統(tǒng)編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《古詩(shī)詞三首》精美課件

第1課時(shí)3

古詩(shī)詞三首統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

我們偉大的祖國(guó)有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩(shī)詞就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。詩(shī)詞這種體裁，語(yǔ)言精煉，所表達(dá)的情感卻十分豐富，讀起來(lái)還朗朗上口，深受大家的喜愛(ài)。助學(xué)資料主要作品：《過(guò)故人莊》《春曉》《夜歸鹿門歌》等。孟浩然（689年—740年）

生平介紹：唐代著名的山水田園派詩(shī)人，襄州襄陽(yáng)人，，世稱“孟襄陽(yáng)”。與王維并稱為“王孟”。寫作背景

唐玄宗開元十六年（728年），孟浩然到長(zhǎng)安，應(yīng)進(jìn)士不第，心情郁郁寡歡。開元十八年（730年），他再到吳、越一帶游歷，以排遣仕途失意的悲憤?！端藿ǖ陆肪褪窃?shī)人在漫游吳越途經(jīng)建德江時(shí)所作。當(dāng)時(shí)，詩(shī)人停宿于建德江中一個(gè)煙霧朦朧的小洲邊，觸景生情，寫下了這首詩(shī)。

絕句，又稱截句、斷句、短句、絕詩(shī)，屬于近體詩(shī)的一種形式。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，其中律絕有嚴(yán)格的格律要求。常見的絕句有五言絕句和七言絕句，六言絕句較為少見。絕句dé品德道德德行他德才兼?zhèn)洹⒛贻p有為。D組詞：造句：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：15彳重點(diǎn)字講解書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊要寫緊湊。字詞樂(lè)園

（bó）停泊

（pō）湖泊

泊辨析作動(dòng)詞，表示“停船靠岸”讀作bó；作名詞表示“湖”時(shí)讀pō。例句他把船泊（bó）在了一片長(zhǎng)滿蘆葦?shù)乃矗╬ō）邊。多音字

（sù）

住宿

（xiǔ）一宿

（xiù）星宿

宿辨析表示“住，過(guò)夜，夜里睡覺(jué)”讀作sù；作量詞時(shí)讀xiǔ；在”星宿”一詞中讀xiù。例句宿（sù）營(yíng)時(shí)，我整宿（xiǔ）都在觀察美麗的星宿（xiù）。多音字初讀感知請(qǐng)同學(xué)們把這首古詩(shī)認(rèn)真讀兩遍：1.自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順；2.再讀古詩(shī)，做到字正腔圓，讀出節(jié)奏。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。bózhǔchóuqīnɡjìnsù品讀鑒賞默讀古詩(shī)，結(jié)合書上的插圖和注釋，想一想：這首詩(shī)大概講的是什么意思？插圖注釋宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。宿住宿，留宿。新安江流經(jīng)建德（今屬浙江）的一段。泊停船靠岸。渚水中間的小塊陸地。客詩(shī)人自己。傍晚。曠空闊。天幕低垂，好像和樹木相連。倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人。移舟泊煙渚，日暮客愁新。詩(shī)意：把船停在暮煙籠罩的小洲邊，茫茫暮色給我新添了鄉(xiāng)愁。詩(shī)意速遞野曠天低樹，江清月近人。詩(shī)意：原野空曠，遠(yuǎn)處的天空好像比近處的樹還低，江水清澈，映照得月亮仿佛與人更近。詩(shī)意速遞詩(shī)中哪個(gè)字眼最觸動(dòng)你的心？“愁新”就是“新愁”的意思，作者的“新愁”是什么呢?從詩(shī)中哪一個(gè)字看出來(lái)的？愁“客”。詩(shī)人身處異鄉(xiāng)，所以把自己說(shuō)成是客。思鄉(xiāng)之愁詩(shī)人孑然一身途經(jīng)建德江,面對(duì)四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，滿懷的愁緒涌上心頭，只好向誰(shuí)訴說(shuō)呢？月亮野曠天低樹，江清月近人?！端藿ǖ陆返暮髢删溥\(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？這兩句運(yùn)用對(duì)偶手法,描寫詩(shī)人停宿江邊見到的景色,表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的愁思與孤獨(dú)?！皶纭迸c“低”相互對(duì)照，營(yíng)造一種蕭瑟低沉的氛圍;“江清”與“月近”相互映襯，表面是說(shuō)月與人離得近,給人以慰藉,其實(shí)這是錯(cuò)覺(jué),反而襯托了詩(shī)人夜宿建德江的孤寂心情。板書設(shè)計(jì)

這首詩(shī)描寫傍晚時(shí)分詩(shī)人在江中小洲看到的景色，表達(dá)了詩(shī)人旅居在外的孤獨(dú)愁苦之情和對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限思念。主旨提煉皇皇三十載，書劍兩無(wú)成。山水尋吳越，風(fēng)塵厭洛京?！ㄌ疲┟虾迫弧蹲月逯健氛n外拓展你還知道哪些詩(shī)人對(duì)月亮抒發(fā)情感的詩(shī)句？舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎茁稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明?！鸥Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

——王安石課堂練習(xí)

《宿建德江》是一首刻畫

的詩(shī)。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊，想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的基點(diǎn)，寫出了作者

。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思課后作業(yè)背誦《宿建德江》。預(yù)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》。第2課時(shí)3

