人教部編版版三上語(yǔ)文第二單元6《秋天的雨》第一課時(shí) 課件

6、秋天的雨人教部編版三年級(jí)上第一課時(shí)新知導(dǎo)入秋高氣爽碩果累累新知導(dǎo)入一葉知秋紅葉似火新知導(dǎo)入6、秋天的雨自讀課文要求：1、不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教別人。2、讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；3、讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；4、給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。héyánliàopiàopiāozhēngxiān盒顏料票飄爭(zhēng)仙dànwénlígōuqǔfēng淡聞梨勾曲豐識(shí)字解詞我會(huì)讀(1)根據(jù)拼音讀一讀(2)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字郵票車(chē)票顏料顏色盒子一盒材料顏料

我來(lái)組詞識(shí)字解詞盒顏料票飄揚(yáng)飄走飄爭(zhēng)仙爭(zhēng)取競(jìng)爭(zhēng)仙子神仙勾引勾住好聞聞到平淡淡水梨樹(shù)雪梨

我來(lái)組詞識(shí)字解詞淡聞梨歌曲曲調(diào)勾曲豐豐收豐年票識(shí)字解詞古文識(shí)字火把的火光飄曳。聞曲豐表示古人在帝王所賜的土地四周種植高大茂盛的樹(shù)木，以標(biāo)志所屬的地界。揉折竹子集中注意力傾聽(tīng)。識(shí)字解詞我會(huì)讀(2)老師指名認(rèn)讀(1)小組開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字yàoshibīnméilǎbāhòu鑰匙繽枚喇叭厚(3)小老師領(lǐng)讀識(shí)字解詞多音字彎曲曲折曲qǔqū歌曲曲調(diào)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。小朋友的腳，常被那香味勾住。指顏色繁多，非常好看。把人的身心捆住，吸引住。連續(xù)多次識(shí)字解詞借助語(yǔ)境理解詞語(yǔ)走近作者陶金鴻，女，1969年5月出生，獲碩士學(xué)位，現(xiàn)任浙江教育學(xué)院教授，其研究方向?yàn)槊佬g(shù)教育。朗讀課文要求：

1、分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽(tīng)讀音是否正確。

2、開(kāi)火車(chē)讀，看誰(shuí)讀得好。組織互相評(píng)價(jià)讀書(shū)。3、帶著問(wèn)題讀課文：（1）在作者眼中,秋天的雨是什么？畫(huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。（2）《秋天的雨》的主要內(nèi)容是什么？朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：在作者的眼中,秋天的雨是什么？秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家,冬天快要來(lái)了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。朗讀課文整體感知內(nèi)容討論交流：《秋天的雨》的主要內(nèi)容是什么？《秋天的雨》這篇課文主要描寫(xiě)了

的到來(lái)，從秋天的

、秋天的

，還有秋天

這三個(gè)方面對(duì)秋雨進(jìn)行了分述。表達(dá)了作者對(duì)秋天的

之情。秋天顏色氣味小動(dòng)物們和植物如何準(zhǔn)備過(guò)冬喜愛(ài)和贊美生字書(shū)寫(xiě)（1）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組討論，識(shí)記生字（2）分享你們的識(shí)字方法盒顏料票飄爭(zhēng)仙淡聞梨勾曲豐生字書(shū)寫(xiě)方法一：找一找左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：顏、料、飄、仙、淡盒、票、爭(zhēng)、梨聞、勾曲、豐生字書(shū)寫(xiě)方法二：加一加“彥”加“頁(yè)”是“顏”?！捌薄奔印帮L(fēng)”是“飄”?！伴T(mén)”加“耳”是“聞”。生字書(shū)寫(xiě)方法三：換一換“料”換掉“米”加上“扌”，是“抖”?！暗睋Q掉“氵”加上“讠”，是“談”?！帮h”換掉“風(fēng)”加上“氵”，是“漂”。盒生字書(shū)寫(xiě)方法四：猜一猜“拿出手進(jìn)盅”是“盒”。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上面“合”寫(xiě)得比下面的“皿”稍大，“人”和“皿”寬度一致。盒hé組詞：一盒盒子造句：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左右均衡，注意右半部分的“頁(yè)”最后一筆為“點(diǎn)”。顏yán組詞：顏料顏色造句：媽媽給我買(mǎi)的新裙子的顏色真漂亮。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，注意右邊的“山”比左邊的“亻”稍扁。仙xiān組詞：仙子神仙造句：菊花仙子在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)，注意里面的“耳”不要寫(xiě)出門(mén)字框。聞wén組詞：好聞聽(tīng)聞造句：秋天的雨藏著非常好聞的氣味。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，注意兩豎的右邊的豎比左邊的豎稍長(zhǎng)。曲qǔ組詞：歌曲曲調(diào)造句：秋天的雨帶給大地的是一首豐收的歌曲。新知講解要求：看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置?？辞迕總€(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。嚴(yán)格按筆順描寫(xiě)。課堂練習(xí)一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。yóupiàoliángshuǎngshìzixiānrén（）（）（）（）xuělíbōluóliángshiyángshù（）（）（）（）二、在下面的里填上合適的量詞。一郵票一大門(mén)一顏料一秋雨

一鑰匙一歌曲一葉子一楊樹(shù)郵票菠蘿涼爽柿子仙人雪梨糧食楊樹(shù)枚扇盒場(chǎng)把首片棵課堂總結(jié)《秋天的雨》這篇課文主要描寫(xiě)了秋天的到來(lái)，從秋天的顏色、秋天的氣味，還有秋天小動(dòng)物們和植物如