統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)期末名著閱讀《魯濱遜漂流記》課件

魯濱遜漂流記一部驚險(xiǎn)刺激的荒島求生記,一曲意志力和智慧的生命贊歌。TheadventuresofRobinsonCrusoe英國作家丹尼爾·笛福創(chuàng)作長篇小說妙趣橫生在孤島上生活沒那么簡單的。下面這段影片里的人就很不幸地獨(dú)自生活了二十八年呢！學(xué)習(xí)好累啊!好想一個(gè)人去小島上生活，無憂無慮，沒人再能管我啦！妙趣橫生讓我們一起在這本書中尋找答案吧。天啊!太可怕了，他該怎么活下去呢?《》

課程難度：知識(shí)方法：了解《魯濱遜漂流記》相關(guān)文學(xué)常識(shí)和創(chuàng)作背景。賞析選段內(nèi)容，理解故事情節(jié)和人物形象。能力素養(yǎng)：學(xué)習(xí)主人公堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者：丹尼爾·笛福（英）出版時(shí)間：1719年4月25日體裁：日記體回憶錄式冒險(xiǎn)小說特點(diǎn)：全書采用第一人稱敘事作品簡介姓名：丹尼爾·笛福性別：男國籍：英國代表作：《魯濱遜漂流記》《辛格頓船長》《摩爾·弗蘭德斯》贊譽(yù)：十八世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義小說奠基人

“歐洲/英國小說之父”作者簡介

《魯濱遜漂流記》是受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。幾百年前，有一個(gè)蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國海船上當(dāng)水手，因與船長發(fā)生沖突，被船長遺棄在荒島上。他在島上生活4年多，最后被救回英國。作家笛福根據(jù)塞爾柯克的故事，塑造了魯濱遜這一全新的英雄形象。創(chuàng)作背景

觀看導(dǎo)讀視頻，你能從中歸納出哪些信息？視頻導(dǎo)讀流落荒島前：三次航海經(jīng)歷，經(jīng)商獲利，成為莊園主第一次：前往倫敦，途中遭遇風(fēng)暴，后獲救；第二次：去非洲經(jīng)商，成功；第三次：去非洲幾內(nèi)亞做生意，遭土耳其海盜俘虜，成為奴隸，后出逃至巴西，經(jīng)營種植園。第四次：從巴西出發(fā)前往歐洲販賣黑奴，遭遇颶風(fēng)，船觸礁，漂流荒島。情節(jié)概述流落荒島：唯一幸存者→收集物資→建造房屋→刻字記事→狩獵養(yǎng)殖→種植糧食→制作陶器→拯救“星期五”→回到英國回到英國后：結(jié)婚生子→出海經(jīng)商→故地重游情節(jié)概述《魯濱遜漂流記》的作者來自哪個(gè)國家？（

）A.法國

B.美國C.英國

D.俄國C小試牛刀判斷下列有關(guān)《魯濱遜漂流記》的表述是否正誤。1.《魯濱遜漂流記》全書采用第一人稱敘述。（

）2.魯濱遜第一次出海就遭遇了海難。（

）3.笛福的代表作有《魯濱遜漂流記》（

）《辛格頓船長》《摩爾·弗蘭德斯》√

×√小試牛刀《》

請(qǐng)默讀梗概部分思考：這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事？jù懼—恐懼fá乏—缺乏kòng控—控制fù覆—覆蓋

qī凄—凄涼jí籍—書籍dài貸—借貸shāo稍—稍微mò寞—寂寞liáo聊—聊天tī剔—剔透méi霉—倒霉yàn宴—宴會(huì)zhà柵—柵欄xí襲—襲擊bì斃—擊斃生字學(xué)習(xí)生詞學(xué)習(xí)停泊

