江蘇省大豐區(qū)八年級(jí)地理上冊(cè) 1.1疆域說課稿 （新版）新人教版

江蘇省大豐區(qū)八年級(jí)地理上冊(cè)1.1疆域說課稿（新版）新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過對(duì)江蘇省大豐區(qū)八年級(jí)地理上冊(cè)1.1疆域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國疆域遼闊的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和地理素養(yǎng)。通過分析我國疆域的四至點(diǎn)，讓學(xué)生理解我國地理位置的重要性，提高學(xué)生對(duì)國家疆域的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析聚焦于地理實(shí)踐力、綜合思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過疆域的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升對(duì)地理信息的收集、分析和應(yīng)用能力，培養(yǎng)地理實(shí)踐力；同時(shí)，通過比較分析我國疆域特點(diǎn)，發(fā)展綜合思維，形成對(duì)地理環(huán)境的整體認(rèn)識(shí)；此外，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何合理利用和開發(fā)疆域資源，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，為解決實(shí)際問題奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①我國疆域的四至點(diǎn)及其地理位置的意義，包括最北、最南、最東、最西點(diǎn)的位置和特點(diǎn)。

②我國疆域遼闊對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活的影響，以及如何合理利用和開發(fā)疆域資源。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)四至點(diǎn)地理位置的記憶和理解，需要通過地圖分析和實(shí)例講解來加強(qiáng)。

②學(xué)生對(duì)疆域遼闊與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活關(guān)系之間的內(nèi)在聯(lián)系的理解，需要結(jié)合具體案例和數(shù)據(jù)分析來深入探討。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹我國疆域的基本知識(shí)。

2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生探討疆域?qū)?jīng)濟(jì)和生活的影響。

3.案例分析法，通過具體實(shí)例幫助學(xué)生理解抽象概念。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體課件展示我國疆域地圖，增強(qiáng)視覺效果。

2.利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和新聞，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代感。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括我國疆域的四至點(diǎn)地圖和相關(guān)背景資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞我國疆域的特點(diǎn)和意義，設(shè)計(jì)問題如“我國疆域的四至點(diǎn)分別在哪里？它們對(duì)我國的地理位置有何意義？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生對(duì)疆域的基本概念有所了解。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解我國疆域的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試解答，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，包括對(duì)問題的答案和疑問，通過平臺(tái)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效傳遞和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解我國疆域的基本知識(shí)，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示我國疆域的四至點(diǎn)地圖，引出課題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解我國疆域的遼闊性及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、國防等方面的影響。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何合理利用我國疆域資源。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，探討疆域資源的合理利用。

提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解疆域的基本概念和重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際操作中深化理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解我國疆域的特點(diǎn)和重要性，掌握相關(guān)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于我國疆域的案例分析作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況分析疆域資源利用。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站鏈接，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索疆域知識(shí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，分析疆域資源利用的案例。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)成果和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索更多疆域相關(guān)的知識(shí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)估，提高學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)我國疆域知識(shí)的掌握，提升分析問題和解決問題的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.我國的地理位置

-地理位置：我國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

-緯度位置：我國大部分地區(qū)位于北溫帶，少部分位于熱帶，沒有寒帶。

-經(jīng)度位置：我國東西跨經(jīng)度廣，相差約60度。

2.我國疆域的四至點(diǎn)

-最北點(diǎn)：漠河以北黑龍江主航道中心線上（53°33′N）。

-最南點(diǎn)：曾母暗沙（4°15′N）。

-最東點(diǎn)：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處（135°2′E）。

-最西點(diǎn)：帕米爾高原（73°E）。

3.我國疆域的遼闊性

-我國幅員遼闊，陸地總面積約960萬平方千米，是世界上面積最大的國家之一。

-我國陸地國界漫長，與14個(gè)國家接壤，陸上國界線長達(dá)2.2萬多千米。

-我國大陸海岸線長達(dá)1.8萬多千米。

4.我國疆域的意義

-經(jīng)濟(jì)意義：我國疆域遼闊，資源豐富，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力保障。

-文化意義：我國疆域內(nèi)多元文化交融，豐富了中華民族的文化底蘊(yùn)。

-國防意義：我國疆域遼闊，有利于國防安全，提高國家戰(zhàn)略地位。

5.我國疆域?qū)?jīng)濟(jì)和生活的影響

-我國疆域遼闊，氣候多樣，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了豐富的條件，但同時(shí)也帶來了一定的挑戰(zhàn)。

-我國疆域內(nèi)資源分布不均，需要合理規(guī)劃和利用，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

-我國疆域遼闊，人口眾多，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)提出了更高要求。

6.我國疆域的利用與保護(hù)

-合理利用土地資源，提高土地利用率，保障糧食安全。

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，確保資源永續(xù)利用。

-加強(qiáng)海洋資源的開發(fā)利用，提高海洋產(chǎn)業(yè)競爭力。

7.我國疆域的行政區(qū)劃

-我國疆域內(nèi)設(shè)有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，包括23個(gè)省、4個(gè)直轄市、5個(gè)自治區(qū)、2個(gè)特別行政區(qū)。

8.我國疆域的地理分區(qū)

-根據(jù)自然地理和人文地理特點(diǎn)，我國疆域可分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)等。

9.我國疆域的地理特征

-我國疆域內(nèi)地形復(fù)雜，有高山、平原、盆地、丘陵等多種地貌類型。

-我國疆域內(nèi)氣候多樣，有溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候等。

10.我國疆域的自然資源

-我國疆域內(nèi)資源豐富，包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源、生物資源等。

-我國疆域內(nèi)能源資源豐富，包括煤炭、石油、天然氣、水能等。

11.我國疆域的生態(tài)環(huán)境

-我國疆域內(nèi)生態(tài)環(huán)境多樣，有森林、草原、濕地、沙漠等。

-我國疆域內(nèi)生態(tài)環(huán)境問題突出，如水土流失、沙漠化、污染等。

12.我國疆域的可持續(xù)發(fā)展

-堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的和諧統(tǒng)一。

-加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，提高資源利用效率，減少環(huán)境污染。七、板書設(shè)計(jì)

1.疆域概述

①我國的地理位置：亞洲東部，太平洋西岸

②緯度位置：北溫帶為主，少部分熱帶

③經(jīng)度位置：東西跨經(jīng)度約60度

2.四至點(diǎn)

①最北點(diǎn)：漠河以北黑龍江主航道中心線（53°33′N）

②最南點(diǎn)：曾母暗沙（4°15′N）

③最東點(diǎn)：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處（135°2′E）

④最西點(diǎn)：帕米爾高原（73°E）

3.疆域遼闊性及其影響

①陸地總面積：約960萬平方千米

②陸上國界線：長達(dá)2.2萬多千米

③海岸線：長達(dá)1.8萬多千米

④經(jīng)濟(jì)、文化、國防意義

4.疆域利用與保護(hù)

①土地資源：合理利用，提高利用率

②生態(tài)環(huán)境：保護(hù)生態(tài)，可持續(xù)發(fā)展

③資源開發(fā)：海洋資源、礦產(chǎn)資源等

5.行政區(qū)劃與地理分區(qū)

①行政區(qū)劃：34個(gè)省級(jí)行政區(qū)

②地