2024學(xué)期末工作總結(jié)（32篇）

2024學(xué)期末工作總結(jié)（32篇）

2024學(xué)期末工作總結(jié)（精選32篇）

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇1

學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出

色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的

作用。下面，就幾年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勥@方面的體會(huì)。

1、充分了解班級(jí)情況，積極準(zhǔn)備第一手資料

古人云：知彼知己，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然，這不是說把學(xué)生處于

老師的對(duì)立面，但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對(duì)方情

況的重要性。作為一名班主任，如果你對(duì)自己的學(xué)生一無所知，

你怎么可能制定出符合班級(jí)實(shí)際情況的奮斗目標(biāo)，更不用說因材

施教制定出相應(yīng)的教育計(jì)劃。因此，在著手接班之前，需充分掌

握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學(xué)習(xí)狀

況、興趣愛好、個(gè)性特征，這樣才能洋實(shí)地建立起學(xué)生的第一檔

案，以便今后處理學(xué)生問題時(shí)能胸有成竹。同時(shí)，為即將制定的

班級(jí)規(guī)劃提供了切實(shí)、可行資料。

2、大膽設(shè)想、精心策劃，勾勒班級(jí)建設(shè)籃圖

一個(gè)國家有一個(gè)國家的奮斗目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)同樣也需要有明

確的奮斗目標(biāo)。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走

出漫天的風(fēng)沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因

此，開學(xué)伊始，班主任需根據(jù)班級(jí)組建情況，制定出班級(jí)近景和

遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實(shí)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學(xué)期班級(jí)的衛(wèi)

生、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級(jí)別，一年下來要上到什么樣

的臺(tái)階，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個(gè)階段，主要解決什么

問題，只有這樣，一步一個(gè)腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)

展。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高他們整體素質(zhì)

班干，是班級(jí)建設(shè)的橋梁，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要

紐帶，班干素質(zhì)的高低，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作

用。培養(yǎng)出一個(gè)成績優(yōu)異、作風(fēng)過硬的干部隊(duì)伍，是班主任工作

中必不可少的重要環(huán)節(jié)，這就必須隨時(shí)督促他們，對(duì)于他們工作

中的成績或不足及時(shí)給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會(huì)，讓他們

學(xué)會(huì)自我批評(píng)、自我總結(jié)，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原

有的優(yōu)點(diǎn)綻放出更加燦爛的光彩，從而引導(dǎo)整個(gè)班集體走上活

潑、向上的軌道。

經(jīng)過自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中

也取得了一些成績，所帶班級(jí)先后被評(píng)為“徐州市文明班級(jí)”、

“徐州市優(yōu)秀團(tuán)組織”、“徐州市先進(jìn)志愿者活動(dòng)”。

以上談的是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，由于各方面條件

限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、指正，本人將

不勝感激。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇2

各位老師好，回顧一學(xué)期的工作，我決定用這樣一句話來詮

釋：激情地投入工作，幸福的感悟生活。人的一生離不開生活和

工作，只有把工作視為生活的一部分，才會(huì)體會(huì)到其中的樂趣，

才會(huì)感悟到人生的幸福。

作為兼職保健老師我，早上7：00是我幸福的開始，當(dāng)我手

拿噴壺，端坐在大廳里的時(shí)候，迎接的是孩子們燦爛的笑臉，親

切地問候：保健老師早，王老師早，萍老師你好年輕啊。想想一

早上有那么多的孩子來問候你，贊美你，你會(huì)感到何等的榮幸。

中午，當(dāng)我和羅老師笑瞇瞇地在各個(gè)班級(jí)巡視時(shí)，看到孩子們津

津有味的吃著飯菜，把空的小碗舉的高高的，自豪的聲音此起彼

伏：“我吃完了，我吃的最干凈?！泵慨?dāng)這時(shí)，我和羅老師就會(huì)

發(fā)出會(huì)心的微笑。羅老師是孩子們的營養(yǎng)師，她制定的菜譜豐富

多樣，再加上廚師的精心烹飪，孩子們才會(huì)吃得這樣可口。

每周的四和五是我進(jìn)班上課的日子，從小小班到大班，一個(gè)

學(xué)期正好是一個(gè)輪回。通過小小班的好吃的米坂，小班的小動(dòng)物

的家，中班的金點(diǎn)子公司，大班的身體的秘密等健康活動(dòng)，我體

會(huì)到了與幼兒互動(dòng)的快感，體會(huì)到了與孩子心靈相通的愉蛻。每

次，當(dāng)孩子們簇?fù)碇?，爭先恐后的和我打招呼時(shí)，我享受到的

是明星的待遇。

作為領(lǐng)導(dǎo)保育員隊(duì)伍的隊(duì)長，必須提高保育員的綜合素質(zhì)。

本學(xué)期我們?yōu)榱伺浜侠蠋熂訌?qiáng)對(duì)幼兒戶外活動(dòng)的看護(hù)，提高保教

質(zhì)量，嘗試著讓保育員一起參與晨間鍛煉?？墒莾?yōu)美的舞蹈動(dòng)作

卻成了保育員不敢攻克的難題。她們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，平時(shí)麻利果

斷的干勁不知跑哪里去了。在多次動(dòng)員工作失敗后，我想出了一

個(gè)發(fā)動(dòng)群眾間接激勵(lì)他們的辦法。在孩子們做操的時(shí)候，我在廣

播里動(dòng)員大家一起來當(dāng)保育員的教練，比一比哪個(gè)班的教練當(dāng)?shù)?/p>

最好。在孩子們期待的眼神中，在老師熱情的邀請(qǐng)下，我們的保

育員終于鼓足勇氣，跨進(jìn)了做操的隊(duì)列。

自從擔(dān)任后勤園長后，我給自己一個(gè)角色定位，就是要當(dāng)好

一個(gè)盡心盡職的管家。有句俗話，當(dāng)家的才知柴米油鹽貴，自從

當(dāng)上幼兒園的管家，我對(duì)這句話理解深刻。慢慢的，老師們發(fā)現(xiàn)

以前大大咧咧的我變吝嗇了，有時(shí)甚至為了一塊橡皮，一支鉛筆

還要斤斤計(jì)較。尤其當(dāng)我看到采購來的精美的裝飾材料被大家一

搶而空的時(shí)候，真是百感交集，既心疼無比，又無比感動(dòng)。心疼

的是，東西沒有了，我又要花錢去買。感動(dòng)的是，我們老師的敬

業(yè)精神。他們?yōu)榱私o孩子們創(chuàng)造一個(gè)最好的教育環(huán)境，布置與課

程相關(guān)的主題環(huán)境，為了作到盡善盡美，惟恐領(lǐng)不到最好看的材

料，而你爭我奪，全然不顧淑女的風(fēng)范。這也何嘗不是激情投入

工作的一種表現(xiàn)。

這學(xué)期，老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)是，一貫自我感覺良好，這樣的

評(píng)語是從以下的事件中得出的，在三八婦女節(jié)上，我們工會(huì)小組

的主頁”花樣年華，美麗人生?！壁A得了滿堂喝彩，本人因此嶄

露頭角，在學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈節(jié)目的排練中，被大家公認(rèn)為最敬業(yè)

的演員。因?yàn)槊颗啪氁淮?，就能自我陶醉一次。?shí)踐課”青蛙運(yùn)

