四川省宜賓市筠連縣第二中學(xué)2025屆高考語文倒計(jì)時模擬卷含解析_第1頁
四川省宜賓市筠連縣第二中學(xué)2025屆高考語文倒計(jì)時模擬卷含解析_第2頁
四川省宜賓市筠連縣第二中學(xué)2025屆高考語文倒計(jì)時模擬卷含解析_第3頁
四川省宜賓市筠連縣第二中學(xué)2025屆高考語文倒計(jì)時模擬卷含解析_第4頁
四川省宜賓市筠連縣第二中學(xué)2025屆高考語文倒計(jì)時模擬卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省宜賓市筠連縣第二中學(xué)2025屆高考語文倒計(jì)時模擬卷注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.1、閱讀下面的文字,完成各題。同志在為《福州古厝》一書撰寫的序言中指出:“保護(hù)好古建筑、保護(hù)好文物就是保存歷史,保存城市的文脈,保存歷史文化名城無形的優(yōu)良傳統(tǒng)?!苯?,總書記沿河西走廊自西向東,先后來到敦煌、嘉峪關(guān)、張掖、武威、蘭州等歷史文化名城考察調(diào)研,再次引起了人們對城市文脈的關(guān)注。城市文脈是貫穿于一個城市歷史文化中的人類精神血脈,是這個城市在漫長時光中積淀的地域色彩和文化個性。生活在城市中的每個人都有義務(wù)保存好自己城市的文脈,因?yàn)檫@是承前啟后、繼往開來的資源和動能。今天,國人有能力在城市文脈保護(hù)中大有作為了。近年來,我國各地的歷史文化名城和其他類型的城市,進(jìn)行了大量城市歷史文化風(fēng)貌保護(hù)的制度探索。除了歷史文化名城必備的《歷史文化名城保護(hù)專項(xiàng)規(guī)劃》外,各地還制訂了許多接地氣、可操作的具體規(guī)章制度。這些具體細(xì)致的法規(guī)將會為城市文脈的保存延續(xù)發(fā)揮長久的積極作用。但是直到今天,總體上看我國城市文脈保存制度建設(shè)的路仍然很長,城市之間參差不齊的情況比較普遍,每個城市都有大量空白處需要填補(bǔ),都有大量調(diào)查研究的具體工作要做。要保存好城市的文脈,必須發(fā)揮多種社會力量的作用。在城市文脈的保護(hù)工作中,社會力量參與的意愿比較積極。一般說來,企業(yè)更適合于需要投資并能得到回報(bào)的項(xiàng)目,社會組織更適合于政府購買服務(wù)的項(xiàng)目,個人則多做志愿者或發(fā)揮社會監(jiān)督作用。三者配合,可以較好地推動城市文脈的保存。就中西部城市文物保護(hù)工作最為常見的資金困難問題來說,企業(yè)的進(jìn)入使市場資本參與進(jìn)來,可以大大緩解這一難題。就東部城市文物保護(hù)人力不足的突出問題來說,運(yùn)用較為充裕的財(cái)政資金購買專業(yè)化的社會組織服務(wù)是一個解決問題的較好方式。要保存好城市的文脈,必須做到保護(hù)優(yōu)先和合理利用的辯證統(tǒng)一,使文物保護(hù)成果更多惠及人民群眾。作為城市文脈載體的文物、遺跡、風(fēng)俗都屬于典型的文化資源,必須在保存完好的基礎(chǔ)上經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織進(jìn)入百姓生活,才能發(fā)揮出傳遞文明、保存特色、啟迪心靈的作用。在此,我們既要關(guān)注城市文脈保存的本真整體效果,又要關(guān)注城市文脈延續(xù)的長期久遠(yuǎn)效果,同時還要關(guān)注城市文脈傳播的數(shù)字虛擬效果。后者是利用5G技術(shù)將城市文化資源虛擬化,使其獲得數(shù)字化的存在方式和延展方式。這是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)對城市文脈的保護(hù)和開拓運(yùn)用。對于城市管理者、建設(shè)者來說,一方面,應(yīng)探索城市文脈的價值內(nèi)涵、倫理特征、審美傾向。另一方面,要把這些認(rèn)知通過街道布局、地名門牌、博物館展陳、節(jié)日民俗活動甚至影視圖書多層次立體式地呈現(xiàn)出來。這樣既可以有效地推動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展,又能潤物無聲地滋養(yǎng)民眾心靈,使城市文脈在延續(xù)中滿足人民群眾的精神需求,又不斷增強(qiáng)對自己城市和民族傳統(tǒng)的文化自信。(節(jié)選自劉東超《保存好城市的文脈》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.今天國人已經(jīng)有能力保護(hù)城市文脈了,對其的保護(hù)可通過保護(hù)遺跡與風(fēng)俗來實(shí)現(xiàn)。B.在保護(hù)城市文脈中第一重要的是讓接地氣的地方規(guī)章制度能起到長久的積極作用。C.中西部和東部城市文物保護(hù)遇到的不同困境是因這些城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文脈的不同。D.發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)、滿足人們的精神追求和滋養(yǎng)民眾心靈是保存城市文脈的方法。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章用習(xí)主席的話和他到文化名城考察調(diào)研的事實(shí)來表明國家已很重視保存城市文脈的現(xiàn)實(shí)。B.在論證我國目前要極力保護(hù)城市文脈的重要性時,文章是先給城市文脈下了一個準(zhǔn)確的定義。C.文章是從企業(yè)、社會組織、個人三個方面論證社會力量在保護(hù)城市文脈方面起到的重要作用。D.討論城市文物保護(hù)要更多惠及百姓的觀點(diǎn)時,文章從正反兩方面論述保護(hù)和利用的辯證統(tǒng)一。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是A.保護(hù)城市文脈要保護(hù)好城市古建、文物等,這是因?yàn)樗鼈兩砩狭舸嬗羞@個城市的歷史和文化風(fēng)貌。B.