幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（四篇）

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文一、主題：探究色彩的奧秘世界活動(dòng)目標(biāo)：旨在通過(guò)一系列美術(shù)活動(dòng)，提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)新能力和色彩表現(xiàn)技巧，進(jìn)一步加深對(duì)色彩的理解和感知?；顒?dòng)時(shí)長(zhǎng)：兩周活動(dòng)內(nèi)容：首日：自然界的色彩韻律1.活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察大自然的色彩，學(xué)習(xí)用色彩描繪自然景象。2.活動(dòng)流程：a)教導(dǎo)幼兒識(shí)別并分類周圍環(huán)境中的顏色。b)協(xié)助幼兒創(chuàng)作描繪大自然色彩的畫作，運(yùn)用多種顏料進(jìn)行涂抹和混合。c)鼓勵(lì)幼兒分享對(duì)色彩的直觀感受和想象。次日：基本顏色的認(rèn)知1.活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)顏色，掌握基礎(chǔ)顏色的涂抹和混合技巧。2.活動(dòng)流程：a)展示紅、黃、藍(lán)三種基本顏色的色彩卡片。b)引導(dǎo)幼兒用基礎(chǔ)顏色進(jìn)行涂抹和混合，觀察顏色變化過(guò)程。c)鼓勵(lì)幼兒在白色畫紙上自由創(chuàng)作，構(gòu)建個(gè)人色彩天地。第三日：色彩對(duì)比的探索1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)比不同顏色的組合，學(xué)習(xí)色彩的對(duì)比效果。2.活動(dòng)流程：a)提供彩色紙張和顏料，引導(dǎo)幼兒選擇兩種顏色進(jìn)行對(duì)比搭配。b)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作具有色彩對(duì)比效果的畫面，并進(jìn)行欣賞和反思。第四日：情感與色彩的交融1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒通過(guò)色彩表達(dá)情感，學(xué)會(huì)用畫作傳達(dá)內(nèi)心感受。2.活動(dòng)流程：a)展示情感色彩的畫作，幫助幼兒理解色彩與情感的聯(lián)系。b)讓幼兒選擇代表心情的顏色，用畫筆和顏料表達(dá)情感。第五日：剪紙中的色彩魅力1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)剪紙活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)色彩的美妙。2.活動(dòng)流程：a)提供不同顏色的紙張和剪刀，激發(fā)幼兒進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。b)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同顏色的組合，創(chuàng)作出獨(dú)特的剪紙作品。第六日：色彩拼貼藝術(shù)1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)拼貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間感和創(chuàng)新思維。2.活動(dòng)流程：a)準(zhǔn)備彩紙和色彩豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行色彩拼貼創(chuàng)作。b)引導(dǎo)幼兒根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行色彩搭配，展現(xiàn)獨(dú)特的藝術(shù)視角。第七日：色彩游戲的樂(lè)趣1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)游戲形式，鞏固和加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知。2.活動(dòng)流程：a)設(shè)計(jì)色彩問(wèn)答游戲，激發(fā)幼兒的參與熱情。b)進(jìn)行色彩識(shí)別和分類游戲，提升幼兒對(duì)色彩的敏感度。第八日：色彩印跡的創(chuàng)新1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)印章活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的色彩效果。2.活動(dòng)流程：a)準(zhǔn)備多彩的印章和印泥，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行印章創(chuàng)作。b)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同顏色的疊加，創(chuàng)造出新穎的色彩效果。第九日：音樂(lè)與色彩的交響1.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)結(jié)合音樂(lè)和色彩，感受藝術(shù)的多元表達(dá)。2.活動(dòng)流程：a)播放具有鮮明色彩感的音樂(lè)，觀察幼兒的反應(yīng)。b)讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的氛圍選擇合適的色彩，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。第十日：開放式的藝術(shù)展示1.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒展示藝術(shù)成果，培養(yǎng)自信心和表現(xiàn)力。2.活動(dòng)流程：a)安排一場(chǎng)開放式的藝術(shù)表演，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同齡人參與。b)鼓勵(lì)幼兒展示自己最喜愛(ài)的繪畫作品，并分享作品背后的故事?？偨Y(jié)：兩周的多元化美術(shù)活動(dòng)，旨在全面激發(fā)幼兒對(duì)色彩世界的探索與感知。在活動(dòng)中，他們將提升創(chuàng)新思維和表達(dá)技巧，同時(shí)通過(guò)觀察、實(shí)踐和探索，加深對(duì)色彩的理解。通過(guò)與其他藝術(shù)形式的交融，幼兒將體驗(yàn)到藝術(shù)的豐富多樣和無(wú)限魅力，為他們的藝術(shù)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（二）活動(dòng)名稱：繽紛色彩探索活動(dòng)目標(biāo)：1.