Unit 6 A day in the life Section B Project 英文版說課稿 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit6AdayinthelifeSectionBProject英文版說課稿2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容Unit6AdayinthelifeSectionBProject，選自2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊。本節(jié)課主要圍繞“描述日常生活中的一天”展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日?；顒?。

2.學(xué)習(xí)使用情態(tài)動詞can和could表示能力。

3.學(xué)習(xí)閱讀和理解日記條目。

4.完成關(guān)于自己一天的日記寫作項目。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀日記條目，掌握相關(guān)詞匯和語法，并能夠描述自己的一天，從而提高學(xué)生的英語實際運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將提升以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：能夠運用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常活動，使用情態(tài)動詞表達能力，增強語言表達的準確性和流暢性。

2.文化意識：通過了解日記條目中的文化背景，增強對不同文化中日常生活習(xí)慣的認識和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過分析日記內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力，提高創(chuàng)新思維和批判性思維的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，能夠正確使用這兩種時態(tài)描述日常生活。

舉例：如在使用一般現(xiàn)在時描述習(xí)慣性動作時，學(xué)生需要能夠正確構(gòu)造句子如“Iusuallygetupat7o'clock.”；而在使用一般過去時描述過去某一具體事件時，學(xué)生應(yīng)能夠表達為“Ivisitedmygrandparentslastweekend.”

-學(xué)習(xí)并運用情態(tài)動詞can和could表達能力。

舉例：學(xué)生需要能夠區(qū)分can和could的用法，如“Canyouswim?”和“IcouldswimwhenIwasachild.”，以及在適當(dāng)情境下正確使用它們。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-準確使用時間狀語從句和頻度副詞。

舉例：學(xué)生在描述日?；顒訒r，可能會混淆when引導(dǎo)的時間狀語從句和頻度副詞的使用，如“Igotoschoolwhenitissunny.”和“Ioftengotothelibrary.”，需要教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分并正確使用。

-理解和撰寫日記條目的格式和內(nèi)容。

舉例：學(xué)生可能會對日記的格式感到困惑，不知道如何開始或如何組織日記內(nèi)容。教師需要通過示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解日記的基本格式，如日期、天氣、心情圖標以及正文內(nèi)容，并能夠用自己的話描述一天的活動。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源庫

-信息化資源：人教版七年級英語上冊電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：在線詞典、互動式白板軟件、英語學(xué)習(xí)APP教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于他們一天中的典型活動來引入話題，例如：“你通常幾點起床？你最喜歡的日?；顒邮鞘裁?？”

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時和一般過去時的基本用法，讓學(xué)生嘗試造句。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解一般現(xiàn)在時和一般過去時在描述日常生活中的應(yīng)用，強調(diào)時態(tài)的區(qū)別和使用場合。

-舉例說明：使用教材中的日記條目作為例子，展示如何使用這兩種時態(tài)來描述一天的活動。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并記錄自己一天的活動，然后嘗試用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)討論的結(jié)果，嘗試獨立編寫自己的日記條目，使用學(xué)到的時態(tài)和詞匯。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生編寫日記的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語法錯誤，并提供必要的詞匯幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時和一般過去時的正確使用。

-回答學(xué)生可能存在的疑問，確保學(xué)生對課程內(nèi)容的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生編寫一篇關(guān)于自己一天的日記，使用一般現(xiàn)在時和一般過去時，并鼓勵他們嘗試使用情態(tài)動詞can和could。

-強調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，確保學(xué)生明確作業(yè)的具體內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，同時根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。知識點梳理1.一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別與用法

-一般現(xiàn)在時：用來描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)，或者描述客觀真理和習(xí)慣。例如：“Iusuallygotoschoolbybus.”

-一般過去時：用來描述過去某一具體時間發(fā)生的動作或狀態(tài)。例如：“Ivisitedmygrandparentsyesterday.”

2.情態(tài)動詞can和could的用法

-can：表示能力或允許。例如：“Icanswim.”表示“我會游泳?！?/p>

-could：can的過去式，表示能力或允許，有時也用于表示可能性或委婉的建議。例如：“Couldyouhelpme?”表示“你能幫我嗎？”

3.時間狀語從句的用法

-時間狀語從句通常由when,while,as等詞引導(dǎo)，描述主句動作發(fā)生的時間背景。例如：“WhenIwakeup,Iusuallyfeeltired.”

4.頻度副詞的使用

-頻度副詞如always,usually,often,sometimes,rarely,never等用來描述動作發(fā)生的頻率。例如：“Ioftenplayfootballonweekends.”

5.日記條目的格式與寫作

-日記條目通常包括日期、天氣、心情圖標和正文內(nèi)容。正文內(nèi)容需要用第一人稱書寫，描述當(dāng)天的重要事件和個人感受。

-例如：

Date:Monday,April10

Weather:Sunny

Mood:??

Today,Iwokeupearlyinthemorning.Ihadabowlofcerealforbreakfast.ThenIwenttoschoolbybus...

6.相關(guān)詞匯

-日?；顒釉~匯：wakeup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed等。

-時間詞匯：morning,afternoon,evening,night等。

-情感詞匯：happy,tired,excited,sad等。

7.句型結(jié)構(gòu)

-描述日?；顒拥木湫停豪?，“Iusually...”,“Isometimes...”,“Iwentto...yesterday.”

-描述能力的句型：例如，“Ican...”,“Icould...whenIwasachild.”板書設(shè)計①重點知識點：

1.一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別與用法。

2.情態(tài)動詞can和could的用法。

3.時間狀語從句的構(gòu)造和頻度副詞的應(yīng)用。

②重點詞匯：

1.日?；顒釉~匯：wakeup,havebreakfast,gotoschool,dohomework,playsports,watchTV,gotobed。

2.時間詞匯：morning,afternoon,evening,night。

3.情感詞匯：happy,tired,excited,