Module 7 Unit 1 My father goes to work at 8 o'clock every morning（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊

Module7Unit1Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module7Unit1"Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning"，來自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊。本節(jié)課主要圍繞家庭成員的日常活動展開，學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述家人每天的活動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用已掌握的一般現(xiàn)在時態(tài)，描述自己及家人每天的生活習(xí)慣。教材中涉及到的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，如“gotowork”、“eatbreakfast”等，有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。同時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的其他用法奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語描述日常生活中人物活動的表達能力，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員的日常活動，增進學(xué)生對不同文化背景下人們生活方式的了解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，鼓勵學(xué)生在描述家人活動時進行創(chuàng)新思考。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)習(xí)并掌握描述人物日?；顒拥年P(guān)鍵詞匯，如“gotowork”、“eatbreakfast”、“watchTV”等。

②掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，能夠正確構(gòu)造句子描述家人的日常習(xí)慣。

2.教學(xué)難點

①區(qū)分并正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)，避免混淆。

②在實際語言運用中，能夠根據(jù)上下文靈活運用所學(xué)的詞匯和句型，進行準確描述和表達。

③在口語交流中，能夠流利地使用目標語言進行問答，并能夠用英語進行簡單的故事敘述。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語五年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與家庭成員日?；顒酉嚓P(guān)的圖片和圖表，以及用于展示一般現(xiàn)在時態(tài)使用的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和互動討論。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動和角色扮演練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutModule7Unit1"Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning".Canyoutellmewhatyouknowaboutyourfamilymembers'dailyroutines?

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.Let'slookatthetitleofthelesson."Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning."Thissentencetellsusaboutthetimeyourfathergoestowork.Cananyonetellmewhat"everymorning"means?

-Yes,that'sright."Everymorning"meanseverydayinthemorning.Now,let'sreadthefirstparagraphtogetherandfindoutwhattimeotherfamilymembersdotheiractivities.

2.Readthefirstparagraphwithme.Payattentiontotheunderlinedwordsandtrytounderstandthemeaning.

-Afterreading,canyoutellmewhattimeyourmothergetsup?Yes,shegetsupat6:30everymorning.Whataboutyourbrother?Hegoestoschoolat7:15everymorning.Goodjob!

3.Now,let'smoveontothesecondparagraph.Thistime,youwillreaditbyyourselves.Whilereading,trytofindoutwhattimeeachfamilymemberdoestheiractivities.

-WhocantellmewhattimeyoursisterwatchesTV?Yes,shewatchesTVat7:00everyevening.Andwhataboutyourfather?Hereadsabookat9:00everynight.Verygood!

4.Sofar,wehavelearnedaboutthedailyroutinesofthefamilymembersinthetext.Now,let'ssummarizewhatwehavelearned.Canyoutellmetheactivitiesandthecorrespondingtimesforeachfamilymember?

-Father:goestoworkat8:00,readsabookat9:00

-Mother:getsupat6:30

-Brother:goestoschoolat7:15

-Sister:watchesTVat7:00

三、側(cè)重點教學(xué)

1.教學(xué)重點①-學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯

-Now,let'sfocusonsomekeyvocabulary.Ontheboard,Ihavewrittensomewordsrelatedtodailyroutines.Pleasereadthemoutloudwithme:"gotowork","eatbreakfast","watchTV","readabook","gotoschool".Makesureyouknowhowtopronouncethemcorrectly.

-Now,Iwillgiveyousomesentences.Pleaseputthecorrectwordintheblank:"Mymother______at7:00everymorning."(getup)

-Greatjob!You'velearnedthesekeywordswell.

2.教學(xué)重點②-掌握一般現(xiàn)在時態(tài)

-Now,let'stalkaboutthepresentsimpletense.Inthetext,weusethepresentsimpletensetodescribedailyroutines.Forexample,"Myfathergoestoworkat8o'clockeverymorning."Cananyonetellmethestructureofthepresentsimpletense?

-Yes,thestructureis"Subject+Verb(s/es)+Object".Whenthesubjectishe,she,orit,theverbusuallyaddsan"s"or"es"attheend.Forexample,"HewatchesTV."

-Let'sdosomeexercisestopracticethepresentsimpletense.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtochangethemintothepresentsimpletense:"I___________(eat)breakfastat7:00."

-Excellent!You'vemasteredthepresentsimpletense.

3.教學(xué)難點①-區(qū)分一般現(xiàn)在時態(tài)與一般過去時態(tài)

-Now,let'smoveontothefirstteachingdifficulty.Sometimes,studentsconfusethepresentsimpletensewiththepastsimpletense.Cananyonegivemeanexamplesentenceusingthepastsimpletense?

-Yes,"Iwatchedamovieyesterday."Inthepastsimpletense,weusethepastformoftheverbtotalkaboutactionsthathappenedinthepast.Butinthepresentsimpletense,wedescribehabitsorroutinesthathappenregularly.