提升幼兒對(duì)顏色的辨識(shí)度和理解，增強(qiáng)其對(duì)顏色的區(qū)分和認(rèn)知能力。2.促進(jìn)幼兒的動(dòng)手技巧和創(chuàng)新能力，鍛煉細(xì)致動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3.激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力。4.培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)其交流和協(xié)作能力。活動(dòng)流程：首堂課：顏色基礎(chǔ)知識(shí)1.講解基本顏色的名稱和特性，如紅色、藍(lán)色、黃色、綠色等。2.通過(guò)彩色卡片和顏色游戲，引導(dǎo)幼兒觀察和識(shí)別不同顏色，并進(jìn)行初步的分類練習(xí)。次堂課：色彩組合1.展示不同顏色的圖像和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒探討顏色搭配，感受色彩組合的視覺(jué)效果。2.利用顏色卡片和顏料，讓幼兒自由組合顏色，創(chuàng)作個(gè)性化的“彩虹世界”。第三課：顏色與情感1.展示具有不同情感表達(dá)的畫作，引導(dǎo)幼兒理解顏色與情感的關(guān)聯(lián)，如紅色代表快樂(lè)、藍(lán)色代表寧?kù)o等。2.結(jié)合不同情感，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用顏色創(chuàng)作情感畫作，表達(dá)個(gè)人的情感體驗(yàn)。第四課：顏色與大自然1.引導(dǎo)幼兒觀察自然界的各種色彩，如藍(lán)天、綠葉、紅花等。2.利用樹葉、花瓣等自然材料，讓幼兒自由創(chuàng)作，描繪自然的美麗畫卷。第五課：顏色與人物1.介紹具有不同膚色和發(fā)色的人物，幫助幼兒理解不同人物所代表的文化和地域差異。2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用顏色創(chuàng)作獨(dú)特的人物形象，表達(dá)對(duì)人物的喜好和理解。第六課：顏色與藝術(shù)1.引導(dǎo)幼兒欣賞不同藝術(shù)家的畫作，討論藝術(shù)家在色彩運(yùn)用上的獨(dú)特風(fēng)格和表達(dá)手法。2.舉辦幼兒藝術(shù)創(chuàng)作比賽，讓幼兒展示對(duì)顏色的理解和藝術(shù)創(chuàng)造力?；顒?dòng)總結(jié)：通過(guò)“繽紛色彩探索”活動(dòng)，幼兒在探索、組合和表達(dá)顏色的過(guò)程中，提升了對(duì)顏色的敏感度和理解力，增強(qiáng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。在這個(gè)系列活動(dòng)中，幼兒在美術(shù)、認(rèn)知、情感和社交等多個(gè)層面都得到了全面的發(fā)展，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（三）一、活動(dòng)目標(biāo)1.提升幼兒的觀察能力和藝術(shù)表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的美術(shù)創(chuàng)新能力。2.促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧的提高。3.建立積極向上且多樣的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)兒童對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)與興趣。二、活動(dòng)內(nèi)容1.感受自然之美活動(dòng)形式：引導(dǎo)兒童到校園花園或附近公園，直接觀察大自然的景物?；顒?dòng)目的：通過(guò)直接觀察，培養(yǎng)兒童對(duì)自然美的感知和觀察能力?；顒?dòng)步驟：a.熱身：與兒童一起觀察不同種類的花朵、樹木，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言表達(dá)觀察結(jié)果。b.實(shí)踐：指導(dǎo)兒童以繪畫的形式表現(xiàn)觀察到的自然之美，可使用多種繪畫材料和工具。c.分享：讓兒童展示作品，鼓勵(lì)他們相互欣賞和交流。2.勇于創(chuàng)新，構(gòu)建獨(dú)特世界活動(dòng)形式：將幼兒分成小組，每個(gè)小組自由選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作?；顒?dòng)目的：激發(fā)兒童的自我表達(dá)和想象力，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新能力?；顒?dòng)步驟：a.分組：將幼兒大班分成小組，各組自由選擇創(chuàng)作主題。b.創(chuàng)作：讓兒童通過(guò)繪畫、剪紙、拼貼等方式創(chuàng)作主題相關(guān)作品。c.展示：每個(gè)小組展示作品，邀請(qǐng)其他兒童進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。3.探索色彩奧秘活動(dòng)形式：介紹基本色彩知識(shí)，讓兒童通過(guò)實(shí)踐探索顏色的混合與效果?；顒?dòng)目的：培養(yǎng)兒童對(duì)色彩的感知和理解，激發(fā)色彩創(chuàng)造力?；顒?dòng)步驟：a.知識(shí)講解：簡(jiǎn)要介紹基礎(chǔ)顏色知識(shí)，如紅、黃、藍(lán)等顏色的特性。b.實(shí)踐：讓兒童混合不同顏色，探索和創(chuàng)造新的色彩。c.展示：兒童將混合的顏色制作成色彩搭配表，并展示給其他兒童。4.深度體驗(yàn)傳統(tǒng)文化活動(dòng)形式：介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中的美術(shù)元素，引導(dǎo)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和喜愛(ài)?；顒?dòng)目的：增進(jìn)兒童對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣?；顒?dòng)步驟：a.知識(shí)傳遞：向兒童介紹中國(guó)傳統(tǒng)繪畫、剪紙、對(duì)聯(lián)等藝術(shù)形式的基本知識(shí)和特點(diǎn)。b.實(shí)踐：讓兒童選擇一種傳統(tǒng)藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)他們表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的情感和思考。c.展示：組織兒童展示傳統(tǒng)藝術(shù)作品，讓他們互相欣賞和學(xué)習(xí)。