2017年四川成都中考滿(mǎn)分作文《參將解甲歸田》

2017年四川成都中考滿(mǎn)分作文【真題再現(xiàn)】“我不由得停住了腳步”，是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開(kāi)頭。一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿話吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩……生活中，你是否有過(guò)“不由得停住了腳步”的經(jīng)歷？什么讓你的腳步停??？你又有怎樣的感受與思考？請(qǐng)以“我不由得停住了腳步”開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。參將解甲歸田我不由得停住了腳步，我不能再走向那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)了——金戈鐵馬，殘陽(yáng)如血，戰(zhàn)爭(zhēng)從傍晚持續(xù)到午夜，空中慘白的月亮窺視著這場(chǎng)無(wú)情的屠殺。我，一名參將，將要憑借自己的兩萬(wàn)精兵將敵人的十萬(wàn)雄師趕盡殺絕。我全身銀甲沾滿(mǎn)了鮮血，不知道殺戮了多少鮮活的生命，隨著一招華麗的招式，手中的那支鋼槍一次次穿透敵人的胸膛……勝利最終是我的。出門(mén)前，母親問(wèn)我，這真是你自己選擇的路嗎？我沒(méi)有回答，頭也不回地跨上戰(zhàn)馬。周?chē)o得可怕，空中彌漫著血腥的氣味，我的嘴角始終揚(yáng)著猙獰的微笑，十年的磨礪使我擁有了鐵石心腸，也使我擁有了無(wú)數(shù)士兵的愛(ài)戴，但我卻失去了那個(gè)最?lèi)?ài)我的母親的心。甩了甩有些暈眩的頭，用水沖了沖臉，研究起明日的戰(zhàn)役?！俅瓮粐?，將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些華麗的招式再也無(wú)心施展，身上的銀甲也無(wú)法替我擋住刀鋒，猛然發(fā)現(xiàn)只剩下孤身一人，我倒下馬，滿(mǎn)眼恐懼地看著敵人高舉武器向我砍來(lái)……“滴……”耳邊響起系統(tǒng)提示的聲音，那柔美的女聲提示著無(wú)情的結(jié)果，戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束，是否再次進(jìn)入游戲？我嘆了一口氣，頹然地倒下，曾經(jīng)風(fēng)光無(wú)限的參將最終倒在他熟悉的戰(zhàn)場(chǎng)上。不由得想起母親滿(mǎn)眼淚水，問(wèn)我：“這真是你所想要的嗎？”那些虛擬的無(wú)情無(wú)知的生命能讓我心存感激，為何母親的淚卻不能讓我悔悟？腦海里浮現(xiàn)媽媽從小到大對(duì)我的照顧，對(duì)我的關(guān)愛(ài)，而我卻辜負(fù)了她的期望，殘忍地傷害她的心，我還能繼續(xù)這樣下去嗎？我從椅子上猛地站起，飛快地跑出網(wǎng)吧，身后灑下一串悔恨的淚水，也傳來(lái)網(wǎng)吧老板的叫聲，怎么不玩了……又是一個(gè)長(zhǎng)假，又是一個(gè)鏖戰(zhàn)沙場(chǎng)的日子，當(dāng)我剛剛啟動(dòng)的時(shí)候，我不由得停住了腳步。因?yàn)槲铱吹搅藡寢尩难凵?，因?yàn)槲抑雷约赫嬲膽?zhàn)場(chǎng)不在那里?！军c(diǎn)評(píng)】本文為記敘文，敘述角度巧妙，文章始終以第一人稱(chēng)從“有限視角”來(lái)敘述故事，但身份前后不同，先是領(lǐng)軍廝殺的“參將”，后是迷途知返的少年。文章講述一位少年迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲最后翻然悔悟的故事，“我”陶醉于戰(zhàn)場(chǎng)殺戮的痛快，也飽嘗覆滅的痛苦，最終迷途知返，痛心疾首，與網(wǎng)絡(luò)游戲決裂。文章采用倒敘結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)停下腳步，再回憶迷戀網(wǎng)絡(luò)至幡然悔悟的經(jīng)過(guò)，最后照應(yīng)開(kāi)頭，升華主題：自己真正的戰(zhàn)場(chǎng)不在那里。先以“參將”的身份來(lái)敘述故事，便于展現(xiàn)自己對(duì)游戲的沉迷和忘情，而后還少年本來(lái)面目，則便于回歸現(xiàn)實(shí)，表達(dá)迷途少年的悔恨和決心，顯化主題?！