《紡織品設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

《紡織品設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱課程編號：14220123英文名稱：TextileDesigning學(xué)分：3學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)60學(xué)時(shí)，其中理論36學(xué)時(shí)，實(shí)踐24學(xué)時(shí)先修課程：紡織材料學(xué)、化纖工藝學(xué)、紡紗學(xué)、織造學(xué)、針織學(xué)、染整工藝學(xué)課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第6學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)紡織品設(shè)計(jì)是紡織工程專業(yè)主干課程，在紡織工程專業(yè)教學(xué)中具有重要地位。本課程從機(jī)織物設(shè)計(jì)的基本原理出發(fā)，對織物結(jié)構(gòu)的基本狀態(tài)進(jìn)行總的闡述，然后針對不同原料的種屬進(jìn)行分類分析和設(shè)計(jì)，學(xué)生在掌握織物綜合分析及織物基本設(shè)計(jì)原理的同時(shí)，能分類應(yīng)用各大類產(chǎn)品的工藝和參數(shù)進(jìn)行仿制及改進(jìn)設(shè)計(jì)。本課程既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐知識(shí)的總結(jié)，能通過實(shí)踐來驗(yàn)證理論知識(shí)適應(yīng)和實(shí)用性，為實(shí)際應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。課程目標(biāo)1：了解紡織新產(chǎn)品、新原料、新技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，了解各類織物的特點(diǎn)、風(fēng)格、性能與應(yīng)用，掌握典型織物開發(fā)全流程的基本設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，了解影響典型織物設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)2：能夠?qū)U織物、化纖仿真織物、色織物等幾種典型的織物進(jìn)行全面、正確地分析，掌握其中紗線、織物組織、制備工藝及加工工藝流程的設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)3：能夠針對縐織物、化纖仿真織物、色織物等幾種典型的織物進(jìn)行仿制、改進(jìn)與創(chuàng)新全流程設(shè)計(jì)。課程目標(biāo)4：能夠理解和評價(jià)相關(guān)織物設(shè)計(jì)中相關(guān)工藝及參數(shù)設(shè)置對環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響及其所涉及社會(huì)、法律、安全等問題的制約，并理解從業(yè)者應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。課程目標(biāo)5：掌握織物設(shè)計(jì)CAD軟件的使用和操作方法，并對指定要求產(chǎn)品進(jìn)行模擬，分析其局限性。課程目標(biāo)6：能就紡織品設(shè)計(jì)專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3-1.掌握紡織領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)和紡織產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)/開發(fā)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。課程目標(biāo)10.183-2.能夠針對紡織工程專業(yè)領(lǐng)域中工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品開發(fā)中的具體目標(biāo)，完成其中紗線、織物組織、制備工藝及加工工藝流程的設(shè)計(jì)，滿足特定需求。課程目標(biāo)20.183-3.能夠面向紡織工程專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行全周期、全流程的工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品開發(fā)，并在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)30.183-4.在紡織工程設(shè)計(jì)或紡織產(chǎn)品開發(fā)中能夠考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等制約因素。課程目標(biāo)40.185-3.能夠針對具體的對象，開發(fā)或選用滿足特定需求的現(xiàn)代工具，模擬和預(yù)測紡織工程專業(yè)問題，并能夠分析其局限性。課程目標(biāo)50.1810-1.能就紡織專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。