2025屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：賞析古詩(shī)結(jié)構(gòu)技巧 課件

賞析古詩(shī)表達(dá)技巧結(jié)構(gòu)技巧年份卷別篇名提問方式設(shè)題角度2016全國(guó)甲卷《丹青引贈(zèng)曹將軍霸(節(jié)選)》為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)結(jié)構(gòu)技巧考情微觀表達(dá)技巧過去在全國(guó)卷中是輪考點(diǎn)，而在2022年全國(guó)各卷中成為考查熱點(diǎn)。就現(xiàn)有的考查題目看，其考法相對(duì)靈活：提問較寬泛，不聚焦于某一技巧(2016年高考卷除外)，涉及技巧主要是抒情手法、表現(xiàn)手法、描寫手法與結(jié)構(gòu)技巧，而且重在賞析其效果。命題特點(diǎn)(2016·全國(guó)甲卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面小題。丹青引贈(zèng)曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫

先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③，迴立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬(wàn)古凡馬空?！咀ⅰ竣俨軐④姲裕杭床馨裕拼嫾?，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會(huì)兒。9.為了突出曹霸的高超畫技，詩(shī)人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)真題再現(xiàn)古詩(shī)之美，內(nèi)在的是其意境和神韻，外在的是其辭采、聲律和結(jié)構(gòu)。美的主題，必須憑借美的組織形式，才能激發(fā)出審美感受。在外在形式上，結(jié)構(gòu)是極其重要的一個(gè)方面。它既體現(xiàn)了詩(shī)人的寫作思路，又承載著詩(shī)歌的思想內(nèi)容和詩(shī)人的思想感情。因此，鑒賞詩(shī)歌，除了賞析語(yǔ)言技法之外，我們還要了解詩(shī)歌的一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以便快速敏銳地整體把握詩(shī)歌。古典詩(shī)歌的思路大都是由景到情，由景到理，由事到理，而近體詩(shī)的結(jié)構(gòu)是：起——承——轉(zhuǎn)——合。導(dǎo)入新課古代詩(shī)詞中往往有一條主線貫穿其中，或者是人或物，或者是事，或者是景，或者是情，或者時(shí)間或方位。設(shè)置線索，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更集中。1.巧設(shè)線索活動(dòng)一、掌握詩(shī)歌常見結(jié)構(gòu)技巧典例探究關(guān)河令周邦彥秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無(wú)雁影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永!這首詞是以時(shí)間推移為線索寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時(shí)；下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時(shí)。從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。這首詞是以什么為線索來寫的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）送李九貶南陽(yáng)錢起玉柱金罍醉不歡，云山驛道向東看。鴻聲斷續(xù)暮天遠(yuǎn)，柳影蕭疏秋日寒。霜降幽林沾蕙若，弦驚翰苑失鴛鸞。秋來回首君門阻，馬上應(yīng)歌行路難?！咀ⅰ拷鹄湥捍笮褪⒕破骱投Y器。蕙若：蕙草與杜若，皆香草。全詩(shī)以“送”字為線索。首聯(lián)交代送別地點(diǎn)，描繪送別時(shí)把酒言歡依依不舍的場(chǎng)景。頷聯(lián)重在描繪送別之時(shí)的環(huán)境氛圍，營(yíng)造了清冷悲寂的意境，通過環(huán)境襯托出送別之時(shí)的悲傷之情?！稗ト簟薄傍x鸞”在古詩(shī)里都象征著賢能的人才，頸聯(lián)通過寫“蕙若”被霜打濕，翰林院失去了“鴛鸞”來表達(dá)對(duì)友人被貶、無(wú)奈送友離去的惋惜和痛心。尾聯(lián)最終寫送別之前，友人不得不踏上征途的無(wú)奈處境。詩(shī)歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，開宗明義，直接點(diǎn)題。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南。首句“江南好”，開門見山，實(shí)話實(shí)說。一個(gè)“好”字，飽含著詩(shī)人深情的贊嘆。次句“風(fēng)景舊曾諳”，撫今追昔，說明江南風(fēng)景之美是當(dāng)年自己親身感受到的，是非常熟悉的。這一句既落實(shí)了“好”字，又點(diǎn)明了“憶”字。