專題三 關(guān)愛集體　融入集體（學(xué)生版）

第二模塊道德專題三關(guān)愛集體融入集體一丶集體生活1．集體的含義及特征。（七下P53~55）（1）含義：是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。（2）特征：有共同目標(biāo)、分工明確、有組織。2．我們?yōu)槭裁匆^集體生活?（集體的溫暖有哪些?）（七下P53~54）（1）每個人都有過集體生活的情感需要。（2）個人在集體中被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（3）在集體中能彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。（4）可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，激勵我們不斷前進(jìn)。3．集體榮譽(yù)感的含義、表現(xiàn)及作用。（七下P54）（1）含義：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。（2）表現(xiàn)：當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。（3）作用：令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。4．如何正確認(rèn)識集體的力量?（七下P55~57）（1）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（集體力量的來源）（2）個人的力量是分散的、有限的，但在集體中匯聚和優(yōu)化組合，就會變得強(qiáng)大。（3）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。5．集體生活的作用。（集體生活為什么能成就個人?）（七下P58~61）（1）個人在集體中可以涵養(yǎng)品格。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。（2）個人在集體中可以發(fā)展個性。①集體生活可以幫助我們展示和發(fā)展個性，不斷認(rèn)識和完善自我；②在集體中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性；③努力實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，有助于我們發(fā)展和完善個性。二丶個人與集體1．個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系。（七下P62~64）（1）一致時：當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。（2）存在矛盾、沖突時：①原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求；個人和集體的需要不同；②解決方法：通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。（3）個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。（處理個人意愿與集體規(guī)則間沖突的做法）2．如何正確認(rèn)識集體利益和個人利益的關(guān)系?（七下P64~65）（1）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。（2）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，自覺維護(hù)集體利益。（3）堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。易錯易混提示：1．堅持集體主義，要把集體利益放在個人利益之上，同時也承認(rèn)個人利益的合理性，保護(hù)個人正當(dāng)利益?！斑^分強(qiáng)調(diào)集體利益，無視個人利益”“以自我為中心，過于強(qiáng)調(diào)個人利益的極端個人主義”都是錯誤的。

2．為了維護(hù)集體利益，在必要時需要犧牲個人利益。但是不能認(rèn)為“維護(hù)集體利益就必然會侵害個人利益”。3．怎樣讓集體更和諧?（如何讓集體的和聲更美?）（七下P64~65）（1）需要每個集體成員盡力做好自己，遵守規(guī)則，保持集體的和諧。（2）對于集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。（3）正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。（4）學(xué)會正確處理個人與他人的關(guān)系。4．為什么會存在角色沖突?（七下P67）（1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。（2）在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。（3）當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就會產(chǎn)生角色沖突。5．如何排解角色沖突帶來的煩惱，更好地融入集體?（七下P68）（1）考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。（2）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（3）要在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。6．集體中的小群體產(chǎn)生的原因和作用。（七下P69）（1）原因：志趣相投、個性相似、生活背景類似的同學(xué)，易形成小群體。（2）作用：①小群體成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感；②小群體成員相互理解、溝通，在互學(xué)共進(jìn)中增長才干。7．小群體與集體的關(guān)系。（七下P70）（1）當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設(shè)。（2）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。8．小團(tuán)體主義的形成及對待小團(tuán)體主義的態(tài)度。（七下P70）（1）形成：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。（2）態(tài)度：需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團(tuán)體主義。三丶建設(shè)美好集體1．美好集體的特征。（七下P72~P76）（1）有共同的愿景。有共同的夢想、前景、使命、目標(biāo)和追求，認(rèn)同正確的價值觀。（2）有良好的氛圍。①民主的、公正的；②充滿關(guān)懷與友愛的；③善于合作的；④充滿活力的。2．美好集體的作用。（七下P73）（1）美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）在美好集體中，每個人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。