四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下段文字端端正正、字距均勻地抄寫(xiě)在橫格中。

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）夏天，農(nóng)民們?cè)谔锢颿hǎndì(

)、bácǎo(

)。遠(yuǎn)處sāngshù(

)枝葉茂盛，húdié(

)在飛舞，màzha(

)在蹦跶，好一幅繁忙的景象。

（2）沃克醫(yī)生站起身，shúliàn(

)地解開(kāi)病人右眼上的bēngdài(

)。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲jīngyí(

)。

（3）一位戴著màozi(

)的孩子坐在chuáncāng(

)里，望著liáokuò(

)的大海，看著海上飛翔的hǎiōu(

)，靜靜地xiǎngshòu(

)這美麗的畫(huà)面。2）.根據(jù)情境填空。

（1）愛(ài)國(guó)是一種情懷，流淌在詩(shī)詞中。“遺民淚盡胡塵里，__________”表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，__________”寫(xiě)出了將士們的豪情壯志。

（2）爺爺指著在客廳中懸掛的“君子坦蕩蕩，______——《論語(yǔ)》”的條幅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我們要做光明磊落、心胸坦蕩的人，萬(wàn)萬(wàn)不可斤斤計(jì)較、患得患失?！?/p>

（3）書(shū)上寫(xiě)著“_______《左傳》”的這句話(huà)，告誡我們不能干壞事，不然會(huì)有不好的下場(chǎng)。3）.“讀成語(yǔ)·猜名著”活動(dòng)開(kāi)始了，猜猜下面成語(yǔ)對(duì)應(yīng)的名著并寫(xiě)出成語(yǔ)描寫(xiě)的人物。

運(yùn)籌帷幄

瞑目蹲身

弱不禁風(fēng)

逼上梁山

草船借箭

序齒排班

木石前盟

扶危濟(jì)困

七擒七縱

神通廣大

多愁善感

綠林好漢

《______》

《______》

《______》

《______》

人物：______

人物：______

人物：______

人物：______4）.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（1）_____然大悟（2）_____橫交錯(cuò)（3）摩拳_____掌（4）手忙腳_____（5）儀態(tài)_____莊（6）一聲不_____（7）草船借_____（8）_____有成竹5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）漢字已經(jīng)有________年的歷史，在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以________、金文、小篆、________、_________五種字體最為典型。

（2）王昌齡《從軍行》中的詩(shī)句__________,__________描寫(xiě)了戰(zhàn)士們戍邊的決心。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了__________的毛澤東，面對(duì)喪子之痛，他做出的批示是__________。

（4）道德高尚者只需曉以大義，而品質(zhì)低劣者只能動(dòng)之以利害。正所謂：__________，__________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(

)A．這道題，我絞盡腦汁也沒(méi)什么思路。B．在知識(shí)的海洋中，你可以隨心所欲地遨游。C．他拿著這張舊報(bào)紙，翻來(lái)覆去地看，好像想找出點(diǎn)兒什么。D．爸爸雖然一本正經(jīng)，但對(duì)人卻非常好。2）.3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作為龍的傳人，我們要牢記歷史，奮發(fā)圖強(qiáng)。B．正如“侵華日軍第七三一部隊(duì)罪證陳列館”出口地方的解說(shuō)員所說(shuō)：別回頭，向前走，出口有光，有人間煙火，有國(guó)泰民安；別忘記，來(lái)時(shí)路，有民族苦難，有國(guó)恨家仇。C．近期，廣西11個(gè)可愛(ài)的“小砂糖橘”勇闖哈爾濱，個(gè)個(gè)得意忘形，玩得開(kāi)心極了。3）.2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射升空。我國(guó)在航天領(lǐng)域真是(

)A．外甥打燈籠——照舊(舅)B．飛機(jī)上掛暖瓶——高水平(瓶)C．咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先D．唐僧的書(shū)——一本正(真)經(jīng)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.北京西北郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將下面的故事與名著連起來(lái)。