完好保存城市文脈的載體,可發(fā)揮出城市文脈在傳遞文明等方面的作用,從而全面進(jìn)入百姓生活。C.歷史文化名城指具有重大歷史文化價值的城市,保存這些城市的文脈有利于傳承文化、延續(xù)歷史。D.城市管理者與建設(shè)者既要加強(qiáng)對城市文脈的認(rèn)知研究,又要注重采取實(shí)際行動來呈現(xiàn)對其的認(rèn)知。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。青春心態(tài):“五四”文學(xué)審美心理素描這個概括來源于徐志摩,《默境》中他寫道:但見玫瑰叢中,青春的舞蹈與歡容,只聞歌頌青春的諧樂與歡蹤。輕捷的步履,你永向前領(lǐng);歡樂的光明,你永向前引,我是個崇拜青春、歡樂與光明的靈魂。這里青春、歡樂、光明是三位一體的,“五四”作家的宗教就是青春與歡樂、光明三位一體的“青春教”。“五四”作家不是將歡樂當(dāng)成是一種消費(fèi)和閑暇來對待的,“五四”作家不是簡單地將光明當(dāng)作外在于個人的目標(biāo)來認(rèn)識的,他們是將歡樂、光明融合在個體的人的生命形態(tài)——“青春”之中,“五四”作家的青春教又是光明教和歡樂教。正因如此,“五四”文學(xué)開辟出一條以歡樂、光明、青春心態(tài)為宗旨的審美戰(zhàn)線以反對封建文學(xué)的自虐、黑暗、老年心態(tài)?!拔逅摹毙挛幕\(yùn)動的倡導(dǎo)者們是以青年為突破口來建設(shè)“五四”青春型文化的。1915年陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》雜志(第一卷名《青年雜志》,第二卷起改名《新青年》),在其發(fā)刊詞《敬告青年》中竭力贊美青年?!缎虑嗄辍冯s志將“改造青年之思想,輔導(dǎo)青年之修養(yǎng)”作為自己的天職;1916年李大釗在《新青年》2卷1號上發(fā)表《青春》一文,認(rèn)為中國以前之歷史為白首之歷史,而中國以后之歷史應(yīng)成為“青春之歷史,活青年之歷史”?!拔逅摹毙挛幕\(yùn)動從本質(zhì)上講就是一場青年文化運(yùn)動,它標(biāo)志著中國傳統(tǒng)的長老型文化的終結(jié)和中國現(xiàn)代青春型文化的誕生。由此“五四”文學(xué)運(yùn)動在這一背景中是與整個“五四”文化運(yùn)動的青春型轉(zhuǎn)向相應(yīng)和的。“五四”新文學(xué)作家主體是青年,從新文學(xué)的創(chuàng)作主體這一角度來說,將“五四”文學(xué)說成是青年的文學(xué)是完全不過分的。以1918年時“五四”作家的年齡為例,陳獨(dú)秀、魯迅兩人算是比較大一些,其余李大釗29歲,周作人33歲,錢玄同31歲,劉半農(nóng)28歲,沈伊默35歲,胡適27歲,都是很年輕的,至于郭沫若、郁達(dá)夫、張資平、陶晶孫、馮沅君、廬隱、石評梅、冰心、丁玲等沖上“五四”文壇時許多人只20出頭。他們的出現(xiàn)給現(xiàn)代文壇帶來一股青春風(fēng),一掃中國文壇的暮年氣。以哪些作家為主體往往會決定一種文學(xué)的性質(zhì),中國古代文學(xué)以士大夫?yàn)橹黧w,他們寫作常常是從載道或消閑的角度出發(fā)。“五四”文學(xué)則是情感的自燃,青春的激情和幻想,青春的騷動和焦慮,青春的憂郁和苦悶,青春的直露和率真……“五四”文學(xué)是青春性的文學(xué),“五四”文學(xué)的審美是一種青春心態(tài)的審美。“五四”文學(xué)的青春型審美心理特征不是空穴來風(fēng)。梁啟超的“新文體”可算是它的精神先兆,梁氏文章“雷鳴怒吼、恣肆淋漓、叱咤風(fēng)云、震駭心魄”,一掃四平八穩(wěn),老態(tài)龍鐘之氣。1900年他的《少年中國說》表達(dá)了希望變老大中國為少年中國的憧憬,前文提到的李大釗《青春》一文與之有著氣脈上的承續(xù)關(guān)系。郭沫若也說,“五四”以后的中國在我的心目中就像一位蔥俊的有進(jìn)取氣象的姑娘,是“年輕的祖國”,“五四”作家的青春氣息是如此地富有感染力量,主體的氣息投擲于對象的身上,使得對象也變成青春勃發(fā)的了。祖國在更生,是年輕的祖國;時代在變化,是年輕的時代。這種整體的青春氣息在“五四”時代的文學(xué)雜志的名稱上也可以明確地看出,《新青年》《新潮流》《少年中國》《猛進(jìn)》《創(chuàng)造》《狂飆》等等都是一種青春風(fēng)格的命名?!拔逅摹蔽膶W(xué)審美心理上的青春氣息幾乎是不證自明的。(摘編自葛紅兵《正午的詩學(xué)》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.將歡樂與光明融合在個體生命形態(tài)之中,這是“五四”文學(xué)作家“青春教”的宗教信仰。B.“五四”文學(xué)運(yùn)動實(shí)現(xiàn)了封建文學(xué)向以歡樂、光明、青春心態(tài)為宗旨的青春型文學(xué)的轉(zhuǎn)向。C.“五四”新文學(xué)作家除了陳獨(dú)秀、魯迅、梁啟超年齡稍大,其余都是35歲以下的青年人。D.“五四”文學(xué)的審美心理特征具有深厚的歷史基礎(chǔ)和濃重的時代氣息,并不是憑空產(chǎn)生的。2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是A.文章從創(chuàng)作宗旨、作家群體等不同的角度闡述了“五四”文學(xué)的青春型特征。B.文章開頭引用徐志摩的詩句,開門見山,直接點(diǎn)明了文章要論述的中心論點(diǎn)。C.文章舉李大釗《青春》一文為例,證明了青年人是建設(shè)“五四”文化的關(guān)鍵。D.文章主體段落內(nèi)部的論證思路清晰嚴(yán)整,先提出論點(diǎn),再列舉事實(shí)加以佐證。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是A.“五四”文學(xué)以“青春、歡樂、光明”的心態(tài)為宗旨,其本質(zhì)就是在與“老年、自虐、黑暗”的封建落后文學(xué)做斗爭。B.中國封建時代的作家群以年長的士大夫?yàn)橹黧w,體現(xiàn)出一種老年心態(tài),因此李大釗認(rèn)為中國以前之歷史為白首之歷史。C.