江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省吉安市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.1.結(jié)合語境，寫下閱讀感言。中國少年應(yīng)有強(qiáng)烈的文化自信——中華文明的歷史，中華文明的必將成為中華民族偉大復(fù)興的深厚底蘊(yùn)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

我們祖國的領(lǐng)土是shénshèng_____不可qīnfàn_____的。在與外軍沖突中，祁發(fā)寶等戰(zhàn)士寧可xīshēng_____生命，也要zǔdǎng_____外軍入侵，做到祖國河山，寸土不讓。他們的精神令我們sùránqǐjìng_______。2）.看拼音寫字詞并寫規(guī)范工整。

天剛破xiǎo___。站在山頂極目遠(yuǎn)tiào___，草原上，牧馬人正揮動(dòng)皮biān___，騎著jùn___馬zònɡ___情奔chí___。3）.根據(jù)積累填空。

（1）“______，何須馬革裹尸還”，讓我們感受到了一代偉人的博大胸懷；王昌齡用“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“童孫未解供耕織，_____”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛。

（2）語言是智慧的體現(xiàn)，楊氏之子“______”的回答盡顯其過人的智慧。

（3）“______，______?！薄墩撜Z》里這句話告訴我們，做人要光明磊落，心胸坦蕩，不能斤斤計(jì)較，患得患失。4）.旅行心語

旅行，是心靈上的xiǎngshòu(

)。沒有什么能zǔdǎng(

)我們對遠(yuǎn)方的向往：踏上zhǎnxīn(

)的旅途，飽覽美景、品味文化、duànliàn(

)心智、感知自我。來吧，從fánmáng(

)的學(xué)習(xí)、生活中抽身，借助《旅行指南》，精心cèhuà(

)一場旅行吧！5）.將下列四字詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。

一針(

)(

)

神機(jī)(

)算

(

)不(

)勝

出(

)(

)策

(

)有成竹

手(

)眼(

)

（1）老師______地指出了我的問題所在。

（2）聽到神舟十八號發(fā)射成功的消息，大家______，奔走相告。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中帶點(diǎn)字讀音不正確的一句是（

）A．小明三更（gēng）半夜還在努力讀書。B．甘肅地震了，解放軍叔叔連夜直奔（bèn）現(xiàn)場救援。C．今年的物價(jià)比往年便（pián）宜很多。D．他勉強(qiáng)（qiáng）同意了對方的要求。2）.一位客居他鄉(xiāng)數(shù)十年的竹溪人為本次“家鄉(xiāng)風(fēng)物展”寫來一封信，他可能會引用哪篇文章中的語句表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念？（）A．白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。(郭沫若《白鷺》)B．信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(馮驥才《珍珠鳥》)C．人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。(許地山《落花生》)D．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(琦君《桂花雨》)3）.下列句子說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《軍神》一文，作者詳細(xì)描寫了沃克醫(yī)生的表現(xiàn)，這樣從側(cè)面襯托出了劉伯承的品質(zhì)。B．《月是故鄉(xiāng)明》中，“我”之所以懷念故鄉(xiāng)的小月亮，是因?yàn)椤拔摇辈幌矚g大城市的生活。C．《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》，平靜、自由的園子在“我”眼中是一個(gè)樂園。文中表達(dá)了“我”對祖父深沉的熱愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。D．《梅花魂》通過描寫外祖父對梅花的摯愛，表現(xiàn)了外祖父思念家鄉(xiāng)，眷戀祖國的深情。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會例句在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，并仿造例句寫句子。