動(dòng)會(huì)”結(jié)束后，大家覺得我的表演欲又一次得到了釋放，在活動(dòng)

中，我運(yùn)用了豐富的面部表情和肢體語言吸引了每個(gè)孩子的注意

力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，高潮迭

起。

當(dāng)我寫著這些工作中的趣事時(shí)，我體驗(yàn)著幸福的感覺，也許

我的述職報(bào)告不嚴(yán)謹(jǐn)，也不嚴(yán)肅，但是我想表達(dá)的只是這樣的一

份感覺，一份心情，希望和大家能夠共同的擁有，共同的回味。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇3

金牛昂首高歌去，玉虎迎春攜笑來，學(xué)期期末工作總結(jié)范

文。我們一年的工作也在繁忙、瑣碎、歡悅、思索中結(jié)束?；仡^

看看自己一年的緩慢成長經(jīng)歷，心中百般滋味。現(xiàn)對(duì)過去工作進(jìn)

行淺薄的反思、總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

對(duì)待工作能服從分配并積極主動(dòng)，而職業(yè)道德方面，我認(rèn)為

我對(duì)教育事業(yè)的愛仍不夠熱烈，對(duì)學(xué)生的愛還太膚淺。以前一直

以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯(cuò)的人，而如今才發(fā)現(xiàn)原來自己所做的

與師德基本要求還有很大距離。“以身作則，為人師表“談何容

易，教育工作者必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，周詳?shù)挠?jì)劃和良好的心

態(tài)來掃清教育道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對(duì)社會(huì)的認(rèn)

識(shí)也不深，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生發(fā)展需要也看得不清晰，有了迷失方向的

感覺。而要尋回方向，找對(duì)出路，又繞了一個(gè)大彎子。雖說沿路

會(huì)有無限收獲，但未免走得太慢。即便對(duì)工作有過熱情，有過沖

動(dòng)，但缺乏良好的心理素質(zhì)，不能積極地面對(duì)困難、勇敢地邁步

前進(jìn)，這也只會(huì)是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動(dòng)

力有很大部分并不是來自對(duì)教育的堅(jiān)定信念與對(duì)學(xué)生無私的愛，

而是對(duì)工作不能盡職和對(duì)學(xué)生沒有盡責(zé)的愧疚，這也提醒、鞭策

著我不能走入教育教學(xué)工作的歧途，以免造成不可挽回的過失。

二、職責(zé)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，我針對(duì)上學(xué)期測試中出現(xiàn)的問題，做到備

課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握

難重點(diǎn)。注重課堂教學(xué)效果。多讓學(xué)生參與課堂，給他們表現(xiàn)的

機(jī)會(huì)，并結(jié)合班級(jí)中成長樹的活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)勤奮葉、發(fā)言葉、智慧

葉、背誦葉、朗讀葉，學(xué)生為了讓自己的成長樹能果實(shí)累累，課

堂上積極思考，回家認(rèn)真完成作業(yè)，課下主動(dòng)背誦積累，班級(jí)競

爭學(xué)習(xí)的氣氛有所形成，教師工作總結(jié)《學(xué)期期末工作總結(jié)范

文》。在此基礎(chǔ)上注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓他們?cè)诨A(chǔ)知

識(shí)上做到人人過關(guān)，在期末測試上看，學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率、語文的

生字掌握都有了十足的進(jìn)步。在作業(yè)批改上，能做到認(rèn)真及時(shí)，

重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放

矢C

由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習(xí)要抓質(zhì)量不但在課堂上，還

要注重課后的功夫。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣都落后的后進(jìn)生。

如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習(xí)上，老師就要花好幾倍的精

力與時(shí)間去鼓勵(lì)、輔導(dǎo)、督促。我班的幾名后進(jìn)生就是由于缺乏

關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。

在校沒消化好，回家后家長又沒有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導(dǎo)，或是不

能輔導(dǎo)，總是丟給沒有文化的‘奶奶照顧，孩子的學(xué)習(xí)就只能全

靠老師的在校關(guān)注、過關(guān)了。我像寶貝一樣抓住他們不放?？?/p>

是，事與愿違，期末測試的成績還是沒能觸及到及格線。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)

學(xué)生起著言傳身教的作用。工作中我遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”。

利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常

講，結(jié)合成長樹的活動(dòng)，設(shè)立友愛葉、盡職葉、愛班葉，著重培

養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。班為形成

了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

我還注重發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任

工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我為他們定出要爭取每星期都拿潔齊美凈

班的目標(biāo)，各施其責(zé)。在這過程中我在班級(jí)中幫他們樹立威信，

將周一晨會(huì)的總結(jié)工作也交給他們，不僅訓(xùn)練他們的組織管理能

力，還提高了他們的表達(dá)能力，別小看了他們，總結(jié)起來頭頭是

道，把班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管井井有條，對(duì)觸犯校規(guī)、班規(guī)的學(xué)生

處理的合理有效，為我減輕了負(fù)擔(dān)。在他們的努力下，班務(wù)工作

能正常開展，早自習(xí)秩序井然，衛(wèi)生清掃徹底，兩操標(biāo)準(zhǔn)有序，

紀(jì)律自覺遵守，這學(xué)期也只有幾次沒有取得潔齊美凈班的稱號(hào)。

您現(xiàn)在閱覽的是-心教師工作總結(jié)jsgzzj/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇4

20_即將過去，我作為第一中學(xué)人事部門人員，一年來兢兢

業(yè)業(yè)，克己奉公，人事部門的工作是在我的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下一個(gè)

人的工作。下面我對(duì)本學(xué)期的人事工作總結(jié)如下。

一、立場鮮明講政治

人們說，人事也是一個(gè)實(shí)權(quán)位置，當(dāng)然他大概是指其他行業(yè)

吧，我想我的工作體會(huì)是我從事的是政策性比較強(qiáng)的工作，面對(duì)

的是“是就是'是'”“不是就是‘不是'”的問題，不存在模

棱兩可的回答，針對(duì)具體問題，一旦形成決定，不是面對(duì)這一類

人可以這樣，面對(duì)那一類人可以“不是這樣”，更不可以帶著私

心雜念，感情用事，所以人事部門工作應(yīng)該是一種原則性較強(qiáng)，

有著黨性作保證的很嚴(yán)肅的工作。在以往的工作中我也確實(shí)做到

了這樣，也具備了對(duì)黨的忠誠和對(duì)人的負(fù)責(zé)精神。

二、擺正位置顧大局

學(xué)校人事所處的工作位置是聯(lián)系上級(jí)主管部門的工作較多，

與本校教師聯(lián)系的反而比較少，許多事情是向上級(jí)主管部門拿出

我校的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)，包括資金管理，人員管理，工作管理及學(xué)

校發(fā)展管理等等，所以大量的時(shí)間是一個(gè)人埋頭苦干，而不會(huì)被

人發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)被人理解我從事的工作的辛苦，也無法了解我所

做的工作的重要性。

加工資今年共進(jìn)行了三次，二次是工資調(diào)整，一次是在暑期

里、一次是在元旦。酷暑嚴(yán)寒，別人在空調(diào)中與親人團(tuán)聚在一起

享受天倫之樂之時(shí)，我冒著烈日，冒著寒風(fēng)，到學(xué)校為教師們的

工資待遇的提高工作著，暑期里我燒到38。8度，由于時(shí)間緊

迫，不能停下來，只能邊吃藥，邊干活，元旦之時(shí)，天冷的要

命，為了及時(shí)完成工作，我感冒咳嗽到晚上經(jīng)常坐起來胸口受不

了，但我不能停下來，因?yàn)闀r(shí)間緊迫。馬上就要放寒假了，老師

們都在完成了一個(gè)學(xué)期的辛勤工作等待著一個(gè)美好假日、盛大節(jié)