3．正確認(rèn)識集體中的合作與競爭。（七下P75~76）（1）合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。（2）在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。4．怎樣在集體建設(shè)中盡責(zé)?（七下P77~79）（1）共同確定愿景和目標(biāo)，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（2）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。（3）發(fā)揚(yáng)“自治”精神，主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。（4）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。包括為形成集體的正氣和凝聚力，形成良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌而努力。5．如何為集體建設(shè)出力，在擔(dān)當(dāng)中成長?（怎樣真正成為集體的主人?）（七下79~82）（1）積極分擔(dān)集體事務(wù)，積極參與，做集體的主人。（2）每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（3）悉心呵護(hù)集體的利益和榮譽(yù)。（4）在集體生活中，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，并體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。（5）在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。6．在集體中勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)和意義。（七下81~82）（1）表現(xiàn)：①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展；②勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。（2）意義：①既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提；②有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間；③能夠?yàn)樽约黑A得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。1．競爭有什么作用?（1）積極作用：①競爭是前進(jìn)的動力，對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用；②競爭能夠激發(fā)人的上進(jìn)心、創(chuàng)造力和潛能；③競爭能讓我們的集體充滿活力。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力；④良性競爭是社會發(fā)展的推動力量，加速各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，加快社會的進(jìn)步。（2）消極作用：①競爭可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；②競爭的壓力可能引起我們心情過分緊張和焦慮；③有些人由于不能面對失敗，怨天尤人，出現(xiàn)嫉妒心理，心理失衡；④惡性競爭是社會發(fā)展的破壞力量。2．合作有什么重要性?（1）合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）在合作中我們能獲得面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（3）合作是事業(yè)成功的土壤。良好的合作有利于事業(yè)的成功，使我們分享到成功的愉悅，讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?．競爭與合作的關(guān)系是什么?競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你，是統(tǒng)一的。4．如何正確對待競爭與合作?（1）在合作中競爭。①要正確對待競爭，發(fā)揮競爭的積極作用，克服競爭的消極影響；②要敢于競爭，不怕失敗和挫折；③要樹立公平競爭意識，尊重規(guī)則，不弄虛作假。（2）在競爭中合作。①要樹立共同的目標(biāo)，明確分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任；②擁有積極開放的心態(tài)，相互理解、溝通和寬容，相互幫助，共同進(jìn)步；③要有團(tuán)隊精神。相互支持，密切配合，精誠合作，無私奉獻(xiàn)。（3）敢于競爭，善于合作。在競爭中不斷提高自身素質(zhì)，在合作中奉獻(xiàn)自己的力量，共同建設(shè)充滿活力、團(tuán)結(jié)合作、共享共贏的美好社會。檢測一、選擇題（）1．三班學(xué)生制定了班級格言：“進(jìn)班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的?！边@句格言要求全班同學(xué)①只為班級和老師學(xué)習(xí)②樹立主人翁意識③自覺維護(hù)班級榮譽(yù)④心中有集體，堅持集體主義A．①②③ B．①②④C．②③④D．①②③④（）2．下列名言警句能體現(xiàn)個人與集體關(guān)系的有①人心齊，泰山移②單絲不成線，獨(dú)木不成林③不積跬步，無以至千里④千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④（）3．參與集體生活對個人健康成長起著重要作用。下列選項(xiàng)能體現(xiàn)這一作用的是A．參與集體生活使集體更有力量 B．在集體中能表現(xiàn)個人英雄主義C．集體生活可以培養(yǎng)小團(tuán)體主義 D．在集體中能涵養(yǎng)品格發(fā)展個性（）4．古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！庇纱丝梢姡w力量來源于成員A．獲得的安全感和自信心 B．共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作C．人際交往的態(tài)度和能力 D．捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與利益（）5“雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機(jī)器就無法運(yùn)轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，若離開了機(jī)器這個整體，也不免要被當(dāng)作廢料扔到倉庫里去。”雷鋒的這一名言告訴我們，個人和集體之間①緊密相連，不可分割②相互依存，缺一不可③完全一致，毫無沖突④相互對立，不可調(diào)和A．①② B．