恐懼萬分

不可思議苦悶

天涯海角

聊以自慰抵御

聞所未聞

憂郁而寂寞凄涼

鄭重其事

簡陋的帳篷【貸方】一個(gè)賬戶的右方，即付方，與借方相對(duì)，課文中是與壞處一致，與好處相對(duì)。

【傾覆】顛覆，覆滅；倒塌，翻倒；傾軋陷害。

【桅桿】船上掛帆的桿子。

【羅盤】測(cè)定方向的儀器，由有方位刻度的圓盤和裝在中間的指南針構(gòu)成。

【日晷（guǐ）】古代一種利用太陽投射的影子來測(cè)定時(shí)刻的裝置。

【仆役】仆人，舊時(shí)指被雇到家庭中做雜事供役使的人。

【縈系】記掛；牽掛。

【荒蕪】（田地）因無人管理而長滿野草。

【焉知非福】出自“塞翁失馬，焉知非福”，比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆?/p>

【天涯海角】指極遠(yuǎn)的地方或形容彼此之間相隔極遠(yuǎn)。

【前所未聞】以前從來沒有聽到過。

【荒無人煙】十分荒涼，沒有人家。

【重見天曰】重新看到了天和太陽。比喻脫離黑暗環(huán)境，重新見到光明。

【聊以自慰】聊，姑且。姑且用來安慰自己。

①從前，有一個(gè)人叫魯濱遜的英國人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過世界上很多地方，碰到過許多危險(xiǎn)，但他一點(diǎn)兒也不畏懼，希望走遍天涯海角。②有一次，魯濱遜乘船前往非洲，途中遇上大風(fēng)，船嚴(yán)重受損，同伴們?cè)诔诵⊥由鷷r(shí)都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。這是一個(gè)無名的、沒有人居住的荒島，到處是亂石野草。他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？③等到潮水退了，魯濱遜看到那大船竟然還浮在海面上，離岸并不遠(yuǎn)。他就找了一些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上。沒有淹死的一條狗、兩只貓陪著他，這使他在凄涼中感到一絲安慰。④魯濱遜走遍荒島，在山坡上選擇了一塊有水源、可以防御野獸的地方，用木頭和船帆搭起一座簡陋的帳篷。那兒可以看到海面，他希望瞧見過往的船只，以便請(qǐng)求救援。梗概性格志向生存環(huán)境惡劣∥魯濱遜流落荒島⑤魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。船上搬下來的食物越來越少，要想活下去，就得想辦法。⑥他每天要么拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，要么到海邊去捕魚，還把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。魯濱遜從船上搬來的東西里還有一些麥子，由于被老鼠啃過了，他就隨意把它們丟撒在地上，沒想到不久竟長出了嫩芽，后來又結(jié)出了穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。⑦許多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔(dān)心這些野人會(huì)來吃掉他。于是在住所前的空地上密密麻麻地插上樹枝作防御，又將羊分成幾個(gè)地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會(huì)。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對(duì)付這些可能出現(xiàn)建房定居∥打獵、捕魚、畜養(yǎng)山羊種植麥子∥解決食物短缺的問題生活時(shí)間長應(yīng)對(duì)措施的野人。又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個(gè)野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個(gè)倒霉的同伴，殺了其中一個(gè)人，另一個(gè)則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個(gè)逃跑的野人，于是開槍打死了追趕他的兩個(gè)野人。他給救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好幫手，他們愉快地生活在島上，擴(kuò)大了糧食種植面積，又增加了幾個(gè)羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)的想法。有一天清晨，魯濱遜被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船只正在附近停泊著。他發(fā)現(xiàn)這艘船上發(fā)生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱遜和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應(yīng)帶他們回英國去。在荒島度過了二十八年后，魯濱遜終于回到了英國?！螞]有被危險(xiǎn)嚇倒，而是勇敢面對(duì)，想辦法戰(zhàn)勝困難∥解救星期五加工食品∥回到英國《》

事件：一、流落荒島二、荒島生活：建房定居、打獵、捕魚、馴養(yǎng)牲畜、種植糧食、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)（野人）、救星期五三、回到英國《》

