小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案例文（3篇）

小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案例文____年小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)策劃案一、活動(dòng)主旨：旨在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，通過重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，讓幼兒在參與中感受節(jié)日氛圍，共同傳承與分享這一傳統(tǒng)佳節(jié)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.深化幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其愛國(guó)情懷；2.增強(qiáng)幼兒的社交技能與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.培育幼兒的創(chuàng)新思維與實(shí)踐操作能力；4.強(qiáng)化親子關(guān)系，促進(jìn)家園間的緊密合作。三、活動(dòng)籌備：1.場(chǎng)地安排：確?；顒?dòng)室內(nèi)與戶外場(chǎng)地均布置妥當(dāng)，滿足活動(dòng)需求；2.物資準(zhǔn)備：包括五星紅旗、重陽(yáng)節(jié)特色花卉、傳統(tǒng)樂器、服飾、剪紙材料、燈籠等；3.安全保障：活動(dòng)前進(jìn)行全面的安全檢查，確保幼兒在活動(dòng)中的安全無(wú)憂。四、活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：重陽(yáng)節(jié)主題啟蒙講座時(shí)間：活動(dòng)首日開場(chǎng)地點(diǎn)：活動(dòng)室目的：通過講述重陽(yáng)節(jié)的起源故事，引導(dǎo)幼兒了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。內(nèi)容：采用兒童友好版《重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)》故事，輔以問答互動(dòng)與手工制作重陽(yáng)節(jié)卡片，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛與祝福。活動(dòng)二：傳統(tǒng)食品制作體驗(yàn)時(shí)間：活動(dòng)初期地點(diǎn)：活動(dòng)室目的：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維，體驗(yàn)傳統(tǒng)食品制作的樂趣。內(nèi)容：組織幼兒分組制作傳統(tǒng)餅類食品，如糯米餅、豆沙餅等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同形狀與口味，并分享品嘗成果。活動(dòng)三：傳統(tǒng)文化表演展示時(shí)間：活動(dòng)中期地點(diǎn)：戶外場(chǎng)地或活動(dòng)室目的：通過歌舞與傳統(tǒng)樂器演奏，展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，提升幼兒的藝術(shù)鑒賞與表現(xiàn)能力。內(nèi)容：教授幼兒重陽(yáng)節(jié)相關(guān)歌舞與樂器演奏技巧，組織表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與其他班級(jí)幼兒觀摩，促進(jìn)家園互動(dòng)?；顒?dòng)四：傳統(tǒng)文化游戲體驗(yàn)時(shí)間：活動(dòng)中期地點(diǎn)：戶外場(chǎng)地或活動(dòng)室目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化多樣性的了解。內(nèi)容：包括重陽(yáng)盆景制作與剪紙藝術(shù)體驗(yàn)，組織評(píng)選活動(dòng)，表彰優(yōu)秀作品?；顒?dòng)五：長(zhǎng)輩互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間：活動(dòng)后期地點(diǎn)：學(xué)校周邊社區(qū)或幼兒家庭目的：強(qiáng)化幼兒與長(zhǎng)輩間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)感恩之心與社交技能。內(nèi)容：組織幼兒走訪福利院、敬老院等地，送上節(jié)日祝福與自制卡片；與長(zhǎng)輩共制傳統(tǒng)食品，聆聽長(zhǎng)輩故事，體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)的親情氛圍；舉辦感恩晚會(huì)，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。五、活動(dòng)總結(jié)：1.組織幼兒回顧活動(dòng)歷程，分享個(gè)人感受與收獲；2.鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)總結(jié)冊(cè)的制作，記錄美好瞬間，珍藏回憶。六、家園合作倡議：1.誠(chéng)邀家長(zhǎng)參與活動(dòng)全過程，提供必要支持與協(xié)助；2.發(fā)放家長(zhǎng)參與手冊(cè)，鼓勵(lì)親子共同制作食品與手工藝品；3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看演出與參與走訪活動(dòng)，深化家庭間的互動(dòng)與傳統(tǒng)文化傳承。七、活動(dòng)評(píng)估與反饋：1.設(shè)計(jì)問卷收集幼兒、家長(zhǎng)與教師的反饋意見；2.組織教師總結(jié)會(huì)議，評(píng)估活動(dòng)成效與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為未來(lái)活動(dòng)提供參考依據(jù)。以上即為____年小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)的全面策劃案，期待活動(dòng)的圓滿成功，也歡迎各界提出寶貴建議。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案例文（二）重陽(yáng)節(jié)，又稱為“重九節(jié)”，系中國(guó)傳統(tǒng)的慶祝日，日期為農(nóng)歷九月九日。為使幼兒領(lǐng)略并理解這一文化瑰寶，我們策劃了一系列重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。以下為活動(dòng)詳盡內(nèi)容，字?jǐn)?shù)總計(jì)____字。活動(dòng)一：重陽(yáng)詩(shī)篇?jiǎng)?chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：此活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌的美學(xué)，同時(shí)提升他們的創(chuàng)新思維和表達(dá)技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.詩(shī)歌鑒賞資料2.空白紙張和彩色繪圖筆活動(dòng)過程：1.向幼兒解釋詩(shī)歌的定義，介紹經(jīng)典的重陽(yáng)詩(shī)詞。2.提供關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的素材，如節(jié)日習(xí)俗、重陽(yáng)糕等，啟發(fā)幼兒構(gòu)思并創(chuàng)作原創(chuàng)詩(shī)歌。3.提供紙筆，讓幼兒將創(chuàng)作的詩(shī)歌書寫下來(lái)，同時(shí)可繪制與詩(shī)篇內(nèi)容相關(guān)的插圖?