古詩(shī)詞三首統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表達(dá)羈旅愁思的《宿建德江》。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》。回想一下夏日的暴雨是什么樣子的，讓我們看看蘇軾是怎么來(lái)寫夏日暴雨的吧！助學(xué)資料

主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等。蘇軾(1037—1101)

生平介紹：字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。寫作背景

北宋熙寧五年（1072年），蘇軾在杭州任通判。這年六月二十七日，他游覽西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖樓上喝酒，偶遇一場(chǎng)大雨后，即興寫下了這首詩(shī)。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。初讀感知juǎnzhēsàn六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。北宋熙寧五年（1072年）六月二十七日在今浙江杭州西湖邊飲酒醉時(shí)寫下的作品品讀鑒賞黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。夏日陣雨的特殊景觀。因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。跳動(dòng)的珍珠，形容雨點(diǎn)大，雜亂無(wú)序。詩(shī)意：黑云像打翻了的墨水，還沒(méi)來(lái)得及把山遮住，白花花的雨點(diǎn)便像灑落的珠子一樣紛紛亂跳進(jìn)船艙。打翻的墨水，形容云層很黑。翻墨白雨黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。雨勢(shì)猛，雨點(diǎn)大比喻卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。形容湖面像天空一樣開闊明凈。詩(shī)意：突然，狂風(fēng)席卷大地，湖面上頓時(shí)雨散云飛。憑欄而望，只見湖面水天映照，碧波如鏡。指狂風(fēng)席地卷來(lái)。卷地風(fēng)來(lái)水如天黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

用“翻墨”寫云的來(lái)勢(shì)，用“跳珠”描繪雨點(diǎn)飛濺的情態(tài)，有聲有色。一個(gè)“未”字，突出了天氣變化之快；一個(gè)“跳”字，一個(gè)“亂”字，寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。試著分析這兩句詩(shī)。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！昂觥弊钟玫檬州p巧，突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。從“忽”字中你讀出了什么？大詩(shī)人筆下這場(chǎng)雨的特點(diǎn)是什么?猛急《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩(shī)都是一幅畫，說(shuō)說(shuō)你“看”到了怎樣的畫面。黑云翻墨圖白雨跳珠圖風(fēng)吹烏云圖雨過(guò)湖凈圖（課后第3題）◎黑云翻墨圖黑云翻墨未遮山：夏天，天空中變化不定，霎時(shí)間烏云滾滾，像潑翻的墨水一樣擴(kuò)散開來(lái)，開始時(shí)，并未遮遍青山?！虬子晏閳D白雨跳珠亂入船：黑云繼續(xù)擴(kuò)展，不多會(huì)兒，傾盆大雨就下起來(lái)。白色的雨點(diǎn)打在船面上，像一顆顆跳躍的珍珠往船里亂滾?！蝻L(fēng)吹烏云圖卷地風(fēng)來(lái)忽吹散：忽然，一陣卷地大風(fēng)吹過(guò)，把黑云吹散?！蛴赀^(guò)湖凈圖望湖樓下水如天：雨過(guò)天晴，從望湖樓上向下望去，湖水像晴朗的天空一樣清澈明凈。板書設(shè)計(jì)主旨提煉這首詩(shī)描寫盛夏時(shí)節(jié)西湖天氣從陰到雨又到晴的變化過(guò)程，展現(xiàn)了西湖的奇麗美景,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。課外拓展描寫急雨狂風(fēng)的詩(shī)句:溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓?！ㄌ疲┰S渾《咸陽(yáng)城東樓》風(fēng)如拔山怒,雨如決河傾?！ㄋ危╆懹巍洞箫L(fēng)雨中作》雷聲千嶂落，雨色萬(wàn)峰來(lái)?！鳎├钆数垺稄V陽(yáng)山道中》六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。一、默讀古詩(shī)，想想每行詩(shī)分別描繪了什么景物？快速用自己喜歡的符號(hào)圈出來(lái)。課堂練習(xí)前兩句中的“未遮山”“

”“

”，寫出了雨下得很急，

烏云還沒(méi)有完全遮住天空，白花花的

雨點(diǎn)便好似珍珠一般亂蹦亂跳地躥入

船中的情景。跳珠亂入船二、再讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題：詩(shī)歌分別從“

”“

”“

”等方面，寫出了乍雨還

晴、風(fēng)云變幻的西湖景象的。云黑雨跳風(fēng)急課后作業(yè)背誦《六月二十七日望湖樓醉書》。預(yù)習(xí)《西江月·夜行黃沙道中》。第3課時(shí)3

古詩(shī)詞三首統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)了《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)，我們會(huì)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛自己也在湖心經(jīng)歷了一場(chǎng)突然來(lái)去的陣雨，也來(lái)到了望湖樓頭觀賞那水天一色的美麗風(fēng)光。這節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)一首描寫月色的詞。課前導(dǎo)入助學(xué)資料主要作品：《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《清平樂(lè)·村居》等。辛棄疾（1140－1207）生平介紹：字幼安，號(hào)稼軒，南宋著名詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。

南宋淳熙八年(1181年),辛棄疾因受奸臣排擠而被罷官,開始到上饒居住。黃沙嶺在上饒縣西四十里,這一帶不僅風(fēng)景優(yōu)美,也是農(nóng)田水利較好的地區(qū)。有一次,辛棄疾夜行經(jīng)過(guò)黃沙道,看到美麗的鄉(xiāng)村月夜景色,心有所感,寫下了這首詞。寫作背景

