2022年教育實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)五篇

2020年教育實(shí)習(xí)參考心得體會(huì)五篇2020教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)(一)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活完畢了，回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直截了當(dāng)與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞適應(yīng)，對(duì)待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深化見(jiàn)解，考慮大于行動(dòng)。因而，要想把所學(xué)的東西實(shí)在的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就務(wù)必付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)確實(shí)是一個(gè)非常好的時(shí)機(jī)，它使理論體系已根本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自我的缺乏之處，從而努力完善自我。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。老師是一個(gè)非常個(gè)性的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)禮貌的重?fù)?dān)，是人類(lèi)的文化橋梁。關(guān)于馬上走出大學(xué)校門(mén)，成為這支榮耀隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō)，職責(zé)更是嚴(yán)重，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境地的提升，我也實(shí)在體會(huì)到了實(shí)習(xí)的嚴(yán)重好處。作為語(yǔ)文老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)大自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多考慮，多研究，革新觀念，使自我成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類(lèi)禮貌奉獻(xiàn)出一份綿薄之力。實(shí)習(xí)期間，我用心主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的咨詢題，聽(tīng)課與講課相結(jié)合，每一天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，一直堅(jiān)持在自我工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自我多年的教學(xué)經(jīng)歷拿出來(lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多有用的技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自我既有的知識(shí)簡(jiǎn)單的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于理解，這才是一名優(yōu)秀的老師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，因而課堂的授課方式也是不容無(wú)視的，它直截了當(dāng)妨礙著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，因而，我們不能只為了講而講，就應(yīng)更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。實(shí)習(xí)是一次鍛煉的時(shí)機(jī)，它教會(huì)了我許許多多大道理，把我從夢(mèng)想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清晰了自我所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是如此樣的真實(shí)，觸手可及。通過(guò)幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)展有效的互動(dòng)，都有賴(lài)于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受，實(shí)在的體會(huì)，我找出了自我平時(shí)非常少留意的細(xì)節(jié)咨詢題，這些咨詢題的發(fā)覺(jué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)好處非凡，對(duì)我今后的工作也有非常大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，如此才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的。細(xì)細(xì)想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的，也有為人處事潛力方面的提高?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺(jué)得不但要把自我的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。2020教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)(二)每次打開(kāi)校內(nèi)網(wǎng)，總能看見(jiàn)同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況，看到大家互相鼓舞，互相打氣，訴說(shuō)著自我的歡樂(lè)，交流著自我的教學(xué)心得，確實(shí)是十分得快樂(lè)，也發(fā)覺(jué)如此的教育實(shí)習(xí)開(kāi)展的確實(shí)非常有好處也非常有價(jià)值。我想不管我們大家會(huì)怎么樣來(lái)度過(guò)自我的教育實(shí)習(xí)，但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的，在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái)，并體驗(yàn)到了作為老師的樂(lè)趣和艱苦……也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇，相識(shí)，相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們老師生涯的指導(dǎo)老師，不管好與不好，他終究會(huì)對(duì)我們的老師生涯產(chǎn)生必須的妨礙。