林黛玉焚稿斷癡情

《三國(guó)演義》

林沖誤入白虎堂

《紅樓夢(mèng)》

孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒

《水滸傳》

關(guān)羽刮骨療毒

《西游記》2）.我會(huì)給加點(diǎn)的字連上正確的讀音。

鏡匣杭州宮殿珊瑚瞌睡侵略犧牲監(jiān)獄

háng

shān

xiá

lüè

diàn

xī

kē

yù評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.請(qǐng)給句子排隊(duì)。

()我才會(huì)坐下來(lái)休息。

()也不過(guò)隨便在秧子上摘下一個(gè)黃瓜來(lái)。

()吃了也就好了。

()實(shí)在跑不動(dòng)了。

()那休息也是很快的。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我們?cè)诳s寫(xiě)故事的時(shí)候要注意仍然要保持故事情節(jié)的連貫，至于語(yǔ)句是不是通順，就不需要考慮了。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外古詩(shī)閱讀。游園不值①[宋]葉紹翁應(yīng)憐②屐齒③印蒼苔，小扣④柴扉⑤久不開(kāi)。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。【注釋】①值：遇到。②憐：愛(ài)惜。③屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。④小扣：輕輕地敲。⑤柴扉：用樹(shù)枝編成的簡(jiǎn)陋的門(mén)。1．結(jié)合注釋?zhuān)瑢?duì)詩(shī)題解釋正確的一項(xiàng)是（）。A．園子里沒(méi)有好看的景色，不值。B．來(lái)一趟沒(méi)看見(jiàn)里面的景色，玩得不值。C．來(lái)游園沒(méi)遇到要拜訪的人。D．來(lái)游園沒(méi)有遇到要拜訪的人，太不值得了。2．從“小扣柴扉久不開(kāi)”我們知道了_____________。

3．作者到底有沒(méi)有見(jiàn)到園子里面的春色呢？你是通過(guò)哪句詩(shī)看出來(lái)的？

___________________________________

4．認(rèn)真品讀后兩句詩(shī)，下面對(duì)這兩句詩(shī)理解正確的打“√”。

A．虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫(xiě)出墻的“一枝紅杏”，讓人看到春天的氣息；虛寫(xiě)里面的滿(mǎn)園春色。（

）

B．春色和紅杏都被擬人化了，不僅景中含情，而且景中寓理。（

）

C．作者心中本來(lái)還是很惆悵的，但看到了出墻的紅杏后，很高興。（

）

D．這兩句詩(shī)形象鮮明、構(gòu)思奇特，寫(xiě)出的不僅僅是園中的美麗景色，還寫(xiě)出了春天的勃勃生機(jī)。（

）評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)來(lái)寫(xiě)：

1．題目：日落即景

提示：四時(shí)景物皆成趣。燦爛奪目的云霞、寧?kù)o悠遠(yuǎn)的山景、百花爭(zhēng)艷的園林、靈動(dòng)怡人的溪水、突如其來(lái)的雷雨……大自然的變化讓我們感受到世界的奇妙和美好，你見(jiàn)過(guò)須臾變化的壯美日落嗎？請(qǐng)以“日落即景”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）按照一定的順序描寫(xiě)景物。（2）注意寫(xiě)出景物的動(dòng)態(tài)變化。（3）通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)表達(dá)出自己的真情實(shí)感。（4）字?jǐn)?shù)不少于400字。

2．題目：______來(lái)到我身邊

提示：這個(gè)學(xué)期我們讀過(guò)《中國(guó)民間故事》《非洲民間故事》《歐洲民間故事》和《列那狐的故事》。假如這些書(shū)中的某個(gè)人物來(lái)到了的你的身邊，會(huì)發(fā)生哪些有趣的故事呢？請(qǐng)你以“______來(lái)到我身邊”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：（1）想象要豐富有意義，表達(dá)出自己美好的愿望。（2）敘述要有條理，語(yǔ)言要流暢，不少于400字。（選擇想象類(lèi)習(xí)作加5分，作文總分不超過(guò)30分。）評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.1.青山處處埋忠骨（節(jié)選）【片段一】從見(jiàn)到這封電報(bào)起，毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。岸英是毛主席最心愛(ài)的長(zhǎng)子，毛主席在他身上傾注了無(wú)限的父愛(ài)。當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來(lái)岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國(guó)后毛主席又親自把愛(ài)子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離□岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎□這次怎么會(huì)□岸英□岸英□主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！酒味康诙煸缟?，秘書(shū)來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．讀讀片段一，完成下面的題目。

（1）給片段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

（2）片段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子描寫(xiě)了毛主席得知噩耗后的語(yǔ)言、________和_________，此時(shí)，他可能在想：_________________________

2．讀讀片段二畫(huà)雙橫線(xiàn)的句子。那晚，毛主席可能在想：___________________________

3．兩段選文刻畫(huà)出了毛主席的哪些形象？（

）

①慈祥的父親

②廉潔的公仆

③面對(duì)痛苦的強(qiáng)者

④以國(guó)家為重，為革命不徇私情的偉人胸懷A．①②B．②④C．①③D．①③④評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“

”標(biāo)出來(lái)。

我們兩個(gè)村挨（āi

ái）得很近，只有一條小河相（xiāng

xiàng）隔，平時(shí)我們可以劃（huá

huà）著小船走親訪友，非常方便（pián

biàn）。2）.判斷下面句子所運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法（填序號(hào)）

A．神態(tài)描寫(xiě)

B．語(yǔ)言描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)

D．動(dòng)作描寫(xiě)

（1）他誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，這件事都怪我，是我考慮得不周全?！?。(

)