幼兒教師資格證考試;健康領(lǐng)域教案模板

用負(fù)責(zé)任態(tài)度，做更好的教育第頁健康領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)模板健康領(lǐng)域一般分為：體育游戲活動和身心自護(hù)活動，所以活動設(shè)計(jì)模板也從以下兩個(gè)部分展開。體育活動設(shè)計(jì)模板一、活動目標(biāo)1.了解/理解/掌握/知道規(guī)則、知識，理解______主要內(nèi)容。2.通過______，培養(yǎng)/鍛煉______能力。3.養(yǎng)成/能夠?qū)W會/培養(yǎng)______的意志，意識。二、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂；動作協(xié)調(diào)、靈活；能夠遵守游戲規(guī)則難點(diǎn)：萌發(fā)對體育游戲的興趣；能夠不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；形成規(guī)則意識三、活動過程（一）活動導(dǎo)入1.準(zhǔn)備活動（熱身）：基本體操或模仿操、體育游戲、舞蹈和律動。教師引導(dǎo)幼兒做熱身操，活動身體，引出活動主題（二）活動展開1.初步感知：教師引導(dǎo)幼兒自主體會游戲的活動內(nèi)容，自己探索游戲玩法/規(guī)則/內(nèi)容，對活動產(chǎn)生興趣，之后師幼討論交流，總結(jié)幼兒反饋探索的結(jié)果，教師進(jìn)行規(guī)則總結(jié)/動作技巧總結(jié)/玩法總結(jié)。2.深入理解：幼兒學(xué)習(xí)基本動作，教師首先講解并示范動作要領(lǐng)，然后組織幼兒多種形式練習(xí)（小組/個(gè)別），最后幼兒展示動作，教師重點(diǎn)糾正動作。3.鞏固環(huán)節(jié)：利用游戲/小組練習(xí)/比賽/拓展活動等方式，再次鞏固動作。教師首先示范講解一種或者兩種游戲玩法/比賽規(guī)則，之后組織幼兒開展活動，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)/游戲解說。（三）活動結(jié)束常用策略：（1）進(jìn)行小結(jié)（表揚(yáng)鼓勵(lì)，分享快樂）（2）組織放松，舒緩肌肉（3）教師帶領(lǐng)幼兒收拾體育器材（四）活動延伸1.延伸到區(qū)角（休息區(qū)、美工區(qū)）好了，小朋友們咱們活動了這么久，大家都很累啦，坐上老師會唱歌的小火車咱們一起去休息區(qū)喝水放松一下吧。2.延伸到家園小朋友們今天好開心呀，那么請小朋友們回到家里，和自己的父母一起活動活動我們的小身體吧。身心自護(hù)活動設(shè)計(jì)模板一、活動目標(biāo)1.了解/理解/掌握/知道知識，理解______主要內(nèi)容。2.通過______，培養(yǎng)/鍛煉______能力。3.養(yǎng)成/能夠?qū)W會/培養(yǎng)意識，形成習(xí)慣。二、活動重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步認(rèn)識五官，了解五官的作用、功能等；感知保護(hù)五官的重要性；知道相關(guān)身心保健知識；學(xué)會保護(hù)五官的方法，掌握相關(guān)技巧難點(diǎn)：萌發(fā)自我保護(hù)的意識；形成有關(guān)身心保健的生活習(xí)慣；樂于、喜歡參加身心保健活動三、活動過程（一）活動導(dǎo)入1.手指謠、律動導(dǎo)入（選擇自己最熟悉的，最后的過渡語接入自己的活動主題）2.開門見山（出示與活動內(nèi)容相關(guān)的直觀教具或?qū)嵨铮?.問題導(dǎo)入（以困惑和懸疑導(dǎo)入）（二）活動展開1.初步感知：教師講解故事，可以編一個(gè)小故事講解身體某個(gè)器官受到損害后的表現(xiàn)，讓幼兒意識到該器官的重要性。2.深入理解：教師出示器官的圖片，講解器官功能，并介紹器官的保護(hù)相關(guān)知識，隨后組織幼兒進(jìn)行提問復(fù)述，檢查幼兒掌握情況3.鞏固環(huán)節(jié)：利用游戲（圖片判斷正誤），再次鞏固知識。教師出示相關(guān)的器官保護(hù)圖片，讓幼兒進(jìn)行判斷正誤，并說明理由。（三）活動結(jié)束進(jìn)行小結(jié)（總結(jié)所學(xué)知識，表揚(yáng)鼓勵(lì)）（四）活動延伸1.延伸到區(qū)角（美工區(qū)、科學(xué)區(qū)）好了，小朋友們咱們今天又有了很多的收獲，那么坐上老師會唱歌的小火車咱們一起去美工