我不能說(shuō)關(guān)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)非常重要，但是如此時(shí)機(jī)確實(shí)非常難得，如此的每一個(gè)日子也是值得追想和思念的。據(jù)我所知，我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了，二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校，二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作，回去預(yù)備了幾天，于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。先是聽(tīng)了一節(jié)課，因而就給他們上課了，上課的班級(jí)是初一三班，也確實(shí)是我此刻實(shí)習(xí)班主任的那班，盡管說(shuō)他們非常淘氣，成績(jī)也不好，但是人都還不錯(cuò)，比擬聽(tīng)話，上課答復(fù)下列咨詢題也非常用心，對(duì)待老師也非常有禮貌。就應(yīng)說(shuō)學(xué)校給了我非常大的自由，實(shí)習(xí)他們的班主任是我自我選取的，而我之因而會(huì)選取他們是由于他們是我踏上老師生涯中的第一個(gè)真正的教學(xué)對(duì)象，那節(jié)課我上的非常順利，教學(xué)效果也非常好，是他們給當(dāng)老師的勇氣和決心，盡管說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫，盡管他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣，但是我明白他們大多數(shù)是認(rèn)確實(shí)，我也明白在自我的不懈努力下他們會(huì)有非常大的提高的，加油!說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候，不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛(ài)的學(xué)生們，我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自我的生活。先談?wù)勎业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧，她是我們學(xué)校畢業(yè)的，能夠說(shuō)是我的師姐吧，但是年齡依然有點(diǎn)大了，她對(duì)人非常好，和四周同事的關(guān)系也非常好(沒(méi)有想到她居然能夠上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也非常好。除了在教學(xué)方應(yīng)對(duì)我認(rèn)確實(shí)指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽(tīng)我的課)外，還在生活關(guān)懷我，怕我沒(méi)吃好飯，怕我的嗓子受不了等等。另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任，她對(duì)我也非常不錯(cuò)，經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊非常久，所以了除了學(xué)生外，還有非常多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò)，正在逐步的理解之中，呵呵我的學(xué)生事實(shí)上都非?？蓯?ài)，盡管說(shuō)他們也有那種非常淘氣的，也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的，但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。盡管說(shuō)非常多老師都說(shuō)我實(shí)習(xí)班的非常多學(xué)生笨，但是我依然非常固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的，而且具有非常大的開(kāi)展?jié)摿Αｉ_(kāi)場(chǎng)班主任的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)場(chǎng)的，值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了，也理解到了有的想當(dāng)音樂(lè)家，有的想當(dāng)模特，有的不想當(dāng)老師等等。就應(yīng)說(shuō)從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比擬累的了，但是看著他們可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲乏的身體感遭到非常簡(jiǎn)單。我的付出沒(méi)有白費(fèi)，我發(fā)覺(jué)他們開(kāi)場(chǎng)喜愛(ài)上生物了，他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去，也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我，上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去，他們非常多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食，盡管我委婉的回絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。所以了，他們不僅僅僅指的是一個(gè)班的人，非常多時(shí)候我都不明白跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。非常有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課，因而下一個(gè)目的是開(kāi)場(chǎng)理解另外一個(gè)班了。我此刻的實(shí)習(xí)伙伴，除了我們專(zhuān)業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每一天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?，他們一向都比擬用心的。我們專(zhuān)業(yè)的其他三個(gè)還比擬閑，但是我們非常團(tuán)結(jié)的，他們對(duì)我也非常關(guān)懷。記得昨日我比擬累，由于還要留下來(lái)守他們的自習(xí)。他們非常關(guān)懷的說(shuō)：不要把自我搞得太累了，此刻只是實(shí)習(xí)，以后工作了會(huì)更累的，那到時(shí)候你怎么樣辦啊??呵呵，非常多謝他們的關(guān)懷啦，我想給他們說(shuō)的是：多謝你們了，有你們真好!盡管說(shuō)此刻是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自我能做好的事。就應(yīng)說(shuō)關(guān)于我的實(shí)習(xí)生活依然比擬滿意吧，過(guò)得也還充實(shí)和歡樂(lè)的吧，有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我，非?？鞓?lè)!