日之時(shí)，我卻在為老師們的第三次加工資，兩年一次晉升工資檔

次和年終一次性獎(jiǎng)金發(fā)放即所謂的第十三個(gè)月工資努力著，加工

資對(duì)老師來說是一種喜事，對(duì)我來說是喜事，更是苦不堪言之

事。當(dāng)然這是我的工作，不管多么辛苦我都會(huì)一絲不茍的去完成

工作，我一直是這樣要求自己，我不可能是的，但我會(huì)為每一的

“更好”而努力。

三、文明團(tuán)結(jié)修養(yǎng)好，以身作則樹榜樣

教師是人類靈魂的工程師，要塑人類的靈魂，首先要有一臺(tái)

能塑人類靈魂的好機(jī)器，怎樣才算是一臺(tái)好機(jī)器呢？我認(rèn)為這臺(tái)

機(jī)器應(yīng)該具有無論外界條件多么的惡劣，無論別人想怎樣的損壞

你，你都能夠抱著一種寬廣的胸懷接納，同時(shí)感化他，我想我已

經(jīng)做到了這一點(diǎn)。我是一名教師，應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，我又是一

位中層干部還應(yīng)該是普通教師的榜樣。為此我處處嚴(yán)格要求自

己，做到上課絕不遲到早退，不備課不進(jìn)教室，不帶胸卡不站在

學(xué)生面前。穿著打扮樸實(shí)大方，既不華眾取寵，也不怪模怪樣。

讓學(xué)生服我而不威我，敬我而不遠(yuǎn)我。讓同事和我相處，既隨和

又放心。

關(guān)心同事的生活，積極幫助有困難的同事，敞開胸懷，容納

同事的誤解、容忍同事的不講道理的言行，減少與同事產(chǎn)生的誤

解，有時(shí)靜不下心來之時(shí)，我也會(huì)感到很痛苦，為什么別人可以

誤解我，我要怕傷害別人呢?但仔細(xì)一想我畢竟是一位中層干

部，為了學(xué)校的穩(wěn)定為了管理者的方便我應(yīng)該配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡可

能的減少與同事，尤其是對(duì)中層干部有著“心理嫉恨感”的老師

們的矛盾。有道是“正義終久會(huì)戰(zhàn)勝邪惡”。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇5

積極學(xué)習(xí)：黨的方針政策，學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的文件和學(xué)習(xí)資

料，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗儀式和各種會(huì)議。主動(dòng)進(jìn)行

各方面的工作。忠誠黨的教育事業(yè)，為教育教學(xué)工作不辭辛苦，

努力工作。注重師德修養(yǎng)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)各有關(guān)人員之間

的關(guān)系。使個(gè)人的教育教學(xué)工作、培養(yǎng)青年教師工作、教育科研

工作、化學(xué)組的組務(wù)工作等方面均取得了突出成績。這一學(xué)年，

是豐收的一年。

工作量較大，是超工作量的。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。上

半年，教高一的4個(gè)班（7、8、10、12）,周課時(shí)12節(jié)。下半

年，教高一4個(gè)班（5、6、7、22）,周課時(shí)12節(jié)。星期六經(jīng)常

是一上就是4個(gè)小時(shí)，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。這學(xué)期后階段，在級(jí)部主任

的安排下又增加了奧賽、培優(yōu)班4個(gè)（沒有收費(fèi)，只是教學(xué)），沒

計(jì)報(bào)酬，辛勤工作。

教學(xué)業(yè)績明顯。教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備好課的基礎(chǔ)上，每

次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完

課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行

修改、完善?；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能

經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的

較靈活，有：作業(yè)本、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、化學(xué)總結(jié)本、試卷1套、化

學(xué)報(bào)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級(jí)

學(xué)生要“3+_”大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點(diǎn)

本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)并不重，因?yàn)椴捎昧朔稚⒓蛹?/p>

在課堂處理的靈活方式。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、指導(dǎo)，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我

在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，課下多在教室里和同學(xué)們之間

留一會(huì)兒，讓他們問問題，有時(shí)也請(qǐng)他們到辦公室里來進(jìn)行個(gè)別

指導(dǎo)和解惑。

本人是高級(jí)教師，是化學(xué)中心組成員，是市化學(xué)教學(xué)會(huì)理

事，是山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。歷年來，在評(píng)教評(píng)學(xué)中都獲

得了很高、很突出的好評(píng)，所教班級(jí)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)較高，成績

突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學(xué)工作成績顯

著，所教班級(jí)成績較好。

帶好青年教師，應(yīng)是很重要的一項(xiàng)工作。作為一名老教師，

不但自己做好教學(xué)工作，還要指導(dǎo)青年教師。上學(xué)年，我任新教

師王志民的指導(dǎo)老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很

快，班級(jí)和教學(xué)成績優(yōu)異，被評(píng)為學(xué)?！敖虒W(xué)新秀”。20_?

20__學(xué)年，我任新教師劉曉華的指導(dǎo)老師，同時(shí)對(duì)新教師榮林也

同樣進(jìn)行了大量的指導(dǎo)工作。這二位新教師勤奮好學(xué)，聽課特別

多。在學(xué)校期中考評(píng)時(shí)，劉曉華列第二名，榮林應(yīng)第三名，這二

位青年教師十分努力，對(duì)學(xué)生熱情負(fù)責(zé)，個(gè)別談話、輔導(dǎo)較多。

經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了班究

課。

教研組工作成績突出。今年初，我結(jié)合學(xué)校提出的計(jì)劃和要

求提出了3項(xiàng)教研計(jì)劃：各備課組實(shí)行中心發(fā)言人的備課制度；

聽課制度；各備課紐向組內(nèi)出一堂研究課。借此來推動(dòng)全組的教

研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在全組會(huì)

上討論后分工實(shí)施。我們的中心發(fā)言人活動(dòng)，確實(shí)搞起來了，尤

其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個(gè)備課組向全組出一堂

研究課活動(dòng)，要求要實(shí)實(shí)在在，少搞花架子，重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)

效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過研究，老師們之間相互學(xué)習(xí)、相

互交流、相互促進(jìn)。我們的研究課和聽課活動(dòng)，在全校是有目共

睹的。

由于我和大家的共同努力，化學(xué)組組風(fēng)建設(shè)良好，團(tuán)結(jié)向上

齊心協(xié)力，各項(xiàng)工作可以說都是先進(jìn)的。這也得到了同事們和學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的肯定：在期中總結(jié)時(shí)，王主任就表揚(yáng)了我組。

我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的“問題-討論式

教學(xué)模式”，恰逢今年濟(jì)南市搞十大模式評(píng)比，我也申報(bào)了。在

市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在濟(jì)南一中進(jìn)行了課堂展示比賽。我上的

課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚(yáng)。

一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教

學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把

20—年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下

達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里

搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，

人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本

學(xué)年度全勤。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，

力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)

生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教

案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散

學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)

謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)

量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合

自己的教學(xué)模式,本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促

進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課

堂,做到學(xué)有所用.一年來，我在學(xué)校開了兩次公開課.一次是新教

師公開課，一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學(xué)

水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足

之處，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為教學(xué)新

秀.并且配合學(xué)校工作，承擔(dān)外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好

評(píng).

