山東師范大學(xué)學(xué)前兒童藝術(shù)教育期末復(fù)習(xí)題

第1套復(fù)習(xí)題一.

多項(xiàng)選擇題1.(2分)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A.分段式標(biāo)準(zhǔn)B.定性標(biāo)準(zhǔn)C.定量標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,D2.(2分)幼兒發(fā)展總目標(biāo)可以被分解為習(xí)慣與生理能力、運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)性四項(xiàng)指標(biāo)，其中習(xí)慣與生理能力又可以被分解為A.生活習(xí)慣B.品德行為C.學(xué)習(xí)習(xí)慣D.自我保護(hù)正確答案：A,C,D3.(2分)幼兒園游戲評(píng)價(jià)的原則有A.發(fā)展性原則B.過(guò)程性原則C.主體性原則D.聚類原則正確答案：A,B,C4.(2分)

受評(píng)過(guò)程心理是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中被評(píng)對(duì)象所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，它主要包括A.應(yīng)付心理B.敏感心理C.迎合心理D.自衛(wèi)心理正確答案：A,C,D5.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)受到普遍重視的原因A.學(xué)前教育改革的需要B.學(xué)前教育投資效益評(píng)價(jià)的需要C.學(xué)前教育模式比較研究的需要D.糾正片面智力開(kāi)發(fā)的需要正確答案：A,B,C,D6.(2分)師幼互動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括A.師幼互動(dòng)的主體B.師幼互動(dòng)的背景C.是有活動(dòng)的過(guò)程D.師幼互動(dòng)的結(jié)果正確答案：A,B,C,D7.(2分)現(xiàn)代的三角測(cè)量策略是一種多層次、多側(cè)面的評(píng)價(jià)策略，它主張運(yùn)用（）評(píng)價(jià)同一教育現(xiàn)象或問(wèn)題，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果更為有效A.理論B.技術(shù)C.人員D.資料來(lái)源正確答案：A,B,C,D8.(2分)學(xué)前評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)包括以下哪幾個(gè)方面A.身體發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)發(fā)展D.語(yǔ)言發(fā)展正確答案：A,B,C9.(2分)英國(guó)《早期基礎(chǔ)階段法定框架》共包含（）方面A.首要學(xué)習(xí)領(lǐng)域B.特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域C.次要學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：A,B,D10.(2分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)方面提出了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)正確答案：A,B,C,D,E11.(2分)維果斯基從社會(huì)文化層面探討學(xué)習(xí)與發(fā)展的相互關(guān)系，提出（）概念A(yù).社會(huì)中介B.內(nèi)化C.最近發(fā)展區(qū)D.鷹架正確答案：A,B,C,D12.(2分)CIPP評(píng)價(jià)模式的組成有A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D13.(2分)2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)素質(zhì)正確答案：A,B,C14.(2分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素A.強(qiáng)度和頻率B.時(shí)間C.標(biāo)號(hào)D.標(biāo)度正確答案：A,C,D15.(2分)結(jié)果反饋心理中較為常見(jiàn)的是A.敏感心理B.文飾心理C.反評(píng)價(jià)心理D.迎合心理正確答案：A,B,C16.(2分)對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須A.全面B.發(fā)展性眼光C.慎重D.多元化E.多標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,B,C,D,E17.(2分)

認(rèn)可評(píng)價(jià)模式存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有（）方面A.認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題B.自評(píng)報(bào)告的正確性問(wèn)題C.訪視效果的問(wèn)題D.實(shí)施困難的問(wèn)題正確答案：A,B,C18.(2分)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)包含（）方面A.幼兒園工作目標(biāo)評(píng)價(jià)B.幼兒園組織和制度評(píng)價(jià)C.管理過(guò)程評(píng)價(jià)D.管理效果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D19.(2分)PQA主要圍繞（）方面對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估A.學(xué)習(xí)環(huán)境B.一日生活C.師幼互動(dòng)D.課程計(jì)劃與實(shí)施正確答案：A,B,C,D20.(2分)

泰勒在“八年研究”的基礎(chǔ)上，于1945年提出了“課程與教學(xué)的基本原則”，這實(shí)際上是設(shè)計(jì)一個(gè)教育方案的基本原則，包括A.確定教育目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的思維、情感和行為方式B.確定達(dá)到教育目標(biāo)所具備的學(xué)習(xí)條件C.最合理地組織學(xué)習(xí)條件D.不斷對(duì)教育方案的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D21.(2分)質(zhì)性資料有兩種主要的分析方法A.情境分析B.過(guò)程性分析C.類屬分析D.目標(biāo)分析正確答案：A,C22.(2分)常用的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有A.方差分析B.相關(guān)分析C.回歸分析D.描述性統(tǒng)計(jì)E.聚類分析正確答案：A,B,C,D,E23.(2分)闡述式評(píng)價(jià)策略可以分（）步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作A.摸底B.探究C.整理D.解釋正確答案：A,B,D24.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用可以概括為以下幾點(diǎn)A.有助于保證學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.有助于保證學(xué)前教育改革的順利進(jìn)行C.有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)D.有助于選擇適宜的學(xué)前教育模式或方案正確答案：A,B,C,D25.(2分)根據(jù)受評(píng)對(duì)象的范圍，教育評(píng)價(jià)可以分為A.整體評(píng)價(jià)B.局部評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.單純?cè)u(píng)價(jià)正確答案：A,B,D26.(2分)全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A,B,C,D27.(2分)幼兒繪畫技能的發(fā)展從最初無(wú)目的地涂抹到開(kāi)始有目的地畫畫經(jīng)歷了（）階段A.涂鴉期B.象征期C.形象期D.抽象期正確答案：A,B,C28.(2分)權(quán)重的表示方式有A.小數(shù)形式B.百分?jǐn)?shù)形式C.字母形式D.整數(shù)形式正確答案：A,B,D29.(2分)常用的評(píng)價(jià)資料收集方法有A.觀察B.問(wèn)卷C.訪談D.測(cè)量E.測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,C,D,E30.(2分)學(xué)前閱讀能力評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是A.文字意識(shí)B.閱讀興趣C.閱讀理解D.閱讀技能正確答案：A,B,C,D二.

