部編版2019-2020學(xué)年七年級道德與法治下學(xué)期期中測試卷十四(含答案)

部編版2019-2020學(xué)年下學(xué)期期中測試卷（十四）七年級道德與法治（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（每小題2分，共40分）1．步入青春期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。下列做法正確的是A．琳琳因?yàn)槟樕祥L了許多青春痘就向父母抱怨B．身邊的同學(xué)都長高了，明明因?yàn)閭€(gè)子矮而自卑C．隴隴因?yàn)樘峙卤煌瑢W(xué)嘲笑，不愿意上學(xué)D．甜甜上初中后熱衷于跑步健身，保持健康2．下列四位同學(xué)關(guān)于“青春期矛盾心理”的討論，觀點(diǎn)正確的一組是①李彤：只要我們在青春期保持樂觀開朗的心態(tài)，便可以歡樂度青春，不受矛盾困惑和干擾②張闖：我不贊同，我認(rèn)為伴隨著生理發(fā)育、認(rèn)知能力發(fā)展等諸多變化，青春期的矛盾不可避免③王亮：是的青春期的矛盾真的很煩人，它對我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響④趙夢：我覺得不盡其然，青春期的矛盾心理不僅有消極影響也有積極作用，關(guān)鍵取決于我們的心態(tài)A．①② B．②④ C．②③ D．①④3．久居海外的中國問題研究專家、美國普林斯頓大學(xué)政治學(xué)博士鄭水年教授在接受記者采訪時(shí)指出，他希望年輕人保持獨(dú)立思考的習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該A．走自己的路，不管別人如何評論B．處處追求獨(dú)特，處處跟風(fēng)弄潮C．敢于否定一切，顯示與眾不同D．要有自己的獨(dú)到見解，又能接受正確意見4．觀察下列一組漫畫《抬驢？》，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是①爺爺和孫子不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用②重視他人的意見與獨(dú)立思考的矛盾沒辦法解決③對別人的建議應(yīng)該認(rèn)真分析、判斷④爺爺和孫子如果判斷自己是對的并堅(jiān)持己見，并不意味著不重視他人的意見A．①③ B．②④ C．③④ D．①②5．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也?！鼻啻菏巧猛局幸粋€(gè)嶄新的起點(diǎn)，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要A．悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力B．正確對待情感，男女同學(xué)不能交往，否則會(huì)早戀C．學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，消除負(fù)面情緒D．青春飛揚(yáng)，自信、自強(qiáng)；青春有格，行己有恥、止于至善6．生活中，我們經(jīng)常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是樹，女人是根藤”等，這些評論其實(shí)就是性別刻板印象的體現(xiàn)。下列關(guān)于性別刻板印象認(rèn)識(shí)正確的是①人們對性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響②性別刻板印象只會(huì)給我們帶來不利的影響③受性別刻板印象的影響，可能會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．在相互尊重的異性關(guān)系中，女同學(xué)可以從男同學(xué)那里學(xué)到果斷、堅(jiān)定和剛強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，男同學(xué)可以從女同學(xué)那里學(xué)到細(xì)致、體貼和耐心的長處?？梢?，男女同學(xué)的正常交往有利于A．促進(jìn)班級團(tuán)結(jié) B．促進(jìn)身心健康發(fā)展C．鍛煉社會(huì)交往能力 D．增進(jìn)男女同學(xué)性別意識(shí)8．小玲是一位長相秀美、性格開朗的女生，她經(jīng)常接到男同學(xué)偷偷遞過來的交友信。對此，你認(rèn)為可取的做法是A．不予理睬，遇到時(shí)臭罵他一頓B．悄悄寫封信或者單獨(dú)與他談一次心，委婉地拒絕C．告訴好朋友，讓他們出面教訓(xùn)他一頓D．把信交給班主任，由老師和同學(xué)們來處理9．小云在自己的日記里寫道：“成功”“成才”“成人”“成就”需要汲取自信的營養(yǎng)。你認(rèn)為汲取自信的營養(yǎng)有助于成功的原因是①有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)②有了自信，我們會(huì)有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持③有了自信，我們才能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力④有了自信，我們會(huì)獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③10．