幼兒園小班游戲教案《水果蹲》及教學反思5篇材料

幼兒園小班游戲教案《水果蹲》及教學反思[5篇材料]第一篇：幼兒園小班游戲教案《水果蹲》及教學反思小班游戲教案《水果蹲》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力，豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力，能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)，快來看看幼兒園小班游戲《水果蹲》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力。2.讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。3.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合?；顒訙蕚洌?.在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經(jīng)驗。2.準備實物水果和水果胸卡若干。活動過程：一、以律動《摘果子》進入活動室。二、品嘗水果：1.出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2.個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?!味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：1.幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2.幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內容做下蹲動作玩游戲。3.不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。4.提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。1.請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。2.幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。3.幼兒分組念兒歌玩游戲。4.增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5.幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗遷移將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲?；顒有〗Y評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求。活動延伸1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。課后反思游戲最能喚起孩子認知的欲望，在聽說游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮，因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲，此外教師還嘗試著請能力強的孩子喊口令，在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶，還訓練了孩子的反應能力、聽說能力，較大限度地順應了孩子的一種發(fā)展?！端住肥且粋€孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，還會訓練了幼兒的反應能力?？墒窃趯嵤┲杏械暮⒆油度胗谕嫘厍暗乃麍D片，而沒有聽老師的指令，在這個方面我事先可能沒有考慮周全，全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友，而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了，以至產生這樣的效果。游戲是幼兒喜歡的一種活動，游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展，傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內活躍，在組織這樣的活動時，我應該考慮到。對于孩子來說，他們還處在自我意識的世界，游戲中合理的使用教具，尤其讓孩子帶的，選著好是貼、拿、還是掛。預設到可能會出現(xiàn)的情況等。而游戲水果蹲也可在室內玩的，有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可，形式也可變;如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等，這樣能增加游戲的趣味性?？傊處熯x擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足，使他們在游戲中體驗著集體生活的樂趣，在游戲中相互交流著，在游戲中共同發(fā)展著。本文擴展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。第二篇：水果蹲小班游戲教案【活動設計】小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果?！净顒幽繕恕?、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力。2、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4、增強思維的靈活性?！净顒訙蕚洹?、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經(jīng)驗。2、準備實物水果和水果胸卡若干。【活動過程】一、以律動《摘果子》進入活動室。二、品嘗水果：1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么樣？你還吃過其他什么水果？三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內容做下蹲動作玩游戲。3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。3、幼兒分組念兒歌玩游戲。4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5、幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗遷移將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲?；顒有〗Y：評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求?；顒友由欤?、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作（或其他交通工具、動植物等）繼續(xù)表演。第三篇：幼兒園小班游戲課教案《水果蹲》及教學反思小班游戲課教案《水果蹲》含反思適用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力，豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力，遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法，快來看看幼兒園小班游戲課《水果蹲》含反思教案吧?！净顒釉O計】小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果?！净顒幽繕恕?、豐富幼兒各類水果名稱，發(fā)展語言表達能力。2、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。3、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。4、增強思維的靈活性。5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果?！净顒訙蕚洹?、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經(jīng)驗。2、準備實物水果和水果胸卡若干。【活動過程】一、以律動《摘果子》進入活動室。二、品嘗水果：1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規(guī)則：1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據(jù)內容做下蹲動作玩游戲。3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。五、幼兒玩游戲。1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。3、幼兒分組念兒歌玩游戲。4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。5、幼兒自由分組玩游戲。六、經(jīng)驗遷移將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲?；顒有〗Y：評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)，提出下次游戲要求?；顒友由欤?、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。3、根據(jù)孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。教學反思：游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。本文擴展閱讀：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。第四篇：幼兒園小班健康游戲優(yōu)秀教案《水果蹲》及教學反思《小班健康游戲優(yōu)秀教案《水果蹲》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班健康游戲優(yōu)秀教案《水果蹲》含反思！設計意圖幼兒喜歡水果，通過音樂引導幼兒進入游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。活動目標1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。2、按口令做相應的動作。活動準備各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟活動過程一、情境導入1、播放音樂《水果水果真好吃》，創(chuàng)設情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。2、今天我們一起做一個有關水果的游戲，看看誰做得最好，反應最快。二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范1、游戲玩法教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！薄跋憬抖?，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”“本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)”按口令做相應的動作。2、教師示范三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應的示范動作。3、幼兒游戲請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的游戲。4、分組游戲活動延伸幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。教學反思《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，還會訓練了幼兒的反應能力。小班健康游戲優(yōu)秀教案《水果蹲》含反思這篇文章共1627字。第五篇：幼兒園中班游戲教案《水果蹲》及教學反思《中班游戲教案《水果蹲》含反思》這是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班游戲教案《水果蹲》含反思！活動目標：1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。2、增強思維的靈活性。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備：蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個?；顒舆^程：一、導入問小朋友們，喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?(.來源快思老師教案網(wǎng))今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。下面，老師要講一下活動的規(guī)則。1、我們先把小朋友們分成五組(或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分)排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。教學反思《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的游戲，為了滿足孩子們的游戲的欲望，我利用水果圖片，就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作，第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試，每組同一種水果，這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，還會訓練了幼兒的反應能力。中班游戲教案《水果蹲》含反思這篇文章共1994字。相關文章《中班教