有空的時(shí)候上上體育課，聽(tīng)聽(tīng)其他的課程，上上課，談?wù)勑模牧奶欤€不錯(cuò)吧。就應(yīng)說(shuō)前面還有非常多挑戰(zhàn)在等待著我吧，但是加油，相信譽(yù)心能夠制造出奇觀的，加油~~~2020教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)(三)時(shí)間過(guò)得非?？?，為期六個(gè)星期的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲。在這次實(shí)習(xí)中，我再次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)四處于教育第一線的悲歡離合。非常難說(shuō)，我能做出怎么樣的成績(jī)。但是，我收獲非常多。這關(guān)于我的學(xué)習(xí)和今后的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。我們的實(shí)習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項(xiàng)，在這兩個(gè)方面我都獲益良多。其中，班主任教育實(shí)習(xí)工作主要是貫穿于主題班會(huì)來(lái)進(jìn)展。也確實(shí)是說(shuō)我們透過(guò)組織主題班會(huì)來(lái)進(jìn)展教育實(shí)習(xí)工作。就在班會(huì)籌備和組織中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)……一、在教育過(guò)程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐步構(gòu)成如此一種觀念：師生平等。怎么樣去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對(duì)這個(gè)咨詢題有了一個(gè)比擬理想的答復(fù)：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”?！皩?dǎo)師”，這是教育者的根本主角?！芭笥选眳s是對(duì)我們教育者新的要求。我們都明白，要收到好的教育效果，務(wù)必理解學(xué)生。而要理解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就能夠做得到的。這需要我們近間隔地接近學(xué)生，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，逐步獲得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。在整個(gè)主題班會(huì)的籌備過(guò)程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)展交談，并獲得了他們必須的信任。他們其中的一部分能夠非常真誠(chéng)地把心聲告訴我們。確實(shí)是如此，我們對(duì)學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚奇：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的辦法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。因而，父親就一向拿她跟姐姐比擬。因而，她感到壓力非常大，灰心，覺(jué)得自我怎么樣努力都不能夠了令父親滿意。因而，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺(jué)得她和爸爸媽媽一向也演著一部長(zhǎng)篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只能夠永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不能夠?yàn)樽晕揖幰恍﹦∏椋膊豢伤阶园炎晕业母星?、表情、?dòng)作表露出來(lái)。只能麻痹地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺(jué)得非常累，非常想表達(dá)出來(lái)，改變這種情況。理解了這個(gè)情況后，我們對(duì)她們做了必須的疏導(dǎo)，并為她帶給了時(shí)機(jī)，讓其在班會(huì)上以表演方式述說(shuō)自我的心聲。確實(shí)是如此，在于他們接觸的過(guò)程中，我們傾聽(tīng)到非常多不一樣的小故事，從而逐步理解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)根底上，我們不斷地充實(shí)了主題班會(huì)的材料，并逐步做好了各種籌備工作。二、自主治理，發(fā)揮學(xué)生的制造性和自主性。在主題班會(huì)籌備的開(kāi)場(chǎng)階段，我們施行的是跟蹤指導(dǎo)的方式，詳細(xì)跟著學(xué)生進(jìn)展排練，發(fā)覺(jué)有咨詢題及時(shí)糾正。但我們逐步地覺(jué)察如此做不妥。由于，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來(lái)就非常難坐穩(wěn)，站好來(lái)聽(tīng)講學(xué)教，而更多地表達(dá)出一種好動(dòng)性，好咨詢性，易受干擾性。因而，當(dāng)我們?cè)谝慌赃M(jìn)展監(jiān)視指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來(lái)整理紀(jì)律，如此貌搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也非常累。之后我們決定采納新的治理方式--學(xué)生自主治理。采納這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，非常期望能夠有時(shí)機(jī)進(jìn)展表演，并期望所表演的節(jié)目能得到別人個(gè)性是老師的認(rèn)可。因而他們非常珍惜班會(huì)這個(gè)時(shí)機(jī)，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織治理潛力非常強(qiáng)的人，他們的作用不能非常好的確實(shí)是發(fā)揮出來(lái)，主要是由于沒(méi)有被給予充當(dāng)治理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)治理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“通過(guò)必須時(shí)間進(jìn)展檢查，排演得好的話，就上臺(tái)表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的施行效果是立桿見(jiàn)影的。每個(gè)組都期望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的群眾主義精神，認(rèn)真進(jìn)展排練，治理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得非常出色?？梢?jiàn)，這種方式的效果非常好，而且我們也能夠省下非常多時(shí)間下來(lái)，進(jìn)展班會(huì)其他方面的預(yù)備工作。