本詩(shī)結(jié)構(gòu)具有怎樣的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。2.開門見山蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。這首詩(shī)是如何體現(xiàn)“開門見山”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）開頭一句，以問引起，祠堂何處？錦官城外，數(shù)里之遙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，早見翠柏成林，好一片蔥蔥郁郁，氣象不凡，那就是諸葛武侯祠所在了。這第一聯(lián)，開門見山，灑灑落落，而兩句又一問一答，自開自合。3.卒章顯志“卒”為完畢，“志”是指文章的主題、中心。卒章顯志指作者往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。也叫篇末點(diǎn)題。卒章顯志法的運(yùn)用，既可展示作者對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深邃思考，又可使讀者獲得發(fā)掘生活深層內(nèi)核與思考人生的審美價(jià)值，可謂兩全其美。奉陪鄭駙馬韋曲杜甫韋曲花無(wú)賴，家家惱煞人。綠樽須盡日，白發(fā)好禁春。石角鉤衣破，藤梢刺眼新。何時(shí)占叢竹，頭戴小烏巾。詩(shī)人卒章顯志，尾聯(lián)抒發(fā)了自己因韋曲春色美景而心生隱居山林的情感，同時(shí)也隱含了求仕未果的復(fù)雜心情。前人引《南史》注詩(shī)中“小烏巾”：“劉巖隱逸不仕，常著緇衣小烏巾?！苯Y(jié)合這一注解和結(jié)構(gòu)技巧，請(qǐng)你簡(jiǎn)要賞析詩(shī)的最后兩句?！咀ⅰ竣夙f曲：唐代長(zhǎng)安游覽勝地。杜甫作此詩(shī)時(shí)，求仕于長(zhǎng)安而未果。②禁：消受。渡百里湖查慎行湖面寬千頃，湖流淺半篙。遠(yuǎn)帆如不動(dòng)，原樹競(jìng)相高。歲已占秋旱，民猶望雨膏。涸鱗如可活，吾敢畏波濤？【注】涸鱗：比喻處于窘困境地、亟待救援的百姓。詩(shī)歌的尾聯(lián)在謀篇布局方面有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。卒章顯志。(明技巧)詩(shī)歌前三聯(lián)描寫了湖面寬闊，湖水較淺，船行速度緩慢，岸邊的樹木越顯高大，百姓在盼望下雨的情景。最后一聯(lián)則表明，只要能讓百姓得到雨水緩解旱情，即使自己渡湖時(shí)遇到風(fēng)浪也在所不惜的心情。(釋運(yùn)用)直抒胸臆，突出了作者憂國(guó)憂民的情懷。(析作用)4.以景結(jié)情是指詩(shī)歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩(shī)句，來表達(dá)豐富而難以言傳的思想感情內(nèi)涵，構(gòu)成情景交融的意境，使得詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，從而使讀者感到余韻無(wú)窮、意猶未盡，并進(jìn)而從景物描寫中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。這首詩(shī)的最后一句在寫法上與前三句有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。前三句是敘事抒情，結(jié)句是以景結(jié)情。詩(shī)人借暗風(fēng)寒雨渲染悲涼氣氛，將自己的惋惜、憤懣、痛心等諸多情感融于景語(yǔ)之中，給讀者留下無(wú)盡的想象空間，起到言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。赤壁杜癢水軍東下本雄圖，千里長(zhǎng)江隘舳艫。諸葛心中空有漢，曹瞞眼里已無(wú)吳。兵銷炬影東風(fēng)猛，夢(mèng)斷簫聲夜月孤。過此不堪回首處，荒礬鷗烏滿煙蕪。【注】杜庠：號(hào)西湖醉老，以詩(shī)名于景泰間。曾任知縣，不久罷歸；不得志，放情詩(shī)酒。杜庠詩(shī)尾句運(yùn)用以景結(jié)情的手法，寫眼前荒島上滿目荒蕪、鷗鳥亂飛，以景物描寫收束全詩(shī)，百般感觸盡在不言中，也給全詩(shī)籠上了一層凄愴意緒，給人一種言有盡而意無(wú)窮的感覺。詩(shī)歌的尾句歷來為人稱道，寫法有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容賞析。5.首尾照應(yīng)指篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。首尾照應(yīng)能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。一首詩(shī)都應(yīng)有頭有尾，前后內(nèi)容就要有內(nèi)在聯(lián)系，前面交待過的話，后面得有照應(yīng)；后邊要照應(yīng)的話，前邊得先有個(gè)交待，形成一個(gè)有機(jī)的整體，這樣，詩(shī)歌前后才能貫串，情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊，使讀者容易掌握全詩(shī)的脈絡(luò)。詩(shī)人往往采用今昔、他我、物我照應(yīng)的方式，來抒發(fā)自己或他人情感。

