重慶市榮昌安富中學初中體育與健康 籃球說課稿 人教新課標版

重慶市榮昌安富中學初中體育與健康籃球說課稿人教新課標版一、設計思路

結(jié)合人教新課標版初中體育與健康教材，本節(jié)課以籃球教學為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競技能力。課程內(nèi)容圍繞籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓練及身體素質(zhì)訓練展開，旨在通過生動有趣的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的籃球技能和健康素養(yǎng)。教學內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實際操作，遵循由淺入深、循序漸進的原則，確保學生在掌握基本技能的同時，能夠靈活運用到實戰(zhàn)中。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標定位于培養(yǎng)學生運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球技能的學習與實踐，提升學生的運動技能和戰(zhàn)術(shù)運用能力；注重運動過程中的健康指導，增強學生的自我保護意識和運動健康素養(yǎng)；同時，通過團隊協(xié)作和競技比賽，培養(yǎng)學生的合作精神、競技精神和意志品質(zhì)，使學生在籃球運動中形成積極向上的生活態(tài)度和良好的體育道德風范。三、教學難點與重點

1.教學重點

①籃球基本技術(shù)的掌握，包括投籃、運球、傳球等；

②籃球基本戰(zhàn)術(shù)的理解與應用，如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)等。

2.教學難點

①籃球技術(shù)動作的細節(jié)把握，如投籃時的手腕力量和角度控制；

②團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)配合的實踐運用，如何在比賽中靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)以應對對手的變化。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生配備人教新課標版《體育與健康》教材，以便于學生課后復習和自學。

2.輔助材料：準備籃球教學視頻、動作分解圖示等電子資源，以及相關(guān)籃球戰(zhàn)術(shù)的案例資料。

3.實驗器材：準備籃球若干個，確保球體充氣適度、表面無破損，以保障教學活動順利進行。

4.教室布置：將教室劃分為技能訓練區(qū)、戰(zhàn)術(shù)討論區(qū)，并確保場地安全，無障礙物。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

向?qū)W生介紹籃球運動的發(fā)展歷史和重要性，激發(fā)學生的興趣。通過提問方式引導學生思考籃球運動中的基本技能，如投籃、運球、傳球等，自然過渡到本節(jié)課的教學內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過視頻和圖示展示籃球基本技術(shù)動作要領(lǐng)，如投籃時的手部姿勢、運球時的手腕靈活運用、傳球時的力量控制等。接著，講解籃球基本戰(zhàn)術(shù)，包括個人戰(zhàn)術(shù)和團隊戰(zhàn)術(shù)，如突破、擋拆、快攻等，并通過案例分析讓學生理解戰(zhàn)術(shù)在實際比賽中的應用。

3.鞏固練習（10分鐘）

學生分組進行籃球基本技術(shù)的實踐練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。隨后，組織學生進行簡單的戰(zhàn)術(shù)配合練習，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學知識，增強技術(shù)動作的熟練度和戰(zhàn)術(shù)意識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的重要性，并簡要回顧學生在實踐練習中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生課后復習教材中相關(guān)內(nèi)容，并要求學生自主練習籃球基本技術(shù)，記錄練習過程中的心得體會，下節(jié)課分享交流。同時，鼓勵學生觀看籃球比賽，分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，加深對籃球運動的理解。六、學生學習效果

學生學習效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.籃球基本技術(shù)的掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確執(zhí)行籃球基本技術(shù)，如投籃、運球、傳球等。他們在實踐中表現(xiàn)出技術(shù)動作的規(guī)范性和準確性，投籃命中率明顯提高，運球更加流暢，傳球更加精準。

2.籃球戰(zhàn)術(shù)的理解與應用：學生對籃球基本戰(zhàn)術(shù)有了深入的理解，能夠根據(jù)比賽情況靈活運用所學戰(zhàn)術(shù)。在實戰(zhàn)演練中，學生能夠有效地進行突破、擋拆、快攻等戰(zhàn)術(shù)配合，展現(xiàn)出良好的戰(zhàn)術(shù)意識和團隊協(xié)作能力。

3.運動素養(yǎng)的提升：學生在學習過程中，不僅掌握了籃球技能，還培養(yǎng)了良好的運動習慣和健康意識。他們學會了如何在運動中保護自己，減少運動損傷，提高了自我保護能力。

4.體育品德的培養(yǎng)：學生在籃球活動中展現(xiàn)出積極向上的競技態(tài)度，尊重對手，遵守比賽規(guī)則，體現(xiàn)了良好的體育道德。他們在團隊合作中學會了相互支持、相互鼓勵，培養(yǎng)了團結(jié)互助的精神。

5.理論知識的豐富：學生對籃球運動的理論知識有了更加全面的了解，包括籃球運動的發(fā)展歷史、規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)理論等。這些知識為學生提供了更廣闊的視野，為他們在籃球運動中的進一步發(fā)展奠定了基礎。

6.自主學習能力的增強：學生在課后能夠主動復習教材內(nèi)容，自主練習籃球技術(shù)，記錄訓練心得，并在課堂上與同學分享交流。這種自主學習能力不僅有助于籃球技能的提升，也促進了學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。七、板書設計

1.籃球基本技術(shù)

①投籃技術(shù)要點：手部姿勢、投籃節(jié)奏、視線集中

②運球技術(shù)要點：手腕靈活性、身體協(xié)調(diào)、低姿態(tài)

③傳球技術(shù)要點：力度控制、準確性、視線交流

2.籃球基本戰(zhàn)術(shù)

①個人戰(zhàn)術(shù)：突破、假動作、跳投

②團隊戰(zhàn)術(shù)：擋拆、快攻、防守轉(zhuǎn)換

③戰(zhàn)術(shù)配合：球員間溝通、位置選擇、時機把握

3.籃球運動素養(yǎng)

①運動安全：熱身運動、運動器材檢查、運動后放松

②健康意識：合理飲食、充足睡眠、適當運動

③體育道德：尊重裁判、尊重對手、公平競技八、教學反思與總結(jié)

教學反思：

這節(jié)課在設計和實施過程中，我力求將理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的運動能力和團隊協(xié)作精神。在教學方法上，我采用了視頻教學、圖示解析和實戰(zhàn)演練等多種形式，力求激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。然而，在回顧整個教學過程時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學策略上，我可能過于注重技能的傳授，而忽略了學生的個體差異。有的學生在技術(shù)動作上進步較慢，我未能及時給予個別輔導，可能導致這部分學生產(chǎn)生挫敗感。其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己對時間的把握不夠精準，導致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)略顯匆忙，可能影響了學生的理解和記憶。

教學總結(jié)：

從學生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們在籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面取得了明顯的進步，運動素養(yǎng)和體育品德也得到了提升。他們能夠主動參與練習，積極探討戰(zhàn)術(shù)應用，課堂氛圍活躍。

學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了收獲。在技能上，學生們掌握了籃球基本技術(shù)，并在實戰(zhàn)中學會了簡單的戰(zhàn)術(shù)配合。在知識上，他們對籃球運動有了更深入的了解，包括運動規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)理論。在情感態(tài)度上，學生們對籃球運動的熱情明顯提高，愿意投入更多的時間和精力進行練習。

針對教學中存在的問題和不足，我認為可以從以