人教版九年級(jí)化學(xué)第一單元走進(jìn)化學(xué)世界2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課時(shí)1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究教學(xué)教學(xué)課件

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課時(shí)1對(duì)蠟燭及其燃燒的探究目錄01課程要求03知識(shí)點(diǎn)精講04課堂檢測(cè)02課前預(yù)習(xí)課程要求1.認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)觀察、描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.能說出蠟燭及其燃燒過程中發(fā)生的變化及其性質(zhì)。3.能體會(huì)到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等。課前預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑是______，通過______以及對(duì)_________的觀察、______和______等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證____________，學(xué)習(xí)_________的方法并獲得新的化學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄分析化學(xué)的原理科學(xué)探究知識(shí)點(diǎn)精講知識(shí)點(diǎn)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1.化學(xué)是一門以______為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過______得到的。2.閱讀課本P12、P13“探究”，完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。【實(shí)驗(yàn)名稱】對(duì)蠟燭及其燃燒的探究?！緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄渴灥南嚓P(guān)性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)用品】蠟燭、火柴、燒杯、小刀、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）點(diǎn)燃前①觀察蠟燭的外觀______色______體—②用小刀從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中石蠟容易切開，放入水中______在水面上石蠟硬度____，______溶于水，密度比_____白固浮小不小續(xù)表實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2）點(diǎn)燃蠟燭①點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭石蠟______石蠟的熔點(diǎn)____②觀察火焰蠟燭火焰分______層，______最明亮，______最暗蠟燭火焰分____層，分別是_____、_____、______，______溫度最高，______溫度最低③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出火柴梗在______處最黑熔化低三外層內(nèi)層外焰三焰心內(nèi)焰外焰外焰焰心續(xù)表實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（2）點(diǎn)燃蠟燭④取一個(gè)干燥燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有______生成蠟燭燃燒有______生成⑤將內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁的澄清石灰水________蠟燭燃燒有__________生成（3）熄滅蠟燭①熄滅蠟燭有______產(chǎn)生白煙具有______②點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙蠟燭____________水霧水變渾濁二氧化碳白煙重新燃燒可燃性【交流】蠟燭燃燒的過程是物理變化還是化學(xué)變化？舉例說明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________蠟燭燃燒時(shí)放出大量的熱，燭心周圍的固態(tài)石蠟熔化，為物理變化；同時(shí)生成了水和二氧化碳，是其他的物質(zhì)，為化學(xué)變化?！净顒?dòng)小結(jié)】對(duì)蠟燭燃燒的探究活動(dòng)，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn)： （1）關(guān)注物質(zhì)的______。（2）關(guān)注物質(zhì)的______。（3）關(guān)注物質(zhì)_______________以及對(duì)結(jié)果的______和______?！军c(diǎn)撥】（1）石蠟燃燒的文字表達(dá)式為石蠟＋氧氣水＋二氧化碳。 （2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指感覺器官感受到的，即顏色、狀態(tài)等。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得到的物質(zhì)的性質(zhì)。性質(zhì)變化變化的過程解釋討論點(diǎn)燃1.把火柴梗平放在蠟燭火焰中,兩端很快變黑,說明蠟燭火焰溫度最高的部分是（）A.外焰 B.內(nèi)焰 C.焰心 D.以上答案都不對(duì)課堂練習(xí)A2.通過對(duì)蠟燭及其燃燒的探究，小麗得出如下結(jié)論，錯(cuò)誤的是（）A.燃燒時(shí)發(fā)光、放熱 B.火焰的外焰溫度最高C.蠟燭燃燒僅生成二氧化碳 D.石蠟的密度比水小C課堂檢測(cè)1.用小刀切下一小塊蠟燭,放入盛有水的燒杯中,用玻璃棒攪動(dòng)。以上的實(shí)驗(yàn)操作不能探究蠟燭的（）A.硬度 B.溶于水的情況 C.燃燒的生成物 D.密度是否比水大C2.某金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣有磁性。在討論時(shí),有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”?！澳么盆F來吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的（）A.假設(shè) B.實(shí)驗(yàn) C.觀察 D.得出結(jié)論B3.為了驗(yàn)證蠟燭燃燒生成了水,同學(xué)們將一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方,卻發(fā)現(xiàn)燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色固體,下列同學(xué)的做法不正確的是（）A.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān),不予理睬 B.上網(wǎng)查蠟燭相關(guān)資料,探究黑色物質(zhì)的組成C.請(qǐng)教老師,了解生成黑色固體的原因 D.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A4.以下是小明同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究過程，請(qǐng)?zhí)羁眨?1)蠟燭有以下一些性質(zhì)：①固態(tài)；②能燃燒；③密度比水?。虎苁軣嵋兹刍?，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的有______（填序號(hào)）。②(2)如圖1-2-1所示，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，約1s后取出，可觀察到______（填序號(hào)）處的火柴梗最