2024秋二年級道德與法治上冊 第9課 這些是大家的說課稿 新人教版

2024秋二年級道德與法治上冊第9課這些是大家的說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《這些是大家的》

2.教學年級和班級：2024秋二年級

3.授課時間：具體上課時間

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課是新人教版二年級道德與法治上冊第9課《這些是大家的》，旨在讓學生了解公共財物的重要性，培養(yǎng)他們愛護公共財物的意識。通過講解、討論和實踐活動，引導學生正確對待公共財物，遵守社會公德。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生遵守公共規(guī)則和社會秩序的法治意識，提升他們關愛社會、尊重他人、負責任的道德品質。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解公共財物的概念，認識到愛護公共財物是每個公民的責任，增強學生的公共道德感和集體責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于個人與集體的基本概念，能夠理解分享和合作的意義，對公共規(guī)則有一定的認識。

2.學習興趣：二年級的學生對周圍環(huán)境充滿好奇，對實踐活動感興趣，喜歡通過游戲和故事學習新知識。學習能力：他們具備了一定的聽說讀寫能力，能夠參與課堂討論和小組活動。學習風格：學生傾向于通過直觀、互動的方式學習，對視覺和動手操作的學習材料更感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于公共財物的概念可能較為抽象，學生可能難以理解其重要性和維護的必要性；另外，如何在現(xiàn)實生活中實踐愛護公共財物的行為，對于他們來說可能是一個挑戰(zhàn)。教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過講解公共財物的定義和重要性，引導學生理解愛護公共財物的意義。

2.討論法，組織學生進行小組討論，分享各自對公共財物的認識和愛護公共財物的經(jīng)驗。

3.情景模擬法，通過角色扮演和情景模擬，讓學生在具體情境中體驗公共財物的重要性和維護行為。

教學手段：

1.多媒體展示，使用圖片和視頻資料來直觀展示公共財物的種類和被破壞的后果。

2.教學軟件，利用互動教學軟件進行課堂練習和游戲，增強學生的學習興趣和參與度。

3.實物展示，通過展示公共財物實物或模型，幫助學生更好地理解和感受公共財物的存在和價值。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一些公共財物的圖片，如公園的長椅、公共汽車、圖書館的書籍等，引導學生觀察并提問：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么共同點？”通過學生的回答，引出公共財物的概念，并告訴學生今天我們將學習如何愛護這些屬于大家的物品。

2.講授新知（20分鐘）

首先，教師用簡潔明了的語言講解公共財物的定義和重要性，讓學生了解公共財物是大家共同使用的，需要每個人共同愛護。接著，通過案例分析和故事講述，讓學生理解破壞公共財物的后果和影響。最后，引導學生討論如何在日常生活中愛護公共財物，并分享一些實用的方法和技巧。

（1）案例分享：講述一個關于公共財物被破壞的故事，如公園的長椅被損壞，討論這種行為為什么是錯誤的，以及它對社區(qū)的影響。

（2）小組討論：學生分成小組，討論如何愛護公共財物，每個小組提出至少三條建議。

（3）全班分享：每個小組選代表分享討論結果，教師總結并強調重點。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師設計一些與公共財物相關的練習題，如判斷題、選擇題等，讓學生在課堂上完成。通過練習，鞏固學生對公共財物知識的理解和掌握。

4.課堂小結（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調愛護公共財物的重要性，并總結學生在課堂上的表現(xiàn)和討論的亮點。同時，提醒學生將所學應用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置一份作業(yè)，要求學生觀察并記錄自己在家庭、學?；蛏鐓^(qū)中愛護公共財物的行為，下節(jié)課分享自己的觀察和體會。作業(yè)旨在讓學生將課堂學習延伸到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和社會責任感。教學資源拓展拓展資源：

1.相關書籍：《愛護公共財物手冊》、《公民道德與社會發(fā)展》等，這些書籍提供了關于公共財物愛護的深入討論和案例分析，有助于學生更全面地理解公共財物的概念和價值。