詞是古代詩(shī)歌的一個(gè)分支,又因句子參差不齊而稱長(zhǎng)短句。詞最早是入樂(lè)的,要按照曲調(diào)的要求來(lái)寫,所以也叫“填詞”。每一個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱,叫“詞牌”,如這首詞的詞牌名《西江月》。詞點(diǎn)擊播放què結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：鳥組詞：鵲橋?yàn)貔o造句：喜鵲在枝頭喳喳叫。書寫指導(dǎo)：左右等寬?！拔簟焙汀傍B”分居豎中線兩側(cè)。字詞樂(lè)園重點(diǎn)字講解結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：蟲組詞：玉蟬蟬衣造句：夏天,蟬在樹上快樂(lè)地唱歌。點(diǎn)擊播放chán書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！跋x”的最后一橫變提，“單”的最后一橫要長(zhǎng)一些。西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。chánxiàn初讀感知西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。詞牌名題目夜行：夜晚行走在黃沙嶺的小路上。黃沙：黃沙嶺，在今江西上饒的西面。品讀鑒賞西江月·夜行黃沙道中西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。指橫斜的樹枝。詞意:皎潔的月光從樹枝間穿過(guò)，驚動(dòng)了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，在半夜送來(lái)幾聲蟬鳴。上闕明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。詞意:在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)陣陣蛙聲。豐收的年景。年，年景。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。你仿佛看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？看到了：聽到了：聞到了：稻花香蛙聲蟬鳴驚鵲別枝說(shuō)豐年明月明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。

皎潔的月光，驚醒的鵲兒，微微的涼風(fēng)，鳴叫的蟬兒，清新的稻花香，一聲聲蛙聲，多么美好的鄉(xiāng)村月夜?。?/p>

你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？正當(dāng)詩(shī)人完全沉浸在展望豐收的喜悅中時(shí)，渾然不覺(jué)天氣起了變化。等他猛抬頭，看到了什么？七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。你是怎樣理解這句詞的？天外七八個(gè)星，山前兩三點(diǎn)雨。詞意：天空中輕云飄浮，只顯出幾顆星星，山前下起淅淅瀝瀝的小雨。下闕舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。社廟叢林。社：社廟，土地廟。詞意：過(guò)去在土地廟樹林旁邊的那個(gè)茅店哪里去了？轉(zhuǎn)過(guò)溪邊石橋，（茅店）突然出現(xiàn)在眼前。用茅草蓋的旅社。同“現(xiàn)”。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。從“忽見”這個(gè)詞語(yǔ)中，你讀出了作者怎樣的心情？驚喜陸游寫的哪句詩(shī)，表達(dá)的也是這種峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，你知道嗎？舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這首詞渲染了怎樣的氣氛？抒發(fā)了作者怎樣的情感？

這首詞通過(guò)描寫鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清，稻花飄香，蛙聲和鳴，渲染了清幽、恬靜的氛圍，抒發(fā)了作者對(duì)豐收在望的喜悅之情，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活和勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。板書設(shè)計(jì)西江月·夜行黃沙道中上闕下闕明月驚鵲（視覺(jué)）鳴蟬蛙聲（聽覺(jué)）稻花香（嗅覺(jué)）七八個(gè)星，兩三點(diǎn)雨（天氣突變）舊時(shí)茅店，溪橋忽見（驚喜）豐收喜悅熱愛(ài)鄉(xiāng)村主旨提煉

這首詞勾畫了一幅江南鄉(xiāng)村的盛夏月夜圖,抒發(fā)了詞人眼見豐收在望的喜悅和熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活的情感。教材習(xí)題答案1.有感情地朗讀課文。背誦課文。

默寫《西江月·夜行黃沙道中》。

背誦《西江月·夜行黃沙道中》:先圈出“明月、驚鵲、清風(fēng)、鳴蟬、稻花、蛙、星、雨、茅店、溪橋”等景物,邊讀邊想象畫面,然后背誦。

默寫《西江月·夜行黃沙道中》：上下闕之間要留字空,還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！绑@鵲”不是“驚雀”;“蛙”的部首是“蟲”;“茅店"指用茅草蓋的旅舍,因此“茅”帶“艸”。2.《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》

都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不一

樣，結(jié)合詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)。

《宿建德江》中,“野曠天低樹,江清月近人”寫田野廣袤寧?kù)o,明月伴人更親，愁思似乎因明月而得到慰藉。整首詩(shī)圍繞“愁”字,抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)愁苦之情。

《西江月·夜行黃沙道中》中,通過(guò)驚鵲、鳴蟬和蛙聲,寫出夏夜鄉(xiāng)村的活力和生機(jī);通過(guò)明月、清風(fēng)、稻花香,寫出夏夜的優(yōu)美和靜謐。這些景物襯托出詞人因景美年豐而歡快、喜悅的心情。課外拓展破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之[宋]辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！課堂練習(xí)

《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：

，

，

，

，

。全詞從

、

和

三個(gè)方面描寫了

的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動(dòng)逼真，抒發(fā)了詞人眼見

的

和熱愛(ài)

的情感。明月清風(fēng)疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺(jué)聽覺(jué)嗅覺(jué)夏夜豐收在望喜悅鄉(xiāng)村生活課后作業(yè)背誦并默寫《西江月·夜行黃沙道中》。根據(jù)詞意，給詞配畫，喜歡哪一句就畫哪一句，并以相關(guān)的詩(shī)句作為標(biāo)題。課前預(yù)習(xí)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

