六年級上冊語文試題-期末全真模擬沖刺卷(一)-人教部編版(含答案解析)

部編版六年級語文上冊期末全真模擬沖刺卷（一）（有答案及解析）班級姓名成績 基礎(chǔ)知識積累與運用。1、下列加點字注音完全正確的一項是（）A、鴻鵠（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）軍閥（fá）B、氈靴（xuē）憲兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）C、伶俐（lì）縈繞（yíng）摻和（cān）窈窕（tiǎo）D、貯藏（zhù）梗概（gěng）煙囪（cōng）汲水（jí）2、看拼音寫詞語。zhèngfǔwěiyuánxiéshānghuìjí（???）（??）（）（??）bàofāgǔwǔxuāngàoxióngwěi（???）（???）（???）（??）3、下面幾組詞語中沒有錯別字的一組是（）A、穿流不息置之不理陰謀詭計興高彩烈B、不計其數(shù)眼花繚亂鄭重其事莫明其妙C、別出心裁迫不急待再接再厲出類拔萃D、德高望重不攻自破走投無路漫不經(jīng)心4、給加點的字選擇正確的解釋。（1）、飽經(jīng)風(fēng)霜（①吃足了

②足足地；充分

③滿足）（2）陣亡（①逃跑

②

死去的

③滅亡）（3）、陶醉（①沉迷；過分愛好

①用酒泡制

③飲酒過量；④神志不清）（4）、天籟之音（①天空

②用于計算天數(shù)

③天然的；天生的）5、根據(jù)提示或要求填空。（1）把下面詞語補(bǔ)充完整。焦（

）不安

抑（

）頓挫

囫圇（

）棗

（

）炙人口（2）

，視死忽如歸。（3）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花

，聽取

。（4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“

，

?！保?）老師請你用名言警句布置教室的墻壁，你會選“

”這一句。6.為表彰有三十年教齡的馬老師,學(xué)校要頒發(fā)給他一面錦旗,下面不合適出現(xiàn)在錦旗上的詞語是(

)。A.良師益友

B.桃李滿天下

C.人類靈魂的工程師

D.救死扶傷7、指出下面句子運用的修辭手法。(1)這聲音驚天動地，氣壯山河!

（

）(2)小雨點歡快地蹦跳著從空中落下來。

（

）(3)你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

（

）(4)在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸,滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞工那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。

（

）（

）8、按查字典的要求填空?！皻w”字按音序查字法應(yīng)該查大寫字母（），再查音節(jié)（）；按照部首查字法應(yīng)該先查（）部，再查（）畫；用數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（）畫。“歸”字在字典里的解釋有：①返回；②還給；③趨向一個地方；④由誰負(fù)責(zé)；⑤歸并，合并?！巴觇禋w趙”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋?！扒l河流歸大海”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋?！八俏粴w國華僑”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋。“經(jīng)過大家的商量，意見歸為一致”的“歸”應(yīng)該取第（）種解釋。9、選詞填空。深刻

深奧(1)伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很(

)，不容易懂。(2)這件事給我留下了(

)的印象。恭敬尊敬孝敬(3)(

)父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。(4)我(

)地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來，便走出了書店的門。(5)老師為了培養(yǎng)祖國的下一代付出了很多，我們應(yīng)該(

)他們。10、日積月累。(1)

,死而后已。(2)無情未必真豪杰,

。(3)稻花香里說豐年,

。(4)

,多少樓臺煙雨中。(5)“

,

”是魯迅一生的真實寫照。(6)詩人朱熹贊美了春天美好的景象,富有哲理的詩句是:等閑識得東風(fēng)面,

。11、按要求完成下面的句子。（1）通過體育鍛煉，使我的體質(zhì)增強(qiáng)了。（在原句上修改病句）（2）生活在海邊農(nóng)村的閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。（縮寫句子）______________________________________(3)叔叔對我說：“等到了秋天，我請你到我家的果園摘桃子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________________________（4）根據(jù)上下文的結(jié)構(gòu)和語意在橫線上仿寫句子。每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒涼的山崗；欣賞是______________

____，__________________；欣賞是_________________，_____________________；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望?？谡Z交際。12、幽默是一種智慧，口語交際中經(jīng)常會碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時候。如：如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣？飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生？”“不，我不是?！蹦侨嘶卮??！鞍?，”皮埃爾先舒了一口氣，“”二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。三、古詩詞閱讀。(12分）【材料一】勝日尋芳泗水濱,

。等閑識得東風(fēng)面，?！静牧隙?/p>

，水村山郭酒旗風(fēng)。

，多少樓臺煙雨中?！静牧先抗麓迓淙諝埾?輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花。([元]白樸《天凈沙·秋》)【材料四】枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯((元]馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)1.在材料一、材料二的橫線上補(bǔ)全詩句。(4分)2.認(rèn)真閱讀材料一、材料二,說說二者有何相同之處。(2分)3.你喜歡材料四馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》這首散曲嗎?為什么?(3分)4.同樣是寫秋景,材料三、四的作者在抒發(fā)情感或表達(dá)方法上有何異同?(3分)四、現(xiàn)代文閱讀。（一）閱讀下面的文字，完成后面的問題。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近,向陽時表面溫度達(dá)到300至400攝氏度，不可能存在生命。金星是一顆高溫、缺氧、缺水、有著強(qiáng)烈陽光輻射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，般都低于零下140攝氏度，因此，也不可能有生命存在。太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦巧鲜欠翊嬖谏?，這個問題爭論了一百多年。隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個謎已經(jīng)揭開了。火星與地球有不少相似之處:地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分;地球自轉(zhuǎn)軸與軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度所以火星和地球一一樣有晝夜，有四季，火星的兩極也和地球一樣,被冰雪封凍著。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。1.對畫線句子所用的說明方法判斷正確的一項是(

