父母作文之因?yàn)橥砘丶液透改隔[矛盾的作文

因?yàn)橥砘丶液透改隔[矛盾的作文【篇一：以父母的愛(ài)為話(huà)題的作文1100字】以父母的愛(ài)為話(huà)題的作文1100字媽媽也是“千金女”以前，我總以為只有自己才是備受寵愛(ài)和照顧的“千金女”，媽媽是那個(gè)寵我愛(ài)我的人。但是周五在外婆家的經(jīng)歷，讓我完全改變了想法。我們一家每周五晚上到外公外婆家吃飯，飯后我就被送到附近的數(shù)學(xué)老師家學(xué)習(xí)。最近媽媽太忙，連著幾周沒(méi)有到外婆家去。周五下午，我放學(xué)后回到外婆家，發(fā)現(xiàn)只有外婆一個(gè)人在家。我好奇地問(wèn)：“外婆，外公去哪了？”外婆神秘一笑：“外公去菜場(chǎng)買(mǎi)黑魚(yú)去了，今天我們準(zhǔn)備給小卉燒酸菜魚(yú)?！毙』苁峭夤馄艑?duì)媽媽的昵稱(chēng)哦。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，突然聽(tīng)到外婆在抱怨：“這個(gè)老太公，買(mǎi)魚(yú)買(mǎi)到現(xiàn)在還不回來(lái)，煤氣爐又壞了，沒(méi)法給小卉燉蘿卜湯了！”說(shuō)完，慌急慌忙地從廚房里沖出來(lái)給外公打電話(huà)：“老頭子，煤氣爐壞了，小卉的蘿卜湯怎么辦？你快回來(lái)幫我修啊。”電話(huà)那頭，外公的聲音很洪亮地吼回來(lái)：“我要挑條好點(diǎn)的魚(yú)，酸菜魚(yú)是道大菜啊?！蓖馄偶绷耍骸靶』苁窍矚g喝蘿卜湯的，她上次喝了兩大碗呢。”外公又喊回來(lái)：“小卉最喜歡吃辣的了，酸菜魚(yú)她一定喜歡?！薄疤}卜湯營(yíng)養(yǎng)好，吃辣的多了對(duì)胃又不好。”“她難得回來(lái)，喜歡吃就吃點(diǎn)，有什么關(guān)系?！币?jiàn)他們爭(zhēng)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，我在一旁哭笑不得，又無(wú)比驚訝：“老媽怎么成了這么重要的人物啦！”晚飯時(shí)間到了，外公外婆樂(lè)呵呵地?cái)[放著碗筷。這時(shí)，電話(huà)鈴響起?！罢l(shuí)啊？”外婆拿起電話(huà)用急促的聲音問(wèn)道，沒(méi)一會(huì)兒，她的聲音一下子溫柔起來(lái)：“小卉啊，今晚回來(lái)吃飯吧？能早點(diǎn)回來(lái)嗎？”不知道媽媽在電話(huà)里說(shuō)了什么，放下電話(huà)的外婆重重地嘆口氣：“唉，又要晚回家，總是忙不完的工作，、r頭你先吃飯，呆會(huì)兒要趕著上課去?！蓖馄畔冉o我盛了飯，坐在邊上，一邊給我?jiàn)A菜，一邊自顧白嘀咕著：“你媽這人啊，又說(shuō)要晚來(lái)，待會(huì)兒車(chē)會(huì)很堵的，還要趕著送你去上課，總是吃不好一頓飯。經(jīng)常這樣，身體怎么辦？”一旁的外公也沉不住氣了：“我下樓去看看，她一來(lái)，你就把魚(yú)片下鍋?！闭f(shuō)完，匆匆下樓去了。等我吃完飯，媽媽還沒(méi)出現(xiàn)，外婆急躁地在房間里踱來(lái)踱去，不停地重復(fù)著這句話(huà)：“這會(huì)兒車(chē)堵，你媽到了，也沒(méi)時(shí)問(wèn)吃飯了”沒(méi)過(guò)多久，外婆又皺一下眉頭說(shuō)：“差點(diǎn)忘了，我要趕緊吃飯，好送你去上學(xué)，這樣你媽媽回來(lái)就可以安心吃頓飯了?！蓖馄懦缘媚敲粗?，一吃完，她便放下筷子，催著我出門(mén)。這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，伴著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣，外公回來(lái)了：“唉，小卉還沒(méi)同來(lái)?！