單項(xiàng)選擇題31.(1分)（）認(rèn)為，教育目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，每一個(gè)領(lǐng)域又由幾個(gè)層次構(gòu)成A.安德森B.克拉斯沃爾C.布魯姆D.梅耶正確答案：C32.(1分)（）是針對(duì)班級(jí)中的師幼互動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年對(duì)課堂師生互動(dòng)的研究結(jié)果研制而成。A.班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)分系統(tǒng)B.Q-set量表C.師生關(guān)系量表D.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表正確答案：A33.(1分)教育評(píng)價(jià)的平衡發(fā)展期是A.1930年-1940年B.1941年-1956年C.1957年-1978年D.1957年至今正確答案：B34.(1分)把評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作A.進(jìn)行整體評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)層次C.非正式評(píng)價(jià)工作D.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系正確答案：D35.(1分)（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個(gè)人如果不能完善地掌握閱讀這個(gè)工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)。”A.蘇霍姆林斯基B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾D.瑞吉?dú)W正確答案：A36.(1分)2011年我國(guó)頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個(gè)維度和（）領(lǐng)域。A.十四個(gè)B.十個(gè)C.十八個(gè)D.四個(gè)正確答案：A37.(1分)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注A.學(xué)前教師B.農(nóng)村教師C.幼兒園建設(shè)D.特殊教育正確答案：D38.(1分)（）可以用于評(píng)價(jià)幼兒教師的教學(xué)成績(jī)，可以規(guī)定在本地區(qū)組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的為一級(jí)，獲二等獎(jiǎng)的為二級(jí)，獲三等獎(jiǎng)的為三級(jí)A.分級(jí)測(cè)量技術(shù)B.位次測(cè)量技術(shù)C.兩兩比較技術(shù)D.直接量化技術(shù)正確答案：A39.(1分)差距評(píng)價(jià)模式是由（）提出的，此模式旨在比較“標(biāo)準(zhǔn)”和“表現(xiàn)”之間的差距，從而作為改進(jìn)教育教學(xué)方案的依據(jù)。A.蒙臺(tái)梭利B.普羅佛斯C.阿爾金D.斯克里芬正確答案：B40.(1分)（）是指哪些說(shuō)明事物之間不同屬性和類別的數(shù)據(jù)A.非文字型資料B.數(shù)值型數(shù)據(jù)C.順序數(shù)據(jù)D.非數(shù)值型數(shù)據(jù)正確答案：D41.(1分)（）提出環(huán)境是第三位教師A.蒙臺(tái)梭利B.瑞吉?dú)WC.福祿貝爾D.陳鶴琴正確答案：B42.(1分)（）是區(qū)分專家型教師與新手教師的關(guān)鍵指標(biāo)之一A.教學(xué)專長(zhǎng)B.教學(xué)行為C.師幼互動(dòng)D.決策與反思正確答案：B43.(1分)對(duì)正在進(jìn)行的教育活動(dòng)做出的價(jià)值判斷，是A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.目的性評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：D44.(1分)（）是指主評(píng)組織內(nèi)部某些個(gè)體因受到團(tuán)體或其他個(gè)體壓力所引起的觀點(diǎn)、行為發(fā)生變化的一種心理現(xiàn)象。A.逆反心理B.本位心理C.遵從心理D.從眾心理正確答案：C45.(1分)具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強(qiáng)的評(píng)價(jià)模式A.外貌評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)模式C.CIPP模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C46.(1分)以幼兒園內(nèi)部工作為對(duì)象進(jìn)行的評(píng)價(jià)是指A.微觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.宏觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B47.(1分)（）一般指對(duì)人或人的群體的評(píng)定，它的對(duì)象是個(gè)體的品質(zhì)或由個(gè)體組成的群體的品質(zhì)，它包括評(píng)級(jí)、分類和證明合格等各種活動(dòng)。A.教育測(cè)量B.教育評(píng)定C.教育評(píng)價(jià)D.教育評(píng)估正確答案：B48.(1分)對(duì)幼兒園各個(gè)班的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.數(shù)量化評(píng)價(jià)正確答案：B49.(1分)活動(dòng)風(fēng)格檢表是哈佛大學(xué)著名的“零點(diǎn)”項(xiàng)目的子項(xiàng)目之一——A.彩虹光譜項(xiàng)目B.七彩光譜項(xiàng)目C.多彩光譜項(xiàng)目D.多彩聲譜項(xiàng)目正確答案：C50.(1分)一般大型的標(biāo)準(zhǔn)化考試、升學(xué)考試、各種競(jìng)賽性考試等均屬于A.形成性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D.目的評(píng)價(jià)正確答案：B51.(1分)主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“方案想干什么”轉(zhuǎn)移到了“方案實(shí)際干了什么”上來(lái)是A.目標(biāo)獲得模式B.目標(biāo)過(guò)程模式C.目標(biāo)游離模式D.外貌評(píng)價(jià)模式正確答案：C52.(1分)對(duì)幼兒身體和健康、語(yǔ)言和智力發(fā)展、社會(huì)性和情緒情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)選擇（）方法A.宏觀評(píng)價(jià)B.微觀評(píng)價(jià)C.中觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B53.(1分)（）是個(gè)體對(duì)自己做出的或通常持有的評(píng)價(jià)，它所表達(dá)的是個(gè)體對(duì)自己的一種肯定或否定的態(tài)度。A.自我概念B.自尊心C.自我控制D.社會(huì)認(rèn)知正確答案：B54.(1分)按照預(yù)先嚴(yán)密設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)是A.整體評(píng)價(jià)B.單純?cè)u(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)正確答案：D55.(1分)教育評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)是一種A.價(jià)值判斷B.測(cè)量C.鑒別分等D.測(cè)試正確答案：A56.(1分)《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：（）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式A.學(xué)習(xí)B.游戲C.教育活動(dòng)D.培訓(xùn)正確答案：B57.(1分)心理測(cè)量學(xué)家斯塔克在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出A.CIPP模式B.目標(biāo)模式C.外貌評(píng)價(jià)模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C58.(1分)（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。A.20世紀(jì)40年代B.20世紀(jì)30年代C.19世紀(jì)末期D.20世紀(jì)60年代正確答案：A59.(1分)（）是指根據(jù)對(duì)每一指標(biāo)項(xiàng)的理想要求擬出的相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)A.積分評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)B.期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)比式標(biāo)準(zhǔn)D.隸屬度標(biāo)準(zhǔn)正確答案：B60.(1分)（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時(shí)十幾年在密歇根州對(duì)三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開(kāi)放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)研究A.大衛(wèi)·韋卡特B.路易斯·米勒C.貝雷特·英格曼D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A三.