3古詩(shī)詞三首助讀資料我先看孟浩然，唐代詩(shī)人。漢族，襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人。字浩然，存詩(shī)260多首，多為五言律詩(shī)。風(fēng)格以清曠沖淡為主，但沖淡中亦有壯逸之氣。與另一位山水田園詩(shī)人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩(shī)為主。走近作者蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長(zhǎng)行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。走近作者辛棄疾：原字坦夫，后改字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。走近作者第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會(huì)讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒(méi)把握的地方做批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。第二步：學(xué)字詞

建德江喜鵲鳴蟬

déquèchán1.讀字詞摘蘋果德鵲蟬讀下面的句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿（xiǔsùxiù）舍門前的草地上。2.兩位老同學(xué)一宿（xiǔsùxiù）沒(méi)睡，整晚都在宿舍里討論星宿（xiǔsùxiù）的問(wèn)題?！獭獭?.選讀音···第三步：知內(nèi)容請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)。唐宋宋蘇軾孟浩然辛棄疾卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。野曠天低樹，江清月近人。第四步：查資料宿建德江唐孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。留宿建德江邊。

指新安江流經(jīng)建德（今屬浙江?。┑囊欢?。

這首詩(shī)是詩(shī)人借以排遣仕途失意的悲憤而創(chuàng)作而成。第四步：查資料六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝醉時(shí)寫下的作品。指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。

這首詩(shī)是詩(shī)人游覽西湖,在船上看到奇妙的湖光山色,再到望湖樓上喝酒,寫下這五首七言絕句。西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

詞人貶官閑居江西時(shí)創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。第五步：提問(wèn)題

通過(guò)預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號(hào)，上課時(shí)要想辦法解決。初讀感知人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)3古詩(shī)詞三首我們偉大的祖國(guó)有著五千年的歷史和燦爛文化。其中古詩(shī)詞就是我國(guó)文化寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。詩(shī)詞這種體裁，語(yǔ)言精煉，所表達(dá)的情感卻十分豐富，讀起來(lái)還朗朗上口，深受大家的喜愛(ài)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)古詩(shī)詞三首。自讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長(zhǎng)句子多讀幾遍。2.給課文標(biāo)明自然段序號(hào)。朗讀視頻我會(huì)讀

建德江喜鵲鳴蟬

déquèchán讀讀下面的詞語(yǔ)，給標(biāo)紅的字選擇正確的讀音。鳴蟬（cánchán）喜鵲（quèqüè）易錯(cuò)音√√

運(yùn)用：“螳螂捕蟬，黃雀在后，你們要小心哦！”每次玩兒的時(shí)候，表哥總是念念有詞地嘮叨著這句口頭禪。同音易混字蟬chán

禪字義：昆蟲，又叫知了，雄的腹面有發(fā)聲器，叫的聲音很大。種類很多。如：鳴蟬組詞：（寒蟬）（蟬叫）（金蟬脫殼）字義：梵語(yǔ)音譯“禪那”的省稱，佛教指靜思。如：坐禪組詞：（禪師）（口頭禪）（佛性禪心）卷juǎnjuàn（卷尺）（卷入）（收旗卷傘）（長(zhǎng)卷）（畫卷）（開卷有益）我剛進(jìn)教室，就被卷（juǎn）入了同學(xué)們關(guān)于“開卷（juàn）是否有益”的爭(zhēng)論中。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字“juǎn”，把東西彎“juàn”，可以舒轉(zhuǎn)裹成圓筒形，如卷的書畫，如：長(zhǎng)卷行李，卷簾子。卷，畫卷。卷多音字：辨析轉(zhuǎn)zhuǎnzhuàn（轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)彎）（斗轉(zhuǎn)星移）（打轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)動(dòng)）（蒙頭轉(zhuǎn)向）斗轉(zhuǎn)（zhuǎn）星移，一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，這個(gè)風(fēng)車還在不眠不休地轉(zhuǎn)（zhuàn）動(dòng)著。..注意加點(diǎn)字的讀音！多音字讀“zhuǎn”的時(shí)候，是“旋動(dòng)，改換方向或情勢(shì)”意思。如：轉(zhuǎn)變。讀“zhuàn”的時(shí)候，是“旋轉(zhuǎn)，繞著圈兒動(dòng)，圍繞著中心運(yùn)動(dòng)”的意思。如：轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)多音字：辨析指導(dǎo)朗讀宿建德江[唐]孟浩然

移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，要注意詩(shī)句中的停頓！指導(dǎo)朗讀六月二十七日望湖樓醉書[宋]蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風(fēng)來(lái)/忽吹散，望湖樓下/水如天。指導(dǎo)朗讀西江月·夜行黃沙道中