三、班主任工作情況

本年度我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任，一年半的工作使我認(rèn)識(shí)到

作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)

生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪

等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以

有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同

學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出.

以上是我一年來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指

正.我一定再接再厲，努力工作.

化學(xué)教師期末工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高二（3）、（4）班化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)教師期

末工作總結(jié)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得

未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究

能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱

愛生活、熱愛集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和

提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相

互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的

合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目

前高二學(xué)生的教學(xué)策略來講，我的思考是：

以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的

探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化

學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事

實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求

突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期

的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種

平等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問題，以

有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)

習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過程

體驗(yàn)。

高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，

訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教

學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過一學(xué)期的緊張而有秩序地

學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。

備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)

用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)

合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)

展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，

實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)

展與成長過程中起關(guān)鍵作用，工作總結(jié)《化學(xué)教師期末工作總

結(jié)》。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲娶共進(jìn)的教學(xué)關(guān)

系，是新課程的基本要求。

教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客

體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略

去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根

本要求。

知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識(shí)、技

能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教

與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又

積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化

學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共

同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長。

過程與方法的落實(shí)：化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是，對(duì)象為微觀粒子，

看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對(duì)學(xué)生抽

象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建

立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，只有充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢效

應(yīng)。在教學(xué)實(shí)踐中，我主要抓了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與訓(xùn)練，除了教

材中安排的演示實(shí)驗(yàn)保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識(shí)系統(tǒng)的具體情

況，適當(dāng)增加部分演示實(shí)驗(yàn)，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的做出率100%,對(duì)

于某些用品，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實(shí)驗(yàn)

用品的比例，或者采用微型實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)

約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增長了才干。鼓勵(lì)學(xué)生

“收集不同種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們通過自

己的感受、動(dòng)手、對(duì)比、判斷，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)

生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，

指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響

進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自己對(duì)燃料利用的見解。

教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期在所進(jìn)行的課程內(nèi)容中，六個(gè)單元都進(jìn)行

了單元練習(xí)與測試，但重點(diǎn)不在分?jǐn)?shù)的高低，而在于學(xué)生自身的

反思與評(píng)價(jià)，教師只是對(duì)測試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析，為后期教學(xué)

作為參考，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名公布，注重診斷性評(píng)價(jià)，淡化結(jié)果

性評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)。為學(xué)

生的全面發(fā)展奠定基矗

通過教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開展與積累，我覺得自己的教育

理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研

與教育評(píng)價(jià)理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作，

仍然有很多值得改進(jìn)的地方：

1.新課程的實(shí)施是一項(xiàng)長期的持久的系統(tǒng)工程，需要的是

堅(jiān)韌、意志、責(zé)任和信念。只有思想，沒有行動(dòng)、措施是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不

夠的。還需要一線教師的扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，新課程才會(huì)有生命

力。

2.在高二化學(xué)的教學(xué)中，對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做

得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，

但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇6

一學(xué)期來，我校在教育局、鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)

下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)共事”的'工作作風(fēng)，弘揚(yáng)“愛

崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力進(jìn)取，爭取第一”的教育精神，以辦好

讓人民滿意的教育為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，積極深

化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化建

設(shè)，抓好新課程改革，帶動(dòng)校本教研再上新臺(tái)階，為全面提高教

育教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。現(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校工作

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。要求全體教師按時(shí)參加的學(xué)習(xí)，并記好

學(xué)習(xí)筆記。

2、開展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。

3、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)

科滲透等途徑，通過講解、演示和安全演練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)

防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防雷電、防交通事故、

防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防

震、防騙等安全知識(shí)和技能教育。

4、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)整改。

⑴開展常規(guī)檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查為容之

一，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對(duì)電線和教師

宿舍、教室進(jìn)行安全檢查。

⑵務(wù)實(shí)填寫各類安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專項(xiàng)記

錄、學(xué)生缺勤調(diào)查登記記錄、學(xué)生周六、周日活動(dòng)情況調(diào)查記錄

等。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生缺勤調(diào)查登記制、學(xué)生放學(xué)護(hù)送制、外來人員

入校登記制和周六、周日學(xué)生校外活動(dòng)情況調(diào)查制。

⑶嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查整改制。

⑷認(rèn)真做好值班工作，明確值班職責(zé)，責(zé)任到人，確保了校

園安全穩(wěn)定。

5、重新修訂了學(xué)校的各項(xiàng)制度。使我校的制度更加科學(xué)

化、合理化、易操作化。

二、教導(dǎo)工作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)。

加強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)自修工作。要求每位教師必須完成“三字一

畫一話”的安排；加強(qiáng)了“備、說、聽、講、評(píng)”五個(gè)環(huán)節(jié)的教

研活動(dòng)，使我校課堂教學(xué)煥然一新，新課程教學(xué)改革工作逐步深

入。

2、實(shí)現(xiàn)課程改革的新突破，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校進(jìn)行了四次集體備課、教學(xué)筆記研討和課改問題匯集活

動(dòng)，并完成了課題研究（論文）；四月份模范平安二小進(jìn)行了新教

師培訓(xùn)、中青年教師培訓(xùn)、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來“、“一幫一”、

“多幫一”、“同課異構(gòu)”和聽骨干教師示范課活動(dòng)，使我校的

課堂教學(xué)水平有了很大的提高。

3、加強(qiáng)了動(dòng)態(tài)評(píng)估檢查的力度。

為了檢查、督促全體教師的各項(xiàng)工作，我們先后四次檢杳了

老師的備課、作業(yè)批改、第二課堂、班主任工作等，對(duì)廣大教師

工作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)地給予了肯定和表揚(yáng)，對(duì)工作中存在的問題和

不足提出了批評(píng)和建議。

4、狠抓學(xué)生的書寫不放松。

開學(xué)初，學(xué)校就把抓學(xué)生的書寫納入了教學(xué)檢查的內(nèi)容中，

要求教師從各科作業(yè)書寫抓起，在班級(jí)中開展了書寫評(píng)比活動(dòng)，

到目前，學(xué)生的書寫有了很大的提高，下學(xué)期學(xué)校將在此項(xiàng)工作

上再加大力度，力爭使學(xué)生的書寫達(dá)到普遍提高的目的。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。

組織六年級(jí)全體教師定期召開六年級(jí)階段總結(jié)會(huì)議，認(rèn)真分

析考試成績，認(rèn)真總結(jié)，尋找學(xué)科差距，明確指標(biāo)，加強(qiáng)了優(yōu)等

生與學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，講求實(shí)效;及時(shí)匯總了學(xué)生在學(xué)習(xí)、思

想等方面存在的問題，商討解決的辦法，部署了復(fù)習(xí)階段的任

務(wù)。

三、大隊(duì)輔導(dǎo)員工作

1、“六?一”兒童節(jié)。我校給學(xué)生過了一個(gè)愉快而富有意

義的節(jié)日，使每個(gè)孩子體驗(yàn)到了自己節(jié)日的快樂，有鍋莊表演、

廣播操比賽、舞蹈比賽、雙隊(duì)表演、彩旗隊(duì)表演和鼓號(hào)隊(duì)表演，

到處都是飛揚(yáng)的彩旗，到處都是身穿節(jié)日服裝的孩子，到處都是

歡歌笑語。

2、加強(qiáng)“說普通話，寫規(guī)范字”活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的要

