四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.艙cāng

【部首】舟

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從舟，其古文字形體像條船，表示船艙；從倉(cāng)（倉(cāng)），倉(cāng)是倉(cāng)庫(kù)，表示艙是船上載人或裝貨的部分；倉(cāng)（cang）兼表聲。艙簡(jiǎn)化為艙。本義是船艙。

【常見(jiàn)詞組】船艙機(jī)艙

【課文原句】正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一支槍。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.7.游隼俯沖的速度超過(guò)320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車(chē)在高速公路上飛馳行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑的速度都快。______________2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）打開(kāi)課本許多形象鮮明的人物浮現(xiàn)腦海，有______________的魯肅，______________的方志敏，______________的劉伯承，______________的祥子，______________的刷子李，______________的船長(zhǎng)。

（2）本學(xué)期，我們從“______________，也傍桑陰學(xué)種瓜?！笨吹胶⒆拥目蓯?ài)；從“______________，意恐遲遲歸?！斌w會(huì)無(wú)私的母愛(ài)；從“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________?！备惺軐⑹康臎Q心；

從“人閑桂花落，_______________?！毕胂罂丈降撵o謐；從_____________，何須馬革裏尸還?！备形騻ト诵貞眩粡膬簯?yīng)聲答曰：“________________?！笨闯鰲钍献由趼敾?。3）.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并分別在《

》（

）里寫(xiě)出詩(shī)詞的題目及作者。

（1）青箬笠，綠蓑衣，________________?！禵_____》(

)

（2）______________，直把杭州作汴州。《______》(

)

（3）______________，清泉石上流。《______》(

)4）.給下面的字組詞，再換部首變成另一個(gè)字，然后再組詞。

侵(

)______(

)

境(

)______(

)

抑(

)______(

)

歇(

)______(

)5）.我會(huì)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）風(fēng)一更，_______________，________________，故園無(wú)此聲。

（2）家家乞巧望秋月，___________________。

（3）學(xué)習(xí)名言警句，明白做人道理?！耙恢嘁伙垼琠________；半絲半縷，_____________”告訴我們要勤儉節(jié)約；“莫等閑，____________，____________”告訴我們要珍惜時(shí)間。

（4）《慈母情深》中的母親是一位_______________________（填三個(gè)準(zhǔn)確形容詞，中間用頓號(hào)隔開(kāi)）的母親。課文中給我留下印象最深的場(chǎng)景是__________________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列表述不正確的選項(xiàng)是（

）A．《慈母情深》一課中，作者看到母親，重復(fù)使用四個(gè)“立刻”既突出了母親的辛勞和忙碌，更表達(dá)了孩子看到母親辛勞的現(xiàn)狀，無(wú)比地心痛。B．我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了。（作者要回饋父親對(duì)自己深沉的愛(ài)，要把同樣的深沉的愛(ài)用畫(huà)筆表達(dá)給父親。）C．小巴迪的父母給予孩子兩種截然相反的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致他在寫(xiě)作之路上進(jìn)步很慢。2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．喧嘩

嘩笑B．供水

供品C．停泊

血泊D．恐嚇

嚇唬3）.小玲準(zhǔn)備講一個(gè)民間故事：謝端從小失去父母，但他善良勤勞。有一天他干活時(shí)撿到了一個(gè)田螺，其實(shí)里面是一個(gè)仙女。仙女每天都給他做飯。后來(lái)被發(fā)現(xiàn)了，于是仙女就離開(kāi)了人間。謝端為了報(bào)答仙女，建了一座廟。

如果要給這個(gè)故事配一幅插圖，下列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爸爸說(shuō)：“我今天晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)搭配關(guān)于植物的歇后語(yǔ)。

1．墻頭上的草

a．小氣

2．麥稈兒吹火

b．一錘子買(mǎi)賣(mài)

3．砂鍋里搗蒜

c．隨風(fēng)倒

4．水仙不開(kāi)花

d．裝蒜

5．入秋的高粱

e．自來(lái)紅2）.把下面作品、人物、作者對(duì)應(yīng)連線(xiàn)。

《史記》

祖父和“我”

吳敬梓

《儒林外史》

廉頗

蕭紅

《世說(shuō)新語(yǔ)》

楊氏子

司馬遷

《呼蘭河傳》

嚴(yán)監(jiān)生

劉義慶評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.快樂(lè)排排隊(duì)。（將正確的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）

(

)經(jīng)過(guò)他認(rèn)真修改過(guò)的作品，寫(xiě)得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

(

)白天看，晚上看，睡覺(jué)之前看，一早醒來(lái)看，一覺(jué)得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

(

)有時(shí)改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

(

)有時(shí)，他干脆將文稿貼在床對(duì)面的墻上。

(

)我國(guó)古代著名的文學(xué)家歐陽(yáng)修，每寫(xiě)完一篇作品，總要反復(fù)修改。2）.排列句序

________林子里多么安靜??！

________果然，我看到一只松鼠，正從這棵樹(shù)跳到對(duì)面的一棵樹(shù)上，再跳到最前面的一棵樹(shù)上。

________看來(lái)這只山貓是在追趕別的什么動(dòng)物。

________松鼠終于逃掉了。

________我突然看見(jiàn)一只山貓順著樹(shù)干爬到樹(shù)枝上，積雪紛紛飄落下來(lái)。

________我趁著雪后的微明時(shí)刻，走進(jìn)樹(shù)林。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《村晚》作者是宋代詩(shī)人雷震，抒發(fā)了作者對(duì)鄉(xiāng)村晚景的喜愛(ài)和贊美之情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.默寫(xiě)古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，并完成練習(xí)。黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓，