5.互動(dòng)式美術(shù)游戲活動(dòng)形式：設(shè)計(jì)結(jié)合美術(shù)教育的游戲，通過(guò)游戲提升兒童的美術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?；顒?dòng)目的：通過(guò)游戲培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的美術(shù)技巧?；顒?dòng)步驟：a.游戲設(shè)計(jì)：創(chuàng)建與美術(shù)相關(guān)的游戲，如速畫比賽、拼圖游戲，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。b.游戲?qū)嵤航M織兒童參與游戲，給予他們鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。c.反思總結(jié)：游戲結(jié)束后，引導(dǎo)兒童進(jìn)行反思總結(jié)，讓他們認(rèn)識(shí)到美術(shù)技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。三、活動(dòng)評(píng)估1.定期評(píng)估兒童在美術(shù)活動(dòng)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。2.收集兒童作品，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通反饋。3.鼓勵(lì)兒童互相評(píng)價(jià)和欣賞作品，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力。四、活動(dòng)資源1.繪畫材料：彩色鉛筆、水彩顏料、油畫棒等。2.工具：繪畫刷、調(diào)色盤、剪刀、膠水等。3.美術(shù)書籍和圖書館資源。五、活動(dòng)時(shí)間安排1.每周至少安排一次美術(shù)活動(dòng)課程，每次1小時(shí)。2.活動(dòng)時(shí)間：____年3月至12月。六、活動(dòng)預(yù)期效果通過(guò)上述美術(shù)活動(dòng)，預(yù)期能提升兒童的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新力，增強(qiáng)他們的美術(shù)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)觀察、創(chuàng)作和交流，兒童將更深入地理解和欣賞美的存在，形成獨(dú)特的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)方案例文（四）一、活動(dòng)目標(biāo)與價(jià)值美術(shù)活動(dòng)在幼兒園教育中占據(jù)重要地位，旨在提升幼兒的觀察能力、表達(dá)技巧和創(chuàng)新思維，同時(shí)增強(qiáng)他們的想象力和審美感知。通過(guò)此類活動(dòng)，可促進(jìn)幼兒的感知覺(jué)、認(rèn)知和表達(dá)能力的全面發(fā)展，以提升其綜合素養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間安排本年度美術(shù)活動(dòng)將持續(xù)全年，分為四個(gè)不同階段進(jìn)行。三、活動(dòng)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)1.第一階段：色彩探索目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的感知和理解。內(nèi)容：（1）組織幼兒實(shí)地觀察各種色彩，如在公園、花壇等場(chǎng)所，引導(dǎo)他們描述觀察到的色彩。（2）展示色彩豐富的圖片，幫助幼兒識(shí)別不同色彩。（3）進(jìn)行色彩配對(duì)游戲，讓幼兒根據(jù)顏色名稱將卡片貼在相應(yīng)位置。（4）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩拼貼創(chuàng)作，提供不同顏色的紙片供其自由拼貼。2.第二階段：形狀感知目標(biāo)：提升幼兒對(duì)形狀的辨識(shí)和表達(dá)能力。內(nèi)容：（1）帶領(lǐng)幼兒尋找日常生活中的各種形狀，引導(dǎo)他們描述形狀特征。（2）展示不同形狀的圖片，訓(xùn)練幼兒的形狀辨識(shí)能力。（3）進(jìn)行形狀分類游戲，讓幼兒根據(jù)形狀將圖案貼在正確位置。（4）組織形狀繪畫創(chuàng)作，提供形狀模板，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。3.第三階段：創(chuàng)新繪畫目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)新能力。內(nèi)容：（1）安排幼兒參觀美術(shù)展覽或畫廊，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。（2）教授繪畫技巧，如線條描繪、色彩填充等，使幼兒掌握基本繪畫技能。（3）鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)人作品。（4）舉辦作品展示和評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作自信心。4.第四階段：藝術(shù)鑒賞目標(biāo)：提高幼兒的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。內(nèi)容：（1）帶領(lǐng)幼兒參觀美術(shù)館和博物館，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力。（2）介紹著名藝術(shù)家及其作品，讓幼兒了解不同的藝術(shù)風(fēng)格。（3）開展藝術(shù)品仿制活動(dòng)，讓幼兒根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。（4）組織藝術(shù)品分享會(huì)，讓幼兒展示創(chuàng)作成果，分享藝術(shù)體驗(yàn)。四、活動(dòng)實(shí)施方式1.實(shí)地體驗(yàn)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行實(shí)地觀察和參觀，提供真實(shí)的感官體驗(yàn)。2.圖片教學(xué)：展示相關(guān)圖片，通過(guò)觀察和描述幫助幼兒認(rèn)識(shí)色彩和形狀。3.游戲互動(dòng)：通過(guò)游戲形式進(jìn)行色彩和形狀的辨別和分類，提高參與度和趣味性。4.創(chuàng)作實(shí)踐：提供繪畫材料和工具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)想象力。5.藝術(shù)