下列選項(xiàng)哪個(gè)是正確的青春觀點(diǎn)A．小華追求個(gè)性，故意把頭發(fā)染成棕色B．明明覺得自己長大了，開始與女孩“戀愛”C．張惠認(rèn)為我的青春我做主，任意揮霍D．東東受到幾次打擊后，覺得青春有煩惱，但更應(yīng)有激情與夢想11．朱熹說：“人有恥，則能有所不為?！睂@句話理解正確的是①人懂得知恥，什么事情都可以成功②人有恥辱心，知道做什么事情能成功③我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為④我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不做A．①② B．②③ C．①③ D．③④12．孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”?！白允　本褪峭ㄟ^自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”這些告訴我們，自省有利于①檢視自己的不足②看到他人的缺點(diǎn)③端正自己的行為④國家富強(qiáng)民主文明A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．我國有許多描寫情統(tǒng)的同句，其中“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴眼，草木皆兵”表達(dá)的情緒分別是A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒 C．怒、俱、哀、喜 D．懼、怒、哀、喜14．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這句詩表明了革命隊(duì)伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這主要表明A．情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難B．不同的情緒對人產(chǎn)生不同的影響C．積極的情緒能激勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難、努力向上D．消極的情緒會(huì)使人沒有戰(zhàn)斗力15．小鼎在練習(xí)跆拳道時(shí)經(jīng)常發(fā)出喝喊聲，不僅恐嚇了對手，更重要的是增強(qiáng)了信心，因?yàn)楹群澳M了一種振奮、昂揚(yáng)的情緒。在這里，小鼎其實(shí)不知不覺地應(yīng)用了情緒的A．豐富性 B．復(fù)雜性 C．兩面性 D．感染性16．下面是九年級學(xué)生小明初中三年的部分行為與評價(jià)，其中對應(yīng)正確的是A．升入初中后，面對新的環(huán)境，小明不愿與同學(xué)交往，將自己封閉起來——這是自閉癥的表現(xiàn)，小明應(yīng)該學(xué)會(huì)克服B．小明感覺好像喜歡上了同班的小芳，昨天他悄悄給她塞了紙條，約她周末去公園玩——這是真正的愛情，小明應(yīng)該慎重對待C．小明上學(xué)期期末考試成績不理想，心情很不好，于是獨(dú)自去操場踢足球，踢得大汗淋漓——小明用轉(zhuǎn)移注意法調(diào)節(jié)情緒，值得借鑒D．面臨即將到來的中考，小明感覺擔(dān)心、緊張、焦慮，總是會(huì)莫名地對父母發(fā)脾氣——這是學(xué)習(xí)壓力，小明應(yīng)該坦然面對17．“年幼的時(shí)候在家才有安全感，很戀家；年輕的時(shí)候憧憬外面的世界，想離家；年老的時(shí)候期盼落葉歸根，想回家?！睂Υ?，下列理解正確的是A．人最初的情感都是幼稚的B．隨著生活經(jīng)歷的積累和豐富，人的情感可能發(fā)生變化C．人對同一人或事物的情感是穩(wěn)定的、持久的D．人的情感具有復(fù)雜多樣的特點(diǎn)18．通過全班同學(xué)的投票，李明同學(xué)當(dāng)選為七年級(2)班的班長。他在就職演講中說道：我會(huì)竭盡所能，帶領(lǐng)我們班創(chuàng)建優(yōu)秀班集體！他的發(fā)言表現(xiàn)出的情感體驗(yàn)是A．正義感 B．道德感 C．敬畏感 D．責(zé)任感19．升入初中以來第一次考試，小明的成績直線下降，盡管心里很郁悶，但是他并未灰心、認(rèn)真分析試卷，找出失分的原因，并總結(jié)和反思，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，不懂的主動(dòng)向老師請教，希望能在下一次考試中發(fā)揮出自己的水平。這表明A．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展B．在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受C．我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力D．狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感20．著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶,一整天練習(xí)鋼琴指法。父親傅雷建議他要多走進(jìn)博物館、大自然,或多看一些古典著作,或多與他人交流。這樣有利于A．獲得更多美好的情感體驗(yàn),豐富生活B．傳遞美好情感,傳遞正能量C．更好地調(diào)控情緒,減少負(fù)面影響D．克服閉鎖心理,樂觀向上第Ⅱ卷二、解答題（4小題，共60分）21．