《歡樂圣誕節(jié)：3 圣誕老人大現(xiàn)身》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《歡樂圣誕節(jié)：3圣誕老人大現(xiàn)身》說課稿-2024-2025學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《歡樂圣誕節(jié)：3圣誕老人大現(xiàn)身》旨在通過六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和動手能力，結(jié)合綜合實踐活動的特點，讓學(xué)生在探索圣誕老人的故事和形象中，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。通過制作圣誕老人手工作品，提高學(xué)生的動手實踐能力，同時增進(jìn)對西方節(jié)日文化的了解，激發(fā)學(xué)生對多元文化的興趣和尊重。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①了解圣誕節(jié)的由來和圣誕老人的故事，增強(qiáng)對節(jié)日文化的認(rèn)識。

②學(xué)會運(yùn)用手工制作技巧，創(chuàng)作出具有個性化特點的圣誕老人形象。

2.教學(xué)難點

①深入理解圣誕老人的象征意義和其在圣誕節(jié)文化中的重要性。

②掌握手工制作過程中所需的材料選擇、構(gòu)思設(shè)計以及細(xì)節(jié)處理，確保作品既美觀又具有創(chuàng)意。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源

-計算機(jī)及投影儀

-彩紙、剪刀、膠水、畫筆等手工制作材料

2.課程平臺

-校內(nèi)教學(xué)平臺（用于發(fā)布課程通知、作業(yè)及互動交流）

3.信息化資源

-圣誕節(jié)及圣誕老人相關(guān)圖片、視頻資料

-手工制作教程文檔

4.教學(xué)手段

-多媒體演示

-小組合作討論

-實物展示與操作示范五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要開展一節(jié)綜合實踐活動課，主題是《歡樂圣誕節(jié)：3圣誕老人大現(xiàn)身》。在這個愉快的節(jié)日里，我們不僅要了解圣誕節(jié)的由來，還要親手制作一個屬于自己的圣誕老人?，F(xiàn)在，請大家跟我一起進(jìn)入今天的課程吧！

2.圣誕節(jié)及圣誕老人介紹

①首先，我們來了解一下圣誕節(jié)的由來。圣誕節(jié)是西方傳統(tǒng)的重要節(jié)日，它在每年的12月25日慶祝。這一天，人們會互贈禮物、裝扮圣誕樹，還有一位神秘的圣誕老人，他會給孩子們帶來禮物。那么，圣誕老人究竟是誰呢？他有什么特別的故事呢？

②接下來，請大家觀看一段關(guān)于圣誕老人的視頻，了解他的故事和象征意義。觀看完畢后，請同學(xué)們分享一下你從視頻中了解到的圣誕老人的信息。

3.手工制作準(zhǔn)備

①在開始制作圣誕老人之前，我們先來了解一下所需的材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆等。請同學(xué)們檢查一下自己的材料是否齊全。

②現(xiàn)在，請大家按照座位分成若干小組，每個小組選出一個組長。組長負(fù)責(zé)組織本組成員進(jìn)行手工制作，同時監(jiān)督大家遵守紀(jì)律，保持教室衛(wèi)生。

4.圣誕老人手工制作

①下面，我們開始制作圣誕老人。首先，請同學(xué)們用彩紙剪出一個圓形，作為圣誕老人的頭部。然后，用剪刀剪出兩個小圓形，作為圣誕老人的眼睛。

②接著，用畫筆在圓形上畫出圣誕老人的鼻子和嘴巴。請注意，圣誕老人的鼻子是紅色的，嘴巴是微笑的。

③現(xiàn)在，請同學(xué)們用彩紙剪出一個大三角形，作為圣誕老人的帽子。將三角形的一角折起，使其成為帽檐。

④然后，用膠水將帽子粘在圣誕老人的頭部。請注意，帽檐要低于頭部，使其看起來更加自然。

⑤接下來，請同學(xué)們用彩紙剪出一個長方形，作為圣誕老人的身體。在長方形上畫出圣誕老人的衣服和褲子。

⑥現(xiàn)在，用膠水將身體粘在頭部下面。請注意，身體要與頭部保持一定的距離，使其看起來更加協(xié)調(diào)。

⑦最后，請同學(xué)們用彩紙剪出兩個小圓形，作為圣誕老人的手。將小圓形粘在身體兩側(cè)，使其看起來像是在送禮物的樣子。

5.圣誕老人作品展示與評價

①現(xiàn)在，請大家展示一下自己制作的圣誕老人。請組長代表本組向全班展示作品，并簡要介紹制作過程中的亮點和遇到的困難。

②接下來，我們進(jìn)行作品評價。請大家從以下幾個方面對作品進(jìn)行評價：創(chuàng)意、美觀、手工技巧、團(tuán)隊合作。每位同學(xué)都有機(jī)會發(fā)表自己的意見，但請尊重他人的作品，給予積極的評價。

6.總結(jié)與反思

①經(jīng)過今天的綜合實踐活動，我們不僅了解了圣誕節(jié)的由來和圣誕老人的故事，還親手制作了一個屬于自己的圣誕老人。請問同學(xué)們，你們在制作過程中有什么收獲和感悟呢？

②最后，我想對大家說，圣誕節(jié)雖然是一個西方的節(jié)日，但我們通過這次活動，學(xué)會了尊重和了解不同的文化。在今后的生活中，我們也要保持這種開放和包容的心態(tài)，去感受和學(xué)習(xí)更多的文化。謝謝大家的積極參與！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在課堂上通過教師的講解和視頻資料的學(xué)習(xí)，對圣誕節(jié)的由來和圣誕老人的故事有了深入的了解。他們能夠清晰地復(fù)述圣誕節(jié)的慶祝習(xí)俗和圣誕老人的象征意義，這說明學(xué)生已經(jīng)掌握了本節(jié)課的知識點。

2.技能提升方面：

在手工制作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作，掌握了彩紙剪裁、粘貼等手工制作技巧。他們的作品不僅展現(xiàn)了圣誕老人的形象，而且在細(xì)節(jié)處理上體現(xiàn)了自己的創(chuàng)意和審美觀。這種實踐活動的參與，提高了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

3.文化理解方面：

4.團(tuán)隊協(xié)作方面：

在小組合作制作圣誕老人的過程中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們通過分工合作，提高了團(tuán)隊協(xié)作效率，同時也學(xué)會了在團(tuán)隊中承擔(dān)責(zé)任和尊重他人的意見。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，他們對圣誕節(jié)和圣誕老人的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在手工制作環(huán)節(jié)，他們耐心細(xì)致，不斷嘗試和改進(jìn)，直至完成滿意的作品。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。

6.自我表達(dá)方面：

學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)中，勇敢地表達(dá)了自己的想法和創(chuàng)作過程。他們通過語言和作品展示了自我，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計

①圣誕節(jié)由來及習(xí)俗

-圣誕節(jié)：12月25日，西方傳統(tǒng)節(jié)日

-習(xí)俗：裝飾圣誕樹、互贈禮物、圣誕老人送禮

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