這首詩(shī)是如何體現(xiàn)“首尾照應(yīng)”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（5分）

月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。此詩(shī)首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭(zhēng)的氛圍；頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無(wú)定處，杳無(wú)音訊，于是思念之情油然而生，特別是在入秋以后的白露時(shí)節(jié)，在戌樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，這種思念之情越發(fā)顯得深沉和濃烈。全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，承轉(zhuǎn)圓熟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！拔葱荼眲t“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無(wú)家”則“寄書不達(dá)”，人“分散”則“死生”不明，一句一轉(zhuǎn)，一氣呵成，把懷鄉(xiāng)思親的題材寫得凄楚哀感，沉郁頓挫。6.以小見大在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩(shī)人不是敘述描寫大事件、大場(chǎng)面，而是著眼于小事情、小景象，通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、大主題。試從即小見大的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨。這可謂大內(nèi)容，大主題了，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過小物小事來顯示的。詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的折戟，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物。后兩句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感，有情味，有風(fēng)韻。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。本詩(shī)采用以小見大的手法寫了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢(mèng)的黃鶯的情景，看似一首抒寫兒女之情的小詩(shī)，卻有深刻的時(shí)代內(nèi)容。它通過寫少婦懷念征人的小情景，反映了當(dāng)時(shí)兵役制下廣大人民所承受的痛苦的大主題。“以小見大”就是以小景傳大境界，以平凡細(xì)致的感情反映重大的主題。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)劚驹?shī)是如何運(yùn)用這種手法來表現(xiàn)主旨的。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。指詩(shī)歌上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。如：《蒹葭》、《采薇》、《桃夭》。蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。表達(dá)效果：內(nèi)容和主題上：能深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題。詩(shī)歌表現(xiàn)力上：能增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。7.重章疊句《芣苢》明明6個(gè)動(dòng)詞就可以描述的場(chǎng)景，為什么要用48個(gè)字呢？采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。

重章疊句：只有六個(gè)動(dòng)詞的不斷變化，其余的詩(shī)句重章復(fù)沓，在不斷的重疊中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)單明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。切合采摘芣苢勞動(dòng)的輕快動(dòng)作節(jié)拍，表現(xiàn)了他們歌聲中的喜悅心情。同時(shí)，在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，生動(dòng)地表現(xiàn)了芣苢越采越多、越采越快直到滿載而歸的過程?！耙帧笔琴H損和否定，“揚(yáng)”是褒揚(yáng)和肯定。詩(shī)歌創(chuàng)作中常常把要貶抑否定的方面和要褒揚(yáng)肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中的一個(gè)方面，以達(dá)到抑此揚(yáng)彼的目的。