《幼兒園教師禮儀》教學大綱

KindergartenTeacherEti教育學院實驗(或實踐)61一、課程的性質、地位和任務《幼兒園教師禮儀》課程是一門開拓學生視野，豐富教師禮儀相關知識，并能將相關知識與幼兒園教育教學活動結合的課程。作為學前教育的一門專業(yè)選修課，其主要任務是讓學生掌握幼兒園教師應該具備的基本禮儀知識，能用禮儀知識規(guī)范自己的二、課程目標1.了解幼兒教師的職責和應具備的素養(yǎng)，樹立尊重意識。2.掌握幼兒園教師禮儀的具體要求，達到外在形象和內在氣質兼修。三、課程對畢業(yè)要求的支撐關系課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系具有“博愛雅藝”的師范氣質，建立良好的同伴關系、師幼關系和家園關系；營造尊重、平等、溫暖、和諧、安全、舒適行有效溝通和開展保教工作；運用多種形式，包括新型社交工具與同事和家長進行有效地合作交流，分享經驗和資源，共同8.溝通合作2.1專業(yè)認同熱愛學前教育事業(yè)，認同幼兒保教工作的意義和幼兒園教師工作的行有效溝通和開展保教工作；運用多種形式，包括新型社交工具與同事和家長進行有效地合作交流，分享經驗和資源，共同2.教育情懷8.溝通合作注：畢業(yè)要求為1.師德規(guī)范2.教育情懷3.保教知識4.保教能力5.班級管理6.綜合育人7.學會反思實驗(或實踐)2021122021122241121126意義。課程目標1的發(fā)型要求、發(fā)型美的原則及教師職業(yè)妝容的化妝技巧1.了解儀容的含義、儀容禮儀的基本內容2.了解幼兒教師的發(fā)型要求、發(fā)型美的原則及技巧3.了解護膚的基本知識技巧課程目標1課程目標2幼兒教師著裝的特點、要求及“TPO”原則。裝搭配的基本技巧不同的服裝1.理解幼兒教師著裝的重要性2.了解幼兒教師著裝的特點3.掌握幼兒教師著裝的要求課程目標1課程目標2幼兒教師儀態(tài)禮儀的重要性、幼兒教師的常見儀態(tài)禮儀工作場合中的常用儀態(tài)禮儀的種類及其特點1.理解學習儀態(tài)禮儀的重要性2.掌握儀態(tài)禮儀中常見的站姿、坐姿、行姿、3.學會在工作中自如運用儀態(tài)禮儀課程目標1課程目標2教學禮儀幼兒園一日活動中的禮儀規(guī)范紹禮、握手禮、擁抱禮、鞠躬禮的基本禮儀要求3.了解基本的位次禮儀課程目標2課程目標3程中正確運用禮儀的重要性，了儀禮儀1.理解幼兒教師與幼兒、家長溝通的重要性2.掌握幼兒教師與幼兒、家長、同事溝通的基本原則3.掌握幼兒教師與幼兒、家長、同事溝通的基本技巧課程目標2課程目標31.了解實習生實習的基本原則和個人禮儀2.了解面試禮儀的基本要求課程目標2課程目標3楊青、劉佳等，幼兒教師禮儀訓練教程[M],人民沈淑明、丁仁富，幼兒教師職業(yè)禮儀，人民呂艷芝.教師禮儀的99個細節(jié)[M],華東師范大學出版社，2017年版1.中華人民共和國教育部：/2.全國教育科學規(guī)劃領導小組辦公室：/edoas2/website7/in3.中國學前教育研究會：/4.聯(lián)合國兒童基金會：https://www.unic(一)課程考核與成績評定占80%(平時成績由平時作業(yè)和課堂表組成)和期末考試成績占20%,總評成績以百分計，滿課程目標1課程目標1(文字、照片、視頻)1.撰寫的規(guī)范性(30分)2.著重寫自己親身的禮儀實踐及反思(70分)課程目標3禮儀小組展示100分1設計合理，有創(chuàng)新。(10分)2.PPT簡潔美觀。(10分)3.課堂展示準備充分，訓練有素，注意服裝，有帶入感，效果好。(70分)4.視頻拍攝清晰。(10分)課程目標2(二)課程目標達成度評價課程總目標達成度=(該課程學生總評成績平均值)/(該課程總評成績總分(100分))課程目標1小論文/小組匯報/作品1A?*平時權重課程目標1達成度=(A?*平時權重+B?*期末權重)(A?*平時權重+B?*期末權重)B?*期末權重B?*期末權重實訓報告/實驗報告1C?*平時權重C?*平時權重課程目標2達成度=(C?*平時權重+D?*期末權重)(C?*平時權重+D?*期末權重)D?*期末權重小論文/小組匯報/作品2E?*平時權重E?*平時權重課程目標3達成度=(E?*平時權重+F?*平時權重+G?*實訓報告/實