請(qǐng)默讀節(jié)選部分思考：這個(gè)片段大致在小說中的哪個(gè)部分？我現(xiàn)在處在一個(gè)令人憂傷的、沒有言語交流的生活場(chǎng)景中，也許這種生活在世界上是前所未有的。但我必須接受這種生活，并且一天一天過下去。根據(jù)我的估算，我是在9月30日登上了這個(gè)荒無人煙的島。當(dāng)時(shí)正是秋分前后，太陽正好在我的頭頂上，所以我估計(jì)自己是在北緯9度22分的地方。在島上待了十一二天以后，我忽然想到，由于沒有本子、筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。為了避免這種情況，我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸?！痹谶@根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長一倍，每月第一天的刻痕再長一倍，這樣，我就有了日歷。我?guī)状蔚酱先?，取出了許多東西。有幾件雖然不值什么錢，對(duì)我來說卻很有用，比如筆、墨水，還有紙，在船長、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的幾個(gè)包裹、節(jié)選心情：失望、苦悶?zāi)芙邮墁F(xiàn)實(shí)、面對(duì)現(xiàn)實(shí)能判斷出自己所在的位置，說明魯濱遜是怎樣的人？智慧（）計(jì)時(shí)方法三四個(gè)羅盤、幾臺(tái)數(shù)學(xué)儀器，還有日晷、望遠(yuǎn)鏡、地圖和航海類的書籍。我把它們一股腦兒堆在一起，以備不時(shí)之需。還要提到的是，我們的船上有一條狗和兩只貓。那兩只貓是我?guī)习兜?；至于那條狗，是在我?guī)е谝慌浬习兜牡诙?，它自已從船上跳出來，游上岸到我這兒來的，在以后的許多年里是我的可信任的仆役。我不稀罕它給我弄來的什么東西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它卻辦不到。找到了筆、墨水和紙之后，我盡最大的可能節(jié)省使用。只要我還有墨水，就能把事情記得非常準(zhǔn)確。但是墨水用完以后，我就辦不到了，因?yàn)槲蚁氡M辦法還是制造不出墨水來。盡管我收羅了這么多東西，還是缺少許多，比如墨水，還有用來挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵锨，以及針線。至于內(nèi)衣之類，雖然缺乏，但我很快就習(xí)慣了。沒有工具，干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€(gè)用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了積極應(yīng)對(duì)困難荒島生活艱難對(duì)比好長的時(shí)間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時(shí)間把它們運(yùn)回家。也就是說，我需要花兩天時(shí)間砍成一根木樁并運(yùn)回來，在第三天才把它打進(jìn)地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費(fèi)勁，而且非常麻煩。但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉(zhuǎn)悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。我現(xiàn)在開始認(rèn)真考慮我的處境。我一一記下我經(jīng)歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸:樂觀積極減輕自己的苦悶心理壞處好處我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。但是，我也免于死亡，而船上他人員都已喪命。我被從人類中分離出來，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。我沒有衣服穿。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。我沒有任何抵御力量或者手段來抗拒人或野獸的侵襲。但是，在這里我看不見會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？沒有人可以同我說話，或者寬慰我。但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。悲觀、絕望樂觀幽默冷靜、理性

總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。讀了這個(gè)片段，你能推斷出它在小說的哪個(gè)部分嗎？初到荒島除此之外，魯濱遜在荒島上還做了哪些事情？一起看下面的選段，說說在你心中的魯濱遜是一個(gè)什么樣的人。體現(xiàn)了魯濱遜積極樂觀的人生態(tài)度作品賞析建設(shè)孤島家園首先，我感到目前居住的地方不太合適。一則因離海太近，地勢(shì)低濕，不大衛(wèi)生：二則附近沒有淡水。我得找一個(gè)比較衛(wèi)生、比較方便的地方建造自己的住所。我根據(jù)自己的情況，擬定了選擇住所的幾個(gè)條件：第一，必須如我上面所說的，要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮蔭；第三，要能避免猛獸或人類的突然襲擊；第四，要能看到大海，萬一上帝讓什么船只經(jīng)過，我就不至于失去脫險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂冀K存有一線希望，遲早能擺脫目前的困境。作品賞析建設(shè)孤島家園我按上述條件去尋找一個(gè)合適的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小山坡旁，有一片平地。小山靠平地的一邊又陡又直，像一堵墻，不論人或野獸都無法從上面下來襲擊我。在山巖上，有一塊凹進(jìn)去的地方，看上去好像是一個(gè)山洞的進(jìn)口，但實(shí)際上里面并沒有山洞。......搭帳篷前，我先在石壁前面劃了一個(gè)半圓形，半徑約十碼(1碼≈0.91米），直徑有二十碼。沿這個(gè)半圓形，我插了兩排結(jié)實(shí)的木樁；木樁打入泥土，仿佛像木槭(qì)子，大頭朝下，高約五英尺（1英尺≈0.305米）半，頂上都削得尖尖的。兩排木樁之間的距離不到六英寸（1英寸=2.54厘米）。作品賞析然后，我用從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，一層一層地堆放在兩排木樁之間，一直堆到頂上，再用一些兩英尺半高的木樁插進(jìn)去支撐住纜索，仿佛柱子上的橫叉。這個(gè)籬笆十分結(jié)實(shí)牢固，不管是人還是野獸，都無法沖進(jìn)來或攀越籬笆爬進(jìn)來。這項(xiàng)工程，花了我不少時(shí)間和勞力，尤其是我得從樹林里砍下粗枝做木樁，再運(yùn)到草地上，又一一把它們打入泥土，這工作尤其費(fèi)力費(fèi)時(shí)。至于住所的進(jìn)出口，我沒有在籬笆上做門，而是用一個(gè)短梯從籬笆頂上翻進(jìn)來，進(jìn)入里面后再收好梯子。這樣，我四面都受保護(hù)，完全與外界隔絕，夜里就可高枕無憂了。不過，我后來發(fā)現(xiàn)，對(duì)我所擔(dān)心的敵人，根本不必如此戒備森嚴(yán)。作品賞析……我把糧食和一切可能受潮損壞的東西都搬進(jìn)了帳篷。完成這工作后，就把籬笆的出入口堵起來。此后，我就像上面所說，用一個(gè)短梯翻越籬笆進(jìn)出。做完這些工作后，我又開始在巖壁上打洞，把挖出來的土石方從帳篷里運(yùn)到外面，沿籬笆堆成一個(gè)平臺(tái)，約一英尺高。這樣，帳篷算是我的住房，房后的山洞就成了我的地窖(jiào)。小試牛刀為什么魯濱遜不在籬笆墻上開門?為了阻擋可能的野獸或野人侵襲。按照時(shí)間順序列舉魯濱遜為了建設(shè)在孤島上的家園，做了哪些工作。a.搬運(yùn)財(cái)產(chǎn)b.建造柵欄c.建造樹屋d.選定地址e.驅(qū)趕野獸f.在巖壁上打洞d→b→f→a作品賞析