閱讀材料，回答問題?！澳泻⑹峭恋?堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲…”這首小詩展現(xiàn)了一幅美麗的青春畫面。校園生活正是因?yàn)槟信煌?，才變得格外精彩。?）你在與異性同學(xué)交往的過程中有哪些好的做法，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。（2）有的家長對孩子與異性同學(xué)交往頗有些擔(dān)心，你會(huì)做出怎樣的保證，讓他們放心。22．袁隆平，一位聞名世界的雜交水稻專家，他培育的“秈型雜交水稻”新產(chǎn)品種，每畝增產(chǎn)20%至30%，目前國內(nèi)已推廣種植12億畝，每年增產(chǎn)300億公斤。秈型雜交稻技術(shù)，已被推廣到美國、日本、泰國等20多個(gè)國家和地區(qū)。他被人們譽(yù)為“雜交水稻之父”。2001年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。最近，袁隆平提出發(fā)展海水稻目標(biāo)：選育品種，每年可增產(chǎn)300億公斤。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問題（1）袁隆平的成功離不開自強(qiáng)，請寫一句有關(guān)自強(qiáng)的名言。（2）請寫出你自強(qiáng)的一件事，并分析其對個(gè)人的作用。（3）向袁隆平學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)的人，請你向同齡人發(fā)出倡議。23．（學(xué)做情緒主人）材料一：近年來，因“路怒癥”引發(fā)的交通事故呈逐年上升趨勢?！奥放鼻榫w源于駕駛中面臨的多種壓力。31歲的男子何某開車想超過一輛旅游大巴，突然加油并道超車，沒想到和大巴車撞到一起。大巴司機(jī)和何某停下車后爭吵起來，年輕氣盛的何某將大巴司機(jī)按在地上一頓暴打。法院最終判處何某賠償大巴司機(jī)經(jīng)濟(jì)損失13萬元。材料二：漫畫《撒氣的食物鏈》。（1）據(jù)材料一概括“路怒癥”的危害。（2）據(jù)材料二，你明白了哪些道理？（3）為了緩解材料一、二中的現(xiàn)象，你有哪些好的建議？24．材料一由央視制作的紀(jì)錄電影《厲害了，我的國》從圓夢工程、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色中國，共享小康、開放中國幾個(gè)角度對中國取得的輝煌成就加以集中展現(xiàn)，影片自2018年3月2號(hào)上映以來，激發(fā)了觀眾的共鳴與熱議，口碑和票房都一直往上漲。材料二兩會(huì)期間，人民日報(bào)社新媒體中心推出宣傳片《中國一分鐘》，再次向世人展示了中國速度和中國奇跡。中國的一分鐘，會(huì)發(fā)生什么？一分鐘，35217名旅客出行；一分鐘，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)接入流量46804G；一分鐘，網(wǎng)上商品零售1043萬元；一分鐘，快遞小哥收發(fā)了7.6萬件快遞；一分鐘，移動(dòng)支付金額3.79億元；一分鐘，“神威?太湖之光”運(yùn)算750億億次；一分鐘，創(chuàng)造GDP1.57億元……中國的每一分鐘都在發(fā)生巨大的改變，這是改革開放四十年的成就，也是我們再出發(fā)的信心和底氣。根據(jù)上述村料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考并回答下列問題：（1）以上材料帶給我們哪些情感體驗(yàn)？（兩方面即可）（2）這些情感體驗(yàn)對于我們的成長有哪些重要作用？（兩方面即可）（3）請談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣傳遞情感正能量？（兩方面即可）部編版2019-2020學(xué)年下學(xué)期期中測試卷（十四）七年級道德與法治（解析版）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題（每小題2分，共40分）1．步入青春期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。下列做法正確的是A．琳琳因?yàn)槟樕祥L了許多青春痘就向父母抱怨B．身邊的同學(xué)都長高了，明明因?yàn)閭€(gè)子矮而自卑C．隴隴因?yàn)樘峙卤煌瑢W(xué)嘲笑，不愿意上學(xué)D．甜甜上初中后熱衷于跑步健身，保持健康【答案】D【解析】此題旨在考查學(xué)生對青春期的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，步入青春，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，生理變化包括：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善和性機(jī)能的成熟；心理變化包括：自我意識(shí)的增強(qiáng)，認(rèn)知能力得到發(fā)展，情感世界愈加豐富等。我們要正視這些生理和心理變化，學(xué)會(huì)悅納自己，ABC是不能正確對待自己生理變化的表現(xiàn)，做法錯(cuò)誤；D甜甜的做法有利于身體健康，做法正確，所以正確答案選D。2．