Module 8 Sports Life Writing（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module8SportsLifeWriting（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Module8SportsLifeWriting（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為Module8SportsLife的寫作部分，主要涉及單元主題下的寫作技巧與實踐活動。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)描述自己喜愛的運動項目及其原因；

2.運用所學(xué)詞匯和句型，撰寫關(guān)于運動生活的話題作文；

3.掌握如何在寫作中表達個人喜好和運動經(jīng)歷；

4.通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語書面表達能力。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確、流利地使用英語描述個人運動喜好和經(jīng)歷的能力，提高其書面表達能力。

2.文化意識：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的運動項目和運動文化，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和創(chuàng)造性思維，鼓勵他們在寫作過程中進行思考和想象，提升解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，通過寫作實踐，提高其自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握描述運動項目和運動經(jīng)歷的詞匯和句型；

②能夠運用所學(xué)知識撰寫關(guān)于運動生活的短文，表達個人喜好和經(jīng)歷；

③熟悉并運用正確的書寫格式和語法結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點

①準確使用運動相關(guān)的專業(yè)詞匯和表達；

②在寫作中合理安排文章結(jié)構(gòu)，邏輯清晰地表達個人觀點；

③在寫作過程中避免中式英語的表達，運用地道的英語語法和習(xí)慣用法。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語九年級上冊教材，以便于跟隨課程進度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與運動生活主題相關(guān)的英語寫作范文、運動項目的圖片和視頻，以便于學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準備好投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，用于展示教學(xué)材料和范文。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室，確保有足夠的空間進行小組討論和寫作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開始上課時，通過播放一段關(guān)于不同運動項目的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問學(xué)生：“你們喜歡哪些運動？為什么？”讓學(xué)生自由分享自己的喜好和經(jīng)歷。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何用英語描述你喜歡的運動和為什么喜歡它？”

2.講授新課（用時15分鐘）

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和要求。

-使用PPT展示運動相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-通過示例，講解如何構(gòu)建一個關(guān)于運動生活的短文，包括引入、主體和結(jié)尾部分。

-強調(diào)文章結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯性，以及如何避免常見的語法錯誤。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分組讓學(xué)生根據(jù)剛剛學(xué)到的詞匯和句型，嘗試描述自己喜歡的運動。

-每組選一位代表上臺展示，其他學(xué)生提供反饋和建議。

-教師針對每組的表現(xiàn)給予點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“在寫作時，如何使文章更有吸引力？”引導(dǎo)學(xué)生思考寫作技巧。

-學(xué)生分享自己的寫作經(jīng)驗和遇到的困難，教師提供解決方案。

-通過小組討論，學(xué)生共同探討如何提高寫作水平，教師總結(jié)并給出建議。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)新性的寫作任務(wù)：“如果你是一名運動教練，你會如何鼓勵你的隊員？”

-學(xué)生獨立思考并寫下自己的答案，然后與同伴分享。

-教師選取幾份作品進行展示，并給予評價和反饋。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)寫作技巧和語言表達的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)寫作，并預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-結(jié)束前，教師詢問學(xué)生是否有任何疑問，確保每位學(xué)生都理解了本節(jié)課的內(nèi)容。

整個教學(xué)過程注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與，通過實踐練習(xí)提高寫作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。知識點梳理一、運動生活主題相關(guān)詞匯

1.運動項目：basketball（籃球）、football（足球）、volleyball（排球）、swimming（游泳）、running（跑步）等。

2.運動器材：ball（球）、net（網(wǎng)）、bat（球拍）、racket（球拍）、gloves（手套）等。

3.運動場所：court（球場）、pool（游泳池）、track（跑道）、gymnasium（體育館）等。

4.運動動作：score（得分）、dribble（運球）、pass（傳球）、shoot（射門）、jump（跳躍）等。

二、描述運動經(jīng)歷的句型

1.Ilikeplayingbasketballbecauseithelpsmekeepfit.

2.IstartedlearningtoswimwhenIwaseightyearsold.

3.Heisgoodatplayingfootball,andheoftenpracticeswithhisfriends.

