專題21 種群和群落 十年（2015 2024）高考生物真題分類匯編（全國）（原卷版）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題21種群和群落考點十年考情（2015-2024）命題趨勢考點1種群的數(shù)量特征（10年10考）2024·北京、江西、浙江、廣東、河北、湖南、山東、貴州、甘肅、河北、湖北2023·廣東、天津、浙江、山東、湖南2022·重慶、河北、海南、浙江2021·重慶、福建、湖北、廣東、山東、浙江、天津、2020·浙江2019·海南、全國2018·海南、全國、江蘇2017·浙江、全國2016·海南、四川、浙江、北京、天津、全國2015·全國、北京、江蘇、浙江、四川從近10年全國各地的高考試題來看，種群和群落專題常以數(shù)學模型、實例、表格信息等形式考查。涉及的知識點主要是種群的數(shù)量特征與種群密度的關系、種群數(shù)量增長模型及應用、影響種群數(shù)量變化的因素、種間關系、群落的空間結構、生態(tài)位、群落演替等，考查理解能力、綜合分析能力等，對科學思維、科學探究等試題多以具體實例為情境，以曲線或表格為信息載體考查生物學知識在生產實踐中的應用。該部分內容集中在選擇題部分考查。考點2種群數(shù)量變化及估算方法（10年10考）2024·北京、貴州、全國、山東、江西、浙江、安徽、吉林2023·北京、山西、全國2022·福建、遼寧、江蘇、河北、海南、山東、浙江、全國2021·福建、山東、浙江、湖南、河北、江蘇、遼寧、全國、海南2020·江蘇、山東、全國、海南2019·全國、江蘇、浙江2018·江蘇、浙江、全國2017·全國、浙江、海南、江蘇2016·海南、四川、江蘇、浙江、北京、天津、全國2015·山東、四川、江蘇、廣東考點3群落的結構（10年10考）2024·貴州、全國、甘肅、安徽、廣東、河北、山東、浙江、江西、湖南、北京、湖北、吉林2023·湖南、海南、湖北、浙江、天津、北京2022·遼寧、江蘇、河北、海南、山東、湖南、浙江、全國、重慶、北京、廣東2021·海南、湖北、遼寧、山東、浙江、河北、湖南、北京、全國2020·北京、江蘇、山東、天津、浙江2019·天津、海南、北京、江蘇、上海、浙江2018·全國、浙江、江蘇、海南2017·江蘇、全國、浙江、北京、海南2016·海南、天津、四川、北京、全國2015·安徽、上海、山東、江蘇、海南、重慶、四川考點4群落的演替及影響因素（10年9考）2024·江西、貴州、浙江、河北、吉林、湖北2023·北京、浙江、海南、廣東、山東2022·天津、遼寧、2021·江蘇、浙江、全國2020·全國、海南、浙江2019·江蘇2018·浙江、海南、江蘇2017·天津2015·全國考點1種群的數(shù)量特征〖2024年高考真題〗1．（2024·北京·高考真題）朱鹮曾廣泛分布于東亞，一度瀕臨滅絕。我國朱鹮的數(shù)量從1981年在陜西發(fā)現(xiàn)時的7只增加到如今的萬只以上，其中北京動物園38歲的朱鹮“平平”及其27個子女對此有很大貢獻。相關敘述錯誤的是（

）A．北京動物園所有朱鹮構成的集合是一個種群B．朱鹮數(shù)量已達到原棲息地的環(huán)境容納量C．“平平”及其后代的成功繁育屬于易地保護D．對朱鹮的保護有利于提高生物多樣性2．（2024·江西·高考真題）實施退耕還林還草工程是我國踐行生態(tài)文明思想的重要舉措。下列關于某干旱地區(qū)退耕農田群落演替的敘述，錯誤的是（

）A．上述演替與沙丘上發(fā)生的演替不是同一種類型B．可用樣方法調查該退耕農田中植物的種群密度C．可在該退耕農田引進優(yōu)勢物種改變演替的速度D．上述退耕農田群落演替的最終階段是森林階段3．（2024·浙江·高考真題）黃鱔從胚胎期到產卵期都是雌性，產卵過后變?yōu)樾坌?。研究人員對洞庭湖周邊某水域捕獲的1178尾野生黃鱔進行年齡及性別的鑒定，結果如下表。生長期體長（cm）尾數(shù)雌性雄性尾數(shù)比例（%）尾數(shù)比例（%）Ⅰ齡≤30.065663396.581.2Ⅱ齡30.1~50.051232763.911622.7Ⅲ齡50.1~55.06233.3466.7Ⅳ齡≥55.1400.04100.0下列敘述正確的是（

）A．該黃鱔種群的年齡結構為衰退型B．種群中雄黃鱔的平均年齡大于雌性C．隨年齡增長雄黃鱔數(shù)量逐漸增加D．該黃鱔種群的雌雄比例約為1∶14．（2024·廣東·高考真題）Janzen-Connel假說（詹曾-康奈爾假說）認為，某些植物母株周圍會積累對自身有害的病原菌、昆蟲等，從而抑制母株附近自身種子的萌發(fā)和幼苗的生長。下列現(xiàn)象中，不能用該假說合理解釋的是（）A．亞熱帶常綠闊葉林中楠木幼苗距離母株越遠，其密度越大B．鳥巢蘭種子遠離母株萌發(fā)時，缺少土壤共生菌，幼苗死亡C．中藥材三七連續(xù)原地栽種，會暴發(fā)病蟲害導致產量降低D．我國農業(yè)實踐中采用的水旱輪作，可減少農藥的使用量5．（2024·河北·高考真題）下列關于群落的敘述，正確的是（

）A．過度放牧會改變草原群落物種組成，但群落中占優(yōu)勢的物種不會改變B．多種生物只要能各自適應某一空間的非生物環(huán)境，即可組成群落C．森林群落中林下喜陰植物的種群密度與林冠層的郁閉度無關D．在四季分明的溫帶地區(qū)，森林群落和草原群落的季節(jié)性變化明顯6．（2024·湖南·高考真題）土壤中纖毛蟲的動態(tài)變化可反映生態(tài)環(huán)境的變化。某地實施退耕還林后，10年內不同恢復階段土壤中纖毛蟲物種數(shù)情況如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．統(tǒng)計土壤中某種纖毛蟲的具體數(shù)目可采用目測估計法B．退耕還林期間纖毛蟲多樣性及各目的種類數(shù)不斷增加C．調查期間土壤纖毛蟲豐富度的變化是一種正反饋調節(jié)D．退耕還林提高了纖毛蟲的種群密度和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性7．（2024·山東·高考真題）種群增長率等于出生率減死亡率。不同物種的甲、乙種群在一段時間內的增長率與種群密度的關系如圖所示。已知隨時間推移種群密度逐漸增加，a為種群延續(xù)所需的最小種群數(shù)量所對應的種群密度；甲、乙中有一個種群個體間存在共同抵御天敵等種內互助。下列說法正確的是（）A．乙種群存在種內互助B．由a至c，乙種群單位時間內增加的個體數(shù)逐漸增多C．由a至c，乙種群的數(shù)量增長曲線呈“S”形D．a至b階段，甲種群的年齡結構為衰退型8．（2024·貴州·高考真題）貴州地勢西高東低，地形復雜、地貌多樣，孕育著森林、濕地、高山草甸等多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)?；卮鹣铝袉栴}。(1)若隨海拔的升高，生態(tài)系統(tǒng)的類型發(fā)生相應改變，導致這種改變的非生物因素主要是。在一個生態(tài)系統(tǒng)中，影響種群密度的直接因素有。(2)除了非生物環(huán)境外，不同生態(tài)系統(tǒng)的差別是群落的不同（答出2點即可）。在不同的群落中，由于地形變化、土壤濕度的差異等，不同種群呈鑲嵌分布，這屬于群落的結構。(3)一般情況下，與非交錯區(qū)相比，兩種生態(tài)系統(tǒng)交錯區(qū)物種之間的競爭（選填“較強”或“較弱”），原因是。9．（2024·甘肅·高考真題）生態(tài)位可以定量測度一個物種在群落中的地位或作用。生態(tài)位重疊指的是兩個或兩個以上物種在同一空間分享或競爭資源的情況。某研究小組調查了某山區(qū)部分野生哺乳動物的種群特征，并計算出它們之間的時間生態(tài)位重疊指數(shù)，如下表。回答下列問題。物種S1S2S3S4S5S6S11S20.361S30.400.021?S40.370.000.931S50.730.390.380.361S60.700.470.480.460.711(1)物種的生態(tài)位包括該物種所處的空間位置、占用資源的情況以及等。長時間調查生活在隱蔽、復雜環(huán)境中的猛獸數(shù)量，使用（填工具）對動物干擾少。(2)具有捕食關系的兩個物種之間的時間生態(tài)位重疊指數(shù)一般相對較（填“大”或“小”）。那么，物種S1的獵物有可能是物種和物種。(3)物種S3和物種S4可能是同一屬的動物，上表中支持此觀點的證據(jù)是。(4)已知物種S2是夜行性動物，那么最有可能屬于晝行性動物的是物種和物種，判斷依據(jù)是。10．（2024·河北·高考真題）我國采取了多種措施對大熊貓實施保護，但在其棲息地一定范圍內依舊存在人類活動的干擾。第四次全國大熊貓調查結果如圖所示，大熊貓主要分布于六個山系，各山系的種群間存在地理隔離。

