Unit 2 Section B (1a~2b)讀寫課說課稿 -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2SectionB(1a~2b)讀寫課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“Unit2SectionB(1a~2b)讀寫課說課稿-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊”本節(jié)課選自人教版七年級上冊第二單元，主要圍繞“Schoollife”這一主題展開。本節(jié)課通過閱讀文章“SchoolLifeintheUK”，讓學(xué)生了解英國學(xué)校生活的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力及跨文化交際意識。同時，通過讀寫結(jié)合的方式，讓學(xué)生學(xué)會描述和比較不同國家學(xué)校生活的異同，提高學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和運用英語信息的能力，通過閱讀實踐提高學(xué)生的語言理解與表達(dá)能力。同時，增強學(xué)生的文化意識，促進(jìn)其跨文化交際能力的形成。在寫作活動中，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和語言運用能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個人觀點。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語單詞和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，并對學(xué)校生活的話題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于了解不同國家的學(xué)校生活表現(xiàn)出較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的模仿能力和合作精神，喜歡通過小組討論和實踐來學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生個體之間存在差異，有的擅長閱讀，有的擅長寫作，有的更傾向于口語表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀過程中，學(xué)生可能會遇到生詞障礙，以及對文章深層含義的理解困難。在寫作方面，學(xué)生可能會在組織語言、表達(dá)觀點時感到挑戰(zhàn)，尤其是在運用新學(xué)到的詞匯和句型時。此外，跨文化交際意識的培養(yǎng)也是學(xué)生需要克服的難點。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。具體教學(xué)活動包括角色扮演，讓學(xué)生模擬英國學(xué)校生活中的場景，以及小組討論，讓學(xué)生比較中英學(xué)校生活的差異。在教學(xué)媒體使用上，將利用PPT展示課文內(nèi)容，同時運用實物和圖片輔助教學(xué)，增強學(xué)生的直觀感受和參與度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一幅英國學(xué)校的圖片，提問學(xué)生：“你們看到了什么？你們對英國的學(xué)校生活好奇嗎？”

回顧舊知：簡要復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和句型，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題“SchoolLifeintheUK”，解釋文章的結(jié)構(gòu)和主要觀點。

舉例說明：通過文章中的具體事例，如英國學(xué)校的上課時間、課程設(shè)置等，幫助學(xué)生理解英國學(xué)校生活的特點。

互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論文章中的信息，并比較中英學(xué)校生活的異同。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格，列出英國學(xué)校生活的特點，并用自己的話復(fù)述文章的主要信息。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用詞匯和句型，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)英國學(xué)校生活的特點，并強調(diào)跨文化交際的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后閱讀更多關(guān)于英國學(xué)校生活的文章，并寫一篇短文，描述自己理想中的學(xué)校生活，以及與英國學(xué)校生活的對比。要求學(xué)生在下節(jié)課前提交作業(yè)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英國教育體系介紹：提供關(guān)于英國教育體系的基本信息，包括教育階段劃分、課程設(shè)置、教育理念等，幫助學(xué)生更全面地了解英國學(xué)校生活背景。

-英國學(xué)校日常生活詞匯：整理一份英國學(xué)校日常生活中常用的詞匯表，包括校園設(shè)施、學(xué)科名稱、日常用語等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-英國學(xué)校文化特色：介紹英國學(xué)校的文化特色，如校服文化、課外活動、學(xué)校節(jié)日等，讓學(xué)生了解英國學(xué)校生活的多樣性。

-英國學(xué)校歷史與發(fā)展：提供英國學(xué)校的歷史背景和發(fā)展趨勢，讓學(xué)生從歷史的角度了解英國學(xué)校生活的演變。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于英國學(xué)校生活的書籍和文章，如《英國學(xué)校生活面面觀》、《中英教育對比研究》等，以加深對英國學(xué)校生活的認(rèn)識。

-觀看視頻資料：推薦學(xué)生觀看關(guān)于英國學(xué)校生活的紀(jì)錄片和視頻，如《英國校園生活》、《英國教育之旅》等，通過視聽結(jié)合的方式，增強學(xué)生的直觀感受。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參加模擬英國學(xué)校生活的角色扮演活動，如模擬上課、舉辦英國學(xué)校文化節(jié)等，讓學(xué)生在實踐中感受英國學(xué)校生活的氛圍。

-交流討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在英國學(xué)校生活方面的知識和見解，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵學(xué)生以英國學(xué)校生活為主題進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、寫作、制作手抄報等，展示自己對英國學(xué)校生活的理解和感悟。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：本節(jié)課的重點知識點包括英國學(xué)校生活的基本特點、中英學(xué)校生活的異同、跨文化交際意識。

②重點詞匯：關(guān)鍵詞匯包括school,life,UK,education,difference,culture等，以及文章中出現(xiàn)的特定學(xué)校生活詞匯，如uniform,subjects,activities,festival等。

③重點句型：本節(jié)課的重點句型包括描述學(xué)校生活的句子結(jié)構(gòu)，如"The