4.Shejoinedtheschoolvolleyballteamlastyearandhasimprovedalot.

三、運動生活主題文章結(jié)構(gòu)

1.引言：介紹運動項目、運動原因或個人喜好。

2.主體：詳細描述運動經(jīng)歷、技巧或感受。

3.結(jié)尾：總結(jié)運動對個人成長的影響或表達對未來的期望。

四、寫作技巧

1.使用豐富的詞匯和生動的描繪，使文章更具吸引力。

2.注意文章結(jié)構(gòu)的合理性，保持邏輯清晰。

3.避免中式英語表達，運用地道的英語語法和習(xí)慣用法。

4.在寫作過程中，注意時態(tài)、語態(tài)和主謂一致等語法規(guī)則。

五、課堂互動技巧

1.提問學(xué)生，鼓勵他們分享自己的運動經(jīng)歷和喜好。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同探討寫作技巧和改進方法。

3.針對學(xué)生的問題和困難，給予及時的解答和指導(dǎo)。

4.鼓勵學(xué)生互相評價和反饋，提高寫作水平。

六、核心素養(yǎng)拓展

1.語言能力：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語書面表達能力。

2.文化意識：了解不同文化背景下的運動項目和運動文化，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)整的能力。教學(xué)反思在完成Module8SportsLife的寫作課后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了深入的反思。以下是我對本次教學(xué)的一些思考：

課堂氛圍方面，我覺得整體上是活躍的。學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們樂于分享自己的運動喜好和經(jīng)歷。這一點讓我感到欣慰，因為學(xué)生的積極參與是教學(xué)成功的關(guān)鍵。不過，我也注意到有些學(xué)生在小組討論時顯得較為內(nèi)向，可能是因為害羞或者不夠自信。未來，我打算在課堂上更多地鼓勵這些學(xué)生發(fā)言，讓他們感受到表達自己的重要性。

在教學(xué)內(nèi)容方面，我認為學(xué)生對運動生活主題的詞匯和句型掌握得不錯。通過實例講解和練習(xí)，他們能夠運用所學(xué)知識撰寫簡單的短文。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫作時仍然存在語法錯誤，比如時態(tài)和語態(tài)的使用不夠準確。這說明我在課堂上的指導(dǎo)可能還不夠細致，我需要在未來的教學(xué)中加強對這些語法點的講解和練習(xí)。

課堂互動環(huán)節(jié)是我特別關(guān)注的。我嘗試通過提問和小組討論來增加學(xué)生之間的交流，這有助于提高他們的口語表達能力。然而，我也意識到在互動過程中，我有時可能過于急于給出答案，而沒有充分留給學(xué)生思考和表達的時間。我需要更加耐心，讓學(xué)生有足夠的空間去探索和發(fā)現(xiàn)。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我提出了一個假設(shè)性的寫作任務(wù)，讓學(xué)生想象自己是一名運動教練。這個任務(wù)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時也讓他們運用所學(xué)知識。從學(xué)生的反饋來看，他們似乎對這個任務(wù)很感興趣，但在寫作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是難以脫離現(xiàn)實，無法完全放松地進行創(chuàng)作。這可能是因為他們還不夠習(xí)慣于這種類型的寫作，我需要在未來的教學(xué)中更多地引導(dǎo)他們進行類似的練習(xí)。

最后，關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，我覺得本節(jié)課在語言能力和文化意識方面做得不錯，但在思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力方面還有提升的空間。我需要在課堂上更多地鼓勵學(xué)生進行批判性思考，同時也要幫助他們建立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點

①運動生活主題相關(guān)詞匯：籃球、足球、排球、游泳、跑步等運動項目詞匯；

②描述運動經(jīng)歷的句型：使用一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時描述運動經(jīng)歷；

③運動生活主題文章結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成，邏輯清晰，內(nèi)容連貫。

2.詞匯

①運動項目詞匯：basketball,football,volleyball,swimming,running；

②運動器材詞匯：ball,net,bat,racket,gloves；

③運動場所詞匯：court,pool,track,gymnasium。

3.句型

①描述喜好：Ilike