課程目標(biāo)60.10三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1紡織品設(shè)計(jì)概述及基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：明確本課程的研究對象和內(nèi)容，了解本課程在紡織行業(yè)中的地位、作用；紡織品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，從定義與范疇、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)情緒體驗(yàn)、情緒體驗(yàn)應(yīng)用策略、設(shè)計(jì)流程等方面介紹紡織品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握紡織品設(shè)計(jì)的基本概念、設(shè)計(jì)內(nèi)涵及流程，讓學(xué)生理解紡織品設(shè)計(jì)在紡織行業(yè)的重要性。重點(diǎn)：紡織品設(shè)計(jì)在紡織行業(yè)的重要性。難點(diǎn)：紡織品設(shè)計(jì)在紡織行業(yè)的重要性。德育要求：文化自信與愛國情懷。講述紡織品設(shè)計(jì)等知識(shí)時(shí)，可以列舉中國元素不斷的應(yīng)用，不斷在國際舞臺(tái)綻放獨(dú)特的東方魅力，比如各種大型電影節(jié)有穿著中國元素服飾的演藝工作者進(jìn)行走秀，堅(jiān)定學(xué)生的文化自信和愛國情懷。2集中講授課程目標(biāo)1、2、3、42紡織品設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：紡織品設(shè)計(jì)內(nèi)容，從色彩與圖案、文化內(nèi)涵、風(fēng)格與舒適性、性能與功能、材料與結(jié)構(gòu)、市場與營銷等方面介紹紡織品設(shè)計(jì)的宏觀技術(shù)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握色彩與圖案、文化內(nèi)涵、風(fēng)格與舒適性、性能與功能、材料與結(jié)構(gòu)、市場與營銷等紡織品設(shè)計(jì)宏觀技術(shù)，并在實(shí)施紡織品設(shè)計(jì)時(shí)加以綜合運(yùn)用。重點(diǎn)：紡織宏觀技術(shù)知識(shí)。難點(diǎn)：紡織宏觀技術(shù)知識(shí)。德育要求：科學(xué)精神與愛崗敬業(yè)。在講解紡織品設(shè)計(jì)色彩與圖案的時(shí)候，可以介紹魯泰紡織股份有限公司攜手東華大學(xué)、香港理工大學(xué)、中原工學(xué)院、浙江大學(xué)共同完成的課題項(xiàng)目“紡織面料顏色數(shù)字化關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化”榮獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。通過這個(gè)例子使學(xué)生了解紡織學(xué)者們克服重重困難，破解了紡織行業(yè)全球性難題，讓顏色擁有可全球通行的數(shù)字“身份證”，使面料顏色與紋理綜合外觀效應(yīng)的高仿真技術(shù)獲得突破，實(shí)現(xiàn)了面料在屏幕和紙卡上的精細(xì)仿真效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)責(zé)任感。4集中講授課程目標(biāo)1、2、3、43紡織品仿制改良設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：了解紡織品設(shè)計(jì)方法，從紡織品的仿樣改良設(shè)計(jì)角度詳細(xì)介紹。了解各類織物的特點(diǎn)，掌握織物規(guī)格設(shè)計(jì)內(nèi)容、方法及步驟，能根據(jù)品名與品號判斷織物所用的原料及所屬大類等。掌握各類分析工具的使用；掌握原料、組織、經(jīng)緯密度、線型等測試方法，初步具備分析織物的能力。掌握織物的上機(jī)幅度設(shè)計(jì)，并通過估算縮幅率，進(jìn)行筘穿入數(shù)、筘號及穿綜方法的設(shè)計(jì)計(jì)算。掌握織物邊紋的設(shè)計(jì)，包括邊原料、組織的選擇，邊經(jīng)數(shù)的計(jì)算和邊筘齒穿法。重點(diǎn)：各類分析工具的使用以及原料、組織、經(jīng)緯密度、線型等測試方法；掌握織物的上機(jī)幅度設(shè)計(jì)，并通過估算縮幅率，進(jìn)行筘穿入數(shù)、筘號及穿綜方法的設(shè)計(jì)計(jì)算。難點(diǎn)：具備分析織物的能力，織物縮幅率的估算。德育要求：通過對絲織物風(fēng)格的介紹，強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過紡織品綜合設(shè)計(jì)過程中對織物結(jié)構(gòu)參數(shù)的分析，強(qiáng)調(diào)一絲不茍、精益求精的工匠精神。在闡述織物上機(jī)設(shè)計(jì)原理時(shí)，列舉設(shè)計(jì)的瑕疵會(huì)嚴(yán)重降低紡織品的銷售量，從而使企業(yè)虧損。通過上述例子使學(xué)生懂得在今后的工作中要精益求精，一絲不茍。8集中講授課程目標(biāo)1、2、3、44紡織品創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：了解紡織品設(shè)計(jì)方法，從紡織品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)角度詳細(xì)介紹。使學(xué)生掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)的主題構(gòu)思、靈感來源、表現(xiàn)載體賀實(shí)現(xiàn)技術(shù)。重點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)的主題構(gòu)思、靈感來源、表現(xiàn)載體、實(shí)現(xiàn)技術(shù)。難點(diǎn)：創(chuàng)意設(shè)計(jì)的主題構(gòu)思、靈感來源、表現(xiàn)載體、實(shí)現(xiàn)技術(shù)。德育要求：建設(shè)紡織創(chuàng)新強(qiáng)國為己任。