回答下列問題：(1)割竹挖筍和放牧使大熊貓食物資源減少，人和家畜屬于影響大熊貓種群數(shù)量的因素。采礦和旅游開發(fā)等使大熊貓棲息地的部分森林轉化為裸巖或草地，生態(tài)系統(tǒng)中消費者獲得的總能量。森林面積減少，土壤保持和水源涵養(yǎng)等功能下降，這些功能屬于生物多樣性的價值。(2)調查結果表明，大熊貓種群數(shù)量與和呈正相關。天然林保護、退耕還林及自然保護區(qū)建設使大熊貓棲息地面積擴大，且資源增多，提高了棲息地對大熊貓的環(huán)境容納量。而旅游開發(fā)和路網擴張等使大熊貓棲息地喪失和導致大熊貓被分為33個局域種群，種群增長受限。(3)調查結果表明，岷山山系大熊貓棲息地面積和竹林面積最大，秦嶺山系的秦嶺箭竹等大熊貓主食竹資源最豐富，這些環(huán)境特征有利于提高種群的繁殖能力。據(jù)此分析，環(huán)境資源如何通過改變出生率和死亡率影響大熊貓種群密度：。(4)綜合分析，除了就地保護，另提出2條保護大熊貓的措施：。11．（2024·湖北·高考真題）高寒草甸是青藏高原主要的生態(tài)系統(tǒng)，多年來受氣候變化和生物干擾的共同影響退化嚴重。高原鼢鼠廣泛分布于青藏高原高寒草甸，常年棲息于地下。有研究發(fā)現(xiàn)，高原鼢鼠挖掘洞道時形成的眾多土丘，能改變丘間草地的微生境土壤物理性狀，進而對該棲息生境下植物群落的多樣性、空間結構以及物種組成等產生顯著影響。隨著高原鼢鼠干擾強度增大，鼠丘密度增加，樣地內植物物種數(shù)明顯增多，鼠丘間原優(yōu)勢種在群落中占比減少，其他雜草的占比逐漸增加?；卮鹣铝袉栴}：(1)調查鼠丘樣地內高原鼢鼠的種群密度，常采用的方法是。(2)高原鼢鼠干擾造成微生境多樣化，為棲息地植物提供了更豐富的，促進植物群落物種共存。(3)如果受到全球氣候變暖加劇以及人為干擾如過度放牧等影響，高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生逆行演替，其最終生態(tài)系統(tǒng)類型可能是。與高寒草甸生態(tài)系統(tǒng)相比，演替后的最終生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生的變化是（填序號）。①群落結構趨于簡單，物種豐富度減少

②群落結構不變，物種豐富度增加

③群落結構趨于復雜，物種豐富度減少

④群落結構趨于簡單，物種豐富度增加(4)在高原鼢鼠重度干擾的地區(qū)，如果需要恢復到原有的生態(tài)系統(tǒng)，從食物鏈的角度分析，可以采用的措施是，其原理是。(5)上述材料說明，除了人為活動、氣候變化外，群落演替還受到等生物因素的影響（回答一點即可）?！?023年高考真題〗1．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某地區(qū)蝗蟲在秋季產卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降溫提前，大量蝗蟲在產卵前死亡，次年該地區(qū)蝗蟲的種群密度明顯下降。對蝗蟲種群密度下降的合理解釋是（

）A．密度制約因素導致出生率下降B．密度制約因素導致死亡率上升C．非密度制約因素導致出生率下降D．非密度制約因素導致死亡率上升2．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）人口老齡化將對種群密度產生影響，下列數(shù)量特征與此無關的是（

）A．出生率 B．死亡率 C．年齡結構 D．性別比例3．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）在我國江南的一片水稻田中生活著某種有害昆蟲。為了解蟲情，先后兩次（間隔3天）對該種群展開了調查，前后兩次調查得到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果如圖所示。在兩次調查間隔期內，該昆蟲種群最可能遭遇到的事件為（

）A．受寒潮侵襲 B．遭殺蟲劑消殺 C．被天敵捕殺 D．被性外激素誘殺4．（2023·山東·高考真題）某種動物的種群具有阿利效應，該動物的種群初始密度與種群增長速率之間的對應關系如圖所示。其中種群增長速率表示單位時間增加的個體數(shù)。下列分析正確的是（

）

A．初始密度介于0~a時，種群數(shù)量最終會降為0B．初始密度介于a~c時，種群出生率大于死亡率C．將種群保持在初始密度c所對應的種群數(shù)量，有利于持續(xù)獲得較大的捕獲量D．若自然狀態(tài)下該動物種群雌雄數(shù)量相等，人為提高雄性占比會使b點左移5．（2023·山東·高考真題）對某地灰松鼠群體中某年出生的所有個體進行逐年觀察，并統(tǒng)計了這些灰松鼠的存活情況，結果如圖。下列說法正確的是（

）A．所觀察的這些灰松鼠構成一個種群B．準確統(tǒng)計該年出生的所有灰松鼠數(shù)量需用標記重捕法C．據(jù)圖可推測出該地的灰松鼠種內競爭逐年減弱D．對灰松鼠進行保護時應更加關注其幼體6．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）瀕危植物云南紅豆杉（以下稱紅豆杉）是喜陽喜濕高大喬木，郁閉度對其生長有重要影響。研究人員對某區(qū)域無人為干擾生境和人為干擾生境的紅豆杉野生種群開展了調查研究。選擇性采伐和放牧等人為干擾使部分上層喬木遭破壞，但尚余主要上層喬木，保持原有生境特點。無人為干擾生境下紅豆杉野生種群年齡結構的調查結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

(1)調查紅豆杉野生種群密度時，樣方面積最合適的是400m2,理由是。由圖可知，無人為干擾生境中紅豆杉種群年齡結構類型為。(2)調查發(fā)現(xiàn)人為干擾生境中，樹齡≤5年幼苗的比例低于無人為干擾生境，可能的原因是。分析表明，人為干擾生境中6~25年樹齡紅豆杉的比例比無人為干擾生境高11%可能的原因是。選擇性采伐與紅豆杉生態(tài)位重疊度（填“高”或“低”）的部分植物，有利于紅豆杉野生種群的自然更新。(3)關于紅豆杉種群動態(tài)變化及保護的說法，下列敘述正確的是()①選擇性采伐和放牧等會改變紅豆杉林的群落結構和群落演替速度②在無人為干擾生境中播撒紅豆杉種子將提高6~25年樹齡植株的比例③氣溫、干旱和火災是影響紅豆杉種群密度的非密度制約因素④氣候變濕潤后可改變紅豆杉的種群結構并增加種群數(shù)量⑤保護紅豆杉野生種群最有效的措施是人工繁育〖2022年高考真題〗7．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）喬木種群的徑級結構（代表年齡組成）可以反映種群與環(huán)境之間的相互關系，預測種群未來發(fā)展趨勢。研究人員調查了甲、乙兩地不同坡向某種喬木的徑級結構，結果見如圖。下列敘述錯誤的是（