下列四位同學(xué)關(guān)于“青春期矛盾心理”的討論，觀點(diǎn)正確的一組是①李彤：只要我們在青春期保持樂觀開朗的心態(tài)，便可以歡樂度青春，不受矛盾困惑和干擾②張闖：我不贊同，我認(rèn)為伴隨著生理發(fā)育、認(rèn)知能力發(fā)展等諸多變化，青春期的矛盾不可避免③王亮：是的青春期的矛盾真的很煩人，它對我們只會(huì)產(chǎn)生消極的心理影響④趙夢：我覺得不盡其然，青春期的矛盾心理不僅有消極影響也有積極作用，關(guān)鍵取決于我們的心態(tài)A．①② B．②④ C．②③ D．①④【答案】B【解析】根據(jù)教材知識(shí)可知，青春期的矛盾心理有時(shí)會(huì)讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)，故青春期的矛盾心理不僅有消極影響，還有積極作用，故③王亮的說法錯(cuò)誤，④趙夢的說法正確；伴隨著生理發(fā)育，認(rèn)知能力的發(fā)展、自我意識(shí)的增強(qiáng)、情感世界的豐富，這些變化會(huì)使青少年產(chǎn)生困惑和矛盾，故②張闖的說法正確；①李彤說法，保持積極樂觀的心態(tài)，能讓我們緩解矛盾心理，但是不能消除其困惑和干擾，故排除，故②④正確，選B3．久居海外的中國問題研究專家、美國普林斯頓大學(xué)政治學(xué)博士鄭水年教授在接受記者采訪時(shí)指出，他希望年輕人保持獨(dú)立思考的習(xí)慣。因此，我們應(yīng)該A．走自己的路，不管別人如何評論B．處處追求獨(dú)特，處處跟風(fēng)弄潮C．敢于否定一切，顯示與眾不同D．要有自己的獨(dú)到見解，又能接受正確意見【答案】D【解析】本題考查學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的相關(guān)內(nèi)容。作為青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能夠接納他人合理、正確的意見，所以D正確；B錯(cuò)誤，獨(dú)立思考并不是一味追求獨(dú)特，也不是人云亦云。A“不管別人如何評論”、C“否定一切”說法錯(cuò)誤，這是沒有正確理解獨(dú)立思考的表現(xiàn)。故選D。4．觀察下列一組漫畫《抬驢？》，你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)是①爺爺和孫子不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用②重視他人的意見與獨(dú)立思考的矛盾沒辦法解決③對別人的建議應(yīng)該認(rèn)真分析、判斷④爺爺和孫子如果判斷自己是對的并堅(jiān)持己見，并不意味著不重視他人的意見A．①③ B．②④ C．③④ D．①②【答案】C【解析】漫畫中的爺倆不能正確對待他人的評價(jià)。爺爺和孫子如果判斷自己是對的并堅(jiān)持己見，并不意味著不重視他人的意見，對別人的建議應(yīng)該認(rèn)真分析、判斷，③④說法正確。①不符合漫畫中爺倆的行為。②錯(cuò)誤，既要重視他人的評價(jià)，更要學(xué)會(huì)獨(dú)立思維。故選C。5．“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，人生畫卷中最華美的篇章。面對青春的邀約，我們要A．悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力B．正確對待情感，男女同學(xué)不能交往，否則會(huì)早戀C．學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，消除負(fù)面情緒D．青春飛揚(yáng)，自信、自強(qiáng)；青春有格，行己有恥、止于至善【答案】D【解析】面對青春的邀約，我們要青春飛揚(yáng)，自信、自強(qiáng)；青春有格，行己有恥、止于至善，D符合題意；面對青春的邀約，我們要悅納生理變化，直面心理矛盾，培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判精神和創(chuàng)造力，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們要正確對待情感，男女同學(xué)要正常交往，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，保持積極的心態(tài)，善于調(diào)控負(fù)面情緒，“消除”說法錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤。故選D。6．生活中，我們經(jīng)常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是樹，女人是根藤”等，這些評論其實(shí)就是性別刻板印象的體現(xiàn)。下列關(guān)于性別刻板印象認(rèn)識(shí)正確的是①人們對性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響②性別刻板印象只會(huì)給我們帶來不利的影響③受性別刻板印象的影響，可能會(huì)影響自身潛能的發(fā)揮④我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】C【解析】根據(jù)教材知識(shí)，性別刻板印象亦稱性別偏見，是人們對男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人們對性別角色的期望和看法，與心理性別特征有著密切的聯(lián)系。