。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

。1．將古詩(shī)補(bǔ)寫(xiě)完整。

2．查查資料，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思

（1）之：________________________

（2）故人：________________________

（3）煙花：________________________

（4）唯見(jiàn)：________________________

3．這首詩(shī)是______代偉大詩(shī)人______的名篇之一。這是一首_______詩(shī)，地點(diǎn)在______，時(shí)間是______，老朋友的去向是_______。

4．詩(shī)的最后一句的意思是：______________。

5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的情感。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，讀書(shū)中，學(xué)習(xí)中……你一定有自己非常喜歡的偶像，讓我們用文字寫(xiě)一寫(xiě)我們的偶像吧。想想你的偶像在外貌、性格、愛(ài)好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來(lái)寫(xiě)，要寫(xiě)出能成為你偶像的原因來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀銀杏①銀杏有著非常古老悠久的歷史。早在2．7億年前，它就已經(jīng)出現(xiàn)在我們這個(gè)星球上。經(jīng)過(guò)大約1億年的漫長(zhǎng)歲月，銀杏發(fā)展到它的鼎盛時(shí)期。大片大片的銀杏樹(shù)林，幾乎遍布于世界的每一個(gè)角落，與同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。因此，人們又稱(chēng)它為“植物界的恐龍”。到了第三紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生劇變，只有少量的銀杏僥幸生存下來(lái)，它們成了植物界中的稀世之物，科學(xué)家心目中的“植物活化石”。②相對(duì)于其他植物而言，銀杏的生長(zhǎng)速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經(jīng)過(guò)15~20年才能結(jié)果，有的甚至需要30~40年時(shí)間。正如俗話(huà)說(shuō)的那樣，公公種樹(shù)，孫子吃果，因此人們又給它起了個(gè)形象的外號(hào)“公孫樹(shù)”。③如此緩慢的生長(zhǎng)速度，如此晚的結(jié)果年齡，一定要有很長(zhǎng)的壽命才能適應(yīng)。一點(diǎn)兒不錯(cuò)，銀杏的確是典型的長(zhǎng)壽樹(shù)種。目前發(fā)現(xiàn)的最“長(zhǎng)壽”的一棵銀杏古樹(shù)生長(zhǎng)在山東省浮來(lái)山北坡的定林寺中，據(jù)說(shuō)已經(jīng)有3000多歲了，直到今天還果實(shí)累累。④那么，銀杏為什么這樣長(zhǎng)壽呢？專(zhuān)家在研究中發(fā)現(xiàn)，凡是“高壽”的古老銀杏，都有極為發(fā)達(dá)的根系。根系扎入地下很深的地方，還有利于抵抗各種不良環(huán)境。另外，由于銀杏生長(zhǎng)緩慢，需要養(yǎng)分比較少，它完全有可能在一個(gè)地方活上幾百年，甚至上千年。還有一個(gè)導(dǎo)致銀杏長(zhǎng)壽的原因，就是它的病蟲(chóng)害較少。這時(shí)因?yàn)殂y杏體內(nèi)含有一種叫乙烯醛的物質(zhì)和多種有機(jī)酸，這些物質(zhì)具有強(qiáng)烈的抑菌殺蟲(chóng)作用，所以銀杏很少受到病蟲(chóng)害的侵襲。1．銀杏被稱(chēng)為“植物界的恐龍”“植物活化石”“公孫樹(shù)”，在這里引號(hào)表示（

）A．著重強(qiáng)調(diào)B．特殊含義C．引用的部分D．否定和諷刺2．為什么稱(chēng)銀杏是“植物界的恐龍”？（

）A．銀杏樹(shù)長(zhǎng)得跟恐龍一樣大。B．銀杏樹(shù)存活的時(shí)間和恐龍一樣長(zhǎng)。C．銀杏發(fā)展到鼎盛時(shí)期時(shí)，和同時(shí)代生活的恐龍一樣普遍。D．銀杏和恐龍一樣滅絕了。3．文中第1自然段畫(huà)“

”的句子中的“大約”能否刪去？為什么？

__________________________________________________________________________

4．第3自然段中畫(huà)“

”的句子采用的說(shuō)明方法是（

）A．打比方

做比較B．打比方

列數(shù)字C．舉例子

列數(shù)字D．做比較

舉例子5．請(qǐng)概括寫(xiě)出銀杏樹(shù)長(zhǎng)壽的原因。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

③__________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

（1）每年賣(mài)繭（jiǎnjiàn）子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣(mài)了繭子，父親便給我買(mǎi)枇杷（páb?。┏浴?/p>

（2）父親從家里帶了粽（zòngzhòng）子，找個(gè)偏僻（pìbì）的地方，父子倆坐下吃涼粽子。

（3）他扎（zhāz?。┚o褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。2）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在橫線(xiàn)上。

（1）知_____之為知之，不知為不知，是知_____也。

A．知識(shí)，學(xué)問(wèn)

B．同“智”，智慧

C．知道

D．知己

（2）敏_____而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

我非生而知之者，好古，敏_____以求之者也。

A．聰敏