；顒?dòng)延伸：1.安排幼兒朗誦自己的詩(shī)作，展示給其他班級(jí)或家長(zhǎng)欣賞。2.將幼兒的詩(shī)作匯編成冊(cè)，置于班級(jí)或幼兒園的圖書角，供幼兒閱讀。活動(dòng)二：重陽(yáng)節(jié)手工藝品制作活動(dòng)目標(biāo)：通過此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紙杯、剪刀、彩色紙、彩色筆、膠水等手工材料活動(dòng)過程：1.向幼兒介紹手工藝品的概念，展示一些重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的手工藝品實(shí)例。2.提供制作材料，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作獨(dú)特手工藝品。3.讓幼兒依據(jù)個(gè)人創(chuàng)意制作，完成后可進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)延伸：1.將制作的手工藝品展示在班級(jí)展示柜，供其他幼兒觀賞。2.讓幼兒將作品帶回家，與家人分享，以增進(jìn)親子關(guān)系?；顒?dòng)三：重陽(yáng)節(jié)禮物制作活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的禮儀意識(shí)，激發(fā)對(duì)家人和長(zhǎng)者的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紙板、顏料、彩色紙、剪刀、膠水等制作禮物的材料活動(dòng)過程：1.向幼兒解釋禮物的意義，引導(dǎo)他們理解向家人和長(zhǎng)者贈(zèng)送禮物的重要性。2.提供制作禮物的材料，指導(dǎo)幼兒親手制作。3.協(xié)助幼兒完成禮物制作，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌b?；顒?dòng)延伸：1.安排幼兒親自將禮物送給家中的長(zhǎng)輩，體驗(yàn)給予的喜悅。2.可以舉辦家庭日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓幼兒在活動(dòng)中將禮物送給父母或祖父母?；顒?dòng)四：聆聽《重陽(yáng)》故事活動(dòng)目標(biāo)：通過聽故事，提升幼兒的聽力理解能力，使他們了解重陽(yáng)節(jié)的故事。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《重陽(yáng)故事》的錄音或朗讀人2.合適的座位安排和音響設(shè)備活動(dòng)過程：1.組織幼兒安靜就座，聆聽故事。2.播放《重陽(yáng)故事》，讓幼兒通過故事了解重陽(yáng)節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。3.引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容，包括人物、情節(jié)和所蘊(yùn)含的寓意?；顒?dòng)延伸：1.可以讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過扮演故事人物，重現(xiàn)故事情境。2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作與重陽(yáng)節(jié)相關(guān)的故事，進(jìn)行小劇場(chǎng)表演?；顒?dòng)五：傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)游戲體驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)游戲，感受傳統(tǒng)文化的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.繩子、毽子、重陽(yáng)節(jié)游戲道具等活動(dòng)過程：1.向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)游戲，如踢毽子、楊柳青等。2.組織幼兒參與游戲，提供必要的指導(dǎo)和協(xié)助?；顒?dòng)延伸：1.可以將游戲設(shè)計(jì)為競(jìng)賽形式，增加競(jìng)爭(zhēng)與合作的元素。2.準(zhǔn)備重陽(yáng)節(jié)小禮品，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)勝利的喜悅和成就感。總結(jié)：通過這些多元化的活動(dòng)，幼兒將全面了解重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)提升他們的創(chuàng)新思維、表達(dá)能力、動(dòng)手能力和禮儀素養(yǎng)。這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的節(jié)日體驗(yàn)，還有助于增進(jìn)親子關(guān)系和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，是一次富有教育意義的課外活動(dòng)。小班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案例文（三）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.使幼兒理解重陽(yáng)節(jié)的起源和意義，激發(fā)他們對(duì)長(zhǎng)者的尊重之情。2.通過參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力，提升他們的實(shí)踐操作和思考能力。3.讓幼兒感受傳統(tǒng)文化的韻味，增強(qiáng)民族自尊心和文化認(rèn)同感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.收集重陽(yáng)節(jié)相關(guān)資料和故事，以便向幼兒介紹節(jié)日的背景和意義。2.制作節(jié)日裝飾，如鮮花、掛飾等，以裝飾活動(dòng)場(chǎng)所，營(yíng)造節(jié)日氛圍。3.與幼兒家長(zhǎng)溝通，邀請(qǐng)他們參與活動(dòng)，并提前告知活動(dòng)的詳細(xì)安排和細(xì)節(jié)。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.重陽(yáng)故事講述（____分鐘）：邀請(qǐng)長(zhǎng)者來(lái)園，以____分鐘的講解時(shí)間，向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的故事和傳統(tǒng)習(xí)俗，確保內(nèi)容吸引幼兒的注意力。2.制作重陽(yáng)花束（____分鐘）：組織幼兒參與制作花束，提供鮮花和彩紙等材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意。完成后，幼兒可將花束贈(zèng)予父母或其他長(zhǎng)者，表達(dá)敬意和感激。3.龍舟制作比賽（____分鐘）：利用紙板和彩紙，引導(dǎo)幼兒制作龍舟模型，并進(jìn)行比賽，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新精神，同時(shí)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的趣味。4.重陽(yáng)節(jié)音樂會(huì)（____分鐘）：安排一場(chǎng)音樂會(huì)，幼兒和家長(zhǎng)共同參與表演，如傳統(tǒng)舞蹈、歌曲或小品，展示才藝，增強(qiáng)活動(dòng)的娛樂性。音樂會(huì)結(jié)束后，進(jìn)行表彰，給予幼兒適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。5.重陽(yáng)節(jié)游園活動(dòng)（____分鐘）：組織一