）

注：I和II為幼年期，III和IV為成年期，V和VI為老年期A．甲地III徑級個體可能在幼年期經歷了干旱等不利環(huán)境B．乙地陽坡的種群密度比甲地陽坡的種群密度低C．甲、乙兩地陽坡的種群年齡結構分別為穩(wěn)定型和衰退型D．甲、乙兩地陰坡的種群增長曲線均為S型8．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）20世紀70年代褐家鼠由外地進入新疆，對當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成危害。研究發(fā)現(xiàn)，新疆某地褐家鼠種群的周限增長率為1.247（t＋1年與t年種群數(shù)量的比值），種群年齡組成如下圖。下列敘述正確的是（）A．該種群老年個體占比較低，屬于衰退型種群B．依據(jù)其年齡組成和周限增長率推測，該種群很難被去除C．該種群擴大過程中，當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)物種豐富度提高，食物網更復雜D．作為近緣物種，褐家鼠與當?shù)氐氖箢惥哂邢嗤姆N群增長能力9．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）某學者提出，島嶼上的物種數(shù)取決于物種遷入和滅亡的動態(tài)平衡。圖中曲線表示面積大小不同和距離大陸遠近不同的島嶼上物種的遷入率和滅亡率，S1、S2、S3和S4表示遷入率和滅亡率曲線交叉點對應的平衡物種數(shù)，即為該島上預測的物種數(shù)。下列有關敘述錯誤的是（

）A．面積相同時，島嶼距離大陸越遠，預測的物種數(shù)越多B．與大陸距離相同時，島嶼面積越大，預測的物種數(shù)越多C．物種數(shù)相同情況下，近而大的島，遷入率高；遠而小的島，遷入率低D．物種數(shù)相同情況下，小島上的物種滅亡率高于大島10．（2022·浙江·高考真題）許多因素能調節(jié)種群數(shù)量。下列屬于內源性調節(jié)因素的是（

）A．寄生 B．領域行為 C．食物 D．天敵11．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）經調查統(tǒng)計，某物種群體的年齡結構如圖所示下列分析中合理的是（

）A．因年齡結構異常不能構成種群 B．可能是處于增長狀態(tài)的某昆蟲種群C．可能是處于增長狀態(tài)的某果樹種群 D．可能是受到性引誘劑誘殺后的種群12．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）中國丹頂鶴的主要繁殖地在扎龍自然保護區(qū)，其主要越冬棲息地為蘇北地區(qū)。人類在丹頂鶴棲息地分布點及周圍的活動使其棲息地面積減小、生境破碎化。調查結果顯示，蘇北地區(qū)丹頂鶴越冬種群數(shù)量1991～1999年均值為873只，2000～2015年均值為642只；丹頂鶴主要越冬棲息地中的沼澤地和鹽田相關指標的變化見下表?；卮鹣铝袉栴}：棲息地類型棲息地面積（km2）斑塊數(shù)（個）斑塊平均面積（km2）1995年2005年2015年1995年2005年2015年1995年2005年2015年沼澤地15029167524274263893.512.151.93鹽田1155110510269821428711.795.173.57(1)斑塊平均面積減小是生境破碎化的重要體現(xiàn)。據(jù)表分析，沼澤地生境破碎化是導致的，而鹽田生境破碎化則是導致的。(2)在蘇北地區(qū)，決定丹頂鶴越冬種群大小的三個種群數(shù)量特征是。(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力以機制為基礎，該機制的作用是使生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能保持。沼澤生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后物種數(shù)量減少，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力。(4)丹頂鶴的食性特征、種群數(shù)量及動態(tài)等領域尚有很多未知的生態(tài)學問題，可供科研工作者研究。丹頂鶴的這種價值屬于。13．（2022·浙江·高考真題）科研小組在一個森林生態(tài)系統(tǒng)中開展了研究工作?；卮鹣铝袉栴}：(1)對某種鼠進行標志重捕，其主要目的是研究該鼠的。同時對適量的捕獲個體進行年齡鑒定，可繪制該種群的圖形。(2)在不同季節(jié)調查森林群落的與季相的變化狀況，可以研究該群落的結構。(3)在不考慮死亡和異養(yǎng)生物利用的情況下，采取適宜的方法測算所有植物的干重（g/m2），此項數(shù)值稱為生產者的。觀測此項數(shù)值在每隔一段時間的重復測算中是否相對穩(wěn)定，可作為判斷該森林群落是否演替到階段的依據(jù)之一。利用前后兩次的此項數(shù)值以及同期測算的植物呼吸消耗量，計算出該時期的?！?021年高考真題〗14．（2021·重慶·高考真題）若某林區(qū)的紅松果實、某種小型鼠（以紅松果實為食）和革蜱的數(shù)量變化具有如圖所示的周期性波動特征。林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（

）A．曲線③和①不能明顯體現(xiàn)捕食關系，推測是小型鼠繁殖能力強所致B．通過曲線②與③的關系推斷小型鼠與革蜱不是互利共生關系C．曲線③在K值上下波動，影響K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、遷入率和遷出率D．林區(qū)居民森林腦炎發(fā)病率會呈現(xiàn)與曲線②相似的波動特征15．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）生境破碎指因人類活動等因素導致生物的生存環(huán)境被隔斷成碎片。隔斷后的碎片稱為生境碎片。為研究生境破碎對瀕危植物景東翅子樹種群數(shù)量的影響，2019年科研人員對某地不同類型生境碎片進行了相關調查，設置的樣地總面積均為15000m2，調查結果如下表所示。生境碎片類型植株數(shù)（株）幼樹小樹成樹合計5公頃碎片21933315公頃碎片5781782連續(xù)森林39222687下列敘述錯誤的是（）A．15000m2應是設置的多塊調查樣地面積之和B．生境碎片的面積與其維持的種群數(shù)量呈正相關C．生境破碎利于景東翅子樹種群的生存和發(fā)展D．不同樹齡植株的數(shù)量比例反映該種群的年齡組成16．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）20世紀末，野生熊貓分布在秦嶺、岷山和小相嶺等6大山系。全國已建立熊貓自然保護區(qū)40余個，野生熊貓棲息地面積大幅增長。在秦嶺，棲息地已被分割成5個主要活動區(qū)域；在岷山，熊貓被分割成10多個小種群；小相嶺山系熊貓棲息地最為破碎，各隔離種群熊貓數(shù)量極少。下列敘述錯誤的是（

）A．熊貓的自然種群個體數(shù)量低與其繁育能力有關B．增大熊貓自然保護區(qū)的面積可提高環(huán)境容納量C．隔離阻礙了各種群間的基因交流，熊貓小種群內會產生近親繁殖D．在不同活動區(qū)域的熊貓種群間建立走廊，可以提高熊貓的種群數(shù)17．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）圖示某S形增長種群的出生率和死亡率與種群數(shù)量的關系。當種群達到環(huán)境容納量（K值）時，其對應的種群數(shù)量是（

）A．a B．b C．c D．d18．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）種群增長率是出生率與死亡率之差，若某種水蚤種群密度與種群增長率的關系如圖所示。下列相關說法錯誤的是（

）A．水蚤的出生率隨種群密度增加而降低B．水蚤種群密度為1個/cm3時，種群數(shù)量增長最快C．單位時間內水蚤種群的增加量隨種群密度的增加而降低D．若在水蚤種群密度為32個/cm3時進行培養(yǎng)，其種群的增長率會為負值19．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下圖為一個昆蟲種群在某時期的年齡結構圖。下列敘述正確的是（）A．從圖中的信息可以得出該種群的存活曲線為凹型B．用性引誘劑來誘殺種群內的個體，對生殖后期的個體最有效C．環(huán)境條件不變，該種群的年齡結構可由目前的穩(wěn)定型轉變?yōu)樵鲩L型D．與其它年齡組相比，生殖前期個體獲得的殺蟲劑抗性遺傳給后代的概率最大20．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）大約在1800年，綿羊被引入到塔斯馬尼亞島，綿羊種群呈“S”形曲線增長，直到1860年才穩(wěn)定在170萬頭左右。下列敘述正確的是（）A．綿羊種群數(shù)量的變化與環(huán)境條件有關，而與出生率、死亡率變動無關B．綿羊種群在達到環(huán)境容納量之前，每單位時間內種群增長的倍數(shù)不變C．若綿羊種群密度增大，相應病原微生物的致病力和傳播速度減小D．若草的生物量不變而種類發(fā)生改變，綿羊種群的環(huán)境容納量可能發(fā)生變化21．（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）為研究降水量影響草原小型嚙齒動物種群密度的機制，科研人員以田鼠幼鼠為材料進行了一系列實驗。其中，野外實驗在內蒙古半干旱草原開展，將相同體重的幼鼠放入不同樣地中，5個月后測定相關指標，部分結果見下圖。(1)由圖1可知，組田鼠體重增幅更大。田鼠體重增加有利于個體存活、育齡個體增多，影響田鼠種群的，從而直接導致種群密度增加。(2)由圖2可知，增加降水有利于生長，其在田鼠食譜中所占比例增加，田鼠食譜發(fā)生變化。(3)隨后在室內模擬野外半干旱和增加降水組的食譜，分別對兩組田鼠幼鼠進行飼喂，一段時間后，比較兩組田鼠體重增幅。該實驗目的為．(4)進一步研究發(fā)現(xiàn)，增加降水引起田鼠食譜變化后，田鼠腸道微生物組成也發(fā)生變化，其中能利用草中的纖維素等物質合成并分泌短鏈脂肪酸（田鼠的能量來源之一）的微生物比例顯著增加。田鼠與這類微生物的種間關系為。請在圖中用箭頭標示腸道微生物三類生物之間的能量流動方向?！?020年高考真題〗22．（2020·浙江·高考真題）下列關于某種昆蟲種群存活曲線的敘述，正確的是（）A．存活曲線的橫坐標表示該昆蟲種群的年齡B．繪制種群存活曲線至少需要觀察記錄100個個體C．必須從不同年齡組中選取相同比例的觀察記錄個體D．當所有被選取的個體達到平均壽命后停止觀察記錄23．（2020·浙江·統(tǒng)考高考真題）某小島上生活著自然壽命為一年半左右的某種鼠，數(shù)量較多且無遷入和遷出。研究人員通過等距布放鼠籠開展每月一次、為期一年的標志重捕，進行其種群特征的研究。下列敘述正確的是A．利用標志重捕法所得的全部數(shù)據(jù)，可繪制該種群的存活曲線B．標志重捕法可以估算該鼠的種群密度，但不能估算總個體數(shù)C．若不同雄鼠很少在相同鼠籠布放點上被重捕，說明雄鼠具有領域D．若資源均勻分布且有較強的種內競爭，其種群的分布型為隨機分布〖2019年高考真題〗24．（2019·海南·統(tǒng)考高考真題）將接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中的酵母菌培養(yǎng)一段時間后，充分混勻并隨機分成不等的兩組后分別進行培養(yǎng)。下列說法錯誤的是（