求，我校學(xué)生的字體書寫規(guī)范了，普通話說的比以前流暢了，語

言表達(dá)能力提高了。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。通過學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，我校的學(xué)風(fēng)端正

了，班風(fēng)正了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性提高了。

4、學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們知道了“幫

助他人，快樂自己”，主動(dòng)地清理了丹麻街道的垃圾，起到了教

育作用。

5、慶?！叭?八”婦女節(jié)活動(dòng)中，進(jìn)行了給媽媽一個(gè)驚

喜、畫媽媽、寫媽媽和夸媽媽活動(dòng)，使廣大的學(xué)生體驗(yàn)到了母愛

的偉大和珍貴。

四、校園文化建設(shè)

1、修補(bǔ)了名人雕塑底座和校門圍墻，并在校門圍墻和雕塑

上書寫永久性標(biāo)語刷。制訂并懸掛了校訓(xùn)和校風(fēng)。

2、清除了校園內(nèi)的雜草;修剪了花園里的草坪。

3、重新布置了辦公室，更換了展板，張貼了“三風(fēng)”。

4、樓道內(nèi)懸掛了圖文并茂的名人名言；制做了整容鏡。

5、重新布置了教室。

五、不足與思考

過去的工作在上級(jí)教育主管部門和各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)

懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下取得了一些成績。

但回顧過去，展望未來，我們的工作還存在以下一些問題。

1、對(duì)新教師的培養(yǎng)力度還做得不夠，沒有使他們真正發(fā)揮

好應(yīng)有的作用，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，這與當(dāng)前教育教學(xué)

的要求還極不適應(yīng)，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、制度在配套、落實(shí)方面需要進(jìn)一步完善

3、學(xué)?；顒?dòng)場地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴(yán)重缺乏，嚴(yán)重

制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開展。

4、校本教研還需要加大力度。

5、教學(xué)過程的管理不夠細(xì)致、不夠嚴(yán)格。

六、今后努力的方向

1、實(shí)現(xiàn)教師角色和教學(xué)觀念的完全轉(zhuǎn)變，以新課程改革為

契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

2、加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)教育。

3、大力校本培訓(xùn)力度，以教師的專業(yè)成長促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

和學(xué)校的發(fā)展。

4、繼續(xù)加大學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。

總之，一學(xué)期來我們的工作在取得成績的同時(shí)，也存在許多

不足和缺點(diǎn)，但在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有全鎮(zhèn)人民

的支持，有全體教師的努力奮斗，我校的明天一定會(huì)更加美麗、

輝煌！

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇7

我在本學(xué)期任八年級(jí)（8）和九年級(jí)（2）、（4）三班的物理

教學(xué)工作，在本學(xué)期里，工作上任勞任怨，勤奮刻苦、踏踏實(shí)

實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班

主任、老師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，

使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期里所做的工

作和所取得的成績總結(jié)如下：

一、思想上重于教育事業(yè)，恪守教師職責(zé)，為人師表，絕不

做有損教師的事，樂意為一切學(xué)生服務(wù)。

二、認(rèn)真鉆研教材

認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學(xué)生

而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類

型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而

來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記和反思。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上

課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為

有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的

同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革

的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互

動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教

師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確

立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，

學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是

探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有

力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解

和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理

學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)

注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使

評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理

的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)

真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決

他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)

萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)

習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的‘求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使

他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己教學(xué)水平

為了提高自己的教學(xué)水平，20_年10月中旬我積極參加了

廣西中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比暨名師展示觀摩活動(dòng)；20_年12月底

又參加了20_年貴港市初中物理科培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；同時(shí)也積極參

加本校的教研活動(dòng)，使自己教學(xué)水平大大得到提高。

總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖

然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)

工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)

展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”

的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晶地主動(dòng)開

展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和

幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將一年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的

工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)

常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工

作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間

操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地

或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)

情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)

學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便

有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及

時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師

的言傳身教之示范效果。

二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育

和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教

育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干

部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、也小怕

事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班

集體的核心這一狀況，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情圻…我

更多的采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、

指出教育其不足、授之建議以方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人

人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步

培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得

力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯

的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩

頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針

對(duì)本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思

陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之

頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做

法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通

報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性

加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開座談會(huì)、電話

通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口

婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三

章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)

生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班（團(tuán)）會(huì)、課余時(shí)間

以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和

文明學(xué)生的評(píng)比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體，多發(fā)現(xiàn)他們的

“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極

分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)通過堅(jiān)持不懈的“苦

心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)

?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終

于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研

究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情

誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的

“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持

了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促

使如、、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化

效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會(huì),積極做好合力

教育工作。邀請(qǐng)家長來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第

一次檢測后及時(shí)召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對(duì)

面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì)，

絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長后來通過電話、寫條等也

取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生

的及時(shí)教育。

六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真

做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；

依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助

人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正

確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提

出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐

心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心

人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任

之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”一一勤下班、勤巡視、勤“談

話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤"陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是

效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇9

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期以來的工作，我們數(shù)學(xué)組在校

領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力下，可以結(jié)合學(xué)生的

實(shí)際情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作，扎實(shí)有效的開展教學(xué)

本學(xué)期全組老師能夠根據(jù)開學(xué)初的教研計(jì)劃堅(jiān)持與數(shù)學(xué)。課

堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，疫情在家期間老師們更是辛苦。備

好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)作業(yè)，認(rèn)真記錄上課情況和作業(yè)

情況，及時(shí)和家長做好溝通工作。返校后老師們更是努力抓好每

一節(jié)課，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生的短板知識(shí)進(jìn)行軼志講解，

做好培優(yōu)輔差，等工作做好堂清日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提

高。

二、積極開展教研活動(dòng)，互促互進(jìn)，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們發(fā)揮及其教育的優(yōu)勢，加強(qiáng)新課型課課例研討，

等活動(dòng)中分單元備課，責(zé)任教師上課聽課評(píng)課，我們都一絲不茍

的進(jìn)行，經(jīng)過全組教師歷史一學(xué)期的共同研究和探討，我們逐漸

摸索到了計(jì)算可行的具體操作方法和操作流程。使今后的教學(xué)更

加有章可循。

三、以學(xué)生為中心如期開展數(shù)學(xué)活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一

步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效

果，學(xué)校如期舉行了口算團(tuán)體賽活動(dòng)，此次活動(dòng)豐富了學(xué)生的校

園文化生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，涌

現(xiàn)出了一大批計(jì)算小能手，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

四、工作中存在的不足及努力方向

1、聽課及評(píng)課的基本功能有待于進(jìn)步，如對(duì)新課的方向聽

課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)，即聽什么看什么，我們的

評(píng)課仍停留在淺層的點(diǎn)上。

2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，理論水平仍存在著欠缺，今后

能繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，新教師數(shù)學(xué)

專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。

3、課題研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)

課題研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

4、對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的效果不夠明顯，今后在教學(xué)工作中要及

時(shí)關(guān)注學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)。

5、教師教學(xué)基本功還要提高，要落實(shí)在行動(dòng)上。

6、在創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面還要

想方設(shè)法。

一份耕耘一份收獲，通過一學(xué)期的努力，不同程度的學(xué)生有

了不同程度的提高，今后我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工

作中，爭取更大的進(jìn)步，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇10

回首年，我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以《中心校三年

發(fā)展規(guī)劃（—學(xué)年）》為辦學(xué)指針，將《規(guī)劃》中的辦學(xué)思想內(nèi)