绢}解】此文題設(shè)計(jì)要求考生根據(jù)提示自擬題目，頗具開(kāi)放性。體現(xiàn)了“課內(nèi)長(zhǎng)筋骨，課外長(zhǎng)血肉，生活長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的大語(yǔ)文觀，有助于喚醒學(xué)生的生命體驗(yàn)。完成本題作文，考生可結(jié)合個(gè)性化的生活展開(kāi)合理聯(lián)想，通過(guò)對(duì)題目進(jìn)行不同角度的提問(wèn)來(lái)打開(kāi)思路，如是什么讓我停住了腳步，為什么會(huì)讓我停住腳步，停住腳步后做什么，這樣設(shè)問(wèn)并思考，就能由眼中物升華到心中情，或由眼中事深入到事中理。例如，在一棵大樹(shù)前“我不由得停住了腳步”，就可以寫(xiě)出圍繞大樹(shù)所發(fā)生的故事，以及這個(gè)故事帶給我們的某種道理。當(dāng)我停下腳步的時(shí)候，肯定有能讓我駐足停留的理由，眼中物，心中情，事中理，甚至想象之人、事、物，皆可入文。這里的“腳步”可以是實(shí)指，就是我們實(shí)在的腳步，也可以是無(wú)形的，抽象的。本題適合寫(xiě)記敘文，細(xì)節(jié)的真實(shí)尤為重要。如果寫(xiě)人敘事，需著力于刻畫(huà)特定生活情境中的典型形象，寫(xiě)景狀物則宜展開(kāi)想象和聯(lián)想，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和富有情味的語(yǔ)言。透過(guò)生活細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓人物鮮活飽滿(mǎn)，讓景物立體可感，以小見(jiàn)大，動(dòng)情動(dòng)人?！緦?xiě)作指導(dǎo)】（一）細(xì)節(jié)描寫(xiě)是中考作文高分的關(guān)鍵本次作文就形式而言，有一定的新意，讓考生自擬題目，而開(kāi)頭固定為“我不由得停住了腳步”，這段導(dǎo)語(yǔ)由課文宗璞的《紫藤蘿瀑布》引出?？忌紫葢?yīng)認(rèn)真審題，注意自擬題目四字，切不可將“我不由得停住了腳步”作為題目。其次題目中已經(jīng)給了考生不少提示，“你是否有過(guò)‘不由得停住了腳步’的經(jīng)歷？”“什么讓你的腳步停??？”“你有怎樣的感受與思考？”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這三個(gè)問(wèn)題實(shí)際上就是在告訴考生文章中應(yīng)涉及的三個(gè)方面“是什么”“為什么”“怎么樣”?？忌蛇x取自己學(xué)習(xí)、生活中一些感觸頗深的事來(lái)敘述，所以應(yīng)該是很容易落筆的?？忌趯?xiě)作過(guò)程中可適當(dāng)借鑒課文《紫藤蘿瀑布》的寫(xiě)法，先明確指出是什么讓自己停住了腳步，做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接明了。緊接著對(duì)其進(jìn)行具體敘述，在這一部分中應(yīng)注重流暢表達(dá)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，將最能表現(xiàn)主題的關(guān)鍵處做具體刻畫(huà)，這是中考作文得高分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。再次，加入適當(dāng)?shù)淖h論和抒情，但絕不能過(guò)于空泛，應(yīng)輔之以景，或者借用一物作為線索來(lái)貫穿全文，這樣才會(huì)讓人覺(jué)得所抒發(fā)的情感真摯，議論精辟，是得分亮點(diǎn)。考場(chǎng)作文時(shí)間有限、字?jǐn)?shù)有限，就需要考生始終緊扣主題。（二）作文題目有創(chuàng)新屬“高潮式引入”先從作文題目的形式說(shuō)起，今年很有創(chuàng)新。以初中課本《紫藤蘿瀑布》開(kāi)頭的第一句話為正文開(kāi)頭，題目自擬。這樣的開(kāi)頭本身也是很經(jīng)典的高潮式引入法，吸引讀者的閱讀興趣，再由表及里深入下去，這樣的行文結(jié)構(gòu)值得平時(shí)好好訓(xùn)練掌握。不過(guò)，這樣的作文題目也是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)。