解決了“住”的問題之后，魯濱遜又開始嘗試解決“吃”的問題……作品賞析

人們常說“為面包而工作”，其意思是“為生存而工作”。而現(xiàn)在，我可以說是真的為“面包”而工作了。為了制成面包這樣小小的不起眼的東西，你首先得作好播種準(zhǔn)備，生產(chǎn)出糧食，再要經(jīng)過曬、篩、制、烤等種種奇怪而繁雜的必不可少的過程，真不能不令人驚嘆。我也想，很少人會(huì)想到，我們天天吃的面包要真的自己動(dòng)手從頭做起是多么不容易啊!……開始，我沒有犁，無法耕地；也沒有鋤頭或鏟子來掘地。努力獲得面包作品賞析

這個(gè)困難我克服了，前面提到，我做了一把木頭鏟子。工具拙劣，干起活來很不得力。雖然我花了不少日子才做成一把木鏟，但因?yàn)闆]有鐵，很快就磨損了。結(jié)果工作更加困難，效率也更低。盡管如此，我還是將就著使用這把木鏟；我耐著性子用木鏟掘地，即使效果不佳也不在意。種子播下后，我又沒有耙（pá），不得不自己在地里走來走去，或用一棵大樹在地里拖來拖去。這樣做與其說是在耙地，還不如說是在扒地。努力獲得面包作品賞析

在莊稼成長和成熟的時(shí)候，我前面也已談到，還有許多事要做。我要給莊稼地打上籬笆，又要保護(hù)壓稼不受鳥害。然后是收割、曬干、運(yùn)回家、打谷、簸（bō）去秕（bī）的糠，而后把谷物收藏起來。然而，我沒有磨，無法磨谷；我沒有篩子，無法篩粉；我沒有發(fā)酵粉和鹽，無法做面包；我也沒有爐子烤面包。努力獲得面包作品賞析

所有這一切，我都一無所有，但我還是做成了面包。這些事我將在下面再告訴讀者。但在當(dāng)時(shí)，我總算有了自己的糧食，這對(duì)我是極大的安慰，為我的生活帶來了更多有利的件?！谶@半年中，我可以運(yùn)用我全部的精力和心血，設(shè)法制造出加工糧食各項(xiàng)工序所需要的各種器具。到時(shí)，有了足夠的糧食，就可以用來制作面包了。努力獲得面包小試牛刀1.魯濱遜為了獲得面包克服了哪些困難？沒有種地的工具（犁、耙、鏟子、鋤頭），保護(hù)糧食不受鳥害，沒有磨，沒有篩子，沒有發(fā)酵粉和鹽，沒有爐子。小試牛刀2.魯濱遜努力獲得面包的過程體現(xiàn)了他哪些品質(zhì)？勤勞、智慧、樂觀、執(zhí)行力強(qiáng)作品賞析