判斷題61.(1分)成見(jiàn)效應(yīng)是指評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的整體印象或某一突出特點(diǎn)的印象較深，從而影響了對(duì)該對(duì)象其他特征的評(píng)價(jià)的心理現(xiàn)象正確答案：錯(cuò)誤62.(1分)CIPP評(píng)價(jià)模式就是把背景評(píng)價(jià)、投入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)的一種評(píng)價(jià)模式正確答案：正確63.(1分)凡是在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)都是非數(shù)量化評(píng)價(jià)，常見(jiàn)的有等級(jí)法、評(píng)定法等正確答案：正確64.(1分)蒙臺(tái)梭利教育法包括三個(gè)要素：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具正確答案：正確65.(1分)20世紀(jì)50年代，美國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的貧窮兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃，即“提前開(kāi)端計(jì)劃”正確答案：錯(cuò)誤66.(1分)既無(wú)相等的單位距離又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)的數(shù)據(jù)稱為順序數(shù)據(jù)正確答案：正確67.(1分)綜合評(píng)價(jià)是指將評(píng)價(jià)內(nèi)容分解成幾個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法正確答案：錯(cuò)誤68.(1分)美國(guó)斯坦福大學(xué)的艾斯納教授反對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的對(duì)教育問(wèn)題的量的評(píng)價(jià)，提出了他稱為“教育鑒賞和教育批評(píng)”的教育評(píng)價(jià)策略正確答案：正確69.(1分)觀點(diǎn)采擇能力是指區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并根據(jù)有關(guān)信息對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行推斷以及做出反應(yīng)的能力正確答案：正確70.(1分)CSE評(píng)價(jià)模式是美國(guó)洛杉磯加州大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的普羅佛斯教授提倡的正確答案：錯(cuò)誤第2套復(fù)習(xí)題一.

多項(xiàng)選擇題1.(2分)幼兒發(fā)展總目標(biāo)可以被分解為習(xí)慣與生理能力、運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)性四項(xiàng)指標(biāo)，其中習(xí)慣與生理能力又可以被分解為A.生活習(xí)慣B.品德行為C.學(xué)習(xí)習(xí)慣D.自我保護(hù)正確答案：A,C,D2.(2分)全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A,B,C,D3.(2分)

受評(píng)過(guò)程心理是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中被評(píng)對(duì)象所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，它主要包括A.應(yīng)付心理B.敏感心理C.迎合心理D.自衛(wèi)心理正確答案：A,C,D4.(2分)結(jié)果反饋心理中較為常見(jiàn)的是A.敏感心理B.文飾心理C.反評(píng)價(jià)心理D.迎合心理正確答案：A,B,C5.(2分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)方面提出了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)正確答案：A,B,C,D,E6.(2分)英國(guó)《早期基礎(chǔ)階段法定框架》共包含（）方面A.首要學(xué)習(xí)領(lǐng)域B.特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域C.次要學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：A,B,D7.(2分)維果斯基從社會(huì)文化層面探討學(xué)習(xí)與發(fā)展的相互關(guān)系，提出（）概念A(yù).社會(huì)中介B.內(nèi)化C.最近發(fā)展區(qū)D.鷹架正確答案：A,B,C,D8.(2分)常用的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有A.方差分析B.相關(guān)分析C.回歸分析D.描述性統(tǒng)計(jì)E.聚類分析正確答案：A,B,C,D,E9.(2分)PQA主要圍繞（）方面對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估A.學(xué)習(xí)環(huán)境B.一日生活C.師幼互動(dòng)D.課程計(jì)劃與實(shí)施正確答案：A,B,C,D10.(2分)學(xué)前閱讀能力評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是A.文字意識(shí)B.閱讀興趣C.閱讀理解D.閱讀技能正確答案：A,B,C,D11.(2分)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A.分段式標(biāo)準(zhǔn)B.定性標(biāo)準(zhǔn)C.定量標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,D12.(2分)幼兒繪畫技能的發(fā)展從最初無(wú)目的地涂抹到開(kāi)始有目的地畫畫經(jīng)歷了（）階段A.涂鴉期B.象征期C.形象期D.抽象期正確答案：A,B,C13.(2分)質(zhì)性資料有兩種主要的分析方法A.情境分析B.過(guò)程性分析C.類屬分析D.目標(biāo)分析正確答案：A,C14.(2分)幼兒園游戲評(píng)價(jià)的原則有A.發(fā)展性原則B.過(guò)程性原則C.主體性原則D.聚類原則正確答案：A,B,C15.(2分)CIPP評(píng)價(jià)模式的組成有A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D16.(2分)常用的評(píng)價(jià)資料收集方法有A.觀察B.問(wèn)卷C.訪談D.測(cè)量E.測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,C,D,E17.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)受到普遍重視的原因A.學(xué)前教育改革的需要B.學(xué)前教育投資效益評(píng)價(jià)的需要C.學(xué)前教育模式比較研究的需要D.糾正片面智力開(kāi)發(fā)的需要正確答案：A,B,C,D18.(2分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素A.強(qiáng)度和頻率B.時(shí)間C.標(biāo)號(hào)D.標(biāo)度正確答案：A,C,D19.(2分)現(xiàn)代的三角測(cè)量策略是一種多層次、多側(cè)面的評(píng)價(jià)策略，它主張運(yùn)用（）評(píng)價(jià)同一教育現(xiàn)象或問(wèn)題，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果更為有效A.理論B.技術(shù)C.人員D.資料來(lái)源正確答案：A,B,C,D20.(2分)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)包含（）方面A.幼兒園工作目標(biāo)評(píng)價(jià)B.幼兒園組織和制度評(píng)價(jià)C.管理過(guò)程評(píng)價(jià)D.管理效果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D21.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用可以概括為以下幾點(diǎn)A.有助于保證學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.有助于保證學(xué)前教育改革的順利進(jìn)行C.有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)D.有助于選擇適宜的學(xué)前教育模式或方案正確答案：A,B,C,D22.(2分)師幼互動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括A.師幼互動(dòng)的主體B.師幼互動(dòng)的背景C.是有活動(dòng)的過(guò)程D.師幼互動(dòng)的結(jié)果正確答案：A,B,C,D23.(2分)

