安徽省長豐縣高中地理 中國區(qū)域地理 第五講 中國的自然資源說課稿 新人教版

安徽省長豐縣高中地理中國區(qū)域地理第五講中國的自然資源說課稿新人教版一、設(shè)計思路

本講以新人教版高中地理《中國區(qū)域地理》教材為基礎(chǔ)，圍繞“中國的自然資源”這一主題，結(jié)合長豐縣高中學(xué)生的實際情況，設(shè)計以下教學(xué)思路：首先通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對自然資源的興趣；接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國自然資源的種類、分布和特點，重點講解自然資源對經(jīng)濟發(fā)展的影響；最后通過案例分析，讓學(xué)生深入理解自然資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展。整個教學(xué)過程注重理論聯(lián)系實際，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.地理實踐力：培養(yǎng)學(xué)生運用地圖和地理信息技術(shù)獲取、處理地理信息的能力，通過實地考察和調(diào)查，分析長豐縣及周邊地區(qū)自然資源的實際情況。

2.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理事物的空間分布、相互聯(lián)系和變化規(guī)律的能力，理解自然資源與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3.地理觀念：培養(yǎng)學(xué)生形成正確的資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀，關(guān)注自然資源保護與合理利用，提高對國家自然資源政策的認同感。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.中國自然資源的種類及其分布特點。

2.自然資源與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

難點：

1.自然資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展原則。

2.結(jié)合長豐縣實際情況分析自然資源利用中的問題。

解決辦法：

1.通過多媒體展示中國自然資源分布圖，直觀展示資源種類及分布，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，形成感性認識。

2.運用案例教學(xué)法，結(jié)合具體地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展案例，講解自然資源與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，增強學(xué)生的理性認識。

3.以小組討論的形式，讓學(xué)生探討如何實現(xiàn)自然資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

4.組織學(xué)生進行實地考察，了解長豐縣自然資源利用現(xiàn)狀，通過對比分析，讓學(xué)生深刻理解難點內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備新人教版《中國區(qū)域地理》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中國自然資源分布圖、相關(guān)統(tǒng)計圖表、以及關(guān)于自然資源利用的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)域，方便學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，同時保持實驗操作區(qū)的安全與整潔。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開篇通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，如“上一講我們學(xué)習(xí)了哪些地理概念？”接著引出本節(jié)課主題：“今天我們將探討中國豐富的自然資源，它們?nèi)绾斡绊懳覀兊纳詈徒?jīng)濟的發(fā)展？”

2.講授新知（20分鐘）

首先展示中國自然資源分布圖，讓學(xué)生觀察并描述各類資源的分布特點。隨后，講解自然資源的種類、形成原因及其在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。重點介紹自然資源與社會經(jīng)濟發(fā)展的相互關(guān)系，并通過案例分析，讓學(xué)生理解資源利用中的問題及其解決策略。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

給出一些關(guān)于中國自然資源的實際問題，讓學(xué)生分組討論解答。例如：“如何在本地區(qū)實現(xiàn)水資源的合理利用？”討論后，邀請幾組學(xué)生分享他們的觀點和解決方案。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置兩項作業(yè)：一是繪制一份本地區(qū)自然資源的分布圖，并分析其特點；二是撰寫一篇短文，探討如何在日常生活中節(jié)約和合理利用自然資源。要求學(xué)生在下節(jié)課前提交。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-中國自然資源總量與人均占有量的對比分析。

-自然資源可持續(xù)利用的國際案例研究。

-中國不同地區(qū)自然資源的特點及其對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響。

-自然資源管理與保護的法律法規(guī)。

-自然資源開發(fā)對環(huán)境的影響及環(huán)境保護措施。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中國自然資源手冊》等資料，了解我國自然資源的最新數(shù)據(jù)和政策。

-推薦學(xué)生觀看《地球脈動》等紀錄片，以直觀的方式了解自然資源與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-讓學(xué)生通過閱讀《地理知識》等科普書籍，深化對自然資源形成和演變過程的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注國家自然資源部的官方網(wǎng)站或公眾號，了解自然資源管理的前沿動態(tài)。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的戶外考察活動，實地觀察和學(xué)習(xí)本地區(qū)的自然資源特點。

-指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中華人民共和國環(huán)境保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強法治意識。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，通過實踐活動加深對自然資源保護重要性的認識。

-推薦學(xué)生閱讀《自然資源經(jīng)濟學(xué)》等專業(yè)書籍，從經(jīng)濟學(xué)角度理解自然資源的價值和利用。

-讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外關(guān)于自然資源利用與保護的學(xué)術(shù)會議和研討會，拓寬學(xué)術(shù)視野。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于自然資源利用與保護的小論文，提升寫作能力和研究能力。七、板書設(shè)計

①中國自然資源的種類與分布

-水資源

-土地資源

-礦產(chǎn)資源

-森林資源

-草原資源

②自然資源與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

-資源促進經(jīng)濟發(fā)展

-資源制約經(jīng)濟發(fā)展

-經(jīng)濟發(fā)展對資源的影響

③自然資源的合理利用與可持續(xù)發(fā)展

-資源利用原則

-可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

-環(huán)境保護措施八、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了與學(xué)生生活緊密相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了課堂的吸引力。

2.結(jié)合多媒體資源和實地考察，使理論知識與實際情況相結(jié)合，提高了學(xué)生的實踐能力。

3.引入小組討論和案例分析，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生對自然資源與社會經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)雜關(guān)系理解不夠深入，需要更多實例來輔助教學(xué)。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，需要設(shè)計更具互動性和趣味性的練習(xí)活動。

3.教學(xué)評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對復(fù)雜關(guān)系理解不足的問題，我將增加一些國內(nèi)外具體的自然資源利用與經(jīng)濟發(fā)展案例，通過案例講解和分析，幫助學(xué)生深入理解這些關(guān)系。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計一些游戲化的小活動，如自然