在社會(huì)中，人們對性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們在接納自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。①③④正確；②理解片面。故選C。7．在相互尊重的異性關(guān)系中，女同學(xué)可以從男同學(xué)那里學(xué)到果斷、堅(jiān)定和剛強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，男同學(xué)可以從女同學(xué)那里學(xué)到細(xì)致、體貼和耐心的長處?？梢姡信瑢W(xué)的正常交往有利于A．促進(jìn)班級團(tuán)結(jié) B．促進(jìn)身心健康發(fā)展C．鍛煉社會(huì)交往能力 D．增進(jìn)男女同學(xué)性別意識(shí)【答案】B【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是男女同學(xué)交往的意義。根據(jù)教材知識(shí)，男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。題干描述“男同學(xué)可以從女同學(xué)身上補(bǔ)充到細(xì)致、體貼和耐心的長處”說明男女同學(xué)的正常交往有利于促進(jìn)身心健康發(fā)展；故B符合題意；A項(xiàng)材料未涉及班級團(tuán)結(jié)的信息；C項(xiàng)題文中并未體現(xiàn)鍛煉社會(huì)交往能力；D項(xiàng)材料并未體現(xiàn)增進(jìn)男女同學(xué)性別意識(shí)，與題意不符。故選B。8．小玲是一位長相秀美、性格開朗的女生，她經(jīng)常接到男同學(xué)偷偷遞過來的交友信。對此，你認(rèn)為可取的做法是A．不予理睬，遇到時(shí)臭罵他一頓B．悄悄寫封信或者單獨(dú)與他談一次心，委婉地拒絕C．告訴好朋友，讓他們出面教訓(xùn)他一頓D．把信交給班主任，由老師和同學(xué)們來處理【答案】B【解析】青春期萌發(fā)一些對異性同學(xué)朦朧的情感，是青春成長中的正?，F(xiàn)象，但不是真正的愛情。面對生活中出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)慎重對待，理智處理。因此當(dāng)小玲接到男同學(xué)的交友信時(shí)，應(yīng)該委婉拒絕。B的做法是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。ACD中的做法既會(huì)傷害男同學(xué)的自尊，也不利于今后與同學(xué)之間的交往，是不可取的，應(yīng)排除。故該題選B。9．小云在自己的日記里寫道：“成功”“成才”“成人”“成就”需要汲取自信的營養(yǎng)。你認(rèn)為汲取自信的營養(yǎng)有助于成功的原因是①有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)②有了自信，我們會(huì)有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持③有了自信，我們才能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力④有了自信，我們會(huì)獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③【答案】C【解析】本題考查自信的作用。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。①②③④說法真確，所以選擇C選項(xiàng)。10．下列選項(xiàng)哪個(gè)是正確的青春觀點(diǎn)A．小華追求個(gè)性，故意把頭發(fā)染成棕色B．明明覺得自己長大了，開始與女孩“戀愛”C．張惠認(rèn)為我的青春我做主，任意揮霍D．東東受到幾次打擊后，覺得青春有煩惱，但更應(yīng)有激情與夢想【答案】D【解析】青春追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；男女同學(xué)之間要正常交往，男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待，理智處理，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們要把握好美好的青春時(shí)光，規(guī)劃好青春路徑，思考自己如何走過青春之路，而不能任意揮霍，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；在青春期，我們會(huì)有很多苦惱，但青春更多的是夢想，是激情，是幸福，D觀點(diǎn)正確，所以本題選擇D答案。11．朱熹說：“人有恥，則能有所不為?！睂@句話理解正確的是①人懂得知恥，什么事情都可以成功②人有恥辱心，知道做什么事情能成功③我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為④我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不做A．①② B．②③ C．①③ D．③④【答案】D【解析】本題考查青春有格，涉及行己有恥?！叭擞袗u，則能有所不為?！备嬖V我們行己有恥需要有羞恥心，行動(dòng)之前，審查愿望；行動(dòng)之后，反思效果與影響；會(huì)觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不，做到有所為，有所不為。