《新青年》雜志贊美青年人,主張“改造青年之思想,輔導(dǎo)青年之修養(yǎng)”,這體現(xiàn)了“五四”新文化是一種青春型文化。D.“五四”新文學(xué)運(yùn)動與“五四”新文化運(yùn)動相應(yīng)和,給有幾千年悠久歷史的中國帶來了青春的氣息,影響是深遠(yuǎn)的。3、閱讀下面的文字,完成各題。材料一:“中國經(jīng)濟(jì)是一片大海,而不是一個小池塘?!边@是當(dāng)下對中國經(jīng)濟(jì)最生動的比喻。大海之大,在其遼闊深邃。中國有13億多人口和世界最大規(guī)模的中等收入群體,有960多萬平方公里國土和發(fā)展水平差異較大的城鄉(xiāng)區(qū)域,龐大內(nèi)需市場支撐起中國經(jīng)濟(jì)廣闊的發(fā)展空間。從經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)看,中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展健康穩(wěn)定的基本面沒有改變,支撐高質(zhì)量發(fā)展的生產(chǎn)要素條件沒有改變,長期穩(wěn)中向好的總體勢頭沒有改變,依然是世界經(jīng)濟(jì)增長當(dāng)之無愧的穩(wěn)定器和動力源。大海之大,在其澎湃動力。上億戶市場主體、2700多萬家民營企業(yè)創(chuàng)新活力持續(xù)迸發(fā),9億多勞動力資源、超過1.7億受過高等教育或擁有專業(yè)技能的人才不斷釋放紅利,人民對美好生活的需要日益增長……這是中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的深層次驅(qū)動力,是不可逆轉(zhuǎn)的時代大潮。大海之大,在其開放包容。從修訂外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單,到降低汽車、日用消費(fèi)品等進(jìn)口關(guān)稅,從加大力度減稅降費(fèi),到優(yōu)化營商環(huán)境。以開放倒逼改革,中國經(jīng)濟(jì)活力不斷釋放;共建“一帶一路”,扎實(shí)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在此背景下,我國舉辦首屆中國國際進(jìn)口博覽會,預(yù)計(jì)未來15年中國進(jìn)口商品和服務(wù)將分別超過30萬億美元和10萬億美元,中國的開放不僅發(fā)展自己,更造福世界。(摘編自安蓓、張辛欣、陸文軍《大海之喻凸顯中國經(jīng)濟(jì)底氣信心》,新華網(wǎng)2018年11月5日)材料二:長三角一體化正上升為國家戰(zhàn)略,長三角著力落實(shí)新發(fā)展理念,構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,推進(jìn)更高起點(diǎn)的深化改革和更高層次的對外開放。在上海,首屆中國國際進(jìn)口博覽會(下稱“進(jìn)博會”)正酣。蘇滬皖近水樓臺,占據(jù)了采購商數(shù)量的“大頭”,江蘇交易團(tuán)有2萬家企業(yè)和機(jī)構(gòu)、5萬多名專業(yè)觀眾報(bào)名參會;浙江交易團(tuán)累計(jì)報(bào)名企業(yè)超過了1.9萬家,人員超過4萬名;安徽則有346家單位、1萬余人報(bào)名,其中參會企業(yè)有2463家,共5822人參會。驚嘆滬蘇浙皖的采購團(tuán)隊(duì)規(guī)模之大的同時,進(jìn)博會的舉辦對于長三角更高質(zhì)量一體化的影響同樣不容忽視。進(jìn)博會為長三角地區(qū)帶來重大的發(fā)展契機(jī),將國際知名廠商請到家門口進(jìn)行產(chǎn)品展示,便于建立更加緊密的國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系,了解國際最新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域和趨勢,有利于進(jìn)一步擴(kuò)大開放和經(jīng)貿(mào)合作。此外,從另一個角度講,也是向世界展示中國包括長三角地區(qū)擴(kuò)大對外開放的信心和決心,為長三角地區(qū)帶來更好的展示、宣傳機(jī)會,提升區(qū)域的國際影響。(摘編自《長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略,看看進(jìn)博會背后的長三角身影》,上觀網(wǎng)2018年11月5日)材料三:作為首屆中國國際進(jìn)口博覽會的主賓國之一,英國對進(jìn)博會高度重視,派出包括安德魯王子等皇室成員和政府高官,以及50多家知名企業(yè)負(fù)責(zé)人組成的高級別代表團(tuán)。??怂贡硎荆M(jìn)博會將引領(lǐng)一個新的貿(mào)易“黃金時代”來臨?!坝谴舜握箷闹髻e國,”福克斯3日晚接受英國《星期日快報(bào)》采訪時表示,“11月5日到10日舉辦的進(jìn)博會將為我們提供一個獨(dú)一無二的平臺,展示英國最具創(chuàng)新性的技術(shù),同時與中國的合作伙伴建立商務(wù)關(guān)系。進(jìn)博會將促成英國企業(yè)簽訂涉及多個行業(yè)的出口和投資協(xié)議,為英國經(jīng)濟(jì)帶來實(shí)實(shí)在在的好處?!备?怂箯?qiáng)調(diào):“這不是一次普通的展會,它體現(xiàn)了中國正在采取措施創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境。我們希望并期待中國在進(jìn)博會這個平臺上釋放出開放經(jīng)濟(jì)、營造公平開放的國際競爭環(huán)境的信號。正是由于中國采取切實(shí)的、富有建設(shè)性的舉措推進(jìn)對外開放,中英雙邊貿(mào)易總額才能出現(xiàn)大幅增長,達(dá)到700億英鎊,我們才能好好把握中英關(guān)系的黃金時代。”(摘編自《英國國際貿(mào)易大臣:一個新的貿(mào)易“黃金時代”即將到來》,《中國日報(bào)》2018年11月5日)2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是()A.