認(rèn)可評(píng)價(jià)模式存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有（）方面A.認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題B.自評(píng)報(bào)告的正確性問(wèn)題C.訪視效果的問(wèn)題D.實(shí)施困難的問(wèn)題正確答案：A,B,C24.(2分)根據(jù)受評(píng)對(duì)象的范圍，教育評(píng)價(jià)可以分為A.整體評(píng)價(jià)B.局部評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.單純?cè)u(píng)價(jià)正確答案：A,B,D25.(2分)2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)素質(zhì)正確答案：A,B,C26.(2分)闡述式評(píng)價(jià)策略可以分（）步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作A.摸底B.探究C.整理D.解釋正確答案：A,B,D27.(2分)對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須A.全面B.發(fā)展性眼光C.慎重D.多元化E.多標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,B,C,D,E28.(2分)

泰勒在“八年研究”的基礎(chǔ)上，于1945年提出了“課程與教學(xué)的基本原則”，這實(shí)際上是設(shè)計(jì)一個(gè)教育方案的基本原則，包括A.確定教育目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的思維、情感和行為方式B.確定達(dá)到教育目標(biāo)所具備的學(xué)習(xí)條件C.最合理地組織學(xué)習(xí)條件D.不斷對(duì)教育方案的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D29.(2分)幾種常用的學(xué)前兒童發(fā)展量表有A.繪人測(cè)驗(yàn)B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)C.中國(guó)-比奈智力測(cè)驗(yàn)D.嬰幼兒發(fā)育評(píng)定量表E.韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力量表正確答案：A,B,C,D,E30.(2分)權(quán)重的表示方式有A.小數(shù)形式B.百分?jǐn)?shù)形式C.字母形式D.整數(shù)形式正確答案：A,B,D二.