能夠說(shuō)，這種方式的施行是我們班會(huì)之因而能成功的一個(gè)重要緣故。三在班會(huì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)教育工作主要目的是什么呢?我想非常多教育工作者都會(huì)有如此一個(gè)理想――培養(yǎng)學(xué)生的潛力。這也就有了所謂的“素養(yǎng)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的咨詢題在于把學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)于方式化。組織學(xué)生在活動(dòng)里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣貌。認(rèn)為這就代表“素養(yǎng)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)展班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)組織、籌備、演出的整個(gè)過(guò)程中，我們就非常注重對(duì)學(xué)生實(shí)際潛力的培養(yǎng)。首先，我們的治理施行學(xué)生自主治理，從良好的效果來(lái)看，鍛煉了學(xué)生的組織治理潛力。其次，學(xué)生上臺(tái)表演，心理承受潛力得到了一次鍛煉。就有如此一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭(zhēng)取了這次班會(huì)的時(shí)機(jī)，擔(dān)當(dāng)了班會(huì)一舞臺(tái)劇的主要主角，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評(píng)。再次，在班會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的才能。事實(shí)上班會(huì)的雛形非常不成熟，材料也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的用心參與，非常多有才能的學(xué)生為班會(huì)出謀劃策，主動(dòng)為班會(huì)編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會(huì)的材料，為班會(huì)的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心腸向我們提出為班會(huì)編寫(xiě)一個(gè)舞臺(tái)劇，結(jié)果寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)21頁(yè)劇本，為班會(huì)填充上了一份重要的材料，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。最后，我們深化到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的非常多心聲都向我們傾訴，我們能夠盡我們的潛力幫助學(xué)生處理心理咨詢題，對(duì)待困難，對(duì)他們的心理素養(yǎng)提高起到了必須的引導(dǎo)作用。四現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合我們的主題班會(huì)主要是針對(duì)家長(zhǎng)與子女之間的互相理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來(lái)的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會(huì)后，我們深深地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校就應(yīng)為親子之間的交流多盡一分力。班會(huì)中，我們傾聽(tīng)到了學(xué)生的真切心聲，因而，更加堅(jiān)決了我們搞好這個(gè)班會(huì)的決心。結(jié)果，我們?yōu)榉浅６喔改笌Ыo了時(shí)機(jī)來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心話。我想這在必須程度上拉進(jìn)了親子間的間隔。有一個(gè)母親在會(huì)后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)展更深的對(duì)話。這是我們所期盼的，我想也是我們學(xué)校教育所能所期望做到的?？傊?，透過(guò)實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了非常多東西，同時(shí)也覺(jué)察到自我的缺乏。能夠說(shuō)我們的實(shí)習(xí)只但是是是我們以后教育工作的一種開(kāi)端。它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。2020教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)(四)我不明白他們給了我多少日子;但我的手確乎是慢慢空虛了......去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又怎么樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時(shí)間的測(cè)量”勾起了我對(duì)這近兩個(gè)月教育實(shí)習(xí)的無(wú)限回憶。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我初嘗了身為一名老師的悲歡離合。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我慢慢領(lǐng)悟了教書(shū)育人的真正含義，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)是先育人再教書(shū)。兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受卻填滿的我的心房。一.為人師表是前提條件俗話說(shuō)“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名老師，假設(shè)你播下的是文明的種子，開(kāi)的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來(lái)的不好適應(yīng)就好像種子般，悄無(wú)聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無(wú)數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去妨礙他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。因而，老師因以身作則，不僅在教學(xué)上要如此，在平時(shí)的生活中亦是如此。二.老師的治理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)班主任對(duì)班級(jí)的治理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)治理的工作才能水到渠成。