例句1：雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘。

_____________

例句2：八月的天真熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得吱吱直叫

______________

例句3：這個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。

_____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

凜冽的

微光

滿滿的

河水

熊熊的

葉

細(xì)細(xì)的

圓

朦朧的

清晨

閑逸的

紅霞

疏疏的

炭火

燦爛的

心情2）.讀詩句，將拼音對應(yīng)的漢字寫在田字格里，再選擇正確的詩題連線。

zhòu出yún田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

《稚子弄冰》

童孫未解供耕織，也傍sānɡ陰學(xué)種瓜。

稚子金盆脫xiǎo冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

《村晚》

牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

《四時(shí)田園雜興（其三十一）》

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

(

)武松讀了才知道真的有虎。

(

)走到廟前，看見廟門上貼著一張榜文，上面蓋著官府的印信。

(

)細(xì)想了一回，說道：“怕什么，只管上去，看看怎么樣?！?/p>

(

)武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”

(

)武松趁著酒興，只管走上岡來。不到半里路，看見一座破爛的山神廟。2）.()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績怎么樣。我說我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績都還不錯(cuò)。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！?/p>

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．閱讀古典名著時(shí)，遇到難理解的詞句，不用反復(fù)琢磨，按照自己的想法隨意猜猜即可。(

)

2．“顏筋柳骨”中的“顏筋”是形容顏真卿的書法筋肉豐滿，渾厚有力。(

)

3．“螺絲、顫抖、師縛、駿馬”這一組詞語中沒有錯(cuò)別字。(

)

4．《刷子李》的作者是馮驥才，課文中作者只選擇一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領(lǐng)、大智慧。(

)

5．《威尼斯的小艇》一文的作者是意大利著名作家馬克·吐溫。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知（），但悲不見（）。（）中原日，（）告乃翁。1．將詩歌補(bǔ)充完整。

2．寫意思。

乃翁：________

元知：_______

3．請用詩句回答。

（1）詩人最大的遺憾是：________。

（2）詩人最大的遺愿是：_________。

4．對《示兒》這首詩的說法，不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩是詩人陸游八十五歲臨終前寫給兒子的絕筆詩。B．這首詩的前兩句突出了一個(gè)“悲”字。C．詩人臨終前悲愴的不是個(gè)人的生死，而是沒有看到祖國的統(tǒng)一。D．這首詩語言含蓄委婉，細(xì)致動(dòng)人，間接地抒發(fā)了愛國之情。5．請你搜集有關(guān)愛國的詩句，寫在下面_________。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《月光啟蒙》的美好場景相信你也有過。請寫你與家人之間發(fā)生的一件愉快的事情。把事情的經(jīng)過寫清楚，把家人的表現(xiàn)寫具體，反映出人物的內(nèi)心。