[宋]辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說(shuō)豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。指名朗讀課文，聽評(píng)朗讀效果。1.課文生字、多音字讀音是否正確。2.朗讀是否做到正確、流利。3.是否能讀出節(jié)奏、讀出韻味。整體感知《宿建德江》這首詩(shī)描寫了什么景色，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？《宿建德江》這首詩(shī)描寫了詩(shī)人停船夜宿建德江邊時(shí)看到的景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家人親人的思念和感慨人生的復(fù)雜心情。整體感知《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩(shī)描寫了什么景色，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是驟雨急來(lái)去的景色變幻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)雨天西湖奇特景色的景愛(ài)和贊美。整體感知《西江月?夜行黃沙道中》詩(shī)人在黃沙嶺道看到了什么，想到了什么？《西江月?夜行黃沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺(jué)、聽覺(jué)和嗅覺(jué)三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。德鵲蟬我會(huì)寫觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。dé重難點(diǎn)字“十”的豎稍向左拉“心”上有一橫。德結(jié)構(gòu)：左右組詞：德才兼?zhèn)涿赖鹿P畫：15部首：彳què重難點(diǎn)字“鳥”窄長(zhǎng)?！拔簟鄙舷掠锌障丁叭铡闭※o結(jié)構(gòu)：左右組詞：喜鵲?鵲橋筆畫：13部首：鳥chán重難點(diǎn)字“蟲”窄小偏上“單”的“日”扁，豎長(zhǎng)。蟬結(jié)構(gòu)：左右組詞：蟬聯(lián)?寒蟬筆畫：14部首：蟲1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。寫一寫3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。建德江?喜鵲?鳴蟬?2.聽寫生字、詞語(yǔ)?！端藿ǖ陆肥且皇卓坍?/p>

的詩(shī)。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以

作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者

。秋江暮色舟泊暮宿羈旅之思課堂小結(jié)課堂小結(jié)《六月二十七日望湖樓醉書》：詩(shī)人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：

、

、

、

，寫得

，

，

，

，令人讀來(lái)油然產(chǎn)生一種身臨其境的感覺(jué)。云翻雨瀉風(fēng)卷天晴有遠(yuǎn)有近有動(dòng)有靜有聲有色有景有情課堂小結(jié)《西江月·夜行黃沙道中》著意描寫黃沙嶺的夜景：

，

，

，

，

。全詞從

、

和

三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，體現(xiàn)了作者的豁達(dá)、樂(lè)觀的心胸。明月清風(fēng)疏星稀雨鵲驚蟬鳴稻花飄香蛙聲一片視覺(jué)聽覺(jué)嗅覺(jué)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)3古詩(shī)詞三首品讀釋疑學(xué)習(xí)三首古詩(shī)詞，要借助注釋理解詩(shī)意，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的思想感情。學(xué)習(xí)《宿建德江》時(shí)，先勾畫出詩(shī)句中描寫的景物，了解景物的特點(diǎn)，想一想詩(shī)人在江邊看到了什么，想到了什么，再結(jié)合文中的“客”“愁”等關(guān)鍵字，感受詩(shī)人流露的淡淡哀愁。方法導(dǎo)學(xué)宿建德江德dé豎稍右斜會(huì)寫字易錯(cuò)提示：不能漏掉“橫”“罒”要扁結(jié)構(gòu)：左右組詞：德才兼?zhèn)涿赖鹿P畫：15部首：彳孟浩然（689—740年）

名浩，字浩然，號(hào)孟山人，唐代著名的山水田園派詩(shī)人，與王維并稱為“王孟”。他的詩(shī)絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。代表作品：《過(guò)故人莊》《春曉》《早寒江上有懷》等。走近作者讀古詩(shī)有韻味宿建德江[唐]孟浩然

移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。宿建德江(唐)孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。把小船?？吭陟F氣彌漫小洲邊，夕陽(yáng)西下漂泊的旅客更添惆悵。指新安江流經(jīng)建德(今屬浙江省)的一段。停船靠岸。水中間的小塊陸地。傍晚。指詩(shī)人自己。移舟泊煙渚，日暮客愁新。因?yàn)槿漳?，船需要停宿。是什么勾起了?shī)人的“愁”呢？“移舟”和“日暮”之間有什么關(guān)系？奠定了全詩(shī)感情的基調(diào)。思鄉(xiāng)之愁，羈旅之思所感野曠天低樹，江清月近人。原野空曠天幕低垂在樹林后邊，江水清澈倒映出明月伴我身旁。遠(yuǎn)處的天空顯得比樹還低。原野空曠遼闊。野曠天低樹，江清月近人。相互依存、相互映襯。所見1.引發(fā)詩(shī)人愁思的原因是什么？詩(shī)人躊躇滿志地來(lái)到長(zhǎng)安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)為國(guó)效力的政治抱負(fù)，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，開始了漫游吳越的生活。面對(duì)迷蒙的江中小洲，詩(shī)人又難免產(chǎn)生理想幻滅之痛、前途暗淡之憂。2.《宿建德江》寫了什么內(nèi)容，抒發(fā)了詩(shī)人什么思想感情？這是一首抒寫羈旅之思的詩(shī)。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿,寫出了作者羈旅之思。宿建德江[唐]孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，要注意詩(shī)句中的停頓！朗讀指導(dǎo)野曠天低樹江清月近人課文結(jié)構(gòu)宿建德江移舟泊煙渚日暮客愁新觸景生情羈旅愁思所感所見課文主旨《宿建德江》描寫了停船夜宿建德江中小洲邊時(shí)看到的景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情及感慨人生的復(fù)雜心情。人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)3古詩(shī)詞三首品讀釋疑學(xué)習(xí)三首古詩(shī)詞，要借助注釋理解詩(shī)意，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的思想感情。學(xué)習(xí)《六月二十七日望湖樓醉書》時(shí)，抓住“云”“雨”“風(fēng)”“水”等景物，體會(huì)西湖山雨欲來(lái)及雨過(guò)天晴后的奇異景色。方法導(dǎo)學(xué)六月二十七日望湖樓醉書蘇軾：北宋文學(xué)家、書畫家。為“唐宋八大家”之一；詩(shī)清新豪健，善用夸張、比喻，藝術(shù)表現(xiàn)獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱蘇黃；詞開豪放一派，對(duì)后世有巨大影響，與辛棄疾并稱蘇辛；書法擅長(zhǎng)行書、楷書，能自創(chuàng)新意，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱宋四家。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂(lè)府》等。走近作者六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/亂入船。卷地/風(fēng)來(lái)/忽吹散，望湖樓下/水如天。讀古詩(shī)有韻味六月二十七日望湖樓醉書宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓上喝醉時(shí)寫下的作品。解詩(shī)題指宋神宗熙寧五年（1072）六月二十七日。六月二十七日望湖樓醉書(宋)蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。在今浙江杭州西湖邊。打翻的黑墨水，形容云層很黑。指夏日陣雨的特殊景觀，因雨點(diǎn)大而猛，在湖光山色的襯托下，顯得白而透明。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，從望湖樓向下看，一片汪洋，湖水像天空那樣廣闊。形容湖面像天空一般開闊而且平靜。指狂風(fēng)席地卷來(lái)。