通過學(xué)習(xí)紡織品設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法，并根據(jù)靈感來進(jìn)行紡織品設(shè)計(jì)，說明創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力，以建設(shè)紡織創(chuàng)新強(qiáng)國為己任的使命感，為國家多作貢獻(xiàn)。4集中講授課程目標(biāo)1、2、3、45紡織品創(chuàng)新設(shè)計(jì)基本要求：了解紡織品設(shè)計(jì)方法，從紡織品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)詳細(xì)介紹。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新原料、新工藝、新技術(shù)、新裝備等。重點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新原料、新工藝、新技術(shù)、新裝備等。難點(diǎn)：創(chuàng)新設(shè)計(jì)的新原料、新工藝、新技術(shù)、新裝備等。德育要求：建設(shè)紡織創(chuàng)新強(qiáng)國為己任。通過學(xué)習(xí)紡織品設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法，并根據(jù)靈感來進(jìn)行紡織品設(shè)計(jì)，說明創(chuàng)新的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高創(chuàng)新能力，以建設(shè)紡織創(chuàng)新強(qiáng)國為己任的使命感，為國家多作貢獻(xiàn)。4集中講授課程目標(biāo)1、2、3、46起縐織物設(shè)計(jì)原理基本要求：掌握縐織物常用的原料組織及工藝，掌握各種技術(shù)計(jì)算，規(guī)格表的審核或填制，掌握縐織物全流程設(shè)計(jì)，并進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)；了解新原料、新工藝、新技術(shù)在縐織物中的應(yīng)用及發(fā)展方向。重點(diǎn)：了解縐組織織物常用的原料組織及工藝。難點(diǎn)：掌握各種技術(shù)計(jì)算，規(guī)格表的審核或填制。德育要求：通過縐織物的設(shè)計(jì)方法，引出創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)不斷創(chuàng)新才能驅(qū)動(dòng)社會(huì)發(fā)展。6集中講授課程目標(biāo)2、3、47化纖仿真織物設(shè)計(jì)原理基本要求：掌握化纖仿真絲、仿毛、仿麻類織物常用的原料組織及工藝，掌握各種技術(shù)計(jì)算，規(guī)格表的審核或填制，掌握化纖仿真全流程設(shè)計(jì)，并進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)；了解新原料、新工藝、新技術(shù)在化纖仿真織物中的應(yīng)用及發(fā)展方向。重點(diǎn)：了解化纖仿真絲、仿毛、仿麻類織物常用的原料組織及工藝。難點(diǎn)：掌握各種技術(shù)計(jì)算，規(guī)格表的審核或填制。德育要求：文化自信與愛國情懷。講述化纖仿真織物設(shè)計(jì)原理，可以列舉中國傳統(tǒng)紡織紋樣。中國文化源遠(yuǎn)流長，起自遠(yuǎn)古文明初、延至當(dāng)代，不論是玉器、漆器、服飾還是裝飾，都銘刻著傳統(tǒng)紋樣的特色瑰美，堅(jiān)定學(xué)生的文化自信和愛國情懷。8集中講授課程目標(biāo)2、3、4合計(jì)36實(shí)踐教學(xué)序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1紡織品創(chuàng)新/創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：掌握紡織設(shè)計(jì)內(nèi)容與創(chuàng)新/創(chuàng)意設(shè)計(jì)原理，在掌握基本紗線設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，利用軟件進(jìn)行紡織品創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，掌握紡織品計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的原理和方法。要求：必修8驗(yàn)證課程目標(biāo)2、4、5、62縐織物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：在上機(jī)通設(shè)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，對縐織物組織進(jìn)行分析，確定織物的組織工藝、上機(jī)工藝等，掌握大循環(huán)縐組織的分析方法和分析技巧；用紡織CAD系統(tǒng)進(jìn)行紋制工藝設(shè)計(jì)，生成電子紋板；利用分析結(jié)果對將縐織物進(jìn)行全流程設(shè)計(jì)。要求：必修8驗(yàn)證課程目標(biāo)2、3、5、63化纖仿真織物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)踐化纖仿真織物（包括仿真絲、仿毛、仿麻織物）的翻樣分析與CAD設(shè)計(jì)：針對特定的化纖仿真織物進(jìn)行織物分析，在翻樣確定織物組織工藝后，根據(jù)配色模紋織物生成的基本原理，在掌握基本紗線設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，利用紡織CAD系統(tǒng)進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)驗(yàn)證與配色設(shè)計(jì)；并進(jìn)行變化設(shè)計(jì)，生成電子紋板和設(shè)計(jì)效果圖。