所以③④說法符合題意。①說法錯(cuò)誤，人懂得知恥，有利于事業(yè)成功；②說法錯(cuò)誤，做什么事情能成功是不可能的。故選D。12．孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！笨鬃拥膶W(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”?！白允　本褪峭ㄟ^自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”這些告訴我們，自省有利于①檢視自己的不足②看到他人的缺點(diǎn)③端正自己的行為④國家富強(qiáng)民主文明A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。對材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。分析名言強(qiáng)調(diào)自省有利于檢視自己不足，端正自己的行為，所以①③說法符合題意；②說法錯(cuò)誤，自省是強(qiáng)調(diào)反省自己的缺點(diǎn)；④說法是我國發(fā)展，與題意自己發(fā)展不符，排除。故選B。13．我國有許多描寫情統(tǒng)的同句，其中“漫卷詩書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”“風(fēng)聲鶴眼，草木皆兵”表達(dá)的情緒分別是A．喜、怒、哀、懼 B．喜、懼、哀、怒 C．怒、俱、哀、喜 D．懼、怒、哀、喜【答案】A【解析】本題考查情緒的基本類型的具體表現(xiàn)，考查學(xué)生分析問題的能力?！奥碓姇灿瘛斌w現(xiàn)的是喜的情緒；“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)的是怒的情緒；“哀民生之多艱”體現(xiàn)的是哀的情緒；“風(fēng)聲鶴眼，草木皆兵”體現(xiàn)的是懼的情緒，由此分析可知Ａ觀點(diǎn)正確，Ｂ、Ｃ、Ｄ觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇Ａ答案。14．“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”這句詩表明了革命隊(duì)伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這主要表明A．情緒影響到人的身體健康，紅軍身體好戰(zhàn)勝了困難B．不同的情緒對人產(chǎn)生不同的影響C．積極的情緒能激勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難、努力向上D．消極的情緒會(huì)使人沒有戰(zhàn)斗力【答案】C【解析】本題考查情緒的積極影響。情緒具有積極影響又有消極影響，消極的情緒會(huì)使人沒有戰(zhàn)斗力，B、C觀點(diǎn)正確，不合題意；革命隊(duì)伍的樂觀主義精神屬于積極情緒。積極情緒會(huì)使人精神煥發(fā)、干勁倍增，充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，C觀點(diǎn)正確，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。15．小鼎在練習(xí)跆拳道時(shí)經(jīng)常發(fā)出喝喊聲，不僅恐嚇了對手，更重要的是增強(qiáng)了信心，因?yàn)楹群澳M了一種振奮、昂揚(yáng)的情緒。在這里，小鼎其實(shí)不知不覺地應(yīng)用了情緒的A．豐富性 B．復(fù)雜性 C．兩面性 D．感染性【答案】D【解析】練習(xí)跆拳道時(shí)經(jīng)常發(fā)出喝喊聲，不僅恐嚇了對手，更重要的是增強(qiáng)了信心，這是應(yīng)用了情緒的感染性。人與人之間的情緒會(huì)相互感染，即使沒有語言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒也會(huì)影響周圍的人。D符合題意。情緒的豐富性、復(fù)雜性、兩面性在題干中沒有體現(xiàn)，應(yīng)排除ABC。故選D。16．下面是九年級學(xué)生小明初中三年的部分行為與評價(jià)，其中對應(yīng)正確的是A．升入初中后，面對新的環(huán)境，小明不愿與同學(xué)交往，將自己封閉起來——這是自閉癥的表現(xiàn)，小明應(yīng)該學(xué)會(huì)克服B．小明感覺好像喜歡上了同班的小芳，昨天他悄悄給她塞了紙條，約她周末去公園玩——這是真正的愛情，小明應(yīng)該慎重對待C．小明上學(xué)期期末考試成績不理想，心情很不好，于是獨(dú)自去操場踢足球，踢得大汗淋漓——小明用轉(zhuǎn)移注意法調(diào)節(jié)情緒，值得借鑒D．面臨即將到來的中考，小明感覺擔(dān)心、緊張、焦慮，總是會(huì)莫名地對父母發(fā)脾氣——這是學(xué)習(xí)壓力，小明應(yīng)該坦然面對【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析選項(xiàng)。A錯(cuò)誤，小明不愿與同學(xué)交往，將自己封閉起來是閉鎖心里的表現(xiàn)。B錯(cuò)誤，這是青春期對異性的朦朧情感，不是真正的愛情。C錯(cuò)誤，小明因考試成績不理想，獨(dú)自去操場踢足球，踢得大汗淋漓，沒有用合理的方式宣泄情緒，不值得借鑒。D中小明因中考壓力情緒不好，應(yīng)坦然面對，積極調(diào)控，說法正確。