黑云像打翻了的黑墨水，還未來(lái)得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻云天氣變化之快奇景黑云翻墨寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。白雨跳珠亂入船。雨形容雨點(diǎn)，有聲有色。白亮亮的雨點(diǎn)落在湖面濺起無(wú)數(shù)水花，亂紛紛地跳進(jìn)船艙。奇景

猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時(shí)雨散云飛。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。風(fēng)奇景望湖樓下水如天。天和水雨過(guò)天晴，風(fēng)平浪息，詩(shī)人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上天入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍(lán)。奇景《六月二十七日望湖樓醉書》每一句詩(shī)都是一幅畫，說(shuō)一說(shuō)你看到了怎樣的畫面？黑云匯聚圖西湖驟雨圖狂風(fēng)散云圖雨后西湖圖概念：讀古詩(shī)時(shí)，邊讀邊展開想象,在腦海中形成畫面,進(jìn)而理解詩(shī)詞。方法：首先找出詩(shī)中描寫的主要景物，調(diào)動(dòng)多種感官體會(huì)景物的特點(diǎn)。接著根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容，給景物添加修飾語(yǔ)或運(yùn)用修辭手法描述景物，豐富景物的形象。然后，結(jié)合自己的生活所見，將景物聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一幅和諧完整的畫面。閱讀方法解密：理解詩(shī)詞——想象畫面法1.這首詩(shī)描寫的是什么季節(jié)？主要景物有什么？描寫的是夏季的景象。描寫的景物有黑云、白雨、望湖樓、水天一色。2.簡(jiǎn)要品析詩(shī)中的比喻句.詩(shī)用“翻墨”寫出云的來(lái)勢(shì)，用“跳珠”描繪雨的特點(diǎn)，說(shuō)明是驟雨而不是久雨?！胺迸c“跳珠”的比喻新穎而生動(dòng)，繪色繪聲繪形，極為傳神。六月二十七日望湖樓醉書(宋)蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。背誦指導(dǎo)：要在理解的基礎(chǔ)上背誦這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)以及閑適開朗的思想感情。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

——[唐]杜甫《登高》溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。

——[唐]許渾《咸陽(yáng)城東樓》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

——[宋]志南《絕句》描寫風(fēng)雨的詩(shī)句：課文結(jié)構(gòu)雨急卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天景奇變幻多姿令人驚嘆六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山細(xì)雨跳珠亂入船課文主旨《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是盛夏西湖的奇景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)3古詩(shī)詞三首品讀釋疑學(xué)習(xí)三首古詩(shī)詞，要借助注釋理解詩(shī)意，想象畫面，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的思想感情。學(xué)習(xí)《西江月·夜行黃沙道中》時(shí)，上闋抓住“明月”“清風(fēng)”“鳴蟬”“蛙聲”等詞語(yǔ)推測(cè)詞人描寫的時(shí)間和表現(xiàn)的意境。下闋抓住對(duì)偶句，體會(huì)驟雨初來(lái)時(shí)的景象，抓住“忽見”一詞，體會(huì)詞人喜出望外的心情。方法導(dǎo)學(xué)西江月·夜行黃沙道中辛棄疾：原字坦夫，后改字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。走近作者西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說(shuō)豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。讀古詩(shī)有韻味西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。題目意思：

夜間走在黃沙嶺的道路上。詞牌名黃沙嶺，在今江西省上饒市的西面。西江月·夜行黃沙道中(宋)辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲?！绑@”“鳴”兩字運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，以動(dòng)景襯托鄉(xiāng)村月夜的幽靜。驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。蟬叫聲。鵲“昔”上下有空隙，“日”窄小“鳥”窄長(zhǎng)易錯(cuò)提示：點(diǎn)不能丟！què結(jié)構(gòu)：左右組詞：喜鵲?鵲橋筆畫：13部首：鳥重難點(diǎn)字chán重難點(diǎn)字“蟲”窄小偏上“單”的“日”扁，豎長(zhǎng)。蟬結(jié)構(gòu)：左右組詞：喜鵲?鵲橋筆畫：13部首：鳥夏日的清幽、靜謐以動(dòng)寫靜稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。陶醉山村鄉(xiāng)野特有的情趣喜悅由稻花香和蛙聲聯(lián)想到即將到來(lái)的豐年景象。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，作者的心情怎樣？意外焦急舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。往日。社廟叢林。社，社廟，土地廟。用茅草蓋的旅舍。同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)，出現(xiàn)。驚喜1.