要求：必修8驗(yàn)證課程目標(biāo)2、3、4、5、6合計(jì)24注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法集中講授、課堂討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)做一體等。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核采用期末考試和平時(shí)成績考核，成績合格者計(jì)入學(xué)分。成績按百分制計(jì)分，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作及報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告和PPT制作及匯報(bào)等綜合評定。分配比例為：期末采取閉卷筆試40%、實(shí)驗(yàn)成績55%和平時(shí)作業(yè)5%，總成績按百分制計(jì)。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）課程目標(biāo)5（分值）課程目標(biāo)6（分值）合計(jì)1期末考試1688800402實(shí)驗(yàn)成績01010101510553平時(shí)作業(yè)2000305課程目標(biāo)對應(yīng)分值181818181810100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時(shí)成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時(shí)完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握到位。能夠利用理論知識(shí)識(shí)別、分析紡織品設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。按時(shí)完成，70%-89%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識(shí)識(shí)別、分析紡織品設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)問題。延時(shí)完成，60%-69%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握基本到位。利用理論知識(shí)對紡織品設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)問題有一定的識(shí)別、分析。不交、補(bǔ)交，59%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識(shí)點(diǎn)理解、掌握有偏差。不能利用理論知識(shí)對紡織品設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)問題進(jìn)行識(shí)別、分析。2.實(shí)驗(yàn)考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分實(shí)驗(yàn)操作與報(bào)告操作嚴(yán)格按照設(shè)備說明書，操作規(guī)范、準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，實(shí)驗(yàn)過程描述清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析準(zhǔn)確。操作總體規(guī)范，能順利完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式較規(guī)范，實(shí)驗(yàn)過程描述較為清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析較為準(zhǔn)確。操作規(guī)范性有待提高。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式不夠規(guī)范，實(shí)驗(yàn)過程描述不夠清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析準(zhǔn)確度待提高。操作不規(guī)范或者完全不懂操作。實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)過程描述不清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果無分析或不準(zhǔn)確。設(shè)計(jì)報(bào)告主題鮮明、內(nèi)容豐富充實(shí)、能對紡織品設(shè)計(jì)對社會(huì)、健康等的影響進(jìn)行透徹分析。主題比較鮮明、內(nèi)容比較充實(shí)、能對紡織品設(shè)計(jì)對社會(huì)、健康等的影響進(jìn)行較好的分析。主題有點(diǎn)空泛、內(nèi)容單一、能對紡織品設(shè)計(jì)對社會(huì)、健康等的影響進(jìn)行簡單分析。主題太泛、內(nèi)容雜亂、不能對紡織品設(shè)計(jì)對社會(huì)、健康等的影響透徹分析。PPT制作與匯報(bào)主題鮮明、內(nèi)容豐富充實(shí)、PPT頁面精美；語言流利、口齒清晰、對內(nèi)容熟悉并理解準(zhǔn)確。主題比較鮮明、內(nèi)容比較充實(shí)、PPT頁面整潔；語言較流利、口齒清晰、對內(nèi)容較熟悉并有一定理解。 主題有點(diǎn)空泛、內(nèi)容單一、PPT頁面清晰；口齒較清晰、對內(nèi)容不太熟悉但有一定理解。 主題太泛、內(nèi)容雜亂、PPT頁面不清晰；口齒不清晰、對內(nèi)容不熟悉，理解有誤。期末試卷考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識(shí)的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)每次考試題目設(shè)計(jì)相應(yīng)評分