2.視頻資源：收集一些關于公共財物被破壞和保護的新聞報道、紀錄片片段，如《公共設施破壞的背后》、《愛護公共財物，從我做起》等，這些視頻可以直觀地展示公共財物保護的重要性。

3.社會實踐案例：搜集一些社區(qū)、學校或個人在愛護公共財物方面的成功案例，如社區(qū)公共設施維護計劃、學校愛護公共財物倡議等，供學生參考和學習。

拓展建議：

1.閱讀拓展：鼓勵學生課后閱讀相關書籍，了解更多的公共財物愛護知識和案例，通過書中的故事和討論，深化對公共財物保護的理解。

2.觀看視頻：組織學生在課堂或課外觀看相關視頻資源，通過視頻中的真實案例，讓學生感受到公共財物保護的現(xiàn)實意義，并討論如何在自己的生活中實施。

3.實地考察：建議學生利用周末或假期，參觀社區(qū)或公園等公共場所，觀察公共財物的使用和保護情況，記錄下愛護公共財物的行為和需要改進的地方。

4.社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)公共設施的維護活動，如參加學?；蛏鐓^(qū)組織的公共設施清潔、綠化植樹等公益活動，通過實際行動體驗愛護公共財物的意義。

5.主題討論：組織學生進行主題討論，如“如何提高公共財物保護意識”、“公共財物破壞的原因和對策”等，讓學生在討論中思考并提出解決方案。

6.家長參與：鼓勵家長參與學生的拓展學習，與孩子一起討論公共財物保護的重要性，并在家庭中實踐愛護公共財物的行為，如節(jié)約用水用電、正確使用公共設施等。教學反思與總結這節(jié)課《這些是大家的》讓我深刻體會到了教學相長的過程。在設計課程時，我充分考慮了二年級學生的認知水平和興趣點，盡量讓課堂內容豐富有趣，貼近學生的生活。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試了講授法、討論法和情景模擬法，發(fā)現(xiàn)學生們在討論法和情景模擬法中更為活躍。他們能夠通過角色扮演和小組討論，更好地理解公共財物的概念和愛護公共財物的重要性。但同時，我也發(fā)現(xiàn)講授部分的時間可能有些過長，導致部分學生開始分心。在今后的教學中，我會適當縮短講授時間，增加更多的互動環(huán)節(jié)。

在教學策略上，我使用了多媒體資源和實物展示，這些直觀的教學手段確實提高了學生的興趣，但我也注意到，過多的視覺刺激可能會分散學生的注意力。因此，下次我會更加精選教學資源，避免過多干擾。

在課堂管理方面，我努力維持秩序，確保每個學生都有機會參與討論。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在小組討論中較為被動，可能是因為性格內向或對討論主題不夠熟悉。未來，我會更加關注這些學生，鼓勵他們積極參與。

教學總結：

從學生的反饋來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。他們不僅掌握了公共財物的概念，還提出了許多關于如何愛護公共財物的創(chuàng)意建議。在情感態(tài)度方面，學生們也展現(xiàn)出了對公共財物的關心和責任感。

然而，我也注意到在教學過程中存在的一些問題。例如，部分學生對公共財物的理解仍然停留在表面層次，對于如何在現(xiàn)實生活中實踐愛護公共財物的行為，他們還需要更多的引導和實踐機會。此外，課堂練習環(huán)節(jié)的時間安排不夠充足，導致部分學生未能完成練習。

改進措施和建議：

1.調整教學節(jié)奏，確保講授、討論和練習環(huán)節(jié)的時間分配更加合理。

2.增加學生的參與度，通過更多的實踐活動，讓學生在實踐中學習和體驗。

3.對內向或參與度不高的學生給予更多關注，通過小組合作等方式，鼓勵他們積極參與。

4.在課后提供更多拓展資源，讓學生能夠在家庭和社區(qū)中繼續(xù)學習和實踐。板書設計1.公共財物的概念和特點

①公共財物的定義：屬于大家共同使用的物品

②公共財物的特點：公共性、共享性、非排他性

③公共財物的例子：公園的長椅、公共汽車、圖書館的書籍

2.愛護公共財物的重要性