化為教職工的共識(shí)，成為教職工自覺的教育教學(xué)行為，輕負(fù)高

質(zhì)，增效提速，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，以全面提升學(xué)校質(zhì)

量為目標(biāo)，努力改進(jìn)學(xué)校管理，構(gòu)建校園和諧氛圍，辦人去滿意

的學(xué)校。學(xué)校在校園精神文明建設(shè)、實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)科

研、完善辦學(xué)條件等方面再創(chuàng)新績，有所突破。學(xué)校的教育質(zhì)量

和辦學(xué)水平得到一定的提高?，F(xiàn)在，我把一年來我們的主要工作

回顧如下：

一是在硬環(huán)境建設(shè)方面，成功地進(jìn)行了校網(wǎng)撤并，實(shí)現(xiàn)了

“一中心、七完小”的辦學(xué)格局，為全面實(shí)施中心校戰(zhàn)略奠定了

基礎(chǔ)；實(shí)施硬環(huán)境改造，順利展開了曉村二小的籌建工作，曉村

小學(xué)塑膠跑道于本學(xué)期建成，并舉行了落成典禮；連盤小學(xué)綜合

樓也已竣工投入使用，給連盤小學(xué)的辦學(xué)注入了新的活力；方山

小學(xué)新建教學(xué)樓也即將要驗(yàn)收投入使用，將會(huì)大提升方山小學(xué)的

辦學(xué)水平；中城小學(xué)教師宿舍樓的建造已啟動(dòng)，中城小學(xué)開始向

著省標(biāo)準(zhǔn)化的目標(biāo)邁進(jìn);戚城小學(xué)的大門口和校園環(huán)境改造初步

完成，極大地改善了校園環(huán)境。鎮(zhèn)屬各小學(xué)的計(jì)算機(jī)機(jī)房電腦已

經(jīng)配置到位，網(wǎng)絡(luò)光纖也已全部拉到各小學(xué)，北澗小學(xué)教師用水

問題已解決，廁所改造已列入計(jì)劃，這些工程的建設(shè)都有力地提

升了鎮(zhèn)屬各小學(xué)綜合辦學(xué)水平。另外，我校還成功地進(jìn)行了人事

的調(diào)整和各校師資的配備，使教育的資源達(dá)到了最大化，做到人

盡其才，才盡其用，為均衡桃渚小學(xué)教育發(fā)展作出了實(shí)質(zhì)性貢

獻(xiàn)。

在本學(xué)年的學(xué)校工作中，還值得一提的是如何提升學(xué)校的發(fā)

展?jié)摿?。在今年學(xué)校工作的年初計(jì)劃中就提出，要培養(yǎng)理想教

師、探索有效課堂、強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)勢推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。但

我們深深地知道抓軟件建設(shè)，促內(nèi)涵發(fā)展，不是一朝一夕、一年

半載可見成效的，須發(fā)揚(yáng)“繩鋸木斷和十年磨一劍”的精神。

在學(xué)校管理中，學(xué)校也更加意識(shí)到要突出人文關(guān)懷，緊緊依

靠教師，將學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展與教師成長緊密地維系起來，現(xiàn)已初

見成效。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，本學(xué)年不到一年的時(shí)間（到六月底），我

們學(xué)校集體獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，教師獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)

50多項(xiàng)，學(xué)生獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)80多項(xiàng)。其中，在臨海市第六

屆中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)大比武中，金海波老師榮獲全市教學(xué)

大比武第一名的優(yōu)異成績，并有望在臺(tái)州市級(jí)教學(xué)大比武中獲得

第一名的優(yōu)異成績，吳美萍老師榮獲全市小學(xué)英語一等獎(jiǎng)，陳樂

晨老師榮獲全市小學(xué)音樂一等獎(jiǎng)，陳平芬老師獲數(shù)學(xué)學(xué)科全市二

等獎(jiǎng)，候偉益老師榮獲全市小學(xué)美術(shù)二等獎(jiǎng)，金翠和陳小嬌兩位

幼兒教師分獲全市幼兒教育二、三等獎(jiǎng)，連盤小學(xué)的王美青和項(xiàng)

玉蘇兩位老師榮獲全市小學(xué)語文三等獎(jiǎng)；毛永君老師榮獲全市中

小學(xué)信息技術(shù)三等獎(jiǎng)。

在學(xué)校10多項(xiàng)榮譽(yù)和獲獎(jiǎng)中，還要值得提一下是：學(xué)校連

續(xù)10屆被評(píng)為國家級(jí)愛國主義讀書教育活動(dòng)“組織優(yōu)秀獎(jiǎng)”，

我鎮(zhèn)的愛國主義讀書活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)是我市愛國主義讀書活動(dòng)的

三大特色之一；學(xué)校還被評(píng)為浙江省農(nóng)遠(yuǎn)工程先進(jìn)集體;被市公安

局、市綜治辦評(píng)為市“平安校園”示范學(xué)校；另外，學(xué)校還被評(píng)

為市德育工作先進(jìn)集體、市教育信息工作先進(jìn)集體等。在文體工

作中，我校田徑隊(duì)參加臨海市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，順利由乙組躍進(jìn)

甲組，并榮獲甲組第三名；在市中小學(xué)生乒乓球比賽中，獲農(nóng)村

組團(tuán)體總分男子第一、女子第二的好成績。在市中小學(xué)生籃球賽

中，獲團(tuán)體總分男子第6名的成績。

在這些“精彩”的背后，我們校行政做了哪些工作呢。

一是加強(qiáng)引領(lǐng)導(dǎo)向。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先

是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！睂W(xué)校堅(jiān)持行政班子工

作例會(huì)和教師工作例會(huì)制，將教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來，

將教師的興奮點(diǎn)集中到教學(xué)上來。通過上情下傳、時(shí)事宣傳、檢

查反饋、工作布置。使廣大教師干有方向、做有目標(biāo)。通過專

家、名師的講座、引領(lǐng)，將廣大教師帶入新的教學(xué)境界一一師德

得到了提升、師藝有了長進(jìn)。

其次是逐步完善激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校全面推行工作目標(biāo)考核制

度，做到定性與定量相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)相

結(jié)合。使廣大教師既感到了壓力又產(chǎn)生了動(dòng)力。尤其是教學(xué)工作

的量化考核，對(duì)青年的專業(yè)成長起到了推波助瀾的作用，提高了

全鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量C

但我們?cè)诳偨Y(jié)成績的同時(shí)，更應(yīng)看到問題的另一面，我校還

有四大心愿未了：一是曉村二小的建造進(jìn)展緩慢，還須進(jìn)一步努

力；二是連盤小學(xué)的操場征地工作；三是推進(jìn)對(duì)戚城中學(xué)的的撤

并，對(duì)空置校舍進(jìn)行幼兒園改造；四是填補(bǔ)我校無臨海市名師、

無省級(jí)課題的空白。這四大心愿，將在下一學(xué)年中努力得以實(shí)

現(xiàn)。

為了能在新的一年中爭取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要按照

學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番.下面我

從德勤績能四個(gè)方面來總結(jié)一?..