）A．酵母菌種群增長所需的能量全部來自于馬鈴薯培養(yǎng)液B．若要估算培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，可借助顯微鏡進行C．培養(yǎng)液被分成上述兩組時其中的酵母菌種群密度是不同的D．給營養(yǎng)充足的培養(yǎng)液通入O2有利于酵母菌種群數(shù)量的增加25．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）某果園中存在A、B兩種果樹害蟲，果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲：使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。（1）果園中包含害蟲A的一條食物鏈是。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是。（2）A和B之間存在種間競爭關系，種間競爭通常是指。（3）性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個體，從而破壞B種群的。導致。降低，從而減輕B的危害〖2018年高考真題〗1．（2018·江蘇·高考真題）由于農田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述正確的是A．農田的存在,增加了松鼠的活動空間B．生態(tài)通道有利于保護該種松鼠遺傳多樣性C．不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群,存在生殖隔離D．林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同2．（2018·全國·高考真題）某同學運用黑光燈誘捕的方法對農田中具有趨光性的昆蟲進行調查，下列敘述錯誤的是（）A．趨光性昆蟲是該農田生態(tài)系統(tǒng)的消費者B．黑光燈傳遞給趨光性昆蟲的信息屬于化學信息C．黑光燈誘捕的方法可用于調查某種趨光性昆蟲的種群密度D．黑光燈誘捕的方法可用于探究該農田趨光性昆蟲的物種數(shù)目3．（2018·海南·高考真題）某小組為了研究某混交林的群落結構，選擇了若干樣地進行調查。其中A、B、C三種喬木的調查結果如表。喬木老年樹成年樹幼年樹樹種密度/株?hm-2%密度/株?hm-2%密度/株?hm-2%A1267100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.9288087.13回答下列問題：(1)據(jù)表可知：種群屬于增長型種群，種群屬于衰退型種群，種群屬于穩(wěn)定型種群。(2)該小組采用的種群密度調查方法是樣方法，取樣時要做到隨機取樣，其目的是。若要調查群落中松鼠種群的密度，則應采用法，理由是。(3)隨著時間的推移，如果該群落被另一個群落代替，則發(fā)生代替的可能原因是、（答出兩點即可）?！?017年高考真題〗1．（2017·全國·高考真題）某陸生植物種群的個體數(shù)量減少，若用樣方法調查其密度，下列做法合理的是（

）A．進行隨機取樣，適當擴大樣方的面積B．將樣方內的個體進行標記后再計數(shù)C．采用等距取樣法，適當減少樣方數(shù)量D．采用五點取樣法，適當縮小樣方的面積2．（2017·浙江·高考真題）下列關于種群的敘述，正確的是A．種群的性比率都為1：1 B．種群內的個體都能互配繁殖C．種群在理想條件下呈“S”形增長 D．種群的老齡個體比例過大，預示種群密度將下降3．（2017·浙江·高考真題）某湖泊生活著蘆葦、浮萍、金魚藻等生物,并長期養(yǎng)殖鯽魚?；卮鹣铝袉栴}（1）從湖岸到湖心依次生長著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的結構。動、植物殘體主要落在層發(fā)生腐敗和分解。若從湖底裸地開始逐漸演替為陸生群落，這種演替屬于演替。（2）用標志重捕法調查鯽魚種群密度,若調查期間有些個體身上的標志丟失,則該種群密度的估測數(shù)值會。當鯽魚被大量捕撈后,其K值將。（3）在保證食物充足、環(huán)境適宜的條件下,該湖泊中鯽魚種群的增長方式為。4．（2017·全國·高考真題）林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對于鼠害較為嚴重的林場，僅在林場的局部區(qū)域（苗圃）進行藥物滅鼠，對鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉栴}：（1）在資源不受限制的理想條件下，山鼠種群的增長曲線呈型。（2）在苗圃進行了藥物滅鼠后，如果出現(xiàn)種群數(shù)量下降，除了考慮藥物引起的死亡率升高這一因素外，還應考慮的因素是。（3）理論上，除藥物滅鼠外還可以采取生物防治的方法控制鼠害，如引入天敵。天敵和山鼠之間的種間關系是。（4）通常，種群具有個體所沒有的特征，如種群密度、年齡結構等。那么種群的年齡結構是指。〖2016年高考真題〗1．（2016·全國·高考真題）若采用樣方法調查某地區(qū)（甲地）蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是A．計數(shù)甲地內蒲公英總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B．計數(shù)所有樣方內蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英種群密度C．計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D．求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度2．（2016·天津·高考真題）在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系。如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結果。下列敘述正確的是A．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機環(huán)境之間完成B．依據(jù)隨機取樣原則統(tǒng)計成蟲數(shù)量可計算出昆蟲種群密度C．乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率D．乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量3．（2016·北京·高考真題）豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區(qū)和T區(qū)。20世紀90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹。經過十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的()A．豹種群遺傳(基因)多樣性增加B．豹后代的性別比例明顯改變C．物種豐(富)度出現(xiàn)大幅度下降D．豹種群的致病基因頻率不變4．（2016·浙江·高考真題）下列是表示蟬在夏季的年齡結構示意圖（甲、乙、丙分別代表生殖前期、生殖期和生殖后期），其中正確的是A． B．C． D．5．（2016·四川·高考真題）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結果見下表(單位：個/株，蔬果劑對以上動物無危害)。物種分組第7天第14天第21天蟬大眼蝽對照組0.200.620.67處理組0.200.100.13豌豆蚜對照組2.004.002.90處理組2.008.7022.90鱗翅目幼蟲對照組1.001.310.82處理組1.132.192.03(1)調查豌豆群的種群密度應采用法，施用蔬果劑后，預測豌豆芽的種群數(shù)量將呈型增長。(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第營養(yǎng)級，蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向，另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖。(3)利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉變?yōu)楣├R豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關系為。(4)分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食，請說明你判定的依據(jù)：。6．（2016·海南·高考真題）雀科某種鳥有9個地理隔離的種群，其中A種群因被過度捕殺而僅存6只雄鳥。研究人員為了拯救A種群，在繁殖策略、遺傳性狀保持、野生種群恢復等方面開展了工作。回答下列問題：（1）拯救A種群時，應在其他地理隔離群中選擇與6只雄鳥遺傳性狀相近的雌鳥作母本，與這6只雄鳥進行來繁殖后代，在子代中選擇與A種群表型相近的雌鳥繼續(xù)與6只雄鳥繁殖后代，并按類似的方法繼續(xù)進行下去。上述做法的目的是使A種群所攜帶的能夠傳遞下去。（2）將通過上述方法建立的“人工A種群”放歸原棲息地的時候，考慮到某些種間關系會對弱小種群的生存產生不利影響，通常要采用人工方法對A種群的者和者的種群數(shù)量進行控制。在放歸一段時間后，若要估計“人工A種群”的密度，可以采用的調查方法是?！?015年高考真題〗1．（2015·四川·高考真題）在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是（）A．光強大于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的O2全部進入線粒體B．光強小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦櫧幼苗光合速率的環(huán)境因素是CO2濃度C．森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加2．（2015·浙江·高考真題）在沙漠的一個灌木群落中，某種基于種子繁殖的灌木，其分布型隨著生長進程會發(fā)生改變，幼小和小灌木呈集群分布，中灌木呈隨機分布，大灌木呈均勻分布。下列敘述錯誤的是()A．這種改變使群落的水平結構發(fā)生變化B．這種改變是群落演替所引起的結果C．均勻分布的形成原因主要是種內斗爭D．集群分布主要是由于種子不能遠離母株所致3．（2015·江蘇·高考真題）下列關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是A．五點取樣法適合調查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度B．就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動小于其他食性的鳥類C．就生態(tài)系統(tǒng)結構而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)D．變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息4．（2015·北京·高考真題）大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域，研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設7個10m×10m的觀測點，每個觀測點設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進行比較，結果見下表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化（﹪）定時灌溉不驅走大螞蟻增加35驅走大螞蟻增加70不灌溉不驅走大螞蟻減少10驅走大螞蟻減少2對本研究的實驗方法和結果分析，表述錯誤的是（