故選D。17．“年幼的時(shí)候在家才有安全感，很戀家；年輕的時(shí)候憧憬外面的世界，想離家；年老的時(shí)候期盼落葉歸根，想回家。”對此，下列理解正確的是A．人最初的情感都是幼稚的B．隨著生活經(jīng)歷的積累和豐富，人的情感可能發(fā)生變化C．人對同一人或事物的情感是穩(wěn)定的、持久的D．人的情感具有復(fù)雜多樣的特點(diǎn)【答案】B【解析】本題考查豐富的情感。對材料進(jìn)行深入分析，從而做出正確選擇。分析人在不同階段，情感的變化，說明隨著生活經(jīng)歷的積累和豐富，人的情感可能發(fā)生變化。所以B說法符合題意；A說法錯(cuò)誤，情感是人最基本的精神需求；C說法錯(cuò)誤，情感與情緒相比較穩(wěn)定；D說法是情感的特點(diǎn)，與題意要求不符，排除。故選B。18．通過全班同學(xué)的投票，李明同學(xué)當(dāng)選為七年級(2)班的班長。他在就職演講中說道：我會(huì)竭盡所能，帶領(lǐng)我們班創(chuàng)建優(yōu)秀班集體！他的發(fā)言表現(xiàn)出的情感體驗(yàn)是A．正義感 B．道德感 C．敬畏感 D．責(zé)任感【答案】D【解析】本題考查對情感體驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，李明的發(fā)言體現(xiàn)出他具有責(zé)任感，作為班長勇于承擔(dān)對班集體的責(zé)任，D說法正確。ABC的內(nèi)容在材料中沒有體現(xiàn)出來，與題干不符。所以本題選擇D。19．升入初中以來第一次考試，小明的成績直線下降，盡管心里很郁悶，但是他并未灰心、認(rèn)真分析試卷，找出失分的原因，并總結(jié)和反思，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，不懂的主動(dòng)向老師請教，希望能在下一次考試中發(fā)揮出自己的水平。這表明A．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展B．在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受C．我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力D．狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)的情感【答案】C【解析】本題考查有關(guān)情感的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)上述材料所示，小明的成績直線下降，盡管心里很郁悶，但是他并未灰心、認(rèn)真分析試卷，找出失分的原因，并總結(jié)和反思等，這表明我們要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。C選項(xiàng)符合題意。ABD選項(xiàng)在題文中沒有體現(xiàn)，題文更加側(cè)重強(qiáng)調(diào)當(dāng)出現(xiàn)負(fù)面情感的時(shí)候，我們要懂得分析原因，使之轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，從而豐富我們的人生閱歷和情感體驗(yàn)。綜上所述，選C。20．著名鋼琴家傅聰經(jīng)常足不出戶,一整天練習(xí)鋼琴指法。父親傅雷建議他要多走進(jìn)博物館、大自然,或多看一些古典著作,或多與他人交流。這樣有利于A．獲得更多美好的情感體驗(yàn),豐富生活B．傳遞美好情感,傳遞正能量C．更好地調(diào)控情緒,減少負(fù)面影響D．克服閉鎖心理,樂觀向上【答案】A【解析】傅雷建議自己的兒子多出去走走，多與他人交流，這樣做有利于獲得更多美好的情感體驗(yàn)，豐富生活，A是正確的。B的說法不符合題意，與傳遞正能量無關(guān)，排除。C也與題意的主旨不符，題干中并沒有體現(xiàn)負(fù)面影響，排除。D是錯(cuò)誤的，傅聰只是在家練習(xí)指法，并沒有閉鎖心理，排除。故本題選A。第Ⅱ卷二、解答題（4小題，共60分）21．閱讀材料，回答問題?！澳泻⑹峭恋?堅(jiān)定中充滿銳利/女孩是春雨/善感而美麗/男孩愛在綠茵場上馳騁/女孩喜在陽光下嬉戲…”這首小詩展現(xiàn)了一幅美麗的青春畫面。校園生活正是因?yàn)槟信煌?，才變得格外精彩。?）你在與異性同學(xué)交往的過程中有哪些好的做法，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。（2）有的家長對孩子與異性同學(xué)交往頗有些擔(dān)心，你會(huì)做出怎樣的保證，讓他們放心?！敬鸢浮浚?）①我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們不因某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。（2）①我們要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。②面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理?！窘馕觥浚?）本題考查與異性同學(xué)交往的好處，結(jié)合相關(guān)知識(shí)，從發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，應(yīng)相互理解，相互幫助、共同進(jìn)步等方面作答。