6.1基本立體圖形課件(一)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版_第1頁
6.1基本立體圖形課件(一)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版_第2頁
6.1基本立體圖形課件(一)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版_第3頁
6.1基本立體圖形課件(一)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版_第4頁
6.1基本立體圖形課件(一)高一下學(xué)期數(shù)學(xué)北師大版_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第六章立體幾何初步

§1基本立體圖形(一)高一數(shù)學(xué)組趙忠保問題探究問題1:觀察下面幾何體的構(gòu)成,說說構(gòu)成幾何體的基本元素由哪些?

問題2:平面的特征是什么?如何畫一個平面?如何表示一個平面?問題3:觀察下面兩個長方體,說說空間兩個不重合的平面有哪些位置關(guān)系?抽象概括一、構(gòu)成幾何體的基本元素

1、構(gòu)成幾何體的基本元素:點(diǎn)、線、面。2、平面的特征及畫法

平面的特征:無限延展、無邊界;

平面的畫法:通常用平行四邊形表示平面。

3、兩平面的位置關(guān)系

空間不重合的兩平面位置關(guān)系有:平行、相交。

問題探究問題4:觀察圖中的多面體,這些多面體有什么共同特征?根據(jù)這

些多面體的不同點(diǎn)如何進(jìn)一步分類?

分析:(1)每個面都是平面多邊形;

(2)有兩個面的邊數(shù)相同,且互相平行;

(3)除平行兩面外,其余面都是四邊形,

且它們公共邊互相平行。抽象概括

抽象概括

思考:斜棱柱的側(cè)面能否有矩形?抽象概括5、特殊的四棱柱(1)平行六面體:底面是平行四邊形的棱柱,

每個面都是平行四邊形。(2)直平行六面體:底面是平行四邊形的直棱柱,側(cè)面是矩形。(3)長方體:底面是矩形的直棱柱,每個面都是矩形。(4)正方體:棱長都相等的長方體,每個面都是正方形。

問題探究問題5:觀察圖中的多面體,這些多面體有什么共同特征?分析:(1)有一個面是多邊形;

(2)其余面都是三角形,且有公共頂點(diǎn)。抽象概括

抽象概括

思考:正棱柱與正棱錐有哪些地方是相同的?抽象概括

抽象概括

典例講解例1(1)由兩個面互相平行,其余面都是平行四邊形圍成

的幾何體是棱柱;

(2)由兩個面互相平行,其余面都是梯形圍成的幾何

體是棱臺。典例講解

①②④⑤練習(xí)鞏固

課堂小結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了:1、棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征2、特殊棱柱、棱錐、棱臺的結(jié)構(gòu)特征上,下底全等上底縮成一點(diǎn)上,下底全等上底縮成一點(diǎn)作業(yè)布置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論