酒涸?huà)題作文】“呼喚”“生活中的鵝卵石”話(huà)題作文選文暖愛(ài)長(zhǎng)流愛(ài)的天籟：你聽(tīng)春天來(lái)了，是風(fēng)聲縈繞在我耳邊傳遞這份信息；我知道媽媽一定又在那棵大柳樹(shù)下等我了，你聽(tīng)：“快點(diǎn)，孩子，我已燒好飯啦！”是啊，我的肚子又在大鬧空城計(jì)了，媽媽?zhuān)挥心愣摇２恢嗌賯€(gè)日出日落了，我總是能在歷經(jīng)一天的疲憊學(xué)習(xí)后，聽(tīng)到媽媽如風(fēng)柔情的呼喚，輕輕地，靜靜地，那張微笑的臉孔被柳枝親切地?fù)崦?，緩緩流?dòng)的空氣里傳來(lái)惦念的風(fēng)吹，直擊我的耳膜，那一霎那，暖愛(ài)捂著我的心窩，那一聲“孩子”飛揚(yáng)成瞬間最美妙的音樂(lè)，她已等候多時(shí)了，只不過(guò)將那一份惦記與祝福進(jìn)行溫和的攪拌，通通融解在這一聲呼喚之中了，媽媽?zhuān)阒滥隳钦駝?dòng)的聲帶傳遞給我的是如何愜意的春風(fēng)阿，我的世界里暖愛(ài)長(zhǎng)流??萍水之愛(ài)：你總是會(huì)坐上一輛擠滿(mǎn)了人的公交車(chē)，地面坑坑洼洼使身體搖擺不定，你是否會(huì)擔(dān)憂(yōu)自己的錢(qián)包不翼而飛，于是緊緊地捂著褲袋，但是你仍聽(tīng)到有一個(gè)陌生的聲音，穿透嘈雜折射出一份平靜：“你的包在地上呢！”忽然臉就倏一下紅了，愧疚自己的擔(dān)憂(yōu)多余，還是感謝這煩亂中的寧?kù)o一瞥，當(dāng)你靜靜撿起錢(qián)包，撣去那上面的灰塵，你依然能感受那份善意的提醒中的寧?kù)o，心安是福，你說(shuō)。這個(gè)世界并不是只有殺戮、暴力與居心叵測(cè)，那些陌生人的呼喚更能平定一切的喧鬧，使你忽然澄靜下來(lái)，你還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎：“小心，有車(chē)！”“來(lái)，我扶你走吧！”??我們總會(huì)覺(jué)得心底有股暖流，那是善意的萍水之愛(ài)，盡管你我互不了解互不相識(shí)，但從心底流露出的那份真誠(chéng)卻是我們共同的語(yǔ)言，聽(tīng)那一聲呼喚，深抹你被愛(ài)的空白，如跳躍的音符，串成生命中最美的音樂(lè)。莫逆之交：年輕的你我吟誦著“少年不知愁滋味”，卻偷偷黯然神傷，說(shuō)是想一個(gè)人靜靜療傷，卻期待著有些什么來(lái)理睬，望著藍(lán)天，望著大海，望著地平線(xiàn)，忽然有一束嘹亮的聲音戳破寧?kù)o直擊藍(lán)天，你我便會(huì)一陣驚喜之后拉著她的手重展笑顏。“一起玩吧！”你說(shuō)得輕松而又親切，掀開(kāi)了心中的陰云，你向我心大聲呼喊：快過(guò)來(lái)呀！你我能感覺(jué)到空氣都隨著那聲振動(dòng)，忽然破涕為笑，變化之快都驚詫于那呼喚的力量，有朋友的日子就有那種如魔法的呼喚，有呼喚的日子亦能感受愛(ài)存在的痕跡??不遠(yuǎn)，還可以通信，我走了------”隨后漸漸地離我遠(yuǎn)去。我瘋狂地跟著你奔跑，瘋狂地呼喚，卻怎么也無(wú)濟(jì)于事------你走了，忘了留下你的地址，留下你的通信號(hào)碼，只留給我一個(gè)淡淡的笑容。七年來(lái)，我一直在想念你，呼喚著你，希望有朝一日能與你重逢。但事與愿違，我再也沒(méi)有見(jiàn)你一面——你走得毫無(wú)音訊。哥，還記得小時(shí)候在老家后面種的那兩顆枇杷樹(shù)嗎？前些日子，我再去老家時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們?cè)缫呀Y(jié)滿(mǎn)一樹(shù)的青色的小枇杷了！那是你和我小時(shí)的友誼的見(jiàn)證。