青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（（上下）學期）試卷及答案

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)人教版競賽題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.把下面的詩句或名言填寫完整。

（1）空山新雨后，__________。（王維《山居秋暝》）

（2）____________，直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）

（3）問渠那得清如許？____________。（朱熹《觀書有感》）

（4）默而識之，學而不厭，_________。（《論語》）

（5）如果選用一句名言作為“家風家訓”，告誡家人做個節(jié)約的人，你想選用的名言是：____________________。2）.3.根據(jù)拼音和情境完成填空。央視龍年春晚正式官宣，主題為“龍行龘龘（dá），欣欣家國”。這一主題寓意著中國龍的精神，以及國家繁榮昌盛、人民ānjūlèyè_______的美好愿景。在央視龍年春晚的舞臺上，觀眾們將bǎolǎn_____各種形式的文藝表演，這些節(jié)目如同zhēnbǎo_____，有的將展示出jǔshìwénmíng_______的中國文化，有的將shùshuō_____zhìpǔ_____的人們對生活的熱愛與追求，還有的將呈現(xiàn)guāiqiǎo_____、línglóng_____的中國娃昂揚向上的最美姿態(tài)……3）.關于珍惜時間的名言警句有很多，比如：__________4）.讀下面一句話，加標點。

毽子越做越講究___有黑雞毛___白雞毛___蘆花雞毛等___各種顏色的毽子滿院子飛。5）.8.填空。（1）景因情動，境由心生?？茨乔逅锢锏陌?，多么迷人：“白鷺實在是一首詩，一首_____骨子里的______”；看那新雨后的空山，有動有靜，令人回味：“明月松間照，________?！保?）腹有詩書氣自華。關于讀書，古人留下許多經(jīng)典名句：蘇軾用“舊書不厭百回讀，__________”告訴我們只有多讀才能明白其中深意；朱熹用“讀書有三到，謂_____、_____、_____”告訴我們讀書要專注。（3）中國夢，我的夢。作為中國少年，我們不能忘記祖國曾遭受的民族屈辱。悲兮，詩人陸游臨終這樣示兒：“王師北定中原日，__________?！眹@兮，面對萬馬齊喑的沉悶局面，龔自珍仰天長嘯：“我勸天公重抖擻，__________?！蓖促?，圓明園的_____時刻提醒著我們：落后就要挨打！少年強則國強，正如梁啟超所言：“故今日之責任，_______，_________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”下列語句中，能體現(xiàn)方志敏和國民黨軍官不同追求的一項是（

）A．多行不義，必自斃。B．君子喻于義，小人喻于利。C．惻隱之心，仁之端也。D．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。2）.剛出版的《重慶傳》詳細介紹了家鄉(xiāng)民俗特色文化，小王非常感興趣，想快速地讀完整本書，哪種辦法不可取呢？（

）A．不能遺漏情節(jié)，逐字地讀，不斷回讀。B．遇到不懂的詞語，在不影響理解內(nèi)容的情況下可以跳讀。C．邊讀邊想，抓住關鍵語句，捕捉有用信息。D．眼睛看得快，腦子想得快。3）.同學們?yōu)椤爸貞c風物展”制作海報，宣傳語中成語使用不當?shù)氖牵?/p>

）A．人民安居樂業(yè)，幸福永居重慶。B．多事之秋，在重慶看最美四季。C．豐衣足食，在重慶享品質(zhì)生活。D．國泰民安，看我幸福重慶。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這清白的梅花，是能玷污的嗎？（換一種說法，意思不變）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將宋代四大書法家與作品連起來。

蘇軾

黃庭堅

米芾

蔡襄

2）.將作品與對應的字體連起來。

楷書

草書

行書

隸書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.詞語排序（把錯亂的詞語整理成通順的句子）。

（1）意思流螢有的夜晚

也

連

飛著

下雨

_____________________________________

（2）風

的意思

聲響

有

以及特別蟲類

鳴聲

的

_____________________________________2）.給下列句子排序。

()小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。

()春風送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。

()它們在美好的春光里，多么歡樂??！

()柳樹發(fā)芽，桃樹開花，明媚的陽光普照山河，到處是生氣勃勃的景象。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《愛的教育》的主人公安利柯是一個小學生。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩文，完成題目。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1．這首詩的作者是_____________代詩人_____________。