)A.舉例子

列數(shù)字

B.列數(shù)字

作比較C.作比較

分類別

D.分類別

舉例子2.下列句中加點的詞語，不能夠體現(xiàn)用語準(zhǔn)確的一項是(

)

A.人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。B.人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個條件。C.太陽系中唯-還可能存在生命的星球是火星。D.隨著航天技術(shù)的迅速發(fā)展，這個謎已經(jīng)揭開了。3.對文章體裁判斷正確的一項是（

）A.科普說明文

B.科學(xué)童話

C.科普故事

D.實物說明文唯中（二）閱讀下文，回答問題你在傘里嗎①雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問道：“你在傘里嗎？”②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了——期中考試，她語文、數(shù)學(xué)都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗?、芸系禄牡赇佋谶@個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸Α瓰榱俗约旱膲粝?，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現(xiàn)……⑤雨沒停，風(fēng)也沒停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當(dāng)我轉(zhuǎn)過臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……（1）請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2）請簡析下面句中劃線詞的表達(dá)作用。“雨砸在傘頂上，嘭嘭直響?！保?）文中第④段能否刪去，為什么？（4）“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來一瞬間打濕了我的臉……”這句話中包含著哪些情感？請簡要回答。（5）閱讀下面的鏈接文字并回答問題。鏈接材料：我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”（莫懷戚《散步》）本文第⑥段與鏈接材料中都有對孩子的描寫，請說說在描寫方法上有什么異同點，刻畫的人物性格有什么共同點。五、作文天地。題目：感謝生命中有你提示：成長的過程中，我們要感謝父母養(yǎng)育了、教育了我們，要感謝同學(xué)可貴的友誼，還要感謝陌生人無私的幫助……你想感謝誰？為什么？寫一寫吧！主題明確、內(nèi)容具體、感情真實、條理清楚，分段敘述，不少于400字參考答案及解析：一、1、選D鵠hú涔cén摻chān2、政府委員協(xié)商匯集爆發(fā)鼓舞喧鬧雄偉3、選D。A：川B：名C：及4、（1）

②足足地；充分（2）②

死去的（3）①沉迷；過分愛好（4）③天然的；天生的5、（1）躁

揚(yáng)

吞

膾

（2）捐軀赴國難

（3）香里說豐年

蛙聲一片

（4）橫眉冷對千夫指

俯首甘為孺子牛

（5）示例：其實地上本沒有路，走的人多了，也就變成了路6、D7、(1)夸張

(2)投人(3)反問(4)比喻排比8、Ggui扁山旁25②③①⑤9、(1)深奧(2)深刻

(3)孝敬(4)恭敬(5)尊敬10、(1)鞠躬盡瘁(2)憐子如何不丈夫(3)聽取蛙聲一片(4)南朝四百八十寺(5)橫眉冷對千夫指

俯首甘為孺子牛

(6)萬紫千紅總是春11、（1）“使”去掉。（1分）（2）心里有事。（1分）（3）叔叔對我說，等到了秋天，他請我到他家的果園摘桃子。（1分）（4）一抹陽光，催開含苞的花蕾；一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。本題答案不唯一，符合要求給滿分。（每空1分）二、答案示例：那我沒有弄錯，我就是他，您錯穿了他的大衣。三、1.無邊光景一時新

萬紫千紅總是春

千里鶯啼綠映紅

南朝四百八十寺2.這兩首詩有兩個相同之處。(1)詩歌體裁相同:都是七言絕句。(2)詩歌內(nèi)容都是描寫春天的,都表達(dá)了作者對春天的熱愛之情。3.[示例]喜歡。這首散曲僅五句話,28個字,語言極為凝練,寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思?xì)w圖”,形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界,給人以震撼人心的藝術(shù)感受。(學(xué)生可以從詞的內(nèi)容、表達(dá)方法、情感等不同方面進(jìn)行賞析)4.相同點:這兩首散曲都用了28個字,短小精練,都表達(dá)了作者內(nèi)心的愁苦。不同點:《天凈沙·秋思》的作者馬致遠(yuǎn)精心選取了幾組能代表蕭瑟之秋的景物,組成一幅暮色蒼茫的秋野圖景,表達(dá)了漂泊天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦之情?！短靸羯场で铩返淖髡甙讟阆扔煤喍痰恼Z句描繪出一派蕭瑟的氣氛,后筆鋒一轉(zhuǎn),渲染出一派色彩斑斕、生機(jī)勃勃的景象,表現(xiàn)了作者由冷寂惆悵悄然變得豁然開朗的博大胸懷。

四、（一）1、B2、D3、A（二）【答案】（1）示例1：一對母女雨中騎車打傘回家的情景。示例2：一個雨天里，一對母女騎車打傘回家的溫暖故事。（2）“砸”生動形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。（3）不能刪。因為本段是插敘，交代了拮據(jù)的經(jīng)濟(jì)背景，解釋了我的心“一陣陣顫栗”的原因，有利于更好地展開情節(jié)，描寫人物。（4）①有為女兒的乖巧懂事、體貼溫暖而感動之情；②有為委屈了女兒而慚愧心酸之情；③還有感于自己為生活而艱辛拼搏的感慨之情。（5）描寫方法上的共同點：都運用了語言描寫。不同點：文中還運用了動作描寫和神態(tài)描寫。人物性格上的共同點：乖巧懂事，聰明機(jī)靈。【解析】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。本文記敘一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家。（2）本題的考點是詞語的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。因為“砸”形象地寫出了雨的大、猛，與“嘭嘭直響”相呼應(yīng)。（3）本題是在記敘順序上設(shè)題。第四段插敘“為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來的每一分錢，以應(yīng)付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難