72彈力人教版八年級(jí)物理下冊(cè)課件（機(jī)構(gòu)用）(共33張)

第7-2節(jié)彈力想一想如下圖：彈簧和杯子，在受力時(shí)會(huì)發(fā)生什么變化？把手拿開(kāi)，把腳離開(kāi)之后呢？彈簧又恢復(fù)到原來(lái)形狀杯子不能自動(dòng)恢復(fù)到原來(lái)形狀彈性塑性總結(jié)在一定限度內(nèi)，物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)原狀的特性叫做彈性形變。超出一定限度，物體形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的特性叫做塑性形變。彈性限度雖然用越大的力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)的就越長(zhǎng)，但是，如果用很大的力拉彈簧，撤去這個(gè)力之后，彈簧還會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的形狀嗎？物體的彈性有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度就不能恢復(fù)到原來(lái)的形狀。比如，使用彈簧不能超過(guò)它的彈性限度，否則會(huì)使彈簧損壞，發(fā)生塑性形變。每個(gè)物體間的彈性限度不一樣。物體發(fā)生形變，不一定會(huì)產(chǎn)生彈力；因?yàn)榭赡艹鰪椥韵薅攘?，產(chǎn)生塑性形變；總結(jié)物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。彈力的作用效果不同，可以分為拉力、推力、壓力、支持力等。物體發(fā)生形變，就一定受到力；因?yàn)榱κ歉淖兾矬w形狀的原因；物體只要發(fā)生彈性形變，就一定產(chǎn)生彈力。產(chǎn)生彈力的條件一是物體間相互接觸；二是發(fā)生彈性形變。相互接觸的物體不一定發(fā)生彈性形變；發(fā)生彈性形變的一定相互接觸。判斷兩個(gè)球與接觸面之間是否有彈力？ABCDA點(diǎn)：

B點(diǎn)：

C點(diǎn)：

D點(diǎn)：

沒(méi)有彈力有彈力有彈力有彈力判斷方法：撤掉接觸面，球會(huì)不會(huì)動(dòng)。如果動(dòng)就有彈力，不動(dòng)就沒(méi)有。F1F2F1地面對(duì)球的彈力—支持力F2球?qū)Φ孛娴膹椓Α獕毫3F4F3斜面對(duì)球的支持力F4球?qū)π泵娴膲毫B練習(xí)A點(diǎn)：

B點(diǎn)：

有彈力無(wú)彈力有些彈性形變很明顯，比如彈簧，橡皮筋等。慢鏡頭下的世界很神奇。高爾夫球撞到墻面排球撞到人臉碰撞就有個(gè)形變，碰撞的越厲害，形變?cè)酱?，彈力越大。有些彈性形變不明顯，比如壓桌子。怎么觀察到這種微小形變呢？轉(zhuǎn)換放大法下列各力中，不屬于彈力的是：（）A、手握瓶子的壓力B、磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈、電線對(duì)電燈的拉力D、課桌對(duì)課本的支持力例題B例題畫(huà)出地面對(duì)木塊支持力的示意圖畫(huà)出斜面對(duì)木塊支持力的示意圖FF例題畫(huà)出彈簧對(duì)木塊彈力的示意圖腳踩在足球上，畫(huà)出足球受到彈力的示意圖FF1地面對(duì)足球的支持力，屬于彈力F2腳對(duì)足球的壓力，屬于彈力支持力和壓力的方向都是垂直接觸面的例題一條細(xì)繩拉著一個(gè)小球在墻面上，畫(huà)出小球受到的彈力示意圖。細(xì)繩對(duì)球的拉力屬于彈力F1墻面對(duì)球的支持力屬于彈力F2注意支持力的方向是垂直于墻面的。測(cè)量長(zhǎng)度大小用

測(cè)量力的大小用什么呢？測(cè)量質(zhì)量大小用

溫度計(jì)?？潭瘸?，天平，測(cè)量溫度大小用

測(cè)力計(jì)最常用的：彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)原理在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比。原長(zhǎng)伸長(zhǎng)量總長(zhǎng)度成正比在圖像上，伸長(zhǎng)量與拉力圖像是一條直線，也就是彈簧是被均勻拉伸的。

拉力與伸長(zhǎng)量的比值是一個(gè)固定的數(shù)。拉力F/N0.30.60.91.21.51.8伸長(zhǎng)量ΔL/cm1.22.43.64.85.66.4Fmax超出了彈性限度第1次：彈簧長(zhǎng)度=第2次：彈簧長(zhǎng)度=伸長(zhǎng)量=第3次：彈簧長(zhǎng)度=伸長(zhǎng)量=伸長(zhǎng)量=彈簧長(zhǎng)度-彈簧原長(zhǎng)伸長(zhǎng)量=2.50cm3.00cm3.50cm0cm0.5cm1cm舉個(gè)例子彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針指針條形測(cè)力計(jì)圓筒測(cè)力計(jì)測(cè)量前，明確量程和每個(gè)小格表示多少牛（分度值）。被測(cè)力不能大于測(cè)力計(jì)量程，以免損壞測(cè)力計(jì)。測(cè)量時(shí)，拉力方向應(yīng)沿彈簧的軸線方向，確保測(cè)量準(zhǔn)確。檢查指針是否指在零刻度線，如果不在，應(yīng)該調(diào)零，否則讀數(shù)會(huì)偏大。測(cè)量前，最好輕輕拉幾次，目的是避免彈簧被外殼卡住。讀數(shù)時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，視線必須與刻度盤(pán)垂直。彈簧測(cè)力計(jì)的使用最小分度值：0.2N測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：3.6N測(cè)力計(jì)的量程：0-5N最小分度值：0.05N測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：1.15N測(cè)力計(jì)的量程：0-2.5N10N彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，顯示0.5N。10N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)：10.5N測(cè)的是金屬外殼對(duì)彈簧的拉力彈簧測(cè)力計(jì)倒置問(wèn)題最小分度值：0.1N測(cè)力計(jì)的讀數(shù)：1.5N如圖所示幾種使用彈簧測(cè)力計(jì)的情景，其中測(cè)量方法錯(cuò)誤的是()例題D拉力方向應(yīng)沿彈簧的軸線方向如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是（

）A．手對(duì)彈簧的拉力B．彈簧對(duì)手的拉力C．墻對(duì)彈簧的拉力D．以上說(shuō)法都不正確F1F2F1是手對(duì)彈簧的拉力，手是施力物體，由于手的形變產(chǎn)生的力。F2是彈簧對(duì)手的拉力，彈簧是施力物體，由于彈簧形變產(chǎn)生的力。B5NF1F2F2F3F1是物體拉彈簧的力F2是彈簧拉物體的力F2是彈簧拉墻的力F3是墻拉彈簧的力5NF2=F1=5NF3=F2=5NF1=5NF3=5N5N彈簧測(cè)力計(jì)，不管兩邊用手拉，還是一端固定，只要彈簧測(cè)力計(jì)靜止，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都是一邊拉力的大小?！疚锢怼棵咳找痪殢椈沙拥睦K子跨過(guò)定滑輪各掛2千克的鉤碼時(shí)，彈簧秤的示數(shù)是（）ABA．39.2牛

B．19.6牛

C．9.8牛

D．0牛B下列四幅圖是描述一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，在水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的情景，其中與事實(shí)相符的是()彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比，說(shuō)明是均勻拉伸的。彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的。某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）這根彈簧的原長(zhǎng)是________cm。

（2）彈簧在受到