中國經(jīng)濟(jì)廣闊的發(fā)展空間有著龐大的內(nèi)需市場作為支撐,這一點(diǎn)與人口總數(shù)和群體構(gòu)成、國土總面積和發(fā)展水平的區(qū)域差異等方面密切聯(lián)系。B.江蘇、浙江和安徽眾多參展企業(yè)和機(jī)構(gòu),超過10萬的參展人員,從一個側(cè)面說明中國經(jīng)濟(jì)具有高質(zhì)量發(fā)展的深層次驅(qū)動力,時代大潮不可逆轉(zhuǎn)。C.中英雙邊的貿(mào)易總額出現(xiàn)大幅增長,已經(jīng)達(dá)到700億英鎊,英國將能夠在進(jìn)博會上展示最具創(chuàng)新性的技術(shù),這均在證明中國經(jīng)濟(jì)的開放包容。D.因?yàn)闅v經(jīng)改革開放不斷發(fā)展,當(dāng)今的中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)具有了遼闊深邃、動力澎湃和開放包容等特點(diǎn),所以國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)專家將之比喻為一片大海。3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.進(jìn)博會是以開放倒逼改革的具體體現(xiàn),長三角各省市應(yīng)當(dāng)抓住契機(jī),著力落實(shí)新發(fā)展理念,構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,使長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略。B.進(jìn)博會將會加強(qiáng)國際經(jīng)貿(mào)關(guān)系,長三角地區(qū)可以將國際知名廠商請到家門口進(jìn)行產(chǎn)品展示,英國也可能與中國簽訂涉及多個行業(yè)的出口和投資協(xié)議。C.在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期穩(wěn)中向好總體勢頭沒有改變的背景下,長三角應(yīng)在進(jìn)博會上向世界展示中國包括自身擴(kuò)大對外開放的決心,提升區(qū)域國際影響。D.在開放經(jīng)濟(jì)、營造公平開放國際競爭環(huán)境方面,英國對進(jìn)博會抱有期待,而中國施行修改外商投資準(zhǔn)入負(fù)面清單等政策,也在為造福世界創(chuàng)造條件。4.以上三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)依次是什么?這種編排組合對介紹進(jìn)博會有何好處?4、閱讀下面的文言文,完成下面小題。鄭,字文明,余慶從父行也。幼有奇志,善屬文,所交皆天下有名士。擢進(jìn)士、宏辭高第。張延賞帥劍南,奏署掌書記。入為起居郎、翰林學(xué)士。德宗自興元還,置六軍統(tǒng)軍視六尚書,以處功臣,除制用白麻付外。又廢宣武軍,益左右神策,以監(jiān)軍為中尉。竇文場恃功,陰諷宰相進(jìn)擬如統(tǒng)軍比。當(dāng)作制,奏言:“天子封建,或用宰相,以白麻署制,付中書、門下。今以命中尉,不識陛下特以寵文場邪?遂著為令也?”帝悟,謂文場曰:“武德、貞觀時,中人止內(nèi)侍,諸衛(wèi)將軍同正賜緋者無幾。自魚朝恩以來,無復(fù)舊制。朕今用爾不謂無私,若麻制宣告,天下謂爾脅我為之?!蔽膱鲞殿^謝。更命中書作詔,并罷統(tǒng)軍用麻矣。明日,帝見曰:“宰相不能拒中人,得卿言乃悟?!表樧诓?,不得語,王叔文與牛美人用事,權(quán)震中外,憚廣陵王雄睿,欲危之。帝召草立太子詔,綱不請輒書曰:“立嫡以長?!惫虬字垲h乃定。憲宗即位,拜中書侍郎、同中書門下平章事,遷門下侍郎。始,盧從史陰與王承宗連和,有詔歸潞,從史辭潞乏糧。李吉甫密譖漏言于從史,帝怒,召學(xué)士李絳語其故,且曰:“著何而處?”絳曰:“誠如是,罪當(dāng)族。然誰以聞陛下者?”曰:“吉甫為我言?!苯{曰:“任宰相,識名節(jié),不當(dāng)如犬彘梟獍與奸臣外通。恐吉甫勢軋內(nèi)忌,造為丑辭以怒陛下?!钡哿季迷唬骸皫渍`我!”先是,杜黃裳方為帝夷削節(jié)度,強(qiáng)王室,建議裁可,不關(guān)決于,常默默。居位四年罷為太子賓客久乃檢校禮部尚書出為嶺南節(jié)度使后累遷河中節(jié)度入為御史大夫檢校尚書左仆射兼太子少保文宗太和中,年老乞骸骨,以太子太傅致仕。卒,年七十八。本以儒術(shù)進(jìn),守道寡欲,所居不為烜赫事,以篤實(shí)稱。善名理學(xué),世以耆德推之。(選自《新唐書·鄭傳》,有刪節(jié))1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.居位四年/罷為太子賓客久/乃檢校禮部尚書/出為嶺南節(jié)度使/后累遷河中節(jié)度/入為御史大夫/檢校尚書左仆射/兼太子少保B.居位四年/罷為太子賓客久/乃檢校禮部尚書/出為嶺南節(jié)度/使后累遷河中節(jié)度/入為御史大夫檢校/尚書左仆射/兼太子少保C.居位四年/罷為太子賓客/久乃檢校禮部尚書/出為嶺南節(jié)度使/后累遷河中節(jié)度/入為御史大夫/檢校尚書左仆射/兼太子少保D.居位四年/罷為太子賓客/久乃檢校禮部尚書/出為嶺南節(jié)度/使后累遷河申節(jié)度/入為御史大夫檢校/尚書左仆射/兼太子少保2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()A.從父為伯父、叔父的通稱。年長于父者為從伯,年幼于父者為從叔。文中的鄭余慶跟鄭父親同輩。B.進(jìn)士為唐朝科舉考試的一個重要科目,始置于隋朝。其考試內(nèi)容、錄取方式等與明清時代不盡相同。C.乞骸骨即讓骸骨得以歸葬故鄉(xiāng),指古代官吏因年老請求退職?!稄埡鈧鳌分小吧蠒蚝」恰币酁榇艘?。D.儒術(shù)指先秦儒家的學(xué)說、原則、思想等。自西漢“獨(dú)尊儒術(shù)”以來,一直被封建君主作為統(tǒng)治的依據(jù)。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.