單項(xiàng)選擇題31.(1分)（）可以用于評(píng)價(jià)幼兒教師的教學(xué)成績(jī)，可以規(guī)定在本地區(qū)組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的為一級(jí)，獲二等獎(jiǎng)的為二級(jí)，獲三等獎(jiǎng)的為三級(jí)A.分級(jí)測(cè)量技術(shù)B.位次測(cè)量技術(shù)C.兩兩比較技術(shù)D.直接量化技術(shù)正確答案：A32.(1分)主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“方案想干什么”轉(zhuǎn)移到了“方案實(shí)際干了什么”上來(lái)是A.目標(biāo)獲得模式B.目標(biāo)過(guò)程模式C.目標(biāo)游離模式D.外貌評(píng)價(jià)模式正確答案：C33.(1分)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注A.學(xué)前教師B.農(nóng)村教師C.幼兒園建設(shè)D.特殊教育正確答案：D34.(1分)（）是區(qū)分專家型教師與新手教師的關(guān)鍵指標(biāo)之一A.教學(xué)專長(zhǎng)B.教學(xué)行為C.師幼互動(dòng)D.決策與反思正確答案：B35.(1分)心理測(cè)量學(xué)家斯塔克在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出A.CIPP模式B.目標(biāo)模式C.外貌評(píng)價(jià)模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C36.(1分)具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強(qiáng)的評(píng)價(jià)模式A.外貌評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)模式C.CIPP模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C37.(1分)（）是個(gè)體對(duì)自己做出的或通常持有的評(píng)價(jià)，它所表達(dá)的是個(gè)體對(duì)自己的一種肯定或否定的態(tài)度。A.自我概念B.自尊心C.自我控制D.社會(huì)認(rèn)知正確答案：B38.(1分)一般大型的標(biāo)準(zhǔn)化考試、升學(xué)考試、各種競(jìng)賽性考試等均屬于A.形成性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D.目的評(píng)價(jià)正確答案：B39.(1分)對(duì)幼兒身體和健康、語(yǔ)言和智力發(fā)展、社會(huì)性和情緒情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)選擇（）方法A.宏觀評(píng)價(jià)B.微觀評(píng)價(jià)C.中觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B40.(1分)（）是指主評(píng)組織內(nèi)部某些個(gè)體因受到團(tuán)體或其他個(gè)體壓力所引起的觀點(diǎn)、行為發(fā)生變化的一種心理現(xiàn)象。A.逆反心理B.本位心理C.遵從心理D.從眾心理正確答案：C41.(1分)把評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作A.進(jìn)行整體評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)層次C.非正式評(píng)價(jià)工作D.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系正確答案：D42.(1分)按照預(yù)先嚴(yán)密設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)是A.整體評(píng)價(jià)B.單純?cè)u(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)正確答案：D43.(1分)《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：（）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式A.學(xué)習(xí)B.游戲C.教育活動(dòng)D.培訓(xùn)正確答案：B44.(1分)對(duì)幼兒園各個(gè)班的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.數(shù)量化評(píng)價(jià)正確答案：B45.(1分)對(duì)正在進(jìn)行的教育活動(dòng)做出的價(jià)值判斷，是A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.目的性評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：D46.(1分)教育評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)是一種A.價(jià)值判斷B.測(cè)量C.鑒別分等D.測(cè)試正確答案：A47.(1分)（）是指哪些說(shuō)明事物之間不同屬性和類別的數(shù)據(jù)A.非文字型資料B.數(shù)值型數(shù)據(jù)C.順序數(shù)據(jù)D.非數(shù)值型數(shù)據(jù)正確答案：D48.(1分)（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。A.20世紀(jì)40年代B.20世紀(jì)30年代C.19世紀(jì)末期D.20世紀(jì)60年代正確答案：A49.(1分)（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時(shí)十幾年在密歇根州對(duì)三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開(kāi)放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)研究A.大衛(wèi)·韋卡特B.路易斯·米勒C.貝雷特·英格曼D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A50.(1分)差距評(píng)價(jià)模式是由（）提出的，此模式旨在比較“標(biāo)準(zhǔn)”和“表現(xiàn)”之間的差距，從而作為改進(jìn)教育教學(xué)方案的依據(jù)。A.蒙臺(tái)梭利B.普羅佛斯C.阿爾金D.斯克里芬正確答案：B51.(1分)教育評(píng)價(jià)的平衡發(fā)展期是A.1930年-1940年B.1941年-1956年C.1957年-1978年D.1957年至今正確答案：B52.(1分)（）是指根據(jù)對(duì)每一指標(biāo)項(xiàng)的理想要求擬出的相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)A.積分評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)B.期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)比式標(biāo)準(zhǔn)D.隸屬度標(biāo)準(zhǔn)正確答案：B53.(1分)（）認(rèn)為，教育目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，每一個(gè)領(lǐng)域又由幾個(gè)層次構(gòu)成A.安德森B.克拉斯沃爾C.布魯姆D.梅耶正確答案：C54.(1分)（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個(gè)人如果不能完善地掌握閱讀這個(gè)工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)。”A.蘇霍姆林斯基B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾D.瑞吉?dú)W正確答案：A55.(1分)活動(dòng)風(fēng)格檢表是哈佛大學(xué)著名的“零點(diǎn)”項(xiàng)目的子項(xiàng)目之一——A.彩虹光譜項(xiàng)目B.七彩光譜項(xiàng)目C.多彩光譜項(xiàng)目D.多彩聲譜項(xiàng)目正確答案：C56.(1分)（）提出環(huán)境是第三位教師A.蒙臺(tái)梭利B.瑞吉?dú)WC.福祿貝爾D.陳鶴琴正確答案：B57.(1分)（）在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出了外貌評(píng)價(jià)模式A.斯塔克B.大衛(wèi)·韋卡特C.路易斯·米勒D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A58.(1分)（）是針對(duì)班級(jí)中的師幼互動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年對(duì)課堂師生互動(dòng)的研究結(jié)果研制而成。A.班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)分系統(tǒng)B.Q-set量表C.師生關(guān)系量表D.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表正確答案：A59.(1分)2011年我國(guó)頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個(gè)維度和（）領(lǐng)域。A.十四個(gè)B.十個(gè)C.十八個(gè)D.四個(gè)正確答案：A60.(1分)（）一般指對(duì)人或人的群體的評(píng)定，它的對(duì)象是個(gè)體的品質(zhì)或由個(gè)體組成的群體的品質(zhì)，它包括評(píng)級(jí)、分類和證明合格等各種活動(dòng)。A.教育測(cè)量B.教育評(píng)定C.教育評(píng)價(jià)D.教育評(píng)估正確答案：B三.

判斷題61.(1分)成見(jiàn)效應(yīng)是指評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的整體印象或某一突出特點(diǎn)的印象較深，從而影響了對(duì)該對(duì)象其他特征的評(píng)價(jià)的心理現(xiàn)象正確答案：錯(cuò)誤62.(1分)CIPP評(píng)價(jià)模式就是把背景評(píng)價(jià)、投入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)的一種評(píng)價(jià)模式正確答案：正確63.(1分)凡是在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)都是非數(shù)量化評(píng)價(jià)，常見(jiàn)的有等級(jí)法、評(píng)定法等正確答案：正確64.(1分)蒙臺(tái)梭利教育法包括三個(gè)要素：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具正確答案：正確65.(1分)20世紀(jì)50年代，美國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的貧窮兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃，即“提前開(kāi)端計(jì)劃”正確答案：錯(cuò)誤66.(1分)既無(wú)相等的單位距離又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)的數(shù)據(jù)稱為順序數(shù)據(jù)正確答案：正確67.(1分)綜合評(píng)價(jià)是指將評(píng)價(jià)內(nèi)容分解成幾個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法正確答案：錯(cuò)誤68.(1分)美國(guó)斯坦福大學(xué)的艾斯納教授反對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的對(duì)教育問(wèn)題的量的評(píng)價(jià)，提出了他稱為“教育鑒賞和教育批評(píng)”的教育評(píng)價(jià)策略正確答案：正確69.(1分)觀點(diǎn)采擇能力是指區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并根據(jù)有關(guān)信息對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行推斷以及做出反應(yīng)的能力正確答案：正確70.(1分)CSE評(píng)價(jià)模式是美國(guó)洛杉磯加州大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的普羅佛斯教授提倡的正確答案：錯(cuò)誤第3套復(fù)習(xí)題一.