2．解釋詩中加點的字。

?。篲____________休：_____________作：_____________

3．“西湖歌舞幾時休”，意思是：____________________________

這句詩中蘊含著詩人怎樣的情感？____________________________

4．品析“暖風熏得游人醉”一句。

（1）這句詩的意思是：_________________________________

（2）詩中的“暖風”運用了雙關的修辭手法，既指_____________，又指_____________。

（3）“游人”在詩中指(

)

A．一般游客

B．身在他鄉(xiāng)的人

C．忘了國難、茍且偷安、尋歡作樂的南宋權貴D．杭州的居民

（4）這句詩中哪些字用得妙？試簡要分析。

____________________________________________

5．補充下面表現(xiàn)愛國情的詩句。

（1）_____________，城春草木深?！猍唐]杜甫

（2）人生自古誰無死，_____________?！猍南宋]文天祥

（3）遺民淚盡胡塵里，_____________?！猍南宋]陸游評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

天下沒有不愛自己孩子的父母，但父母表達愛的方式不盡相同。你的父母平時是怎么關心你、教育你的？請回憶生活中的點點滴滴，選取印象最深刻的一兩個事例來寫寫你的父母（可以選擇其中一人，也可以選擇寫兩人），表達你真摯的情感吧。

要求：題目自擬；通過場景、細節(jié)描寫表達真情實感；書寫規(guī)范，卷面整潔；不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.學由瓜得①古時有一位先生，學問高明，弟子眾多。有一天，先生在園中散步，倦了，就坐在一株無花果樹下乘涼。偶一回頭，見地上種著西瓜，那斗大的瓜，卻生在又細又軟的藤上。看那無花果樹，樹身極粗，所結(jié)的果子卻極小。②那先生看了西瓜，又看了無花果，心里忽然起了個念頭，想到：據(jù)我的意思，造物主應該把西瓜結(jié)于無花果樹上，這才相配。接著，他立起身來，把無花果樹用手搖了幾搖，說道：“你的枝干很硬，若結(jié)出西瓜大的果子，也載得住，怎么天公倒叫你生這小果子呢？”他又走到西瓜田里，把瓜蔓輕輕一拉，便扯斷了幾根。他說道：“你這樣軟弱細小的東西，偏結(jié)了這般大的瓜。你若結(jié)了無花果般大的果子，我才覺相配。天公真是顛倒，我看萬物的位置，不稱的多著呢！”③先生說完這話，仍回到無花果樹下坐了。他剛剛坐定，一個無花果便落將下來，（），恰恰打中先生的鼻子，他鼻尖上立刻紅了一塊。先生（）道：“我知道了，天生萬物，各有各的用處，也各有各的道理，絕不會顛倒弄錯的。假如照我的話，把這大西瓜結(jié)在無花果樹上，我這面孔早被打壞，或者竟至喪命。幸而是小果子，不過小傷罷了?？芍澜缟系娜f物，造物主都把它安置得十分妥帖，我們何必去妄議他?！保ㄓ袆h改）1．選擇恰當?shù)脑~語填在文中的括號里。

旁行斜上

不偏不倚

勃然大怒

恍然大悟

2．為什么先生本來覺得萬物位置不稱，后來又覺得萬物的位置十分妥帖呢？

_______________

3．短文告訴我們的道理是（）A．每個人都各有特點，我們要取人之長，補己之短。B．事物各有其用處，我們要合理利用，最大限度地發(fā)揮事物的作用。C．任何事物的存在和安排都有其合理性，我們要從不同角度去思考。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點的字選擇正確的讀音，用“______”劃出來。

（1）小家伙銀灰色的眼瞼（jiǎnliǎn）蓋住了眸（móumú）子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨（rónglóng）毛蓋住。

（2）白鷺有鐵色的長喙（huìyuán）。

（3）花生的價格便（piánbiàn）宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。

（4）這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜（shìqí）好。2）.根據(jù)語境，用“√”選出加點字的正確讀音。

（1）為了施工現(xiàn)場的工作不出差（chāich?。╁e，公司派他出差（chāich?。┤チ斯さ?。

（2）她是個優(yōu)秀的面包師，能使用酵（xiàojào）母做出各種各樣的面包。

（3）她借鑒（jiànjìn）科普讀物里的知識，利用磁（zící）石來完成了這個實驗。