欲抑先揚(yáng)：是為了否定和貶損某一方面，故意先對(duì)其他方面做褒揚(yáng)和肯定，這里，“揚(yáng)”是手段，“抑”是目的。欲揚(yáng)先抑：“抑”為手段，“揚(yáng)”是目的，這種手法也可稱之為“欲擒故縱”。抑揚(yáng)結(jié)合可突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，抒發(fā)感情，還具有使行文跌宕、曲折含蓄、引人入勝的藝術(shù)效果。8.抑揚(yáng)結(jié)合官舍早梅張謂階下雙梅樹，春來畫不成。晚時(shí)花未落，陰處葉難生。摘子防人到，攀枝畏鳥驚。風(fēng)光先占得，桃李莫相輕。詩(shī)歌運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法表現(xiàn)梅樹，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。本詩(shī)欲揚(yáng)先抑，先寫梅樹“畫不成”，只剩殘花，葉子還未長(zhǎng)出，梅子尚小，然后表明梅樹最先占得春光，這樣一抑一揚(yáng)，突出了詩(shī)人對(duì)梅樹高潔品格的贊嘆與對(duì)桃李輕視梅樹的委婉批判。本詩(shī)具有欲揚(yáng)先抑的寫作特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(6分)贈(zèng)錢征君少陽(yáng)李白

白玉一杯酒，綠楊三月時(shí)。春風(fēng)余幾日，兩鬢各成絲。秉燭唯須飲，投竿也未遲。如逢渭水獵，猶可帝王師?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)大概是作者晚年寫的作品。征君：指曾被朝廷征聘而不肯受職的隱士。時(shí)錢少陽(yáng)已八十余歲。②投竿：釣魚。③如逢渭水獵，猶可帝王師：引用姜太公的典故。姜太公未遇時(shí)，在渭水上垂釣，遇文王出獵，被聘為師。首聯(lián)描寫暮春三月，飲酒為樂，看似閑適恬淡；頷聯(lián)寫春日無(wú)多，鬢發(fā)斑白，看似消極悲觀。這些都是“抑”，是為詩(shī)歌最后出現(xiàn)高潮蓄勢(shì)。(3分)

頸聯(lián)和尾聯(lián)則用姜太公的典故，情感突轉(zhuǎn)。既贊揚(yáng)了錢少陽(yáng)年老而仍懷出仕建功的抱負(fù)，同時(shí)也反映了詩(shī)人晚年壯心不已的氣概，是“揚(yáng)”。(3分)十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？9.鋪墊鋪墊是為主要人物的出場(chǎng)或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。詩(shī)的開篇描繪出十五的夜晚一派明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。詩(shī)的開篇有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。浪淘沙歐陽(yáng)修五嶺麥秋殘，荔子初丹，絳紗囊里水晶丸。可惜天教生處遠(yuǎn)，不近長(zhǎng)安。

往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關(guān)，只有紅塵無(wú)驛使，滿眼驪山。上片前三句描寫荔枝有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（4分）點(diǎn)明楊貴妃“偏憐”荔枝的原因（2分），交代荔枝產(chǎn)地“五嶺”遠(yuǎn)離長(zhǎng)安，為下片寫唐玄宗專寵楊貴妃派驛使從嶺南馳送荔枝一事作鋪墊（2分）。這首詞結(jié)構(gòu)精巧，變化豐富，請(qǐng)賞析這首詞的結(jié)構(gòu)藝術(shù)。過秦樓·秋夜周邦彥水浴清蟾①，葉喧涼吹，巷陌馬聲初斷。閑依露井，笑撲流螢，惹破畫羅輕扇。人靜夜久憑闌，愁不歸眠，立殘更箭②。嘆年華一瞬，人今千里，夢(mèng)沉?xí)h(yuǎn)?？找娬f、鬢怯瓊梳，容銷金鏡，漸懶趁時(shí)勻染③。梅風(fēng)地溽④，虹雨苔滋，一架舞紅都變。誰(shuí)信無(wú)聊為伊，才減江淹⑤，情傷荀倩⑥。但明河影下，還看稀星數(shù)點(diǎn)?；顒?dòng)二、規(guī)范簡(jiǎn)答題作答首尾呼應(yīng)。以秋夜月色皎潔、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的風(fēng)景起，以銀河朦朧，稀星點(diǎn)點(diǎn)收尾，首尾呼應(yīng)，全詞渾然一體。虛實(shí)對(duì)照（對(duì)比手法）。先想象和佳人共享的美好時(shí)光，再寫“人今千里”的無(wú)情現(xiàn)實(shí)；上闋寫過去秋夜的美好，下闋寫溽暑梅雨的難熬，兩相對(duì)照，增強(qiáng)了詞的感染力。【注】①清蟾：指代明月。②更箭：即更漏，漏壺中立箭表示時(shí)間。③勻染：傅粉施朱，即梳妝打扮。④梅風(fēng)地溽：梅雨季節(jié)的風(fēng)含潮氣，地面濕潤(rùn)。⑤江淹：南朝文學(xué)家，傳說被收五色筆后，再無(wú)佳作。⑥荀倩：三國(guó)時(shí)魏人，妻亡后，因悼亡傷心，歲余亦故去。時(shí)空轉(zhuǎn)換。上闋先寫秋夜此時(shí)，后回憶以前游子佳人共度的快樂時(shí)光，然后又回到秋夜無(wú)眠的愁苦現(xiàn)實(shí)。下闋最后回到眼前秋夜觀星的現(xiàn)實(shí)，拓展了詩(shī)歌的境界。過渡巧妙。