要求：1．題目自擬；2．不少于350字：3．文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，學(xué)校名稱一律寫成“紅星學(xué)?！?，人名一律寫成“小張、小李、小王”等。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.你見過駱駝圖書館嗎？讓我們一起走進(jìn)故事中一探究竟吧！駱駝圖書館①撒哈拉是一個(gè)男孩，只是他并不知道，自己與世界上最大的沙漠同名，自然，他更不知道自己就踩在撒哈拉沙漠的中央。②每當(dāng)太陽映過沙丘，他都會飛奔向最遠(yuǎn)的沙凹處，希望看到那兩頭熟悉的駱駝，可惜，快一年了，這一幕始終沒出現(xiàn)。③雖然如此，撒哈拉卻并未放棄，他會一整天都守候在那塊稍微平坦的地方，翻開一本破舊的書，一字一字地反復(fù)閱讀。他清澈的眼眸里閃爍著光芒，書中的每一個(gè)字，每一句話都仿佛在他眼前跳躍，盡管在過去的歲月里，他已經(jīng)翻閱過無數(shù)遍。④部落里的長者從來沒有批評過撒哈拉，即便最嚴(yán)厲的父親也從未阻礙撒哈拉的舉動(dòng)，因?yàn)樗麄兒腿龉粯?，也很懷念曾?jīng)的那兩頭駱駝，而那兩頭駱駝的主人便是奧利奇——駱駝圖書館的創(chuàng)始人。⑤那兩頭駱駝每周總會在星期二準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，一大早便停在那個(gè)叫塔里的沙丘下，等待周邊部落的少年前來借閱圖書，奧利奇是一個(gè)神一般的人，至少在孩子們心中是這樣，他要大家盡量坐在原地看書，看完之后便可以直接歸還，沒有人反對，大家都不希望圖書因?yàn)殡x開駱駝圖書館而流離失所。⑥可是，因?yàn)槿龉瓕臒釔?，有一次，在黑暗已?jīng)籠罩大漠，奧利奇趕著駱駝要離開時(shí)，撒哈拉終于鼓足勇氣伸出了右手，他要借書，并且發(fā)誓，在下周這個(gè)時(shí)候，一定親手把書放回駱駝圖書館。⑦奧利奇猶豫了許久，但最終還是被撒哈拉的真誠所感動(dòng)了，他從駱駝背上抽出一本書交到撒哈拉手里，還用力地拍了拍撒哈拉的肩，說：“你要知道，駱駝圖書館是撒哈拉部族的希望，很多和你一樣的孩子都希望能讀書，能通過書本了解世界，走出文化的荒漠?！雹嗨?，撒哈拉從未忘記保護(hù)好手中的書，盡管這本書連封面都沒有，但他卻視若珍寶，駱駝圖書館有一句口號，撒哈拉沙漠并不可怕，可怕的是這片沙漠沒有文化。⑨然而，世間有許多事都事與愿違，就在撒哈拉借走書的第三天，全部落的人突然搬遷了，撒哈拉抱著書不肯離開，但父親粗壯的手卻沒能讓他如愿。⑩當(dāng)一位旅客把撒哈拉與駱駝圖書館的故事登在報(bào)紙上后，瞬間讓全世界震動(dòng)，越來越多的媒體報(bào)道撒哈拉的故事，并且還專門組隊(duì)運(yùn)送了上千冊圖書，再配上數(shù)十頭駱駝，一個(gè)新的駱駝圖書館如噴薄而出的朝陽，瞬間照亮了撒哈拉沙漠的每一個(gè)角落……?多年后，撒哈拉成為駱駝圖書館的管理員，每當(dāng)有人過來借閱圖書，他都會虔誠地說一句話，不要讓撒哈拉永遠(yuǎn)是文化的荒漠。（作者謝素軍，選用時(shí)有刪改）(1)語言積累：聯(lián)系上下文解釋詞語。

①流離失所：_______

②視若珍寶：__________

(2)信息提?。禾顚憽恶橊剤D書館資料卡》創(chuàng)始人圖書館的口號到塔里的時(shí)間借閱圖書的要求___

____

___

_____

(3)內(nèi)容探究：第⑤自然段，在孩子們心中奧利奇是“一個(gè)神一般的人”的原因，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．奧利奇會在每周周二準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。B．他懂得很多知識，他總是神神秘秘地出現(xiàn)，離開后做什么也很神秘。C．他是駱駝圖書館的管理員，給大家?guī)砹酥R，大家都很敬重他、喜歡他。

(4)品味語言：

①他清澈的眼眸里閃爍著光芒，書中的每一個(gè)字，每一句話都仿佛在他眼前跳躍，盡管在過去的歲月里，他已經(jīng)翻閱過無數(shù)遍。（提示：句中從什么方面描寫人物？你感受到人物有怎樣的特點(diǎn)？）

__________

②一個(gè)新的駱駝圖書館如噴薄而出的朝陽，瞬間照亮了撒哈拉沙漠的每一個(gè)角落……（提示：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？你從中體會到了什么？）________

(5)語言表達(dá)：

①第⑨自然段，撒哈拉抱著書不肯離開，他當(dāng)時(shí)在想：________

②說說你是如何理解駱駝圖書館的這句口號的。_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

滿陂（pō

bēi）

寒漪（yī

qí）

耘田（yún

ɡēnɡ）

稚子（zì

zhì）

玉磬（qìn

qìnɡ）

供耕織（ɡònɡ

ɡōnɡ）2）.古詩和名言警句活學(xué)活用。

（1）警