如今它已長(zhǎng)大，那樣茂盛，那樣高大。我還記得你說(shuō)過(guò)：“等它長(zhǎng)大了，我們?cè)賮?lái)吃我們自己種的枇杷吧！”那晚，我還夢(mèng)見(jiàn)我和你坐在枇杷樹(shù)下，望著滿(mǎn)樹(shù)的枇杷欣喜若狂，然后坐在樹(shù)枝上一同分享------現(xiàn)在，你的話(huà)成為了現(xiàn)實(shí)，也成為了一個(gè)遺憾！幾度，憑欄望月，想著你那無(wú)邪的笑臉，那嘴角月兒般向上翹。每每遇見(jiàn)流星劃過(guò)的一瞬間，我總會(huì)許下一個(gè)愿------時(shí)時(shí)會(huì)憶起你，常常會(huì)惦記你。每至細(xì)雨蒙蒙，總會(huì)立于窗前，望著雨，仿佛望見(jiàn)你，望見(jiàn)你對(duì)我笑-----站在雨中，望著那熟悉的方向，從心底深深地呼喚，呼喚著你，呼喚著你的笑，呼喚我們的友情！媽媽的呼喚“吃飯嘍！”媽媽的呼喊再次響起，聲音里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了作為一個(gè)母親的幸福------小時(shí)候，我總是和小伙伴在老家的海塘邊玩耍、嬉戲，任海水、泥巴沾滿(mǎn)全身，海塘邊也常常洋溢著我們的歡聲笑語(yǔ)。每當(dāng)日落西山，媽媽總是會(huì)從家里趕來(lái)喚我回去吃飯。她系著一條藍(lán)布圍裙，小跑著出現(xiàn)在我面前。微濕的海風(fēng)拂著她的發(fā)，夕陽(yáng)下，媽媽一臉的慍怒。但那瞞不過(guò)我那雙狡猾的眼睛——她的慍怒是假的，她的慍怒里滿(mǎn)含著慈愛(ài)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她就向我招手：“**，瞧你全身是泥呢！別玩了，吃飯啦！”盡管有時(shí)候也會(huì)抱怨還沒(méi)玩夠，但我總是會(huì)毫不猶豫地告別小伙伴，跑到媽媽身邊，牽起媽媽的手，蹦跳著跑向家中，跑向媽媽做的美味佳肴。那聲呼喚，在我聽(tīng)來(lái)，是世界上最美的聲音。盡管那時(shí)還不懂幸福，但那種甜蜜的滋味已隨著那聲呼喚溶入媽媽做的美味中，被我吃進(jìn)肚里?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終日忙于學(xué)業(yè)以致忽略了身邊的媽媽。偶爾也會(huì)憶起童年的自由美好的時(shí)光，懷念童年時(shí)媽媽的呼喚——如果長(zhǎng)大意味著要失去像兒時(shí)那樣的媽媽的深情的呼喚，那么，我寧愿不要長(zhǎng)大，不要媽媽變老?！俺燥垏D！”驀地，媽媽的聲音在客廳響起：“先停停吧，吃了飯?jiān)僮鲆膊贿t?！笔菋寢尩暮魡締?？是的，是媽媽的呼喚！原來(lái)，媽媽的呼喚從童年到現(xiàn)在一直都沒(méi)有改變，只是我沒(méi)有在意罷了！媽媽的呼喚聲中仍然充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了作為一個(gè)母親的幸福。讓我多聽(tīng)?zhēng)茁暷愕暮魡景?，媽媽?zhuān)∥以谀愕暮魡韭曋谐砷L(zhǎng)，在你的呼喚聲中，我感受到了你的愛(ài)，明白了，我也同樣深深地愛(ài)著你！父親的呼喚每每想起那一聲聲親切的呼喚，心中便涌起一陣陣甜蜜的波浪。但驀然回首，童年已經(jīng)走遠(yuǎn)，呼喚也已消逝了??小學(xué)時(shí)，我家離學(xué)校很近。所以，我總是自己往返于學(xué)校與家之間。不知是從幾時(shí)起，父親有了趴在陽(yáng)臺(tái)上，呼喚著我回家的習(xí)慣。只記得，那天老師拖課，直到很晚才放學(xué)。因?yàn)樵诙?，所以我回家時(shí)，天已經(jīng)黑了。而我家前有一段不太好走的路，再加上燈光很暗。