本學(xué)期依據(jù)琉春市教育例會(huì)精神和全市教育工作雙線責(zé)任制

會(huì)議精神，以黨的—大精神為指導(dǎo)，以“課堂教學(xué)效益年活動(dòng)”

為契機(jī)，引領(lǐng)特色教育和小班化???

在過去的一學(xué)期中，系學(xué)生會(huì)在上級(jí)學(xué)聯(lián)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，在系團(tuán)委的悉心指導(dǎo)下???堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，

為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努?..

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇n

開學(xué)到現(xiàn)在我做了哪些工作我已數(shù)不清，只知道我是整日的

忙碌，下面我結(jié)合自己的工作簡單談?wù)勎以谌说慕ㄔO(shè)、制度建

設(shè)、硬件建設(shè)這三方面我的做法：

在人的建設(shè)方方面C我重在通過讀書營造積極向上的工作氛

圍。每周周一下午放學(xué)是我們的例會(huì)時(shí)間，在會(huì)間除了總結(jié)一周

的工作和布置即將要做的工作之外，我和老師們一起談讀書的收

獲，尋找本周讀的好文章拿來共享。我跟老師們說：“我認(rèn)為人

活的就是一種心情。也許我們這只有幾十個(gè)人的小校口不及大校

口的一個(gè)班大，也許我們四個(gè)教師太認(rèn)真的去做工作會(huì)成為有些

人的笑柄；但是我們應(yīng)該讓自己享受在學(xué)校的每一天，因?yàn)橹挥?/p>

不斷的給精神充電，只有以感恩的心態(tài)對(duì)待工作和生活，才會(huì)有

幸福感可言。人是要有精神食糧的，尤其對(duì)于我們的職業(yè)更是如

此?！蔽矣浀瞄_家長會(huì)的時(shí)候，我們的一個(gè)老師說過這樣的話：

“不要以為只有在同孩子談話，教訓(xùn)他、命令他的時(shí)候，才進(jìn)行

教育，成人的生活本身，就是對(duì)孩子的教育?！币簿褪钦f對(duì)孩子

的教育滲透、貫穿于生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果我們的老師不

積極怎能期待我們的學(xué)生向上、如果我們的老師不讀書怎能期待

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)，如今我們學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的氛圍已初步形成。我

愿意帶著老師們和老師們一起成長，在這方面我的看法是但求成

長、不求成功，讓成功成為成長的必然選擇。

在制度方面，我覺得一所學(xué)校僅有制度是不夠的，但沒有制

度是不行的，學(xué)校不僅要有制度、更要有對(duì)制度的落實(shí)、本學(xué)期

我們落實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)的值班巡查制度、教學(xué)業(yè)務(wù)量化考核制度等等。

制度面前一視同仁。要體現(xiàn)人性化但也要制度，二者缺一不可C

在硬件方面：首先是把學(xué)校的所有版面更換了，只為突出學(xué)

校的辦學(xué)理念。另外在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，截止目前我們的校園

美化工程已經(jīng)接近尾聲?，F(xiàn)在進(jìn)入校園一切煥然一新，那份激動(dòng)

和豪情油然而生，這正是我一直想要的結(jié)果，干干凈凈亮亮堂堂

的校園！五一三天我沒有回家，因?yàn)樾@正美化著，我覺得上級(jí)

投入了那么多錢不能白花，一定要讓這錢花的物有所值。不管付

出幾個(gè)周末看到學(xué)校里里外外翻新了一遍，達(dá)到了我一直想要達(dá)

到卻無力達(dá)到的效果，我覺得很值也很欣慰。

校園美化了，校園廣播系統(tǒng)裝上了，接下來還有照明系統(tǒng)安

裝和硬化操場等項(xiàng)目.....最讓人感到欣慰的是墻壁上我們?nèi)w

教師畫的壁畫，它是我們學(xué)校文化的一個(gè)縮影。

看著一切都嶄新嶄新的心里真舒服，但同時(shí)也有一絲擔(dān)憂,

一直想大變樣，也終于大變樣了，可是學(xué)生呢？學(xué)生這么少怎么

對(duì)得起上級(jí)投入的這樣多的財(cái)力？上學(xué)期寒假我投入了相當(dāng)多的

時(shí)間籌辦了幼兒班，成效甚微，只有8個(gè)學(xué)生，但總算邁出了艱

難的一步。在村委的幫助下，我村的黃紅軍司令給我校捐贈(zèng)了一

個(gè)大型蹦蹦床。

下一學(xué)期我準(zhǔn)備投入更多的財(cái)力、人力把幼兒班大變樣，以

爭取招收更多的學(xué)生，除此之外，下學(xué)期我們準(zhǔn)備重點(diǎn)做好兩方

面的工作課改和養(yǎng)成教育。

讀書方面，本學(xué)期我只是做了一個(gè)嘗試，對(duì)教師讀書不要

求，只提醒，不硬性規(guī)定，只要求一周寫一篇讀書筆記交了就

行，摘抄的就行。我認(rèn)為，一個(gè)老師可以一天應(yīng)付、兩天應(yīng)付，

那么一個(gè)月、兩個(gè)月、一學(xué)期、一年呢？他總有讀進(jìn)去的那一

天，他總有他感興趣的內(nèi)容，他總有被喚醒的時(shí)候。同時(shí)，我看

到有教師在班級(jí)里進(jìn)行了這樣的嘗試，老師到班里一句話也不

說，靜靜的坐那兒看書，一段時(shí)間下來，這些班級(jí)學(xué)生讀書狀態(tài)

明顯好于對(duì)學(xué)生蘿莉啰嗦要求的班級(jí)。什么是高效，話都少一

點(diǎn)，都實(shí)干一點(diǎn)，就高效了。每個(gè)人都認(rèn)真做好自己的事兒，每

個(gè)人都給別人以積極的影響。后進(jìn)的看見先進(jìn)的寫讀書筆記了，

他也跟著寫，看有的人寫工作日志了，他也跟著寫，慢慢的形式

的東西就會(huì)逐漸走向?qū)嵸|(zhì)。我覺得不管校長管理學(xué)校還是教師管

理學(xué)生，剛開始都離不開形式，就像教小孩兒走路，剛開始都是

需要大人拉著和他一塊兒走，然后再逐漸的放手，形式化的東西

慢慢退去。而我要做的就是想盡辦法永遠(yuǎn)讓積極向上的空氣彌漫

于學(xué)校的每一個(gè)角落，不管是鮮花還是小草都讓它煥發(fā)出勃勃生

機(jī)！當(dāng)然，做所有一切的首要是我要一直保持一顆積極向上、向

善的心！

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇12

20__-20__學(xué)年度（下）初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

緊張、忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一

學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

支持下，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作，有序地完成了

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。通過這一學(xué)期的努力，也取得了一定的

效果，但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一

學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因?yàn)橐竺?/p>

積的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力，否則功虧一簧。下面就談

談本期的主要實(shí)踐方法：

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生

的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地

開展。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)

容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總

結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理

化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡

意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師

生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生

動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、作業(yè)的選取要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都

起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記

錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到

有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層

次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免

了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔

導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，

要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)

的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)

他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也

不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放

到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部

分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并

認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作c后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，

這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，

在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他

們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)

步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)

對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇13

隨著20_年的到來，20_年成為了過去。回顧一年來的工

作，忙碌、充實(shí)而富有挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的班主任及

語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我有收獲，有提升，有不

足，有反思。現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。

這一學(xué)期，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)