①④C．②③ D．③④（）6．下列名言警句能體現(xiàn)個人與集體關(guān)系的有①人心齊，泰山移②單絲不成線，獨(dú)木不成林③不積跬步，無以至千里④千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（）7．如果把個人比作單音，集體比作和聲。那么，要讓集體的和聲更美，我們應(yīng)①對集體要求中存在的不合理因素置之不理②識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情③盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美④在集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，以個人利益為重A．①② B．①③ C．②③ D．②④（）8．“雖然是細(xì)小的螺絲釘，然而如果缺了它，整個機(jī)器就無法運(yùn)轉(zhuǎn)了；但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，若離開了機(jī)器這個整體，也不免要被當(dāng)作廢料扔到倉庫里去?！崩卒h的這一名言告訴我們，個人和集體之間①緊密相連，不可分割②相互依存，缺一不可③完全一致，毫無沖突④相互對立，不可調(diào)和A．①② B．①④ C．②③ D．③④（）9．江西“新時代好少年”鄒佳呈從小愛發(fā)明，凡事愛鉆研。為保障被遺忘在車內(nèi)兒童的生命安全，他和伙伴們共同設(shè)計出“車內(nèi)安全系統(tǒng)”并申請了專利。這啟示我們要①敢于否定一切②善于團(tuán)結(jié)合作③開發(fā)創(chuàng)造潛力④善于調(diào)節(jié)情緒A．①② B．②③C．③④ D．①④（）10．“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接種新冠疫苗的宣傳圖片廣泛流傳，被人們用來相互提醒。下圖表明A．借助外力才能戰(zhàn)勝生活中的挫折 B．團(tuán)結(jié)友善是中華民族精神的核心C．總體國家安全觀以人民安全為根本 D．建設(shè)美好集體需要我們共同努力（）11．2021年8月5日，東京奧運(yùn)會乒乓球女團(tuán)決賽中中國隊橫掃日本隊，獲得冠軍。賽后日本記者提問：中國乒乓球隊為什么這么強(qiáng)?陳夢回答了兩個字：傳承。下列對中國隊獲得冠軍和“傳承”的說法正確的有①球員在生命的傳承中都能更好認(rèn)識和面對自己的生命②借助集體的合力可以完成單憑一己之力無法完成的事③一代代隊員的“傳幫帶”傳承了技術(shù)和精神，提高了球隊的戰(zhàn)斗力④所有集體成員具有一樣的奮斗目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神A．③④ B．①② C．①④ D．②③（）12．面對班集體中存在的一些不團(tuán)結(jié)、不負(fù)責(zé)任的行為，七年級（1）班班委會決定舉行一次“描繪共同愿景”的主題班會。你認(rèn)為班委會之所以把班會主題確定為“描繪共同愿景”，是因?yàn)椋ǎ僭妇笆翘摶玫哪繕?biāo)，班集體建設(shè)沒有必要擁有共同的愿景②共同愿景有利于凝聚每個人的才華和智慧，增強(qiáng)班集體的凝聚力③共同愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④（）13．班集體中往往會存在一些小群體，對小群體的認(rèn)識，以下說法正確的是（）①小群體就是小團(tuán)體主義②集體中的小群體都不能很好地融入集體生活③一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體④在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通A．①②③ B．③④ C．②③④ D．②④（）14．為參加“我和我的祖國”文藝演出，七年級（1）班同學(xué)都為班級盡力，參演同學(xué)認(rèn)真排練，其他同學(xué)主動幫忙做好后勤工作。這告訴我們，共建美好集體要①目標(biāo)一致，分工合作②消極依賴，相互競爭③各盡所能，發(fā)揮所長④袖手旁觀，呵護(hù)榮譽(yù)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④（）15．集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因?yàn)橛辛硕嘧硕嗖实那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強(qiáng)調(diào)自我、只強(qiáng)調(diào)個性的人，是很難有合作精神的，要認(rèn)識到每個人的力量是有限的。這啟示我們（）①集體生活中，需要我們發(fā)展個性②在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中，集體為每個成員發(fā)展提供了條件③集體生活與發(fā)展個性不是對立的關(guān)系，但是過于強(qiáng)調(diào)發(fā)展個性、忽視集體發(fā)展的做法是錯誤的④集體生活不允許發(fā)展集體成員的個性A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④二、非選擇題16．閱讀材料，回答問題。在北斗三號衛(wèi)星研制過程中，謝軍團(tuán)隊創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產(chǎn)，僅用1年零14天的時間，將19顆導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空，創(chuàng)造了航天發(fā)射史的新紀(jì)錄。在這條道路上，400多家單位、30余萬名科研人員萬眾一心，將自己融入中國北斗事業(yè)的浩大工程中，不計小我，成就大我，歷經(jīng)26個春夏秋冬，于2020年6月實(shí)現(xiàn)了北斗三號衛(wèi)星成功并網(wǎng)，這代表著北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星座部署全面完成。謝軍被評為“感動中國2020年度人物”。結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何正確看待個人力量與集體力量的關(guān)系。17．閱讀材料，回答問題。材料一：李澤群是一名普通學(xué)生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家里帶來一些花卉；鄰班同學(xué)來借衛(wèi)生用具，他記在心里及時要回；班級參加學(xué)校的比賽，他一天往公布成績的布告欄跑好幾趟，然后第一時間向全班同學(xué)發(fā)布本班的參賽成績……班上有同學(xué)認(rèn)為，李澤群不是班干部還管這么多事，是真正的“多管閑事”。（1）請你評析上述同學(xué)的觀點(diǎn)。材料二：七年級（1）班有一個出了名的“小幫派”，周晝?yōu)椤按蟾纭?，其他幾個人都聽他的指揮。他們重“義氣”，不愛學(xué)習(xí)，不遵守班級紀(jì)律，對班干部看不順眼，跟老師合不來，甚至逼同學(xué)給他們零花錢、保護(hù)費(fèi)……（2）我們應(yīng)該如何看待上述“小幫派”?材料三：世