魯濱遜終于做出了面包，可以在荒島上安穩(wěn)地生活下去了。但他也無時(shí)無刻不在思考著怎樣才能離開這里，于是他開始試著制造獨(dú)木舟……

作品賞析最后，我想到，能否像熱帶地區(qū)的土人那樣做一只獨(dú)木舟呢，盡管我沒有工具，沒有人手。所謂獨(dú)木舟，就是用一棵大樹的樹干做成的。我覺得這不但可能，而且很容易做到?！藗円苍S會(huì)想到，我在做這小船時(shí)，不可能一點(diǎn)也不想到我所處的環(huán)境；我應(yīng)該立即想到小舟下海的問題?？墒?，我當(dāng)時(shí)一心一意只想乘小舟去航行，從不考慮怎樣使小舟離開陸地的問題。而實(shí)際上，對(duì)我來說，駕舟在海上航行四十五英里（1英里=1.61千米），比在陸地上使它移動(dòng)四十五?。êＱ鬁y(cè)量中計(jì)算水深的單位，1潯=1.852米）后讓它下水要容易得多。制造獨(dú)木舟作品賞析……我真是思船心切，立即著手工作。我砍倒了一棵大柏樹?？拷鼧涓闹睆竭_(dá)五英尺十英寸，在二十二英尺處直徑也達(dá)四英尺十一英寸，然后才漸漸細(xì)下去，并開始長出枝杈。我費(fèi)盡辛苦才把樹砍倒：用二十二天時(shí)間砍斷根部，又花了十四天時(shí)間使用大斧小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂；這種勞動(dòng)之艱辛真是一言難盡。然后，又花了一個(gè)多月的時(shí)間又砍又削，最后刮出了船底的形狀，使其下水后能浮在水上。這時(shí)，樹干已砍削得初具船的形狀了。制造獨(dú)木舟作品賞析接著又花了將近三個(gè)月的時(shí)間把中間挖空，做得完全像只小船。在挖空樹干時(shí)，我不用火燒，而是用槌（chuí）子和鑿子一點(diǎn)一點(diǎn)地鑿空，最后確實(shí)成了一只像模像牌的獨(dú)木舟，大得可乘26個(gè)人。這樣，不僅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的東西都裝進(jìn)去。制造獨(dú)木舟作品賞析這項(xiàng)工程完成后，我心里高興極了。這艘小船比我以前看到過的任何獨(dú)木舟都大。當(dāng)然，做成這只大型獨(dú)木舟我是費(fèi)盡心血的?，F(xiàn)在，剩下的就是下水問題了。要是我的獨(dú)木舟真的下水了，我肯定會(huì)進(jìn)行一次有史以來最瘋狂、最不可思議的航行。盡管我想盡辦法，費(fèi)盡力氣，可就是無法使船移動(dòng)一步。制造獨(dú)木舟作品賞析小船所在的位置離水僅一百碼，決不會(huì)再多。第一個(gè)難處是，從小船所在的位置到河邊，正好是一個(gè)向上的斜坡。為此，我決定把地面掘平，掘出一個(gè)向下的斜坡。于是，我立即動(dòng)手進(jìn)行這項(xiàng)工程，并且也歷盡艱辛。當(dāng)想到有可能逃生的機(jī)會(huì),誰還會(huì)顧得上艱難困苦呢？不料完成了這項(xiàng)工程，克服了這一障礙后，我還是一籌莫展。我根本無力移動(dòng)這只獨(dú)木舟一步，就像我無法移動(dòng)擱淺在沙灘上的那只小艇一樣。制造獨(dú)木舟小試牛刀1、制作獨(dú)木舟的過程沒體現(xiàn)了魯濱遜（