所以，很不幸，我在那里狠狠地摔了一跤，光養(yǎng)傷就用了一個(gè)月。當(dāng)時(shí)，父親就非常自責(zé)，所以，從此以后，他便有了呼喚我回家的習(xí)慣。啊！想想那段時(shí)光是多么甜蜜，多么讓人留戀??在甜蜜中我度過(guò)了小學(xué)或者說(shuō)是我的童年。我上了初中后，父親便不再像小學(xué)時(shí)那樣對(duì)我關(guān)懷了，不再爬在陽(yáng)臺(tái)上呼喚我回家了。開(kāi)始，我不解，我疑惑，難道父親不疼我了嗎？后來(lái)，我逐漸懂了那是一種愛(ài)，是讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的愛(ài)。但是，我是多么懷念那呼喚聲??！雖然，那只是最平常的“兒子，你回來(lái)了！”“威斯，你回來(lái)了！”??這卻是父子間最深情的語(yǔ)言。我渴望這美好的呼喚，但是，它卻一步一步地走遠(yuǎn)，消失在童年的盡頭??現(xiàn)在的我，一個(gè)正在成長(zhǎng)的我，需要的真是太多了，太多了。但我卻發(fā)現(xiàn)我失去的太多了，太多了。成長(zhǎng)在我看來(lái)是多么殘酷，而且殘忍的事。那一份美妙的呼喚失去了，那一份深厚關(guān)懷之情也在逐漸消逝，盡管父母還是一如既往地愛(ài)我，但成長(zhǎng)讓他們不得不把愛(ài)深藏在心底。但，我需要那呼喚，需要那一份愛(ài)，需要回到童年，我不要長(zhǎng)大，我要做一個(gè)永遠(yuǎn)童真快樂(lè)的孩子?；貞洠峭甑暮魡臼且环N享受，珍藏那童年的呼喚更是一種快樂(lè)。讓享受成為一種激勵(lì)，讓快樂(lè)成為一杯餞行酒吧！魔法父親已經(jīng)蒼老了，深深凹進(jìn)去的皺紋，就像他一生走過(guò)的路一樣不平坦。父親的話(huà)不多，唯有一句話(huà)至今還深深銘刻在我內(nèi)心深處——“好好過(guò)日子，要常回來(lái)！”第一次聽(tīng)見(jiàn)那句話(huà)是在哥在外地找到工作準(zhǔn)備搬過(guò)去的時(shí)候，那天的天氣好極了，哥提著大包小包慢慢走上了船的甲板。父親也不說(shuō)話(huà)，只是緊緊攥著哥和我的手，目光里分明有什么我未看懂的情愫。良久，父親把我拉下了船，我不解，送別時(shí)不應(yīng)該抱頭痛哭或深情話(huà)別嗎？父親沒(méi)有，他沉思了一會(huì)兒，猛然轉(zhuǎn)身，大聲喊道：“好好過(guò)日子，要?；貋?lái)！”那一聲呼喚仿佛有魔法似的，哥的淚涌了出來(lái)，在陽(yáng)光下熠熠生輝。他拼命地?fù)]手，“爸，我會(huì)的！”父親拉著我的手回了家，那雙粗糙無(wú)比的手此時(shí)卻滲出了細(xì)小的汗珠。我詫異地看著父親，父親卻看著天空，無(wú)語(yǔ)。以后的日子，逢天氣明朗的，父親總會(huì)坐在院子里，一聲不吭地曬太陽(yáng)。我看見(jiàn)他抬頭看著天，那一句“好好過(guò)日子，要?；貋?lái)”卻在我心中驀得出現(xiàn)，他是愛(ài)哥的，那句呼喚將他內(nèi)心的愛(ài)都寄托在內(nèi)了——如此樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)。終于該我離開(kāi)父親了，父親幫我包裹好了行李，送我來(lái)到碼頭。這一天就像哥離開(kāi)那天一樣晴朗?；蛟S是陽(yáng)光暖得讓人懶洋洋的緣故，我不想踱步上船。我望了望父親，驀然發(fā)現(xiàn)父親的眼神里有和哥走那天一樣的復(fù)雜情愫。那天我未看懂，今天卻深深刻刻讀懂了——那是留戀，那是愛(ài)。我慢慢走上了船，如此期待父親可以說(shuō)些什么，可他沒(méi)有，我很失望，眼淚在眼眶動(dòng)，我卻將它們生生咽了回去。船快開(kāi)了，我突然焦急不安得望向父親。父親微笑著大聲呼喚——“好好過(guò)日子，要?