八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青春自畫像 第四課 拔節(jié)的聲音 第2框 把握自己 美好的人生階段說課稿 人民版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第四課拔節(jié)的聲音第2框把握自己美好的人生階段說課稿人民版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元《青春自畫像》中的第四課《拔節(jié)的聲音》第2框《把握自己美好的人生階段》，教材為人民版。本節(jié)課主要圍繞青春期生理、心理變化展開，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把握青春期的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)悅納自己，珍惜青春時(shí)光，以及如何處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系，從而度過一個(gè)美好的人生階段。內(nèi)容包括：

1.青春期的生理變化。

2.青春期的心理變化。

3.悅納自我，珍惜青春時(shí)光。

4.處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）自我認(rèn)知素養(yǎng)，通過引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的生理和心理變化，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知和自我接納的能力；2）社會(huì)適應(yīng)素養(yǎng)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴、老師、家長有效溝通，提高社會(huì)交往能力；3）法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛生命、遵守法律的良好品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)青春期的變化，健康成長，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生正確理解青春期的生理和心理變化，以及如何悅納自我和珍惜青春時(shí)光。具體包括：

-青春期生理變化的認(rèn)知，例如：身體發(fā)育的快速變化、第二性征的出現(xiàn)等。

-青春期心理變化的認(rèn)知，例如：情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、性別角色認(rèn)同等。

-悅納自我，例如：接受自己的身體變化、理解自己的情緒反應(yīng)。

-珍惜青春時(shí)光，例如：學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、積極參與有益身心的活動(dòng)。

教師需要通過生動(dòng)的案例和實(shí)際情境，讓學(xué)生深刻理解這些核心知識(shí)，以便他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能夠更好地應(yīng)對(duì)青春期的挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于幫助學(xué)生理解和處理以下內(nèi)容：

-青春期心理變化的復(fù)雜性，例如：學(xué)生可能難以理解情緒波動(dòng)的內(nèi)在機(jī)制，或者不知道如何有效管理自己的情緒。

-悅納自我與自尊心之間的平衡，例如：學(xué)生可能會(huì)因?yàn)樯碜兓a(chǎn)生自卑感，或者因?yàn)樽非笸昝蓝鴮?duì)自己過于苛刻。

-與他人溝通的技巧，例如：學(xué)生在與家長、老師或同學(xué)溝通時(shí)可能會(huì)遇到障礙，不知道如何表達(dá)自己的想法和感受。

教師需要采取多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、情感支持等，來幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)。例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的感受和經(jīng)歷，從而更好地理解情緒波動(dòng)；通過角色扮演，讓學(xué)生模擬與他人的溝通場(chǎng)景，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人手一冊(cè)《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)，確保學(xué)生能夠隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集青春期生理、心理變化的圖片、視頻資料，以及相關(guān)案例分析，以便于直觀展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放PPT和視頻資源，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置討論區(qū)，以便于學(xué)生分組討論和分享。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示青春期的圖片和提問，如“你們是否注意到身邊的同學(xué)身體發(fā)生了哪些變化？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于青春期特點(diǎn)的內(nèi)容，為學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解青春期的生理和心理變化，強(qiáng)調(diào)每個(gè)變化的意義和影響。

舉例說明：通過具體案例分析，如某同學(xué)在青春期遇到的情緒困擾，說明如何正確處理這些情緒。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論自己在青春期遇到的變化和感受，分享如何悅納自我，珍惜青春時(shí)光。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編寫一段關(guān)于自己如何度過青春期的短文。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善文章內(nèi)容，確保文章體現(xiàn)了本節(jié)課的核心知識(shí)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確對(duì)待青春期變化的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，回家后與家長分享自己的感受和收獲，并記錄下家長的意見和建議。要求學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的分享經(jīng)歷和家長的反饋。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《青春期的秘密》

-《青春期心理健康指南》

-《如何與青春期的孩子溝通》

-《青春期的法律知識(shí)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看關(guān)于青春期生理變化的科普視頻，如“成長的奧秘”系列。

-閱讀并總結(jié)《青少年心理健康》相關(guān)章節(jié)，了解青春期常見的心理問題及應(yīng)對(duì)策略。

-調(diào)查訪問家長或成年人，了解他們?nèi)绾慰创啻浩?，以及他們?duì)于青春期的記憶和體會(huì)。

-創(chuàng)作一篇關(guān)于自己青春期的故事，通過寫作表達(dá)自己的感受和思考。

-參與學(xué)校組織的青春期健康講座，深入了解青春期的健康知識(shí)。

-研究并整理一份關(guān)于青春期法律法規(guī)的資料，了解青少年在法律框架下的權(quán)益和責(zé)任。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期交流在青春期遇到的問題和解決方法，共同學(xué)習(xí)成長。

-利用圖書館資源，查閱有關(guān)青春期心理發(fā)展的書籍，增加對(duì)青春期心理變化的認(rèn)知。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)提升自我價(jià)值感和社會(huì)責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用情境教學(xué)法，通過模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解青春期的變化，提高了教學(xué)的生動(dòng)性和學(xué)生的參與度。

2.我引入了小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)歷和感受，這種方式增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)也促進(jìn)了他們自我認(rèn)識(shí)和自我悅納能力的提升。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，未能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種教學(xué)手段，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)估還不夠全面，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能充分反映學(xué)生的綜合能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，我將在課后增加與學(xué)生的單獨(dú)交流時(shí)間，了解他們的學(xué)習(xí)困惑和心理狀態(tài)，針對(duì)性地提供指導(dǎo)。

2.我將更加注重教學(xué)方法的多樣性，結(jié)合學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)驗(yàn)、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.我將完善評(píng)價(jià)體系，引入自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我提升。

4.我計(jì)劃與學(xué)校心理輔導(dǎo)老師合作，共同開發(fā)青春期心理健康教育課程，為學(xué)生提供更加專業(yè)的心理支持和指導(dǎo)。

5.我將定期組織家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生在青春期的變化和需求，共同探討如何更好地支持和引導(dǎo)孩子健康成長。八、板書設(shè)計(jì)

①青春期生理變化

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：身體發(fā)育、第二性征

-重點(diǎn)詞：快速成長、性別差異

-重點(diǎn)句：青春期的生理變化