這本質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)展心理溝通的過(guò)程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)本人的風(fēng)采。千篇一律的治理方式是收不到良好效果的，由于我們每一次面對(duì)的主體是不同的。我想這確實(shí)是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的緣故吧。不僅班級(jí)治理工作要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長(zhǎng)都滿懷希望的把小孩送到學(xué)校來(lái)，作為人民老師，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)展教學(xué)，盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處，開(kāi)展他們的才能。為了全面提高每個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)這個(gè)總目的而不懈努力。三、用寬容的心去包容人非圣賢孰能無(wú)過(guò)?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們本人的學(xué)生時(shí)代，非常多棘手事情的處理方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特別是我們這特別的班級(jí)，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開(kāi)了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自決心、自尊心，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤(pán)否認(rèn)。事實(shí)上，好學(xué)生幾乎都是靠表?yè)P(yáng)出來(lái)的。老師對(duì)他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，非常多時(shí)候一個(gè)笑容，一句鼓舞的話語(yǔ)，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，都可能會(huì)對(duì)學(xué)消費(fèi)生深遠(yuǎn)的妨礙。實(shí)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)探索、探究的過(guò)程，每一天我都有新的發(fā)覺(jué)，新的收獲。在教學(xué)過(guò)程中，我深深的感遭到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)中依然有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)歷，用實(shí)踐這個(gè)武器去裝備完善自我。另外，我還覺(jué)得聽(tīng)課這個(gè)環(huán)節(jié)關(guān)于教學(xué)經(jīng)歷的積累起到非常大的作用，因而師范生應(yīng)該盡早的開(kāi)場(chǎng)聽(tīng)課這一教學(xué)活動(dòng)。初為人師的滋味澀中帶甜，甜中又夾雜這那么些奇特的酸。從短短一個(gè)多月的酸甜苦中，我學(xué)到了非常多東西，同時(shí)也覺(jué)察到本人的缺乏。回頭看看本人留下的腳印，關(guān)于如何走好今后之路，我又有了進(jìn)一步的理解。2020教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)(五)20xx年9月15日到11月20日，我在荊門(mén)市龍泉中學(xué)進(jìn)展了為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)校安排我到高一數(shù)學(xué)組實(shí)習(xí)，選擇富有教學(xué)經(jīng)歷的中學(xué)數(shù)學(xué)老師王老師作為我的指導(dǎo)老師;同時(shí)安排我到高一(9)班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助彭老師治理班級(jí)日常事務(wù)。在這兩個(gè)多月的相處與學(xué)習(xí)之中，我從兩位老師身上學(xué)到了非常多，也從同一實(shí)習(xí)小組的其他同學(xué)中感悟了非常多。完畢實(shí)習(xí)后，比照實(shí)習(xí)前后的本人，發(fā)覺(jué)我不管是從教的心態(tài)依然理念都在無(wú)形中轉(zhuǎn)變了非常多，而這些轉(zhuǎn)變非常多都是有助于此后的求職和教學(xué)工作的，宣布我開(kāi)場(chǎng)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作為一名實(shí)習(xí)生，我們非常突兀地走入課任老師和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的日常生活中，然后又注定要做一個(gè)匆匆的過(guò)客，平白無(wú)故給已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)適應(yīng)我們存在的學(xué)生留下遺憾，有時(shí)候想到這個(gè)咨詢題我也會(huì)覺(jué)得莫名的自責(zé)。這些天有些學(xué)生還通過(guò)音訊傳達(dá)對(duì)我的想念和他們的不適應(yīng)，而我只能毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)地表達(dá)著本人的內(nèi)疚和等量的想念。從某種意義上來(lái)講，這些學(xué)生就像是一群小白鼠，無(wú)故承受著我們這些初入教育行業(yè)的菜鳥(niǎo)們的實(shí)驗(yàn)。因而，我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中一定要保持足夠的耐心，給予學(xué)生充分的關(guān)愛(ài)，用滿腔愛(ài)心來(lái)從事實(shí)習(xí)工作，并適應(yīng)用愛(ài)心來(lái)從事今后的教育事業(yè)。接下來(lái)我想談一談本人對(duì)班主任工作的一些感想和領(lǐng)悟。班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與健康和生活等工作的老師。班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展教誨工作的得力助手。他對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)一個(gè)班集體的開(kāi)展起主導(dǎo)作用。實(shí)踐證明，許多“差班”、“亂班”通過(guò)優(yōu)秀班主任的辛勤培育，深化細(xì)致的做思想工作中雨轉(zhuǎn)變成好班、優(yōu)秀班集體。而有的班本來(lái)非常不錯(cuò)，由于班主任不負(fù)責(zé)任，放任自流，卻逐步松弛、散漫，淪為“差班”。班主任工作質(zhì)量，在非常大程度上決定著一個(gè)班的精神相貌和開(kāi)展趨