雖然屬于“高潮式”引入法，但此“高潮”不是一般的“沖突式”的高潮，“不由得”三個(gè)字決定了，文章可以寫(xiě)得更內(nèi)涵一點(diǎn)，更有思想性一點(diǎn)，不僅要求學(xué)生在開(kāi)篇就抓住重點(diǎn)，還要懂得深入思考和敘述。具體來(lái)說(shuō)，考生在作文開(kāi)篇，就應(yīng)該講述清楚“我不由得停下了腳步”的原因是什么，這是作文的重點(diǎn)和核心。接著，再慢慢由場(chǎng)景、人或事等闡述內(nèi)容，進(jìn)行深入地挖掘，文體上可以敘事可以寫(xiě)景。學(xué)生想要得高分，必須要懂得由表及里地深入。（三）立意要深才更容易得高分雖然形式見(jiàn)得不多，但這并不構(gòu)成作文審題的難度，相反，這樣的開(kāi)頭學(xué)生基本上不易偏題，什么都可以寫(xiě)，自由發(fā)揮的空間很大。而這樣的情況，也往往會(huì)使得學(xué)生不容易得高分。比如學(xué)生以此開(kāi)頭，寫(xiě)了一篇如“記流水賬”一般的平淡的敘事文，或是立意停留在表現(xiàn)母愛(ài)、父愛(ài)或者挫折這一類(lèi)的情感上面，就可能比較常見(jiàn)。但是如果學(xué)生平時(shí)對(duì)課文很熟悉，知道這一句話的原文，其實(shí)來(lái)自學(xué)過(guò)的課文《紫藤蘿瀑布》，而那篇文章的主題是表達(dá)對(duì)生命的思考，富有哲理，那么即便是仿寫(xiě)，只要立意夠深，立足點(diǎn)夠高，都比較容易脫穎而出。所以說(shuō)，原文其實(shí)是很重要的一個(gè)提示，這也告訴我們，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要重視對(duì)課本文章的熟悉和把握?！舅悸穼?dǎo)引】感悟自然，啟迪人生。大自然不僅是人類(lèi)的生存空間，也是我們?nèi)祟?lèi)的精神家園。它為我們提供了豐富的物質(zhì)資源，同時(shí)也啟迪了人類(lèi)的智慧，給我們帶來(lái)無(wú)窮的精神愉悅。例如，在一棵小白楊前，“我不由得停住了腳步”：一場(chǎng)風(fēng)暴將它吹折了，幾天后葉片微黃，以為它死定了，今天再看到它，沒(méi)想到竟奇跡般地活了下來(lái)，綠葉比先前更為鮮亮。挺過(guò)去便有新生，大自然啟發(fā)我堅(jiān)強(qiáng)！穿插自己的故事，可以寫(xiě)出絕妙的文章。觸物思人，憶事明理。例如，走在村頭的水泥橋上，“我不由得停住了腳步”：叔叔18歲那年，懷揣年輕人的理想，跨過(guò)這座橋，去到城里上大學(xué)，而后一路順風(fēng)，令多少人羨慕，想不到栽在縣長(zhǎng)的官位上，身陷囹圄。如果不跨過(guò)這座小喬，不改變農(nóng)民身份，他會(huì)和村里同齡人一樣，過(guò)普通人的日子，享受普通人的幸福。那么，叔叔的問(wèn)題出在哪里呢？就因?yàn)樽x書(shū)而受到重用嗎？難道真是“人生識(shí)字糊涂始”？這樣想來(lái)便大有文章可做。廣開(kāi)思路，創(chuàng)新思維。其實(shí)，歷史風(fēng)云，名人傳記，藝術(shù)形象，政治文化，傳媒信息，都可以成為“停下腳步”的原因，就看你能否匠心獨(dú)運(yùn)。例如，在某名人故居前，“我不由得停住了腳步”，故居背后可以有許多故事，自然會(huì)給人帶來(lái)許多思路。街頭一隅，許多人圍在一起，“我不由得停住了腳步”，是殘疾人賣(mài)唱，還是兒童乞討？鄰居家傳來(lái)吵架聲，“我不由得停住了腳步”，這里自然會(huì)生出種種故事，給人帶來(lái)種種啟迪?！舅悸方馕觥俊痉治觥窟@是一個(gè)全新的作文題，一改全命題或半命題形式，不定標(biāo)題，只定開(kāi)頭，這種創(chuàng)新的形式，學(xué)生也容易上手，能讓學(xué)生更容易寫(xiě)出有感情的內(nèi)容?！緦忣}立意】作文題里寫(xiě)到，可以寫(xiě)自己停住腳步的經(jīng)歷、原因，還有感受和思考，這實(shí)際是在提醒考生可以怎么寫(xiě)：通過(guò)敘述自己的經(jīng)歷，闡述自己獲得的生活感悟，這很符合初中生下筆的層次，但是這個(gè)作文題想要寫(xiě)得特別出彩也是有難度的，因?yàn)槭裁磧?nèi)容都能夠融入進(jìn)去，可以寫(xiě)成長(zhǎng)經(jīng)歷、親情感悟、夢(mèng)想追求等，寫(xiě)景也可以?！舅悸伏c(diǎn)撥】文章以“我不由得停住了腳步”開(kāi)頭，因有個(gè)“不由得”設(shè)置了懸念，緊接著可給出“停住腳步”的原因，是因?yàn)橐粋€(gè)熟悉的景物、一