）A．小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B．采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法C．大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D．土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍5．（2015·全國·高考真題）現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推。回答下列問題：（1）通常，種群的年齡結構大致可以分為三種類型，分別。研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年）。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是。（2）如果要調查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調查方法是標志重捕法。標志重捕法常用于調查強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是。6．（2015·全國·高考真題）某生態(tài)系統(tǒng)總面積為250km2，假設該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為甲種植物→乙種動物→丙種動物，乙種動物種群的K值為1000頭?；卮鹣铝袉栴}（1）某次調查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物種群數(shù)量為550頭，則該生態(tài)系統(tǒng)中乙種動物的種群密度為；當乙種動物的種群密度為時，其種群增長速度最快。（2）若丙種動物的數(shù)量增加，則一段時間后，甲種植物數(shù)量也增加，其原因是。（3）在甲種植物→乙種動物→丙種動物這一食物鏈中，乙種動物同化的能量（填“大于”、“等于”或“小于”）丙種動物同化的能量?？键c2種群數(shù)量變化及估算方法〖2024年高考真題〗1．（2024·北京·高考真題）高中生物學實驗中，利用顯微鏡觀察到下列現(xiàn)象，其中由取材不當引起的是（

）A．觀察蘇丹Ⅲ染色的花生子葉細胞時，橘黃色顆粒大小不一B．觀察黑藻葉肉細胞的胞質流動時，只有部分細胞的葉綠體在運動C．利用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，有些細胞壓在計數(shù)室小方格的界線上D．觀察根尖細胞有絲分裂時，所有細胞均為長方形且處于未分裂狀態(tài)2．（2024·北京·高考真題）朱鹮曾廣泛分布于東亞，一度瀕臨滅絕。我國朱鹮的數(shù)量從1981年在陜西發(fā)現(xiàn)時的7只增加到如今的萬只以上，其中北京動物園38歲的朱鹮“平平”及其27個子女對此有很大貢獻。相關敘述錯誤的是（

）A．北京動物園所有朱鹮構成的集合是一個種群B．朱鹮數(shù)量已達到原棲息地的環(huán)境容納量C．“平平”及其后代的成功繁育屬于易地保護D．對朱鹮的保護有利于提高生物多樣性3．（2024·貴州·高考真題）酵母菌W是一種產果膠酶工程菌。為探究酵母菌W的果膠酶產量與甲醇濃度（Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ）的關系。將酵母菌W以相同的初始接種量接種到發(fā)酵罐，在適宜條件下培養(yǎng)，結果如圖所示。下列敘述正確的是（

）A．發(fā)酵罐中接種量越高，酵母菌W的K值越大B．甲醇濃度為Ⅲ時，酵母菌W的果膠酶合成量最高C．72h前，三組實驗中，甲醇濃度為Ⅱ時，產果膠酶速率最高D．96h后，是酵母菌W用于工業(yè)生產中收集果膠酶的最佳時期4．（2024·全國·高考真題）用一定量的液體培養(yǎng)基培養(yǎng)某種細菌，活細菌數(shù)隨時間的變化趨勢如圖所示，其中Ⅰ～Ⅳ表示細菌種群增長的4個時期。下列敘述錯誤的是（

）

A．培養(yǎng)基中的細菌不能通過有絲分裂進行增殖B．Ⅱ期細菌數(shù)量增長快，存在“J”形增長階段C．Ⅲ期細菌沒有增殖和死亡，總數(shù)保持相對穩(wěn)定D．Ⅳ期細菌數(shù)量下降的主要原因有營養(yǎng)物質匱乏5．（2024·山東·高考真題）種群增長率等于出生率減死亡率。不同物種的甲、乙種群在一段時間內的增長率與種群密度的關系如圖所示。已知隨時間推移種群密度逐漸增加，a為種群延續(xù)所需的最小種群數(shù)量所對應的種群密度；甲、乙中有一個種群個體間存在共同抵御天敵等種內互助。下列說法正確的是（）A．乙種群存在種內互助B．由a至c，乙種群單位時間內增加的個體數(shù)逐漸增多C．由a至c，乙種群的數(shù)量增長曲線呈“S”形D．a至b階段，甲種群的年齡結構為衰退型6．（2024·江西·高考真題）福壽螺是一種外來入侵物種，因其食性廣泛、繁殖力強，給輸入地的生態(tài)系統(tǒng)造成不利影響。回答下列問題：(1)某稻田生態(tài)系統(tǒng)中，福壽螺以水稻為食，鴨以福壽螺為食。上述生物組成的食物鏈中，消費者是。(2)研究人員統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，福壽螺入侵某生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量呈指數(shù)增長。從食物和天敵的角度分析，其原因是。(3)物種多樣性與群落內物種的豐富度和均勻度相關（均勻度指群落內物種個體數(shù)目分配的均勻程度。一定條件下，物種均勻度提高，多樣性也會提高）。研究人員統(tǒng)計了福壽螺入侵某濕地生態(tài)系統(tǒng)前后，群落中各科植物的種類及占比（見表）。分析表中的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，福壽螺的入侵使得該群落中植物的物種多樣性，判斷依據(jù)是。入侵前入侵后科物種數(shù)目（種）各物種的個體數(shù)量占比范圍（%）物種數(shù)目（種）各物種的個體數(shù)量占比范圍（%）甲104.6~4.881.1~1.8乙93.1~3.371.8~2.5丙53.1~3.343.0~3.2丁32.7~2.8319.2~22.8總個體數(shù)（個）：2530總個體數(shù)（個）：2550(4)通過“稻鴨共育”技術在稻田中引入鴨防治福壽螺的危害，屬于防治。為了驗證“稻鴨共育”技術防治福壽螺的效果，研究人員在引入鴨之前，投放了一定數(shù)量的幼齡、中齡和老齡福壽螺（占比分別為70%、20%和10%）；引入鴨一段時間后，發(fā)現(xiàn)鴨對幼齡、中齡和老齡福壽螺的捕食率分別為95.2%、60.3%和1.2%，結果表明該技術能防治福壽螺危害。從種群年齡結構變化的角度分析，其原因是。7．（2024·浙江·高考真題）內蒙古草原是我國重要的天然牧場，在畜牧業(yè)生產中占有重要的地位?；卮鹣铝袉栴}：(1)調查發(fā)現(xiàn)某草原群落中貝加爾針茅生活力強、個體數(shù)量多和生物量，據(jù)此判定貝加爾針茅是該群落中占優(yōu)勢的物種，影響其他物種的生存和繁殖，對群落的和功能起決定性的作用。(2)為探究草原放牧強度和氮素施加量對草原群落的影響，進行了相應實驗。①思路：設置不同水平的氮素添加組，每個氮素水平都設置處理，一段時間后對群落的物種豐富度、功能特征等指標進行檢測。其中植物物種豐富度的調查常采用法。②結果：植物的物種豐富度結果如圖所示。