《西江月?夜行黃沙道中》詩(shī)人在黃沙嶺道看到了什么，想到了什么？《西江月?夜行黃沙道中》描寫黃沙嶺夜里明月清風(fēng)、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景，想到了農(nóng)田的大豐收。2.

《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《西江月?夜行黃沙道中》突出了詩(shī)人豐收之年的喜悅和對(duì)田園生活的熱愛(ài)。背誦指導(dǎo)（課后第一題）

把理解與朗讀有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在朗讀中理解詩(shī)人表達(dá)的情感，熟讀成誦。西江月·夜行黃沙道中

宋辛棄疾明月/別枝/驚鵲，清風(fēng)/半夜/鳴蟬。稻花香里/說(shuō)豐年，聽取/蛙聲/一片。七八個(gè)星/天外，兩三點(diǎn)雨/山前。舊時(shí)/茅店/社林邊，路轉(zhuǎn)/溪橋/忽見。

《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，它們表達(dá)的情感一樣嗎？月夜《西江月·夜行黃沙道中》喜悅《宿建德江》愁思不一樣田家占?xì)夂?，共說(shuō)此年豐。

——[唐]孟浩然《田家元日》慚愧今年二麥豐，千畦細(xì)浪舞晴空。

——[宋]蘇軾《浣溪沙·徐州藏春閣園中》莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

——[宋]陸游《游山西村》描寫豐收景象的詩(shī)詞句：課文結(jié)構(gòu)夏夜美景靜謐的夏夜豐收的喜悅西江月?夜行黃沙道中躲避山雨明月—驚鵲清風(fēng)—鳴蟬稻花香—說(shuō)豐年蛙聲—一片星—七八個(gè)雨—兩三點(diǎn)茅店—忽見課文主旨《西江月?夜行黃沙道中》寫了鄉(xiāng)村夏夜月明風(fēng)清，空氣中飄來(lái)陣陣稻花香，處處蛙聲和鳴的景象，表現(xiàn)了詞人對(duì)豐收的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。概念：讀古詩(shī)時(shí)，邊讀邊展開想象，在腦海中形成畫面，進(jìn)而理解古詩(shī)詞。方法：首先找出古詩(shī)詞中描寫的主要景物，調(diào)動(dòng)多種感官體會(huì)景物的特點(diǎn)。接著根據(jù)詩(shī)詞句子，給景物添加修飾語(yǔ)或運(yùn)用修辭手法描述景物，豐富景物的形象。最后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，將景物聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成一幅和諧完整的畫面。運(yùn)用：見課后第三題。理解詩(shī)詞—想象畫面法舉例：

比如讀古詩(shī)《六月二十七日望湖樓醉書》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！?，看到“翻墨”“跳珠”“亂”腦海中就出現(xiàn)這樣的畫面：詩(shī)人那時(shí)是坐在船上。船正好劃到望湖樓下。忽見遠(yuǎn)處天上涌起來(lái)一片黑云，就像潑翻了一盆墨汁，半邊天空霎時(shí)昏暗。這片黑云不偏不倚，直向湖上奔來(lái)，一眨眼間，便潑下一場(chǎng)傾盆大雨。只見湖面上濺起無(wú)數(shù)水花，那雨點(diǎn)足有黃豆大小，紛紛打到船上來(lái)，就像天老爺把千萬(wàn)顆珍珠一齊撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的聲響。船上有人嚇慌了，嚷著要靠岸。練一練：讀《西江月?夜行黃沙道中》“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”中“說(shuō)豐年”“聽蛙聲”會(huì)想到什么景象？月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。推薦閱讀渡荊門送別【唐】李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。拓展積累3古詩(shī)詞三首知識(shí)源于積累，讀書引領(lǐng)背記人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)搭配（驚）鵲

（鳴）蟬

稻花（香）黑云（翻墨）

白雨（跳珠）

（聽取）蛙聲詞語(yǔ)積累修辭手法1.比喻句：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（2）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。課內(nèi)美句積累修辭手法2.對(duì)仗句：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。課內(nèi)美句積累美文拓展閱讀月夜【唐】劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。注釋更深：古時(shí)計(jì)算時(shí)間，一夜分成五更。更深，夜深了。