鄭幼有大志,頗有才學(xué)。他善寫文章,結(jié)交天下名士,科舉考試成績優(yōu)異,不但精通儒術(shù),而且擅長名理之學(xué)。B.鄭堅(jiān)持原則,不阿權(quán)貴。寵宦竇文場任中尉,鄭反對以白麻署制;唐順宗命他起草立太子詔,他主張立嫡長子。C.鄭曾受誣陷,幸得無事。李吉甫暗中誣陷鄭泄密,引得皇帝大怒,幸而李絳仗義執(zhí)言,使鄭免除滅族之罪。D.鄭守道寡欲,忠誠老實(shí)。任宰相時杜黃裳行事獨(dú)斷,他沉默不語;為官期間不做烜赫之事,世人推重他年高有德。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)朕今用爾不謂無私,若麻制宣告,天下謂爾脅我為之。(2)始,盧從史陰與王承宗連和,有詔歸潞,從史辭潞乏糧。5、閱讀下面這首金詩,完成下列小題。黃山道中①[金]趙沨小榖城②荒路屈盤,石根寒碧漲秋灣。千章③秀木黃公廟,一點(diǎn)飛雪白塔山。好景落誰詩句里?蹇驢馱我畫圖間。膏盲泉石真吾事,莫厭乘興數(shù)往還。(注)①黃山:一名榖城山,在山東東阿。②小榖城:即東阿縣銅城鎮(zhèn)。③章:大材。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.首聯(lián)點(diǎn)題,通過描寫登山道路屈曲盤旋,巖底一灣碧綠秋水閃著寒光,為全詩定下了凄清傷感的基調(diào)。B.頷聯(lián)具體描寫黃山的名勝風(fēng)光:黃公廟掩映在高大挺拔的樹木之中,白塔山頂點(diǎn)綴著一抹銀亮的雪痕。C.頷聯(lián)對仗工整,設(shè)色精巧:黃公廟周圍的古木色調(diào)濃暗,白塔山頂?shù)陌桌咨{(diào)明亮,兩者形成鮮明對比。D.尾聯(lián)直抒胸臆,表達(dá)自己對黃山十分喜愛,即使病人膏盲也要經(jīng)常來往?!澳獏挕边\(yùn)用擬人,情味盎然。E.詩歌前兩聯(lián)寫景,后兩聯(lián)抒懷,而以第三聯(lián)綰合前兩聯(lián)景語,尾聯(lián)補(bǔ)足第三聯(lián)余意,章法謹(jǐn)嚴(yán),頗具匠心。2.本詩的頸聯(lián)歷來為人稱道,請賞析這一聯(lián)的精妙之處。6、(1)飯疏食,飲水,______________,樂亦在其中矣。(《<論語>七則》)(2)氣蒸云夢澤,______________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》)(3)_________________,清輝玉臂寒。(杜甫《月夜》)(4)分野中峰變,_________________。(王維《終南山》)(5)___________,非利足也,而致千里。(荀子《勸學(xué)》)(6)捐軀赴國難,_________________。(曹植《白馬篇》)(7)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,_________________。(周敦頤《愛蓮說》)(8)醉里吳音相媚好,___________________。(辛棄疾《清平樂·村居》)7、“成績排名”,一直是激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要手段。但近日,我省出臺的有關(guān)條例明確規(guī)定,學(xué)校公布按照考試成績的排名屬于“違法”。對此,有人提出了疑問:不排名,拿什么激勵學(xué)生?對這個疑問,請你作一回答。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。8、當(dāng)學(xué)習(xí)《祝?!分杏嘘P(guān)魯鎮(zhèn)人對絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時,老師講了一則寓言故事,請你讀了這則故事后,寫出老師通過這則故事所闡明的觀點(diǎn)。(不超過50字)一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛,被關(guān)在同一個畜欄里。有一次,主人捉住豬,豬大聲嚎叫,猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫,便說:“他常常捉我們,我們并不大呼小叫。”豬聽了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的羊毛和乳汁,但是捉住我,卻是要我的命啊。”9、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《虞美人》中李煜觸景生情,夜不能寐,抒發(fā)故國之思和亡國之痛的兩句是:__________________,__________________。(2)《逍遙游》中寫鵬的脊背不知道有幾千里,接著用“__________________,__________________”兩句描繪它展翅高飛的情形。(3)《行路難(其一)》中“__________________,__________________”兩句以細(xì)致的動作描寫形象地寫出了詩人無心進(jìn)餐,內(nèi)心苦悶抑郁的狀態(tài)。

參考答案1、1.A2.D3.B【解析】1.本題考查考生篩選文中信息的能力,能力層級C級。解答此類題目,應(yīng)先明確題干的提問方式,然后瀏覽選項(xiàng),到文中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行比對,設(shè)題的誤區(qū)如下:因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然等。B項(xiàng),“第一重要的是”錯誤,原文有“除了歷史文化名城必備的《歷史文化名城保護(hù)專項(xiàng)規(guī)劃》外,各地還制訂了許多接地氣、可操作的具體規(guī)章制度”,這說明《歷史文化名城保護(hù)專項(xiàng)規(guī)劃》才是最重要的規(guī)則。C項(xiàng),“文脈的不同”錯誤。