③分析：結果表明，不同水平的氮素添加組之間植物的物種豐富度。過度放牧會導致植物的物種豐富度，引起這種變化的原因是過度放牧使適口性好的植物先被家畜采食，使其與適口性的植物競爭資源時容易處于劣勢。(3)秉承可持續(xù)發(fā)展理念，既要保護草場資源，又要肉、奶高產，保證牧民經濟效益，根據(jù)邏輯斯諦增長（“S”形增長）原理，牧民應將家畜種群數(shù)量維持在水平。8．（2024·全國·高考真題）鳥類B曾瀕臨滅絕。在某地發(fā)現(xiàn)7只野生鳥類B后，經保護其種群規(guī)模逐步擴大?；卮鹣铝袉栴}。(1)保護鳥類B采取“就地保護為主，易地保護為輔”模式。就地保護是。(2)鳥類B經人工繁育達到一定數(shù)量后可放飛野外。為保證鳥類B正常生存繁殖，放飛前需考慮的野外生物因素有。（答出兩點即可）(3)鳥類B的野生種群穩(wěn)步增長。通常，種群呈“S”型增長的主要原因是。(4)保護鳥類B等瀕危物種的意義是。9．（2024·安徽·高考真題）大氣中二氧化碳濃度升高會導致全球氣候變化。研究人員探究了390μL·L（p1當前空氣中的濃度）和1000μL·L（p2）兩個CO2濃度下，鹽生杜氏藻（甲）和米氏凱倫藻（乙）在單獨培養(yǎng)及混合培養(yǎng)下的細胞密度變化，實驗中確保養(yǎng)分充足，結果如圖1?；卮鹣铝袉栴}。(1)實驗中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液的pH值會隨著藻細胞密度的增加而升高，原因可能是。（答出1點即可）。(2)與單獨培養(yǎng)相比，兩種藻混合培養(yǎng)的結果說明。推行綠色低碳生活更有利于減緩填“甲”或“乙”）的種群增長。(3)為進一步探究混合培養(yǎng)下兩種藻生長出現(xiàn)差異的原因，研究人員利用培養(yǎng)過一種藻的過濾液去培養(yǎng)另一種藻，其他培養(yǎng)條件相同且適宜，結果如圖2。綜合圖1和圖2，分析混合培養(yǎng)引起甲、乙種群數(shù)量變化的原因分別是①；②。(4)一定條件下，藻類等多種微型生物容易在近海水域短期內急劇增殖，引發(fā)赤潮，主要原因是。10．（2024·吉林·高考真題）為協(xié)調漁業(yè)資源的開發(fā)和保護，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，研究者在近海漁業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的管控區(qū)中劃分出甲（捕撈）、乙（非捕撈）兩區(qū)域，探究捕撈產生的生態(tài)效應，部分食物鏈如圖1?；卮鹣铝袉栴}。

(1)甲區(qū)域巖龍蝦的捕撈使海膽密度上升，海藻生物量下降。捕撈壓力加劇了海膽的種內競爭，引起海膽的遷出率和上升。乙區(qū)域禁捕后，捕食者的恢復（填“緩解”或“加劇”）了海膽的種內競爭，海藻生物量增加。以上研究說明捕撈能（填“直接”或“間接”）降低海洋生態(tài)系統(tǒng)中海藻的生物量。(2)根據(jù)乙區(qū)域的研究結果推測，甲區(qū)域可通過調節(jié)機制恢復到乙區(qū)域的狀態(tài)。當甲區(qū)域達到生態(tài)平衡，其具有的特征是結構平衡、功能平衡和。(3)為了合理開發(fā)漁業(yè)資源，構建生態(tài)學模型，探究巖龍蝦種群出生率和死亡率與其數(shù)量的動態(tài)關系。僅基于模型（圖2）分析，對處于B狀態(tài)的巖龍蝦種群進行捕撈時，為持續(xù)獲得較大的巖龍蝦產量，當年捕撈量應為只；當年最大捕撈量不能超過只，否則需要采取有效保護措施保證巖龍蝦種群的延續(xù)，原因是?！?023年高考真題〗1．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）高中生物學實驗中，下列實驗操作能達成所述目標的是（）A．用高濃度蔗糖溶液處理成熟植物細胞觀察質壁分離B．向泡菜壇蓋邊沿的水槽中注滿水形成內部無菌環(huán)境C．在目標個體集中分布的區(qū)域劃定樣方調查種群密度D．對外植體進行消毒以杜絕接種過程中的微生物污染2．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）為了研究和保護我國東北地區(qū)某自然保護區(qū)內的野生哺乳動物資源，研究人員采用紅外觸發(fā)相機自動拍攝技術獲得了該保護區(qū)內某些野生哺乳動物資源的相應數(shù)據(jù)，為生態(tài)學研究提供了相關依據(jù)。下列敘述錯誤的是（

）A．通過對數(shù)據(jù)的分析和處理，可以了解保護區(qū)內大型野生哺乳動物的物種豐富度B．與標記重捕法相比，采用該技術進行調查對野生哺乳動物的生活干擾相對較小C．采用紅外觸發(fā)相機拍攝技術可調查生活在該自然保護區(qū)內東北豹的種群密度D．該技術能調查保護區(qū)內東北豹種群中成年個體數(shù)量，不能調查幼年個體數(shù)量3．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）某旅游城市加強生態(tài)保護和環(huán)境治理后，城市環(huán)境發(fā)生了很大變化，水體魚明顯增多，甚至曾經消失的一些水鳥（如水鳥甲）又重新出現(xiàn)?；卮鹣铝袉栴}。(1)調查水鳥甲的種群密度通常使用標志重捕法，原因是。(2)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度來看，水體中的魚，水鳥屬于。(3)若要了解該城市某個季節(jié)水鳥甲種群的環(huán)境容納量，圍繞除食物外的調查的內容有（答出3點即可）。〖2022年高考真題〗4．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）曲線圖是生物學研究中數(shù)學模型建構的一種表現(xiàn)形式。下圖中的曲線可以表示相應生命活動變化關系的是（）A．曲線a可表示自然狀態(tài)下，某植物CO2吸收速率隨環(huán)境CO2濃度變化的關系B．曲線a可表示葡萄糖進入紅細胞時，物質運輸速率隨膜兩側物質濃度差變化的關系C．曲線b可表示自然狀態(tài)下，某池塘草魚種群增長速率隨時間變化的關系D．曲線b可表示在晴朗的白天，某作物凈光合速率隨光照強度變化的關系5．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）人工草坪物種比較單一，易受外界因素的影響而雜草化。雙子葉植物歐亞蔊菜是常見的草坪雜草。下列敘述錯誤的是（

）A．采用樣方法調查草坪中歐亞蔊菜的種群密度時，隨機取樣是關鍵B．噴施高濃度的2，4-D可以殺死草坪中的歐亞蔊菜C．歐亞蔊菜入侵入工草坪初期，種群增長曲線呈“S”形D．與自然草地相比，人工草坪自我維持結構和功能相對穩(wěn)定的能力較低6．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）在某生態(tài)系統(tǒng)中引入一定數(shù)量的一種動物，以其中一種植物為食。該植物種群基因型頻率初始態(tài)狀時為0.36AA、0.50Aa和0.14aa。最終穩(wěn)定狀態(tài)時為0.17AA、0.49Aa和0.34aa。下列相關推測合理的是（

）A．該植物種群中基因型aa個體存活能力很弱，可食程度很高B．隨著動物世代增多，該植物種群基因庫中A基因頻率逐漸增大C．該動物種群密度最終趨于相對穩(wěn)定是由于捕食關系而非種內競爭D．生物群落的負反饋調節(jié)是該生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎7．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）將小球藻在光照下培養(yǎng)，以探究種群數(shù)量變化規(guī)律。下列相關敘述正確的是（

）A．振蕩培養(yǎng)的主要目的是增大培養(yǎng)液中的溶氧量B．取等量藻液滴加到血細胞計數(shù)板上，蓋好蓋玻片，稍待片刻后再計數(shù)C．若一個小格內小球藻過多，應稀釋到每小格1～2個再計數(shù)D．為了分析小球藻種群數(shù)量變化總趨勢，需連續(xù)統(tǒng)計多天的數(shù)據(jù)8．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）某興趣小組的實驗設計中，存在錯誤的是（）A．采用樣方法調查土壤中蚯蚓、鼠婦的種群數(shù)量B．利用醋酸洋紅對蝗蟲精巢染色，觀察減數(shù)分裂特征C．利用斐林試劑檢測麥芽、雪梨榨汁中的還原糖D．利用健那綠染色觀察衰老細胞中的線粒體9．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）為探究校內植物園土壤中的細菌種類，某興趣小組采集園內土壤樣本并開展相關實驗。下列有關敘述錯誤的是（