）特點(diǎn)。DA.吃苦耐勞

B.動(dòng)手能力強(qiáng)C.急于離開荒島

D.冷靜理性排列魯濱遜制作獨(dú)木舟的制作流程和最終結(jié)果。a.出海遠(yuǎn)航b.無奈放棄c.清除枝杈d.掘平土坡e.砍倒大樹f.挖空內(nèi)部e→c→f→d→b探究與總結(jié)問：魯濱遜只做了一次獨(dú)木舟嗎？第一次挖獨(dú)木舟：花了五個(gè)月功夫，砍倒一棵大杉木，又劈又削，想要逃離小島，卻無法使小舟下海，只好放棄。第二次挖獨(dú)木舟：與星期五一起制造獨(dú)木舟，這次他們選擇離海岸很近的地方制造，在將要起航時(shí)再次遇到野人舉行吃人儀式，他們決定出手相助，不料救出了星期五的父親。探究與總結(jié)1.讀過上面精彩片段后，你發(fā)現(xiàn)《魯濱遜漂流記》有怎樣的語言特色？描寫具體而真實(shí)第一人稱描寫，仿佛身臨其境大量使用細(xì)節(jié)描寫語言樸素生動(dòng)探究與總結(jié)2.根據(jù)以上的文段內(nèi)容，你認(rèn)為《魯濱遜漂流記》的核心主題是什么？贊揚(yáng)魯濱遜身上所表現(xiàn)的勤勞、智慧、勇敢、頑強(qiáng)和堅(jiān)韌的美好品德。反映了新興資產(chǎn)階級(jí)要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)，追求財(cái)富的進(jìn)取精神。探究與總結(jié)3.這部作品讓你有了哪些思考和感悟？

面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜沒有絕望，而是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難作斗爭，創(chuàng)造了不朽的傳奇。我們面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，也不要輕言放棄，摔倒了，爬起來。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，心態(tài)樂觀，勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，才能鑄就輝煌的人生。（言之有理即可）藝術(shù)特色總結(jié)1.采用第一人稱的敘述方法，能拉近讀者與小說的距離；2.心理描寫。通過一系列的心理描寫展示了魯濱遜的思想變化，也在很大程度上揭示了他的性格特點(diǎn)；3.結(jié)構(gòu)一目了然，思路清晰。全書以魯濱遜冒險(xiǎn)的經(jīng)歷作為線索展開，使小說的結(jié)構(gòu)非常緊湊、清晰，同時(shí)情節(jié)又波瀾起伏，扣人心弦。小試牛刀1.在剛才我們閱讀的選段中，作者使用了很多不同的動(dòng)詞和具體的數(shù)字，這體現(xiàn)了《魯濱遜漂流記》（

）的語言特點(diǎn)。DA.生動(dòng)樸素

B.華美絢麗C.波瀾起伏

D.具體真實(shí)小試牛刀2.判斷正誤（1）《魯濱遜漂流記》的語言風(fēng)格真實(shí)而華麗。（

）（2）魯濱遜象征了新興資產(chǎn)階級(jí)追求自由和財(cái)富的進(jìn)取精神。（

）（3）魯濱遜的故事鼓勵(lì)我們不要輕易地屈服于苦難。（

）×

√√課后習(xí)題1.看拼音，寫詞語。

chǔjìnggěnggàiwèijùjiǎnlòu（

）

（

）

（

）

（

）jìmòjiùyuányěmánpànluàn（

）

（

）

（

）

（

）處境梗概畏懼簡陋寂寞救援野蠻叛亂2.給畫線的字選擇正確讀音，寫在橫線上。(1)A.xù

B．chù(2)A.quānB.juàn(3)A.chǔB.chù

牲畜________羊圈________處境________畜養(yǎng)________圈養(yǎng)________用處________畜產(chǎn)________圈地________處理________BAABBAABA3.選詞填空。安慰

慰問(1)兒子的成功使母親飽受磨難的心得到了些許的(

)。(2)每年的春節(jié)，政府都會(huì)去(

)那些烈士的家屬。凄涼

凄慘(3)這部小說主人公的命運(yùn)十分(

)，令人潸然淚下。(4)遠(yuǎn)行的游子置身于異國他鄉(xiāng)，一種(

)之感油然而生。安慰慰問凄慘凄涼4．閱讀選段，回答問題。總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，（

）其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。(1)在選段中括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。(2)魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是_________________________________________________________________。(3)畫“

”的句子的意思是__________________________________________________________________________________________________________________________________。但是在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。把好處和壞處對(duì)照起來看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。5．閱讀短文，回答問題。魯濱遜漂流記（節(jié)選）

1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱遜?克羅索，在一場(chǎng)可怕的大風(fēng)暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個(gè)