多項(xiàng)選擇題1.(2分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素A.強(qiáng)度和頻率B.時(shí)間C.標(biāo)號(hào)D.標(biāo)度正確答案：A,C,D2.(2分)權(quán)重的表示方式有A.小數(shù)形式B.百分?jǐn)?shù)形式C.字母形式D.整數(shù)形式正確答案：A,B,D3.(2分)師幼互動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括A.師幼互動(dòng)的主體B.師幼互動(dòng)的背景C.是有活動(dòng)的過(guò)程D.師幼互動(dòng)的結(jié)果正確答案：A,B,C,D4.(2分)

泰勒在“八年研究”的基礎(chǔ)上，于1945年提出了“課程與教學(xué)的基本原則”，這實(shí)際上是設(shè)計(jì)一個(gè)教育方案的基本原則，包括A.確定教育目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的思維、情感和行為方式B.確定達(dá)到教育目標(biāo)所具備的學(xué)習(xí)條件C.最合理地組織學(xué)習(xí)條件D.不斷對(duì)教育方案的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D5.(2分)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A.分段式標(biāo)準(zhǔn)B.定性標(biāo)準(zhǔn)C.定量標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,D6.(2分)PQA主要圍繞（）方面對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估A.學(xué)習(xí)環(huán)境B.一日生活C.師幼互動(dòng)D.課程計(jì)劃與實(shí)施正確答案：A,B,C,D7.(2分)對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須A.全面B.發(fā)展性眼光C.慎重D.多元化E.多標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,B,C,D,E8.(2分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)方面提出了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)正確答案：A,B,C,D,E9.(2分)結(jié)果反饋心理中較為常見(jiàn)的是A.敏感心理B.文飾心理C.反評(píng)價(jià)心理D.迎合心理正確答案：A,B,C10.(2分)

認(rèn)可評(píng)價(jià)模式存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有（）方面A.認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題B.自評(píng)報(bào)告的正確性問(wèn)題C.訪視效果的問(wèn)題D.實(shí)施困難的問(wèn)題正確答案：A,B,C11.(2分)質(zhì)性資料有兩種主要的分析方法A.情境分析B.過(guò)程性分析C.類屬分析D.目標(biāo)分析正確答案：A,C12.(2分)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)包含（）方面A.幼兒園工作目標(biāo)評(píng)價(jià)B.幼兒園組織和制度評(píng)價(jià)C.管理過(guò)程評(píng)價(jià)D.管理效果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D13.(2分)維果斯基從社會(huì)文化層面探討學(xué)習(xí)與發(fā)展的相互關(guān)系，提出（）概念A(yù).社會(huì)中介B.內(nèi)化C.最近發(fā)展區(qū)D.鷹架正確答案：A,B,C,D14.(2分)

受評(píng)過(guò)程心理是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中被評(píng)對(duì)象所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，它主要包括A.應(yīng)付心理B.敏感心理C.迎合心理D.自衛(wèi)心理正確答案：A,C,D15.(2分)學(xué)前閱讀能力評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是A.文字意識(shí)B.閱讀興趣C.閱讀理解D.閱讀技能正確答案：A,B,C,D16.(2分)根據(jù)受評(píng)對(duì)象的范圍，教育評(píng)價(jià)可以分為A.整體評(píng)價(jià)B.局部評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.單純?cè)u(píng)價(jià)正確答案：A,B,D17.(2分)幼兒園游戲評(píng)價(jià)的原則有A.發(fā)展性原則B.過(guò)程性原則C.主體性原則D.聚類原則正確答案：A,B,C18.(2分)現(xiàn)代的三角測(cè)量策略是一種多層次、多側(cè)面的評(píng)價(jià)策略，它主張運(yùn)用（）評(píng)價(jià)同一教育現(xiàn)象或問(wèn)題，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果更為有效A.理論B.技術(shù)C.人員D.資料來(lái)源正確答案：A,B,C,D19.(2分)常用的評(píng)價(jià)資料收集方法有A.觀察B.問(wèn)卷C.訪談D.測(cè)量E.測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,C,D,E20.(2分)英國(guó)《早期基礎(chǔ)階段法定框架》共包含（）方面A.首要學(xué)習(xí)領(lǐng)域B.特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域C.次要學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：A,B,D21.(2分)學(xué)前評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)包括以下哪幾個(gè)方面A.身體發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)發(fā)展D.語(yǔ)言發(fā)展正確答案：A,B,C22.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)受到普遍重視的原因A.學(xué)前教育改革的需要B.學(xué)前教育投資效益評(píng)價(jià)的需要C.學(xué)前教育模式比較研究的需要D.糾正片面智力開(kāi)發(fā)的需要正確答案：A,B,C,D23.(2分)幼兒發(fā)展總目標(biāo)可以被分解為習(xí)慣與生理能力、運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)性四項(xiàng)指標(biāo)，其中習(xí)慣與生理能力又可以被分解為A.生活習(xí)慣B.品德行為C.學(xué)習(xí)習(xí)慣D.自我保護(hù)正確答案：A,C,D24.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用可以概括為以下幾點(diǎn)A.有助于保證學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.有助于保證學(xué)前教育改革的順利進(jìn)行C.有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)D.有助于選擇適宜的學(xué)前教育模式或方案正確答案：A,B,C,D25.(2分)闡述式評(píng)價(jià)策略可以分（）步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作A.摸底B.探究C.整理D.解釋正確答案：A,B,D26.(2分)幾種常用的學(xué)前兒童發(fā)展量表有A.繪人測(cè)驗(yàn)B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)C.中國(guó)-比奈智力測(cè)驗(yàn)D.嬰幼兒發(fā)育評(píng)定量表E.韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力量表正確答案：A,B,C,D,E27.(2分)2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)素質(zhì)正確答案：A,B,C28.(2分)CIPP評(píng)價(jià)模式的組成有A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D29.(2分)全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A,B,C,D30.(2分)常用的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有A.方差分析B.相關(guān)分析C.回歸分析D.描述性統(tǒng)計(jì)E.聚類分析正確答案：A,B,C,D,E二.