）A．采樣時應隨機采集植物園中多個不同地點的土壤樣本B．培養(yǎng)細菌時，可選用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基C．土壤溶液稀釋倍數(shù)越低，越容易得到單菌落D．鑒定細菌種類時，除形態(tài)學鑒定外，還可借助生物化學的方法10．（2022·山東·高考真題）一個繁殖周期后的種群數(shù)量可表示為該種群的補充量。某實驗水域中定期投入適量的飼料，其他因素穩(wěn)定。圖中曲線Ⅰ表示該實驗水域中某種水生動物的親體數(shù)量與補充量的關系，曲線Ⅱ表示親體數(shù)量與補充量相等。下列說法正確的是（

）A．親體數(shù)量約為1000個時，可獲得最大持續(xù)捕撈量B．親體數(shù)量約為500個時，單位時間內增加的數(shù)量最多C．親體數(shù)量大于1000個時，補充量與親體數(shù)量相等，種群達到穩(wěn)定狀態(tài)D．飼料是影響該種群數(shù)量變化的非密度制約因素11．（2022·山東·高考真題）根據(jù)所捕獲動物占該種群總數(shù)的比例可估算種群數(shù)量。若在某封閉魚塘中捕獲了1000條魚售賣，第2天用相同方法捕獲了950條魚。假設魚始終保持均勻分布，則該魚塘中魚的初始數(shù)量約為（

）A．2×104條 B．4×104條 C．6×104條 D．8×104條12．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）沙蝗的活動、遷徙有逐水而居”的傾向。某年，沙蝗從非洲經印度和巴基斯坦等國家向中亞遷徙，直到阿富汗以及我國西北邊境，擴散和遷徙“戛然而止”。下列敘述正確的是（

）A．沙蝗停止擴散的主要原因是種內競爭加劇B．沙蝗種群的數(shù)量波動表現(xiàn)為非周期性變化C．天敵對沙蝗的制約作用改變了沙蝗的生殖方式D．若沙蝗進入我國西北干旱地區(qū)將呈現(xiàn)“J”型增長13．（2022·全國·高考真題）在魚池中投放了一批某種魚苗，一段時間內該魚的種群數(shù)量、個體重量和種群總重量隨時間的變化趨勢如圖所示。若在此期間魚沒有進行繁殖，則圖中表示種群數(shù)量、個體重量、種群總重量的曲線分別是（

）A．甲、丙、乙 B．乙、甲、丙 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲14．（2022·全國·統(tǒng)考高考真題）某研究小組借助空中拍照技術調查草原上地面活動的某種哺乳動物的種群數(shù)量，主要操作流程是選取樣方、空中拍照、識別照片中該種動物并計數(shù)?；卮鹣铝袉栴}。(1)為保證調查的可靠性和準確性，選取樣方應注意的主要事項有（答出3點即可）。(2)已知調查區(qū)域總面積為S，樣方面積為m，樣方內平均個體數(shù)為n，則該區(qū)域的種群數(shù)量為。(3)與標志重捕法相比，上述調查方法的優(yōu)勢有（答出2點即可）。15．（2022·全國·高考真題）為保護和合理利用自然資源，某研究小組對某林地的動植物資源進行了調查。回答下列問題。(1)調查發(fā)現(xiàn)，某種哺乳動物種群的年齡結構屬于增長型，得出這一結論的主要依據(jù)是發(fā)現(xiàn)該種群中。(2)若要調查林地中某種雙子葉植物的種群密度，可以采用的方法是；若要調查某種鳥的種群密度，可以采用的方法是。(3)調查發(fā)現(xiàn)該林地的物種數(shù)目很多。一個群落中物種數(shù)目的多少稱為。(4)該林地中，植物對動物的作用有（答出2點即可）；動物對植物的作用有（答出2點即可）?！?021年高考真題〗16．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）下列關于“探究酵母菌細胞呼吸的方式”（實驗I）和“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”（實驗II）的敘述，正確的是（）A．實驗I、Ⅱ都要將實驗結果轉化為數(shù)學模型進行分析B．實驗I、Ⅱ通氣前都必須用NaOH去除空氣中的CO2C．實驗I中，有氧組和無氧組都能使澄清石灰水變渾濁D．實驗Ⅱ中，可用濾紙在蓋玻片另一側吸引培養(yǎng)液進入計數(shù)室17．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）調查一公頃范圍內某種鼠的種群密度時，第一次捕獲并標記39只鼠，第二次捕獲34只鼠，其中有標記的鼠15只。標記物不影響鼠的生存和活動并可用于探測鼠的狀態(tài)，若探測到第一次標記的鼠在重捕前有5只由于競爭、天敵等自然因素死亡，但因該段時間內有鼠出生而種群總數(shù)量穩(wěn)定，則該區(qū)域該種鼠的實際種群密度最接近于（

）（結果取整數(shù)）A．66只/公頃B．77只/公頃C．83只/公頃D．88只/公頃18．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關于原生質體和細胞計數(shù)的敘述，錯誤的是（）A．測定植物原生質體的密度時，可用血細胞計數(shù)板B．紅墨水不能進入活細胞，可用于檢測細胞的存活狀態(tài)并計數(shù)C．涂布分離法和劃線分離法均能得到單菌落，都可用于細胞計數(shù)D．酵母菌在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，可用比濁計測定其密度19．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題）以下生物學實驗的部分操作過程，正確的是（

）實驗名稱實驗操作A檢測生物組織中的還原糖在待測液中先加NaOH溶液，再加CuSO4溶液B觀察細胞中DNA和RNA的分布先加甲基綠染色，再加吡羅紅染色C觀察細胞中的線粒體先用鹽酸水解，再用健那綠染色D探究酵母菌種群數(shù)量變化先將蓋玻片放在計數(shù)室上，再在蓋玻片邊緣滴加培養(yǎng)液A．A B．B C．C D．D20．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關于生物學實驗的敘述，錯誤的是（

）A．NaOH與CuSO4配合使用在還原糖和蛋白質檢測實驗中作用不同B．染色質中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基綠著色C．紙層析法分離葉綠體色素時，以多種有機溶劑的混合物作為層析液D．利用取樣器取樣法調查土壤小動物的種類和數(shù)量，推測土壤動物的豐富度21．（2021·江蘇·高考真題）數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析是許多實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗中獲取數(shù)據(jù)的方法合理的是（

）編號實驗內容獲取數(shù)據(jù)的方法①調查某自然保護區(qū)灰喜鵲的種群密度使用標志重捕法，盡量不影響標記動物正常活動，個體標記后即釋放②探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化搖勻后抽取少量培養(yǎng)物，適當稀釋，用臺盼藍染色，血細胞計數(shù)板計數(shù)③調查高度近視（600度以上）在人群中的發(fā)病率在數(shù)量足夠大的人群中隨機調查④探究唾液淀粉酶活性的最適溫度設置0℃、37℃、100℃三個溫度進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④22．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）灰鶴是大型遷徙鳥類，為國家Ⅱ級重點保護野生動物。研究者對某自然保護區(qū)內越冬灰鶴進行了調查分析，發(fā)現(xiàn)灰鶴種群通常在同一地點集群夜宿，經調查，該灰鶴種群數(shù)量為245只，初次隨親鳥從繁殖地遷徙到越冬地的幼鶴為26只。通過糞便分析，發(fā)現(xiàn)越冬灰鶴以保護區(qū)內農田收割后遺留的玉米為最主要的食物。下列有關敘述正確的是（）A．統(tǒng)計保護區(qū)內灰鶴種群數(shù)量可以采用逐個計數(shù)法B．可由上述調查數(shù)據(jù)計算出灰鶴種群當年的出生率C．為保護灰鶴，保護區(qū)內應當禁止人類的生產活動D．越冬灰鶴糞便中的能量不屬于其同化量的一部分23．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）我國麋鹿經歷了本土野外滅絕、圈養(yǎng)種群復壯、放歸野外等歷程，成功建立野生種群。2020年，我國麋鹿分布點已從最初的2處發(fā)展至81處，數(shù)量超過8000只，基本覆蓋麋鹿野外滅絕前的棲息地，展現(xiàn)了我國生物多樣性保護的智慧。下列敘述正確的是（