上闋結(jié)尾寫到“嘆年華”，下闋開頭寫到“空見說”，由想象佳人憔悴入筆，上下闋情感打通。以景結(jié)情?！暗骱佑跋?，還看稀星數(shù)點(diǎn)”，寫出詞人夜久獨(dú)立之情狀，令人回味無(wú)窮。照應(yīng)標(biāo)題?！八∏弩福~喧涼吹”，“明河”“稀星”等處，點(diǎn)明題目中“秋夜”之意，整首詞和題目融為一體。賞析表達(dá)技巧題一般分為三個(gè)步驟：點(diǎn)（點(diǎn)明技巧名稱）＋釋（解釋技巧運(yùn)用）＋效（分析技巧在塑造人物、表情達(dá)意方面的作用）。其中首尾步驟最重要。1.準(zhǔn)確指出詩(shī)歌運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧。2.結(jié)合詩(shī)句分析這種技巧是如何體現(xiàn)的。3.分析詩(shī)人選用這種結(jié)構(gòu)技巧的表達(dá)效果。點(diǎn)撥關(guān)鍵結(jié)構(gòu)技巧+具體分析+表達(dá)效果詩(shī)歌結(jié)構(gòu)技巧特點(diǎn)效果巧設(shè)線索線索有事線、物線、情線。設(shè)置線索，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容更集中。開門見山詩(shī)歌開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角，開宗明義，直接點(diǎn)題。卒章顯志指作者往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。以景結(jié)情詩(shī)歌的收束部分以景代情作結(jié)，來傳達(dá)、折射、暗示出作者的感情、寄托和抱負(fù)。使詩(shī)歌“此時(shí)無(wú)情勝有情”，顯得意猶未盡，形象含蓄，耐人咀嚼。課堂小結(jié)特點(diǎn)效果首尾照應(yīng)指篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊。以小見大在表現(xiàn)大題材時(shí)，詩(shī)人不是敘述描寫大事件、大場(chǎng)面，而是著眼于小事情、小景象，通過“小事”“小物”“小景”來反映大境界、大主題。重章疊句指詩(shī)歌上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。抑揚(yáng)結(jié)合“抑”是貶損和否定，“揚(yáng)”是褒揚(yáng)和肯定。詩(shī)歌創(chuàng)作中常常把要貶抑否定的方面和要褒揚(yáng)肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中的一個(gè)方面，以達(dá)到抑此揚(yáng)彼的目的。特點(diǎn)效果鋪墊情節(jié)發(fā)生前的交代暗示，起暗示、點(diǎn)題、溝通詩(shī)歌、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系的作用。畫龍點(diǎn)睛用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。曲筆入題不馬上觸到本題，開頭先來一個(gè)發(fā)端，使詩(shī)歌有跌宕起伏之感，造成懸念，吸引讀者。一、閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。喜遷鶯①夏竦霞散綺，月沉鉤，簾卷未央樓。夜涼河漢截天流，宮闕鎖清秋。瑤階曙，金盤露，鳳髓香和煙霧。三千珠翠擁宸游，水殿按②涼州③?！咀ⅰ竣俅嗽~為夏竦奉旨為宋真宗的一次宴樂而填的應(yīng)制詞。②按：演奏。③涼州：曲名，音韻高爽悲壯。能力提升1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）上片點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)以及時(shí)令氣候，勾畫出新秋晚景之神韻。“宮闕鎖清秋”由李后主“小院鎖清秋”脫化而來，但兩者無(wú)論是聲容氣象還是境界情懷都不一樣。下片描繪富麗豪華的宴樂場(chǎng)景，語(yǔ)言雍容華麗而又不乏清婉。本詞描寫了帝王宴游享樂、歌舞升平的盛大場(chǎng)面，暗含對(duì)統(tǒng)治者驕奢享樂生活的諷喻。D2.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)技巧的角度，賞析這首詞。本詞由清秋自然景象起筆，再寫宮中新秋景象，逐層推進(jìn)，層層鋪墊，有力地烘托出后宮宴樂的宏偉綺麗的場(chǎng)景。采用對(duì)比手法勾聯(lián)上下兩片。上片寫清靜寂靜的新秋之景，下片寫富麗豪華的宴樂場(chǎng)景；上下片形成鮮明對(duì)照，凸顯本詞的創(chuàng)作主題。本詞以時(shí)間為線索串聯(lián)全詞，起以暮而結(jié)以曉，篇幅雖小，但結(jié)構(gòu)清晰完整，格局亦不落窠臼。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面題目。新亭渚別范零陵云①[南北朝]謝朓洞庭張樂地，瀟湘帝子游②。云去蒼梧野，水還江漢流。停驂我悵望，輟棹子夷猶。廣平聽方籍，茂陵將見求③。心事俱已矣，江上徒離憂。【注】①新亭：在今南京市南。零陵：南齊郡名，今湖南省零陵縣北。②張樂：相傳古時(shí)黃帝曾在洞庭奏《成池》之樂。瀟湘：水名。娥皇、女英曾追隨舜前往南方而死于湘水。③廣平：晉人鄭袤做