單項(xiàng)選擇題31.(1分)（）認(rèn)為，教育目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，每一個(gè)領(lǐng)域又由幾個(gè)層次構(gòu)成A.安德森B.克拉斯沃爾C.布魯姆D.梅耶正確答案：C32.(1分)對(duì)幼兒身體和健康、語(yǔ)言和智力發(fā)展、社會(huì)性和情緒情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)選擇（）方法A.宏觀評(píng)價(jià)B.微觀評(píng)價(jià)C.中觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B33.(1分)（）一般指對(duì)人或人的群體的評(píng)定，它的對(duì)象是個(gè)體的品質(zhì)或由個(gè)體組成的群體的品質(zhì)，它包括評(píng)級(jí)、分類和證明合格等各種活動(dòng)。A.教育測(cè)量B.教育評(píng)定C.教育評(píng)價(jià)D.教育評(píng)估正確答案：B34.(1分)差距評(píng)價(jià)模式是由（）提出的，此模式旨在比較“標(biāo)準(zhǔn)”和“表現(xiàn)”之間的差距，從而作為改進(jìn)教育教學(xué)方案的依據(jù)。A.蒙臺(tái)梭利B.普羅佛斯C.阿爾金D.斯克里芬正確答案：B35.(1分)一般大型的標(biāo)準(zhǔn)化考試、升學(xué)考試、各種競(jìng)賽性考試等均屬于A.形成性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D.目的評(píng)價(jià)正確答案：B36.(1分)（）可以用于評(píng)價(jià)幼兒教師的教學(xué)成績(jī)，可以規(guī)定在本地區(qū)組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的為一級(jí)，獲二等獎(jiǎng)的為二級(jí)，獲三等獎(jiǎng)的為三級(jí)A.分級(jí)測(cè)量技術(shù)B.位次測(cè)量技術(shù)C.兩兩比較技術(shù)D.直接量化技術(shù)正確答案：A37.(1分)心理測(cè)量學(xué)家斯塔克在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出A.CIPP模式B.目標(biāo)模式C.外貌評(píng)價(jià)模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C38.(1分)（）是區(qū)分專家型教師與新手教師的關(guān)鍵指標(biāo)之一A.教學(xué)專長(zhǎng)B.教學(xué)行為C.師幼互動(dòng)D.決策與反思正確答案：B39.(1分)（）是指主評(píng)組織內(nèi)部某些個(gè)體因受到團(tuán)體或其他個(gè)體壓力所引起的觀點(diǎn)、行為發(fā)生變化的一種心理現(xiàn)象。A.逆反心理B.本位心理C.遵從心理D.從眾心理正確答案：C40.(1分)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注A.學(xué)前教師B.農(nóng)村教師C.幼兒園建設(shè)D.特殊教育正確答案：D41.(1分)《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：（）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式A.學(xué)習(xí)B.游戲C.教育活動(dòng)D.培訓(xùn)正確答案：B42.(1分)以幼兒園內(nèi)部工作為對(duì)象進(jìn)行的評(píng)價(jià)是指A.微觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.宏觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B43.(1分)（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。A.20世紀(jì)40年代B.20世紀(jì)30年代C.19世紀(jì)末期D.20世紀(jì)60年代正確答案：A44.(1分)（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個(gè)人如果不能完善地掌握閱讀這個(gè)工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)?！盇.蘇霍姆林斯基B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾D.瑞吉?dú)W正確答案：A45.(1分)（）在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出了外貌評(píng)價(jià)模式A.斯塔克B.大衛(wèi)·韋卡特C.路易斯·米勒D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A46.(1分)具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強(qiáng)的評(píng)價(jià)模式A.外貌評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)模式C.CIPP模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C47.(1分)（）是指根據(jù)對(duì)每一指標(biāo)項(xiàng)的理想要求擬出的相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)A.積分評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)B.期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)比式標(biāo)準(zhǔn)D.隸屬度標(biāo)準(zhǔn)正確答案：B48.(1分)對(duì)幼兒園各個(gè)班的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.數(shù)量化評(píng)價(jià)正確答案：B49.(1分)教育評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)是一種A.價(jià)值判斷B.測(cè)量C.鑒別分等D.測(cè)試正確答案：A50.(1分)教育評(píng)價(jià)的平衡發(fā)展期是A.1930年-1940年B.1941年-1956年C.1957年-1978年D.1957年至今正確答案：B51.(1分)（）提出環(huán)境是第三位教師A.蒙臺(tái)梭利B.瑞吉?dú)WC.福祿貝爾D.陳鶴琴正確答案：B52.(1分)按照預(yù)先嚴(yán)密設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)是A.整體評(píng)價(jià)B.單純?cè)u(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)正確答案：D53.(1分)（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時(shí)十幾年在密歇根州對(duì)三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開(kāi)放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)研究A.大衛(wèi)·韋卡特B.路易斯·米勒C.貝雷特·英格曼D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A54.(1分)（）是指哪些說(shuō)明事物之間不同屬性和類別的數(shù)據(jù)A.非文字型資料B.數(shù)值型數(shù)據(jù)C.順序數(shù)據(jù)D.非數(shù)值型數(shù)據(jù)正確答案：D55.(1分)（）是針對(duì)班級(jí)中的師幼互動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年對(duì)課堂師生互動(dòng)的研究結(jié)果研制而成。A.班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)分系統(tǒng)B.Q-set量表C.師生關(guān)系量表D.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表正確答案：A56.(1分)（）是個(gè)體對(duì)自己做出的或通常持有的評(píng)價(jià)，它所表達(dá)的是個(gè)體對(duì)自己的一種肯定或否定的態(tài)度。A.自我概念B.自尊心C.自我控制D.社會(huì)認(rèn)知正確答案：B57.(1分)主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“方案想干什么”轉(zhuǎn)移到了“方案實(shí)際干了什么”上來(lái)是A.目標(biāo)獲得模式B.目標(biāo)過(guò)程模式C.目標(biāo)游離模式D.外貌評(píng)價(jià)模式正確答案：C58.(1分)把評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作A.進(jìn)行整體評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)層次C.非正式評(píng)價(jià)工作D.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系正確答案：D59.(1分)對(duì)正在進(jìn)行的教育活動(dòng)做出的價(jià)值判斷，是A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.目的性評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：D60.(1分)活動(dòng)風(fēng)格檢表是哈佛大學(xué)著名的“零點(diǎn)”項(xiàng)目的子項(xiàng)目之一——A.彩虹光譜項(xiàng)目B.七彩光譜項(xiàng)目C.多彩光譜項(xiàng)目D.多彩聲譜項(xiàng)目正確答案：C三.