）A．可采用逐個計數(shù)法統(tǒng)計麋鹿種群密度B．增加我國麋鹿種群的遺傳多樣性，有利于種群的進一步發(fā)展C．麋鹿種群增長速率最大時，種內斗爭最小D．對麋鹿種群進行圈養(yǎng)復壯、放歸野外的過程屬于就地保護24．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題）某林場有一片約2公頃的馬尾松與石櫟混交次生林，群落內馬尾松、石櫟兩個種群的空間分布均為隨機分布。為了解群落演替過程中馬尾松和石櫟種群密度的變化特征，某研究小組在該混交次生林中選取5個固定樣方進行觀測，每個樣方的面積為0.04公頃，某一時期的觀測結果如表所示。樹高X（m）馬尾松（株）石櫟（株）樣方1樣方2樣方3樣方4樣方5樣方1樣方2樣方3樣方4樣方5x≤58975846485047455<X≤102527302830302528262710<X≤15342930363523543x>15131614151232122合計80818184858178847977注：同一樹種的樹高與年齡存在一定程度的正相關性；兩樹種在幼年期時的高度基本一致?；卮鹣铝袉栴}：（1）調查植物種群密度取樣的關鍵是；根據(jù)表中調查數(shù)據(jù)計算，馬尾松種群密度為。（2）該群落中，馬尾松和石櫟之間的種間關系是。馬尾松是喜光的陽生樹種，石櫟是耐陰樹種。根據(jù)表中數(shù)據(jù)和樹種的特性預測該次生林數(shù)十年后優(yōu)勢樹種是，理由是?！?020年高考真題〗25．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下列關于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗的敘述，錯誤的是（

）A．將酵母菌接種到培養(yǎng)液中，并進行第一次計數(shù)B．從靜置的培養(yǎng)液中取適量上清液，用血細胞計數(shù)板計數(shù)C．每天定時取樣，測定酵母菌細胞數(shù)量，繪制種群數(shù)量動態(tài)變化曲線D．營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的因素之一26．（2020·山東·統(tǒng)考高考真題）為研究甲、乙兩種藻的競爭關系，在相同條件下對二者進行混合培養(yǎng)和單獨培養(yǎng)，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是（

）A．單獨培養(yǎng)條件下，甲藻數(shù)量約為1．0×106個時種群增長最快B．混合培養(yǎng)時，種間競爭是導致甲藻種群數(shù)量在10~12天增長緩慢的主要原因C．單獨培養(yǎng)時乙藻種群數(shù)量呈“S"型增長D．混合培養(yǎng)對乙藻的影響較大27．（2020·全國·統(tǒng)考高考真題）土壤小動物對動植物遺體的分解起著重要的作用。下列關于土壤小動物的敘述，錯誤的是（

）A．調查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標志重捕法B．土壤中小動物類群的豐富度高，則該類群含有的物種數(shù)目多C．土壤小動物的代謝活動會影響土壤肥力，進而影響植物生長D．土壤小動物呼吸作用產生的CO2參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)28．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d，如圖所示。回答下列問題。（1）培養(yǎng)酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是。（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，主要原因是種群增長所需的最豐富。（3）曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有（答出2點即可）。（4）隨著培養(yǎng)時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會達到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指?！?019年高考真題〗29．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題）如圖是一種酵母通氣培養(yǎng)的生長曲線，a、b是相同培養(yǎng)條件下兩批次培養(yǎng)的結果，下列敘述合理的是A．a批次中可能有大量細菌污染B．b批次的接種量可能高于a批次C．t1時兩批次都會產生較多的乙醇D．t2時兩批次發(fā)酵液中營養(yǎng)物質剩余量相同30．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）某實驗小組用細菌甲（異養(yǎng)生物）作為材料來探究不同條件下種群增長的特點，設計了三個實驗組，每組接種相同數(shù)量的細菌甲后進行培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基，三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h，得到a、b、c三條種群增長曲線，如圖所示。下列敘述錯誤的是A．細菌甲能夠將培養(yǎng)基中的有機物分解成無機物B．培養(yǎng)基更換頻率的不同，可用來表示環(huán)境資源量的不同C．在培養(yǎng)到23h之前，a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D．培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時，種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段31．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關于環(huán)境容納量的敘述，錯誤的是A．種群數(shù)量在K/2時增長最快B．同一群落各種群的環(huán)境容納量是相同的C．環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而改變D．環(huán)境容納量是種群數(shù)量在生存環(huán)境中的穩(wěn)定平衡密度32．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）回答下列與種群數(shù)量有關的問題。（1）將某種單細胞菌接種到裝有10mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的試管中，培養(yǎng)并定時取樣進行計數(shù)。計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，試管中該種菌的總數(shù)達到a時，種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線為型，且種群數(shù)量為時，種群增長最快。（2）若將該種菌接種在5mL培養(yǎng)基M中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實驗結果相比，該種菌的環(huán)境容納量（K值）（填“增大”“不變”或“減小”）。若在5mL培養(yǎng)基M中接種該菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值（填“增大”“不變”或“減小”），原因是?！?018年高考真題〗1．（2018·全國·高考真題）種群密度是種群的數(shù)量特征之一，下列敘述錯誤的是A．種群的S型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結果B．某林場中繁殖力極強的老鼠種群數(shù)量的增長會受種群密度制約C．魚塘中某種魚的養(yǎng)殖密度不同時，單位水體該魚的產量有可能相同D．培養(yǎng)瓶中細菌種群數(shù)量達到K值前，種群密度對其增長的制約逐漸減弱2．（2018·浙江·高考真題）在對某自然保護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)量進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值（L=當年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量），結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是A．第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等B．第2年末乙種群數(shù)量不一定大于甲C．第3年末乙種群數(shù)量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的3．（2018·江蘇·高考真題）下列中學實驗均使用光學顯微鏡進行觀察，有關實驗操作或現(xiàn)象描述錯誤的是編號實驗名稱實驗材料實驗操作或現(xiàn)象①觀察植物細胞的質壁分離紫色洋蔥外表皮、蔗糖溶液等原生質層呈紫色，各組成部分結構清晰②檢測生物組織中的脂肪花生子葉、蘇丹Ⅲ染液等在高倍鏡下可見細胞中被染成橘黃色的脂肪液滴③觀察細胞有絲分裂洋蔥根尖、龍膽紫溶液等在高倍鏡的同一個視野中，可見分裂前期、中期、后期、末期各時期細胞呈正方形，排列緊密④探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母菌、血細胞計數(shù)板等在10×目鏡、40×物鏡下的一個視野中完成對整個計數(shù)室中酵母菌的計數(shù)A．實驗① B．實驗② C．實驗③ D．實驗④〖2017年高考真題〗1．（2017·全國·高考真題）假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長速率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家畜，則應在種群數(shù)量合適時開始捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（

）

A．甲點 B．乙點 C．丙點 D．丁點2．（2017·浙江·高考真題）下列關于種群的敘述，正確的是A．種群的性比率都為1：1 B．種群內的個體都能互配繁殖C．種群在理想條件下呈“S”形增長 D．種群的老齡個體比例過大，預示種群密度將下降3．（2017·江蘇·高考真題）某小組開展酵母菌培養(yǎng)實驗，下圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母種群變化曲線。下列相關敘述正確的是A．培養(yǎng)初期，酵母因種內競爭強而生長緩慢B．轉速150r/min時，預測種群增長曲線呈“S”型C．該實驗中酵母計數(shù)應采用稀釋涂布平板法D．培養(yǎng)后期，酵母的呼吸場所由胞外轉為胞內4．（2017·浙江·高考真題）下列關于環(huán)境容納量的敘述，正確的是()A．環(huán)境容納量是種群在該環(huán)境中的最大數(shù)量B．環(huán)境容納量會隨著環(huán)境條件的改變而改變C．環(huán)境容納量由種群的出生率和死亡率決定D．種群的指數(shù)增長會受到環(huán)境容納量的限制5．（2017·海南·高考真題）[選修1：生物技術實踐]綠藻A是某種單細胞綠藻，能夠合成物質W。某小組為探究氮營養(yǎng)缺乏對綠藻A增殖及物質W累計的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營養(yǎng)缺乏（實驗組）和氮營養(yǎng)正常（對照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強下培養(yǎng)。定時取樣并檢測細胞濃度和物質W的含量，結果如圖。（1）從圖甲可知，在氮營養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A的種群增長曲線呈型。（2）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質W，可以采取的措施是。（3）若物質W是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機溶劑的特點，應選擇的提取方法是。用紙層析法可以將類胡蘿