（2）本題考查與異性同學(xué)交往的要求，結(jié)合課本知識(shí)，從要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體；應(yīng)該慎重對待，理智處理朦朧的情感的角度作答。22．袁隆平，一位聞名世界的雜交水稻專家，他培育的“秈型雜交水稻”新產(chǎn)品種，每畝增產(chǎn)20%至30%，目前國內(nèi)已推廣種植12億畝，每年增產(chǎn)300億公斤。秈型雜交稻技術(shù)，已被推廣到美國、日本、泰國等20多個(gè)國家和地區(qū)。他被人們譽(yù)為“雜交水稻之父”。2001年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。最近，袁隆平提出發(fā)展海水稻目標(biāo)：選育品種，每年可增產(chǎn)300億公斤。結(jié)合上述材料，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，思考下列問題（1）袁隆平的成功離不開自強(qiáng)，請寫一句有關(guān)自強(qiáng)的名言。（2）請寫出你自強(qiáng)的一件事，并分析其對個(gè)人的作用。（3）向袁隆平學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)的人，請你向同齡人發(fā)出倡議?！敬鸢浮浚?）天行健，君子以自強(qiáng)不息；自古男兒當(dāng)自強(qiáng)；等等。（2）自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力；自強(qiáng)能夠讓我們更自信；自強(qiáng)能讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不停歇；等等。（3）激蕩青春的活力，自強(qiáng)不息；燃燒青春的激情，自強(qiáng)向前；培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，做一個(gè)自強(qiáng)的人；等等?！窘馕觥勘绢}考查自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。（1）題干要求寫一句有關(guān)自強(qiáng)的名言，答案具有開放性，符合題意即可。如：天行健，君子以自強(qiáng)不息；自古男兒當(dāng)自強(qiáng)等。（2）解答時(shí)首先要概括自己的實(shí)際情況寫出自強(qiáng)的一件事，再分析自強(qiáng)的作用。根據(jù)所學(xué)，可從自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力、自強(qiáng)能夠讓我們更自信、自強(qiáng)能讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不停歇等方面概括。（3）分析題干可知，解答時(shí)要從“青少年”角度分析向袁隆平學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)的人的具體行動(dòng)，答案具有一定的開放性，如：激蕩青春的活力，自強(qiáng)不息；燃燒青春的激情，自強(qiáng)向前；培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，做一個(gè)自強(qiáng)的人。23．（學(xué)做情緒主人）材料一：近年來，因“路怒癥”引發(fā)的交通事故呈逐年上升趨勢?！奥放鼻榫w源于駕駛中面臨的多種壓力。31歲的男子何某開車想超過一輛旅游大巴，突然加油并道超車，沒想到和大巴車撞到一起。大巴司機(jī)和何某停下車后爭吵起來，年輕氣盛的何某將大巴司機(jī)按在地上一頓暴打。法院最終判處何某賠償大巴司機(jī)經(jīng)濟(jì)損失13萬元。材料二：漫畫《撒氣的食物鏈》。（1）據(jù)材料一概括“路怒癥”的危害。（2）據(jù)材料二，你明白了哪些道理？（3）為了緩解材料一、二中的現(xiàn)象，你有哪些好的建議？【答案】（1）“路怒癥”既影響身心健康；也威脅社會(huì)公共安全；破壞社會(huì)和諧；還有可能會(huì)觸犯法律等。（2）人的情緒具有相通性和感染性；情緒影響我們的觀念和行動(dòng)；要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒；我們要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。（3）改變認(rèn)知評價(jià)，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄等?！窘馕觥勘绢}以熱點(diǎn)材料為背景，涉及到“路怒癥”的危害、人的情緒的特點(diǎn)、調(diào)控情緒的方法等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以材料分析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。（1）本題考查“路怒癥”的危害。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從對自己、對他人、對社會(huì)的危害；以及可能觸犯法律等角度來組織答案。（2）本題考查人的情緒的特點(diǎn)。欣賞漫畫《撒氣的食物鏈》可知人的情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍人而產(chǎn)生連