原文所有“就中西部城市文物保護(hù)工作最為常見的資金困難問題來說……運(yùn)用較為充裕的財(cái)政資金購買專業(yè)化的社會組織服務(wù)是一個解決問題的較好方式”,可見主要原因是經(jīng)濟(jì)水平問題,中西部的資金短缺是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)使然、東部用財(cái)政資金購買專業(yè)化社會服務(wù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)使然。D項(xiàng),主客體顛倒,原文最后說“這樣既可以有效地推動當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展,又能潤物無聲地滋養(yǎng)民眾心靈,使城市文脈在延續(xù)中滿足人民群眾的精神需求,又不斷增強(qiáng)對自己城市和民族傳統(tǒng)的文化自信”,可見應(yīng)是保存城市文脈后能夠促進(jìn)旅游發(fā)展、滿足人們的精神追求等。故選A。2.此題考核分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。D項(xiàng),“正反兩方面論述”錯誤,這段文字主要是從優(yōu)先保護(hù)和合理利用兩個方面辯證論述。但不是“正反”兩個方面論述。故選D。3.本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。做選擇題,基本方法是排除法和比對法,就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯誤項(xiàng),反之則為正確項(xiàng)。B項(xiàng),關(guān)系混亂,原文是“必須在保存完好的基礎(chǔ)上經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織進(jìn)入百姓生活,才能發(fā)揮出傳遞文明、保存特色、啟迪心靈的作用”,意思是城市文脈要發(fā)揮傳遞文明等作用要經(jīng)過三個階段:一是城市文脈載體要保存完好,二是這些文化資源要經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織,三是要進(jìn)入百姓生活。選項(xiàng)既缺少了“經(jīng)過現(xiàn)代城市的重新組織”這一條件,又將“進(jìn)入百姓生活”當(dāng)成了“發(fā)揮出城市文脈在傳遞文明等方面的作用”的結(jié)果。故選B。【點(diǎn)睛】篩選并整合文中的信息這類題目,錯誤設(shè)置一般為答非所問、混淆范圍,強(qiáng)拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,答題時注意閱讀題干,找準(zhǔn)區(qū)位,然后對讀,尋找細(xì)微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點(diǎn):①根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②通讀全文,整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后,要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間。③準(zhǔn)確尋找,篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中,因此,及時找到選項(xiàng)在原文的位置,順藤摸瓜,確定篩選范圍。④仔細(xì)對照,正確判斷。找準(zhǔn)選項(xiàng)有關(guān)內(nèi)容在原文的位置后,要把原文與選項(xiàng)對照,辨明正誤。2、1.B2.B3.B【解析】1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要審題,明確題干的要求,如本題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是”,要求選出的是“正確的一項(xiàng)是”,然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng),“這是‘五四’文學(xué)作家‘青春教’的宗教信仰”錯誤,由原文“‘五四’作家不是簡單地將光明當(dāng)作外在于個人的目標(biāo)來認(rèn)識的,他們是將歡樂、光明融合在個體的人的生命形態(tài)——‘青春’之中,‘五四’作家的青春教又是光明教和歡樂教”可知,“青春教”只是表達(dá)一種文學(xué)創(chuàng)作上追求,而不是“宗教信仰”。A錯誤。C項(xiàng),“‘五四’新文學(xué)作家除了陳獨(dú)秀、魯迅、梁啟超年齡稍大”錯誤,其中梁啟超不屬于“五四”新文學(xué)作家。C錯誤。D項(xiàng),“‘五四’文學(xué)的審美心理特征具有深厚的歷史基礎(chǔ)”錯誤,由原文“‘五四’作家的青春氣息是如此地富有感染力量,主體的氣息投擲于對象的身上,使得對象也變成青春勃發(fā)的了。祖國在更生,是年輕的祖國;時代在變化,是年輕的時代”可知,“五四”文學(xué)的審美心理特征具有濃重的時代氣息,而不具有深厚的歷史基礎(chǔ)。D錯誤。故選B。2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答此類題目,應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容,圈出每段的中心句,把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù),注意分析文章的思路,中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系,論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點(diǎn)考核為論點(diǎn)是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。B項(xiàng),“直接點(diǎn)明了文章要論述的中心論點(diǎn)”錯誤,引用徐志摩的詩句并沒有點(diǎn)明本文的中心論點(diǎn),由詩句“歡樂的光明,你永向前引,我是個崇拜青春、歡樂與光明的靈魂”可知,只是引出了一個話題。