教育局、學(xué)校工作部署，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以重實(shí)際、抓實(shí)事、

求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課

程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施。在工作中，嚴(yán)格執(zhí)

行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)，不推諉，不遲到、不早退，

嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，不體罰、不變相體罰，努力

創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生

做好的，自己先做好，身先士卒，給學(xué)生樹立榜樣。

作為新教師，我時(shí)刻把充實(shí)、提高自己的能力水平放在首

位，一方面可以正確的引導(dǎo)學(xué)生，另一方面也可以在家長中樹立

權(quán)威。在工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究

的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實(shí)

地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真

批改作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)格式工整、規(guī)范，并使其養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的暫差生，悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)

的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，

及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高暫差生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

本學(xué)期積極參加學(xué)校、教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，爭取多聽

課，多學(xué)習(xí)。創(chuàng)建微信班級(jí)溝通平臺(tái)，隨時(shí)和家長保持溝通聯(lián)

系，取得家長的信任與支持。努力創(chuàng)造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和比

學(xué)趕幫超的班級(jí)氛圍，對(duì)衛(wèi)生、路隊(duì)、自習(xí)和課上的教學(xué)常規(guī)進(jìn)

行進(jìn)一步規(guī)范，讓本班的紀(jì)律有了很大的進(jìn)步。

同時(shí)，多次參加市縣教研活動(dòng)，積極撰寫博客，及時(shí)總結(jié)教

學(xué)心得，不斷探索教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力

挖掘教材資源，努力把握教材的基本思路、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，多渠

道了解學(xué)生的掌握情況，備課的同時(shí)，備學(xué)生、備教法學(xué)法，努

力把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力求精講多練，充分把握課堂40分鐘，

讓學(xué)生理解吸收，靈活運(yùn)用。同時(shí)，不斷調(diào)整教學(xué)策論，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，

學(xué)方法、學(xué)教法。本學(xué)期兩篇論文獲得了市縣獎(jiǎng)勵(lì)，做縣級(jí)公開

課一節(jié)，學(xué)期末班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比和考試中均取得較好成績。在以后

的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索，大膽實(shí)踐，不斷研究先進(jìn)適合我班實(shí)

際的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打

好基礎(chǔ)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，教育無止境，在未

來的每個(gè)學(xué)期里，我都將更加嚴(yán)格地要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮

工作，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步！

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇14

本學(xué)期，是我初中以來的第一個(gè)學(xué)期，也是最有挑戰(zhàn)的一個(gè)

學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，我不負(fù)重望地當(dāng)選了班長，但在工作中，我盡

量聽取同學(xué)意見，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會(huì)不斷

地浮現(xiàn)出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級(jí)錯(cuò)誤。

這給了我一個(gè)完善自我的機(jī)會(huì)。

本學(xué)期，我的工作重心在于正學(xué)風(fēng)、樹班風(fēng)、整班容這三

點(diǎn)。普遍獲得同學(xué)支持，但仍然有一些畏難派同學(xué)怕苦怕累，不

愿意，導(dǎo)致工作無法有序進(jìn)行。這其中有相當(dāng)大的責(zé)任在于我自

己，例如：

1、沒有起帶頭作用，在正式場合，該嚴(yán)肅的時(shí)候還與同學(xué)

玩耍。

2、沒有樹立威信，正因?yàn)闆]有起帶頭作用，所以同學(xué)不重

視，效率也就不高了。

本學(xué)期，讓我比較欣慰的是班級(jí)管理體系已具雛形。雖然較

別班來說可能不太好，但這是我正式當(dāng)班長的第一個(gè)學(xué)期，工作

經(jīng)驗(yàn)可能較別班當(dāng)了五六年的老班長來說可能太嫩了點(diǎn)。但是在

頭幾個(gè)星期中就能獲得如此高的民意實(shí)屬不易。還有一點(diǎn)就是成

績。

摸底考全年級(jí)第一，說明我們班底子好，在學(xué)習(xí)中，在理解

方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的

原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下

驕傲的種子，直接導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中總以為自己什么都會(huì)，都沒問

題，而疏忽大意。導(dǎo)致了當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)別人在努力學(xué)習(xí)的可悲

的局面發(fā)生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努

力追趕上，可謂笨鳥先飛嘛。而我們運(yùn)有一點(diǎn)弊端工作重心不在

學(xué)習(xí)上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個(gè)學(xué)期整頓班容，還有5

個(gè)學(xué)期努力學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然多，可是學(xué)?；顒?dòng)多，忙得了學(xué)習(xí)顧

不了活動(dòng)。

所以，我們應(yīng)該從對(duì)手8班身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們必考第一的

精神，以學(xué)習(xí)為重，這樣，必將營造出一種人人學(xué)習(xí)的班級(jí)氛

圍。而不會(huì)被繁瑣的活動(dòng)沖昏了頭腦，因?yàn)?，我們的目?biāo)只有一

個(gè)學(xué)習(xí)。這樣，班級(jí)成員就能樹立活動(dòng)全力以赴，成績穩(wěn)拿第一

的觀念。初中還是一學(xué)習(xí)為重的，工作方面還是次要的。放眼社

會(huì)，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒有文憑，就會(huì)連找

工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，讓我頭疼的就是紀(jì)律。同學(xué)們的記律問題出現(xiàn)的原

因就是自覺性不強(qiáng)，對(duì)此不夠重視。校長常說慎獨(dú)就是告訴我們

要自律。我們應(yīng)該做到在班委、老師都不管紀(jì)律的情況下紀(jì)律始

終有條不紊，班級(jí)始終保持安靜。最后我希望All能成為真正的

學(xué)霸班，成為學(xué)校的驕傲。

2024學(xué)期末工作總結(jié)篇15

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

緊張、忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，回顧這一

學(xué)期以來的工作，我在初二數(shù)學(xué)組全體老師的幫助和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

支持下，順利地完成了學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)工作，有序地完成了

學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。通過這一學(xué)期的努力也取得了一定的效

果，但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐?，并未達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。這一學(xué)

期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作使我深深感覺到數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因?yàn)橐竺娣e

的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力，否則功虧一簧。下面就談?wù)?/p>

本期的主要實(shí)踐方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，熟練的使用課件，將課件與教

材有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密，同時(shí)思維能力、

空間觀念強(qiáng)等特點(diǎn)，促使在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生

活，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)

性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí)，在教學(xué)過程常用

激勵(lì)性的語言來夸獎(jiǎng)學(xué)生。

3、抓好練習(xí)。老師在講完新課后，學(xué)生一般都聽得懂，要

落實(shí)到位，就一定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。做

到：新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練、主要知識(shí)加強(qiáng)練。對(duì)教材

中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的知識(shí)。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功

夫。通過觀察、提問、小測驗(yàn)、章節(jié)測驗(yàn)等方法，及時(shí)評(píng)估練習(xí)

效果，通過評(píng)估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生明白自己掌握的

程度。

4、讓優(yōu)生帶差生，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí)，盡量不

讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進(jìn)步。師生關(guān)系

是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題，

會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭惡感。

這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動(dòng)感，在行動(dòng)

上偏離教育目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在教育

過程中建立良好的'師生關(guān)系是必要的，要與學(xué)生建立好的關(guān)系，

我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生

談心等等。

6、作業(yè)及時(shí)批改，對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正。課后作

業(yè)是不可缺的一部分是反