-Let'sdoanexercisetodistinguishbetweenthesetwotenses.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtotellmeiftheyareinthepresentsimpletenseorthepastsimpletense:"Hewenttoschoolyesterday."(pastsimpletense)

-You'redoinggreat!Keeppracticing,andyouwillgetitright.

4.教學(xué)難點②-實際語言運用

-Forthesecondteachingdifficulty,let'stalkaboutusingthetargetlanguageinreal-lifesituations.Inthislesson,wefocusondescribingdailyroutines.Now,Iwillgiveyouascenario:"Imagineyouareintroducingyourfamily'sdailyroutinestoyourfriendinEnglish."

-Pleaseworkinpairsandtaketurnstodescribeyourfamily'sdailyroutines.Usethesentencestructureandvocabularywe'velearned.Iwillwalkaroundtohelpyouifneeded.

-Excellentjob,everyone!You'vedoneagreatjobusingthetargetlanguagetodescribeyourfamily'sdailyroutines.

四、鞏固練習(xí)

1.Now,let'sdosomeconsolidationexercises.Ihavepreparedsomeworksheetswithdifferentexercisesrelatedtothepresentsimpletenseanddailyroutines.Pleaseworkindependentlyandcompletetheexercises.

-Ifyouhaveanyquestions,feelfreetoraiseyourhandandIwillcometohelpyou.

五、總結(jié)與作業(yè)

1.Beforewefinishthelesson,let'ssummarizewhatwe'velearnedtoday.We'velearnedaboutthedailyroutinesoffamilymembersandhowtodescribethemusingthepresentsimpletense.We'vealsopracticedusingthetargetlanguageinreal-lifesituations.

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourownfamily'sdailyroutines.Usethestructureandvocabularywe'velearnedinclass.Makesuretoincludethetimesofeachactivity.Iwillcollectyourhomeworktomorrow.

3.Thankyouforyourhardworktoday.KeeppracticingandyouwillimproveyourEnglishskills.Goodbye,everyone!知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了與家庭成員日?；顒酉嚓P(guān)的詞匯，包括：

-getup（起床）、gotowork（去上班）、eatbreakfast（吃早餐）、gotoschool（去學(xué)校）、watchTV（看電視）、readabook（讀書）等。

-這些詞匯都是日常生活中常用的，能夠幫助學(xué)生更好地描述自己及家人的活動。

2.語法知識

-一般現(xiàn)在時態(tài)：本節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，它用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或習(xí)慣。其結(jié)構(gòu)為“主語+動詞原形（對于第三人稱單數(shù)加-s或-es）+其他”。

-例如：

-Igetupat6:30everymorning.（我每天早上6點半起床。）

-Hegoestoworkat8:00.（他八點去上班。）

-注意：當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)（he,she,it）時，動詞需要加-s或-es。

3.句型結(jié)構(gòu)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時態(tài)來構(gòu)造句子，描述家庭成員的日常活動。句型結(jié)構(gòu)如下：

-主語+動詞（第三人稱單數(shù)加-s或-es）+時間狀語（如：everymorning,at8:00等）。

-例如：

-Myfathereatsbreakfastat7:00everymorning.（我爸爸每天早上七點吃早餐。）

-Mymothercooksdinnerat6:00intheevening.（我媽媽每天晚上六點做晚飯。）

4.日常對話

-本節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了如何用英語進行日常對話，詢問和描述家人的日?；顒?。以下是一些常用的對話句型：

-A:Whattimedoesyourfathergotowork?

-B:Hegoestoworkat8:00everymorning.

-A:DoesyoursisterwatchTVintheevening?

-B:Yes,shewatchesTVat7:00everyevening.

5.詞匯拓展

-為了讓學(xué)生更好地運用所學(xué)知識，以下是一些額外的詞匯，用于描述家庭成員的日?；顒樱?/p>

-brushteeth（刷牙）、takeabath（洗澡）、dohomework（做作業(yè)）、playsports（運動）、visitgrandparents（拜訪祖父母）等。

6.語言運用

-本節(jié)課我們強調(diào)了將所學(xué)語言應(yīng)用到實際情境中的重要性。以下是一些語言運用的例子：

-學(xué)生可以通過角色扮演來模擬家庭成員之間的對話。

-學(xué)生可以編寫小故事，描述自己一天的活動。

-學(xué)生可以在小組討論中分享家人的日常習(xí)慣，并用英語進行描述。板書設(shè)計1.重點知識點

①一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及其在描述日?；顒又械膽?yīng)用。

②家庭成員日?；顒拥年P(guān)鍵詞匯。

③日常對話中詢問和描述家人活動的句型結(jié)構(gòu)。

2.重點詞匯

①getup,gotowork,eatbreakfast,gotoschool,watchTV,readabook。

②brushteeth,takeabath,dohomework,playsports,visitgrandparents（詞匯拓展）。

3.重點句型

①主語+動詞原形（第三人稱單數(shù)加-s或-es）+時間狀語。

②A:Whattimedoesyourfathergotowork?B:Hegoestoworkat8:00everymorning。

③A:DoesyoursisterwatchTVin