B錯誤。故選B。3.本題考查學(xué)生理解概括文本信息的能力。解答此類題目,應(yīng)先明確題干的提問方式,然后瀏覽選項(xiàng),到文中圈出相關(guān)的句子,再進(jìn)行比對,設(shè)題的誤區(qū)如下:因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。B項(xiàng),“中國封建時代的作家群以年長的士大夫?yàn)橹黧w”無從推斷,同時這也不是“李大釗認(rèn)為中國以前之歷史為白首之歷史”的原因,強(qiáng)加因果?!军c(diǎn)睛】解答此題時要在原文中找對應(yīng)句。先在選項(xiàng)中選定需要“定位”的關(guān)鍵詞語,依據(jù)選定的“關(guān)鍵詞”尋找、確定選項(xiàng)在原文中的對應(yīng)句。然后首先將題干與選項(xiàng)進(jìn)行對比,看題干問的是什么,選項(xiàng)回答的是什么,看看是不是考查答非所問類試題。如果題干中出現(xiàn)“不屬于”“不能說明”這類詞,考查的就是這類題;如果題干中僅出現(xiàn)“不符合原文意思(理解不正確)的一項(xiàng)是”,則可以不考慮此步驟。其次將選項(xiàng)與對應(yīng)句進(jìn)行比較,比較選項(xiàng)和對應(yīng)句時,應(yīng)找到二者表述存在差異的地方,符合原文意思的是正確選項(xiàng),否則是錯誤選項(xiàng)。最后選項(xiàng)與選項(xiàng)進(jìn)行比較,選出錯誤或者最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。3、2.D3.A4.側(cè)重點(diǎn):材料一凸顯了中國強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和舉辦進(jìn)博會的前景;材料二介紹進(jìn)博會為長三角地區(qū)帶來重大的發(fā)展契機(jī);材料三闡釋進(jìn)博會引領(lǐng)新的國際貿(mào)易“黃金時代”的來臨。好處:三則材料圍繞“進(jìn)博會”這一話題分別從背景、國內(nèi)和國際影響三個角度進(jìn)行全方位介紹?!窘馕觥?/p>

2.本題考查考生對文章重要概念和句子的理解能力。解答時要注意根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容找到原文有效信息區(qū)間,聯(lián)系上下文審讀原文信息,并和選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)比對,找出二者相異處,再考慮選項(xiàng)內(nèi)容是否與原文語意一致。A項(xiàng)出自材料一第2段。B項(xiàng)綜合了材料二第2段和材料一第3段。C項(xiàng)綜合材料三第3段、第2段和材料一第4段。D項(xiàng)于文無據(jù)。材料中并未提及“中國經(jīng)濟(jì)是一片大?!钡木唧w出處。題干要求選擇“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是”故選D項(xiàng)。3.本題考查考生對文章內(nèi)容的分析和概括能力。解答時要注意準(zhǔn)確解讀文本,篩選整合信息,并將選項(xiàng)和原文相關(guān)語句加以比對,明確選項(xiàng)在設(shè)題方面的陷阱,一一分析判斷。A項(xiàng)綜合材料二第1段和材料一第4段,“抓住進(jìn)博契機(jī),使長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略”表述錯誤,原文“長三角一體化正上升為國家戰(zhàn)略”,未涉及進(jìn)博會,屬于強(qiáng)加因果或移花接木。B項(xiàng)綜合材料二第3段和材料三第2段,分析概括正確;C項(xiàng)綜合材料一第2段和材料二第3段,帶有推斷性質(zhì),分析概括正確。D項(xiàng)綜合材料三第3段和材料一第4段,帶有推斷性質(zhì),分析概括正確。題干要求選擇“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是”,故選A項(xiàng)。4.本題考查的是篩選并整合文中信息、并進(jìn)行思考探究的能力。本題是非連續(xù)性文本閱讀,解題時要審清題干,把握答題方向,確定答題思路。題干問“以上三則材料報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)依次是什么?”是要概括材料的中心,問“這種編排組合對介紹進(jìn)博會有何好處?”是要回答三則材料的編排特征。做題要兼顧材料出處,抓住材料段眼,認(rèn)真分層閱讀,善于利用標(biāo)志性詞句,包括重要詞語和段落中心句,特別是概括句、總結(jié)句、過渡句等進(jìn)行分析,理清材料側(cè)重表述的主要內(nèi)容,然后并根據(jù)題干要求,進(jìn)行合理地推理分析,做出自己的價值判斷?!军c(diǎn)睛】做好實(shí)用類文本閱讀的概括分析信息和思考探究題。概括分析,要有整體的觀念、聯(lián)系的觀念,第一步要速讀原文,把握線索和梗概,第二步要審讀試題,確定答題區(qū)域,提取答案要點(diǎn),聯(lián)系上下文,分角度進(jìn)行歸納概括,進(jìn)而組織答案語言。作答時,首先要用足原文信息,有“因分賦點(diǎn)”的意識。

思考探究,要從不同角度和層面探究文本中的某些問題,提出自己的見解。4、1.C2.A3.C4.(1)朕如今任用你不能說沒有偏愛,如果用白麻紙?jiān)t書宣布,天下人會認(rèn)為你脅迫我做這件事。(2)當(dāng)初,盧從史暗中與王承宗聯(lián)合,皇帝詔令他返回潞州,盧從史推辭說潞州缺乏糧食?!窘馕觥?/p>