月色半人家：月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑暗里。

北斗：在北方天空排列成斗形的七顆亮星。

闌干：這里指橫斜的樣子。

南斗：有星六顆。在北斗星以南，形似斗，故稱“南斗”。譯文：夜靜更深，月光只照亮了人家房屋的一半，另一半隱藏在黑夜里。北斗星傾斜了，南斗星也傾斜了。今夜才知春天的來(lái)臨，因?yàn)槟懵犇潜粯淙~映綠的窗紗外，唧唧的蟲鳴，頭一遭兒傳到了屋子里來(lái)了。賞析：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜”這開篇二句，是從視覺(jué)角度描寫初春的月夜之美，而兩句的著眼點(diǎn)又各自不同。首句為近景，是從空間的下方落筆，寫出早春夜深時(shí)分皓月普照的景色。夜深人靜，皓月西斜，將如水的清輝灑向大地，照到了地上人家的半邊庭院。一個(gè)“半”字，用得精確傳神，使畫面明暗相間，錯(cuò)落有致。次句則寫的是遠(yuǎn)景，是從宇宙空間的上端摹景的。在這迷人的夜晚，天空月朗星稀，只有北斗、南斗等晶瑩璀璨的星辰在夜空中與明月交輝，令人感到宇廟廣袤，視野開闊。這一句是寫景，同時(shí)也透露出月斜星橫，夜闌更深時(shí)詩(shī)人難寐的信息，為下文作了鋪墊。三、四句“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”，夜深更闌，詩(shī)人卻毫無(wú)睡意，這是什么原因呢？我們只知道——驚蟄后的蟲聲突然在庭院的墻根下鳴起，奏響這一年的第一首春曲，將春的信息帶到人間，使詩(shī)人驀地因季節(jié)物候的變遷而驚心。在這春夜里，對(duì)春意有特殊敏感的小蟲，成了報(bào)春的使者，從而使人感到“蟲聲”的可親、可愛(ài)、悅耳、動(dòng)聽，而無(wú)聲無(wú)形的“春氣”也在“蟲聲”鳴唱中變得可觸、可感，牽人情愫！“偏知”二字說(shuō)明詩(shī)人平素對(duì)自然界物候變化不注意，只有今夜才感覺(jué)頗深的典型感受?！靶峦浮倍诛@示了蟲聲的巨大魅力，狀出了“春氣”不可阻御的威力，將融融春意、盎然生機(jī)，一下子融“透”到讀者心中。填空根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。作者在這首詩(shī)中寫了_________、_____________、____________、____________、等景物，從“_______________________________”這句詩(shī)中可以看出作者寫的是春天的景色。月光北斗星南斗星蟲鳴聲今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗美文拓展閱讀渡荊門送別【唐】李白渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。注釋①荊門：山名，位于今湖北省宜都縣西北長(zhǎng)江南岸，與北岸虎牙三對(duì)峙，地勢(shì)險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱。②楚國(guó)：楚地，指湖北一帶，春秋時(shí)期屬楚國(guó)。③平野：平坦廣闊的原野。④江：長(zhǎng)江。⑤大荒：廣闊無(wú)際的田野。⑥月下飛天鏡：明月映入江水，如同飛下的天鏡。下：移下。⑦海樓：海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象。⑧仍：依然。⑨憐：憐愛(ài)。⑩萬(wàn)里：喻行程之遠(yuǎn)。譯文：乘船遠(yuǎn)行，路過(guò)荊門一帶，來(lái)到楚國(guó)故地。青山漸漸消失，平野一望無(wú)邊。長(zhǎng)江滔滔奔涌，流入廣袤荒原。月映江面，猶如明天飛鏡；云彩升起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓。我仍然憐愛(ài)這來(lái)自故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我行舟。賞析：這首詩(shī)是李白出蜀時(shí)所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)ィ康氖堑胶?、湖南一帶楚?guó)故地游覽?！岸蛇h(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”，指的就是這一壯游?！吧诫S平野盡”，形象地描繪了船出三峽、渡過(guò)荊門山后長(zhǎng)江兩岸的特有景色：山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野。著一“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)?！敖氪蠡牧鳌?，寫出江水奔騰直瀉的氣勢(shì)，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野，顯得天空寥廓，境界高遠(yuǎn)。后句著一“入”字，寫出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，力透紙背，用語(yǔ)貼切。景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣?！霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓。”長(zhǎng)江流過(guò)荊門以下，河道迂曲，流速減緩。晚上，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來(lái)一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無(wú)窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。這正是從荊門一帶廣闊平原的高空中和平靜的江面上所觀賞到的奇妙美景。這一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！痹?shī)人順著長(zhǎng)江遠(yuǎn)渡荊門，江水流過(guò)的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)他的故鄉(xiāng)，初次離別，他怎能不無(wú)限留戀，依依難舍呢？但詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，從對(duì)面寫來(lái)，越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。思考詩(shī)中寫景的句子是哪句？是按什么順序描繪的？山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓由遠(yuǎn)到近3.古詩(shī)詞三首課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四一二主題探究一二拓展提升一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。1.宿(sù

xiǔ)建德江。2.移舟泊(bó

pō)煙渚(zhě

zhǔ)。3.卷(juǎn

juàn)地風(fēng)來(lái)忽吹散(sàn

sǎn)。4.夜行(xínɡ

hánɡ)黃沙道中。??????√√√√√√二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。pǐndémínɡchánshēngmíngquèqǐ品

德聲名鵲起鳴蟬三、比一比，再組詞。鵲（）蟬（）獵（）撣（）喜鵲獵人撣子蟬聯(lián)四、給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，填入括號(hào)里。1.移舟(

)泊煙渚(

)。A.停下腳步B.移船近岸C.江中霧氣籠罩的小塊陸地D.煙霧彌漫的小水洼????B

C

2.卷地風(fēng)來(lái)(

)忽(

)吹散。A.狂風(fēng)席地卷來(lái)B.龍卷風(fēng)來(lái)了C.忽然D.忽略3.舊時(shí)茅店(

)社林(

)