；貋?lái)！”再也無(wú)法抑制的淚奪眶而出，我要的愛(ài)都凝結(jié)在這一句平凡得不能再平凡的呼喚里了。刺眼的陽(yáng)光扎著了我的眼睛，我閉上眼流淚，大聲喊：“爸，我會(huì)的！”然后拼命揮手。我閉著眼睛，看不見(jiàn)父親離去的背影，但那一定是深情的背影，絕美的背影。那一句愛(ài)意濃濃的呼喚一直在我心頭回響，突然理解那天哥中的魔法了，那是愛(ài)，是父親樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，我更用力地?fù)]手了。假如生活是一顆鵝卵石假如生活是一顆鵝卵石，那么，你是那沙灘嗎？你是否討厭過(guò)懷里那個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)棱角的丑陋的家伙？是否對(duì)這個(gè)不速之客心生厭惡，乃至于恨之入骨？因?yàn)橐涣Ｊ^，阻礙了沙灘的柔軟和美麗，讓你的似水柔情化作泡影。但它確乎在努力著，努力從一顆凹凸不平的小石頭變作寶石，努力著變得平整而美麗。于是，你被感動(dòng)，衍生寬容，愿意去見(jiàn)證一場(chǎng)丑小鴨的奇跡。你用寬廣的心包容著它，用溫和的手撫摸著它。終有一天，它變成了寶石，人們贊嘆于它的美，也認(rèn)識(shí)到你。于是，沙灘用寬容，成就了鵝卵石，也成就了自己。假如生活是一顆鵝卵石，那么，你是那一片大海嗎？幼時(shí)的你，是如何的自大，如何的不羈！你自命不凡地高喊著，要把一切礁石山川夷為平地！強(qiáng)烈的虛榮心蒙蔽了可憐的你，你開(kāi)始怒號(hào)，奮力地向上沖！沖！沖！滿(mǎn)心歡喜地想象著山的不堪一擊！終有一天，它成了寶石。人們震撼于寶石的美，也震撼于大海的創(chuàng)造力。你所擁有的鮮花和掌聲，全來(lái)自，一顆鵝卵石。假如生活是一顆鵝卵石，那么，你是那一陣海風(fēng)？你整日忙碌地走過(guò)，常常焦心如焚，錯(cuò)過(guò)多少風(fēng)景。也無(wú)法領(lǐng)略，理想的真諦！直到那天，你看到那一顆鵝卵石，看到它拼命咬著牙關(guān)，使著勁！你輕輕地從它身邊吹過(guò)，問(wèn)道：“你在干什么？”“在變成寶石??！”它很爽快地回答?！笆裁矗倒?，這根本不??”你太忙了，余音未盡，已成回音。你只是在天空化成一個(gè)問(wèn)號(hào)？是納悶？是疑惑？嘲諷？輕蔑？鵝卵石只是一笑。終于，它變成了寶石，你又在緊鑼密鼓的繁忙中，看到它被許多人圍著，嘖嘖稱(chēng)贊。于是你似乎明白了什么，向它飛去??生活就是一顆鵝卵石，不要驚悚于它的神奇，因?yàn)樗?，就是你。上帝將真理放在，你踮起腳尖才夠得到的高度，當(dāng)你抓到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)，那是一顆淌著汗的鵝卵石！我們總是喊出簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，卻不知道那幾句普通的話(huà)中透著友情的馨香，我們總渴望自己得到更多的朋友，卻不知道就身邊的幾個(gè)朋友，幾聲呼喚就把你溶化在愛(ài)的海洋里?！酒杭议L(zhǎng)座談會(huì)】家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)：五加二等于零。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3兒童所在的集體；4兒童本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧＝?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過(guò)你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工