1.試題分析:此題考核文言斷句的能力,答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?,敘事?nèi)容的變化等。句中“久”修飾“乃”,譯為“很久才”,不要點(diǎn)開;“節(jié)度使”古代官職名,不要斷開。點(diǎn)睛:文言斷句的題目,首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對稱,這是基礎(chǔ),其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?,還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短,也要斷開。選擇題答題時注意選項(xiàng)的對比,然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。2.試題分析:此題考核理解古代文化常識的能力,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中A項(xiàng),“文中的鄭余慶跟鄭絪父親同輩”不正確。應(yīng)為鄭姻跟鄭余慶父親同輩。3.試題分析:這是一道歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的題目,是文言文必考的題目,錯誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點(diǎn)的錯位為重點(diǎn),有時會在一些詞語的翻譯上命題,因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判,有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文,注意核實(shí)這些情節(jié),手法上注意手法是否正確,效果分析是否合理。題中C項(xiàng),“使鄭絪免除滅族之罪”不正確?;实鄄]有給他定罪。4.試題分析:這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目,答題時注意直譯,重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。此題注意第(1)句中的爾:代詞,你;私:偏愛;若:如果;謂:認(rèn)為;之:代詞,這件事。第(2)句中的始:當(dāng)初;陰:暗中;辭:推辭。參考譯文:鄭絪,字文明,是鄭余慶的父輩。鄭絪從小有大志,善于撰寫文章,所結(jié)交的都是天下有名望的士人。考中進(jìn)士科、宏辭科優(yōu)等。張延賞任劍南節(jié)度使,上奏朝廷讓他代理掌書記。入朝擔(dān)任起居郎、翰林學(xué)士。德宗從興元返回京城,仿照六部尚書設(shè)置六軍統(tǒng)軍,用來安置功臣,授官的詔書用白麻寫好交付外廷。又廢除宣武軍,增加左右神策軍,用監(jiān)軍做中尉,竇文場依仗功勞,婉勸宰相晉升中尉要和統(tǒng)軍一樣。鄭糾在起草詔書時,上奏說:“天子分封諸侯,或任用宰相,用白麻紙簽署詔書,交付中書省、門下省。如今用來任命中尉,不知道是陛下特意用來寵愛竇文場呢?還是要定為制度呢?”皇帝醒悟,對竇文場說:“武德、貞觀時,宦官只是內(nèi)侍,諸衛(wèi)將軍同正員官賞賜緋衣的沒有幾個人。自魚朝恩以來,不再按照原先的規(guī)定。朕如今任用你不能說沒有偏愛,如果用白麻紙?jiān)t書宣布,天下人會認(rèn)為你脅迫我做這件事?!备]文場叩頭謝罪。皇帝重新命令中書省草擬詔書,并且廢除了任命統(tǒng)軍用白麻紙的做法。第二天,皇帝見到鄭絪說:“宰相不能拒絕宦官,聽到你的言論我才醒悟?!表樧谏?,不能說話,王叔文與牛美人當(dāng)權(quán),權(quán)勢震動朝廷內(nèi)外,他們害怕廣陵王英雄睿智,想要害他?;实壅汆嵰銎鸩萘⑻拥脑t書,鄭姻不經(jīng)請示就寫道:“立嫡長子?!惫蛑鴪?bào)告這件事,皇帝點(diǎn)頭于是定下。憲宗即位,鄭鈉被授予中書侍郎、同中書門下平章事,調(diào)任門下侍郎。當(dāng)初,盧從史暗中與王承宗聯(lián)合,皇帝詔令他返回潞州,盧從史推辭說潞州缺乏糧食。李吉甫暗中誣陷鄭糾泄漏話語給盧從史,皇帝生氣,召見學(xué)士李絳追問其中原因,并且說:“怎樣處治?”李絳說:“如果真足這樣,罪行應(yīng)當(dāng)滅族。然而是誰把這事報(bào)告陛下的?”皇帝說:“李吉甫對我說的。”李絳說:“鄭絪任宰相,懂得名節(jié),不應(yīng)當(dāng)像豬狗禽獸一樣和奸臣勾結(jié)??峙率抢罴φ虅輧A軋內(nèi)心忌恨,編造丑惡言辭來激怒陛下。”皇帝很久才說:“差點(diǎn)害了我!”此前,杜黃裳正為皇帝削減節(jié)度使的權(quán)力,增強(qiáng)朝廷權(quán)力,建議裁減與否,不和鄭絪商量,鄭絪常常沉默不語。居相位四年后,被免去宰相任太子賓客。很久以后才任檢校禮部尚書,出任嶺南節(jié)度使,后來經(jīng)多次升遷任河中節(jié)度。入朝任御史大夫,檢校尚書左仆射,兼任太子少保。文宗太和年間,因年老請求退休,以太子太傅退休。去世,享年七十八歲。鄭絪本來憑借儒術(shù)進(jìn)用,堅(jiān)守道義,清心寡欲,在官任上不做垣赫之事,以忠誠老實(shí)著稱。鄭絪擅長名理之學(xué),世人因年高有德而推重他。5、1.AD2.①運(yùn)用設(shè)問,回答時不說景在詩巾,卻說人在景巾,構(gòu)思新奇。②用畫圖比喻黃山美景,生動賠切;而詩人騎著蹇驢緩緩前行,更顯面卷之長之美。③充分地表達(dá)了詩人對黃山道中所見景色由衷喜愛之情?!窘馕觥?/p>

1.試題分析:這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個選項(xiàng)一個考點(diǎn),幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準(zhǔn)確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時注意仔細(xì)辨析。題中A項(xiàng)考核詩句的作用,B項(xiàng)考核內(nèi)容,CDE項(xiàng)考核手法,其中A項(xiàng),“為全詩定下了凄清傷感的基調(diào)”錯誤。全詩的基調(diào)是喜悅的。D項(xiàng),“即使病人膏肓”錯誤。詩人是說對黃山美景的喜愛已經(jīng)深入膏肓。故選AD。2.試題分析:這是一道考核綜合賞析詩句能力的題目,要求賞析詩歌的頸聯(lián)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論