《智能紡織品及其應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

《智能紡織品及其應(yīng)用》教學(xué)大綱課程編號：14220147英文名稱：SmartTextilesandApplications學(xué)分：1學(xué)時：總學(xué)時16學(xué)時，其中理論16學(xué)時先修課程：紡織材料學(xué)課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：紡織工程專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：紡織服裝學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)《智能紡織品及其工藝》是紡織工程專業(yè)中研究智能紡織品及其相關(guān)應(yīng)用的一門專業(yè)擴(kuò)展課程，其任務(wù)是通過本課程的教學(xué)，是學(xué)生掌握智能紡織品的基本概念、分類、工作原理及其應(yīng)用，初步了解智能紡織品產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的方法。本課程擬達(dá)到的課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：能夠針對智能紡織品所涉及的專業(yè)問題，借助文獻(xiàn)研究或?qū)嶋H工程案例，分析其工作原理并獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)2：能夠針對智能紡織品，以不同的表達(dá)方式準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標(biāo)3：能夠針對智能紡織品這一領(lǐng)域，時刻關(guān)注技術(shù)進(jìn)步，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2-4.能夠運用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程科學(xué)、紡織工程專業(yè)領(lǐng)域的基本知識和基本原理，借助文獻(xiàn)研究，分析過程的影響因素，獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)10.3010-1.能就紡織專業(yè)問題，以口頭、文稿、圖表等方式，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，理解與業(yè)界同行和社會公眾交流的差異性。課程目標(biāo)20.4012-1.能在社會發(fā)展的大背景下，認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)30.30三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1智能紡織品基本要求：掌握智能材料的定義，智能紡織品的定義與分類，及其發(fā)展趨勢，光學(xué)傳感纖維、導(dǎo)電纖維/織物、形狀記憶纖維、防水透濕織物、變色纖維、調(diào)溫纖維/織物、抗菌纖維/織物的工作原理及應(yīng)用。重點：智能紡織品的分類、工作原理及應(yīng)用難點：智能紡織品的工作原理德育要求：建設(shè)紡織創(chuàng)新強國為己任。講述智能紡織品分類與應(yīng)用時，可以列舉不同的智能紡織品有著特殊的功能和應(yīng)用場景，解決了很多以前不能完成的難題。說明科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的重要性，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識，提高創(chuàng)新能力，以建設(shè)紡織創(chuàng)新強國為己任的使命感，為國家多作貢獻(xiàn)。8集中講授課程目標(biāo)1、2、32智能可穿戴紡織品基本要求：掌握智能可穿戴設(shè)備的定義、發(fā)展、分類及應(yīng)用，紡織材料在智能可穿戴設(shè)備中的應(yīng)用，智能可穿戴紡織品的定義、分類及應(yīng)用，紡織結(jié)構(gòu)電極、電路，紡織基傳感器，紡織基能源設(shè)備等工作原理及應(yīng)用。重點：智能可穿戴紡織品的定義、分類及應(yīng)用，紡織結(jié)構(gòu)電極、電路，紡織基傳感器，紡織基能源設(shè)備等工作原理及應(yīng)用。難點：智能可穿戴紡織品的工作原理。德育要求：科學(xué)精神與愛崗敬業(yè)。講述王中林教授在2006年發(fā)明了納米發(fā)電機，2007年成功研發(fā)出由超聲波驅(qū)動的可獨立工作的直流納米發(fā)電機，2008年研發(fā)出可以利用衣料來實現(xiàn)發(fā)電的“發(fā)電衣”的原型發(fā)電機。2009年王中林教授當(dāng)選中國科學(xué)院外籍院士。2019年獲得阿爾伯特·愛因斯坦世界科學(xué)獎，是首位獲獎的華人科學(xué)家。引導(dǎo)學(xué)生樹立社會責(zé)任感。8集中講授課程目標(biāo)1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法本課程教學(xué)方法采用集中講授、課堂討論、小組匯報等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，成績安百分制計分，考核內(nèi)容為關(guān)于智能紡織品的PPT制作30%，口頭匯報40%和互動學(xué)習(xí)小結(jié)30%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1PPT制作3000302口頭匯報0400403互動學(xué)習(xí)小結(jié)003030課程目標(biāo)對應(yīng)分值304030100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分PPT制作主題鮮明、內(nèi)容豐富充實、PPT頁面精美。主題比較鮮明、內(nèi)容比較充實、PPT頁面整潔。主題有點空泛、內(nèi)容單一、PPT頁面不清晰。不進(jìn)行PPT制作?？陬^匯報語言流利、口齒清晰、對內(nèi)容熟悉并理解準(zhǔn)確。語言較流利、口齒清晰、對內(nèi)容較熟悉并有一定理解。 口齒不清晰、對內(nèi)容不熟悉，理解有誤。不進(jìn)行口頭匯報?；訉W(xué)習(xí)小結(jié)完全理解和掌握其他小組匯報內(nèi)容。部分理解和掌握其他小組匯報內(nèi)容。對其他小