2024年秋八年級物理上冊2.2我們怎樣區(qū)分聲音課時練新版粵教滬版

Page62.2我們怎樣區(qū)分聲音學問要點基礎(chǔ)練學問點1音調(diào)1.很多男生在變聲期后,說話時聲帶振動的頻率比以前低,因而聲音的音調(diào)會降低。

2.“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情”是唐代詩人白居易的《琵琶行》中的兩句詩詞,從物理學的角度來看,彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了變更弦的松緊程度,從而變更弦發(fā)聲的音調(diào)。

3.兩個人同時說話,甲的聲帶5s內(nèi)振動了1500次,乙的聲帶8s內(nèi)振動了2300次,則這兩人的音調(diào)(A)A.甲高些 B.乙高些C.一樣高 D.不能比較學問點2用波形比較頻率4.細致視察圖中的兩個波形圖,圖甲的聲音音調(diào)更高。

5.把頻率為256Hz音叉發(fā)出的聲音信號輸入示波器,示波器呈現(xiàn)的波形如圖所示。若把頻率為512Hz音叉發(fā)出的聲音信號輸入同一設(shè)置的示波器,其波形可能是圖(C)綜合實力提升練6.在音樂中,中音C調(diào)“1(do)”的頻率是262Hz,D調(diào)“1(do)”的頻率是294Hz,由此可知,D調(diào)“1”比C調(diào)“1”的音調(diào)(選填樂音的三要素)高。

7.如圖所示,用嘴對著裝有水的試管口吹,試管會發(fā)出聲音。隨著試管中所裝水的增加,聽到的聲音的音調(diào)越來越高(選填“高”或“低”)。這是因為試管裝的水越多,試管內(nèi)空氣柱振動的頻率越大(選填“大”或“小”)。

8.下列日常用語中反映音調(diào)高的是(A)A.這音太高,我唱不上去B.你的聲音很高,我聽得很清晰C.嗯,我聽不到,你的聲音再大些D.請勿大聲喧嘩9.如圖是小華家懸掛的風鈴,一觸碰就會發(fā)出聲音。為此,他對風鈴的發(fā)聲進行探討。他取下四根粗細相同、長度不同的風鈴金屬管,并由長到短依次懸掛起來。用錘子分別敲擊四根金屬管,它們發(fā)出的聲音(D)A.均是由空氣振動產(chǎn)生的B.音調(diào)相同C.音調(diào)最低的是最短的金屬管D.音調(diào)最低的是最長的金屬管10.在探究聲音的凹凸與杯中水量多少的關(guān)系時,如圖所示,小明同學將手指潤濕后沿著高腳杯杯口摩擦,并多次變更杯中水的多少,比較聲音的凹凸,當高腳杯中水量增加時,音調(diào)(A)A.變低 B.變高C.不變 D.無法確定11.如圖是童謠《數(shù)鴨歌》的樂譜及歌詞,當菲菲同學唱到“真呀真多呀”期間,音調(diào)漸漸變高,下列關(guān)于音調(diào)變高的說法正確的是(B)A.聲音的頻率保持不變B.菲菲同學的聲帶每秒鐘振動的次數(shù)漸漸變多C.聲音的頻率漸漸變低D.菲菲同學的聲帶每振動一次所用的時間漸漸變大12.在學習吉他演奏過程中,亮亮發(fā)覺琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸是受各種因素影響的,他確定對此進行探究。經(jīng)過和同學們的探討,提出了以下猜想:猜想1:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);猜想2:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸,可能與琴弦的長度有關(guān);猜想3:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)凹凸,可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列的9種規(guī)格的琴弦,因為音調(diào)的凹凸取決于聲源振動的頻率,于是借來了一個能夠測量振動頻率的儀器進行試驗。編號材料長度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅801.02F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1000.89(1)假如選用編號為A、D、F的琴弦進行試驗,是為了驗證猜想2;

(2)為了驗證猜想2,亮亮選用編號為C、H、I的琴弦進行試驗,他這樣的選擇不合理(選填“合理”或“不合理”),緣由是C、H、I琴弦的材料、橫截面積不完全相同;

(3)表中有的材料的規(guī)格還沒有填全,為了驗證猜想3,必需知道該項內(nèi)容,請在表中填上所缺數(shù)據(jù);(4)隨著試驗的進行,亮亮又覺得琴弦音調(diào)的凹凸與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗證這一猜想,必需進行的操作是選取材料、長度、橫截面積相同的琴弦,調(diào)整它們的松緊程度不同。

13.在探討弦樂器的音調(diào)時,小濤將一根琴弦的一端固定在桌腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個鉤碼,使琴弦拉緊,如圖所示,再用A、B兩個三棱柱狀小木塊將弦支起,用力彈撥弦的中部,就可以聽到弦發(fā)出的聲音。(1)試驗中,是通過變更鉤碼個數(shù)來變更弦的松緊的;

(2)若在其他條件不變的狀況下,將B木塊向A木塊移動一段距離,再用同樣的力彈撥弦的中部,聽到弦發(fā)出的聲音的音調(diào)比原來聲音的音調(diào)高(選填“高”或“低”)。

拓展探究突破練14.某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下試驗,如圖甲所示,用嘴分別對著5只瓶口吹氣,發(fā)覺瓶子越高,發(fā)出的音調(diào)越低。由此現(xiàn)象,你認為:(1)用嘴對5只瓶口吹氣,5只瓶子均發(fā)出聲音的緣由是瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲;

(2)5只瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的緣由是空氣柱長短不一樣,故振動頻率不一樣,所以音