判斷題61.(1分)成見(jiàn)效應(yīng)是指評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的整體印象或某一突出特點(diǎn)的印象較深，從而影響了對(duì)該對(duì)象其他特征的評(píng)價(jià)的心理現(xiàn)象正確答案：錯(cuò)誤62.(1分)CIPP評(píng)價(jià)模式就是把背景評(píng)價(jià)、投入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)的一種評(píng)價(jià)模式正確答案：正確63.(1分)凡是在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)都是非數(shù)量化評(píng)價(jià)，常見(jiàn)的有等級(jí)法、評(píng)定法等正確答案：正確64.(1分)蒙臺(tái)梭利教育法包括三個(gè)要素：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具正確答案：正確65.(1分)20世紀(jì)50年代，美國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的貧窮兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃，即“提前開(kāi)端計(jì)劃”正確答案：錯(cuò)誤66.(1分)既無(wú)相等的單位距離又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)的數(shù)據(jù)稱為順序數(shù)據(jù)正確答案：正確67.(1分)綜合評(píng)價(jià)是指將評(píng)價(jià)內(nèi)容分解成幾個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法正確答案：錯(cuò)誤68.(1分)美國(guó)斯坦福大學(xué)的艾斯納教授反對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的對(duì)教育問(wèn)題的量的評(píng)價(jià)，提出了他稱為“教育鑒賞和教育批評(píng)”的教育評(píng)價(jià)策略正確答案：正確69.(1分)觀點(diǎn)采擇能力是指區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并根據(jù)有關(guān)信息對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行推斷以及做出反應(yīng)的能力正確答案：正確70.(1分)CSE評(píng)價(jià)模式是美國(guó)洛杉磯加州大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的普羅佛斯教授提倡的正確答案：錯(cuò)誤第4套復(fù)習(xí)題一.

多項(xiàng)選擇題1.(2分)維果斯基從社會(huì)文化層面探討學(xué)習(xí)與發(fā)展的相互關(guān)系，提出（）概念A(yù).社會(huì)中介B.內(nèi)化C.最近發(fā)展區(qū)D.鷹架正確答案：A,B,C,D2.(2分)常用的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有A.方差分析B.相關(guān)分析C.回歸分析D.描述性統(tǒng)計(jì)E.聚類分析正確答案：A,B,C,D,E3.(2分)2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)素質(zhì)正確答案：A,B,C4.(2分)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)包含（）方面A.幼兒園工作目標(biāo)評(píng)價(jià)B.幼兒園組織和制度評(píng)價(jià)C.管理過(guò)程評(píng)價(jià)D.管理效果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D5.(2分)常用的評(píng)價(jià)資料收集方法有A.觀察B.問(wèn)卷C.訪談D.測(cè)量E.測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,C,D,E6.(2分)闡述式評(píng)價(jià)策略可以分（）步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作A.摸底B.探究C.整理D.解釋正確答案：A,B,D7.(2分)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A.分段式標(biāo)準(zhǔn)B.定性標(biāo)準(zhǔn)C.定量標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,D8.(2分)質(zhì)性資料有兩種主要的分析方法A.情境分析B.過(guò)程性分析C.類屬分析D.目標(biāo)分析正確答案：A,C9.(2分)現(xiàn)代的三角測(cè)量策略是一種多層次、多側(cè)面的評(píng)價(jià)策略，它主張運(yùn)用（）評(píng)價(jià)同一教育現(xiàn)象或問(wèn)題，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果更為有效A.理論B.技術(shù)C.人員D.資料來(lái)源正確答案：A,B,C,D10.(2分)對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須A.全面B.發(fā)展性眼光C.慎重D.多元化E.多標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,B,C,D,E11.(2分)幼兒園游戲評(píng)價(jià)的原則有A.發(fā)展性原則B.過(guò)程性原則C.主體性原則D.聚類原則正確答案：A,B,C12.(2分)幼兒繪畫技能的發(fā)展從最初無(wú)目的地涂抹到開(kāi)始有目的地畫畫經(jīng)歷了（）階段A.涂鴉期B.象征期C.形象期D.抽象期正確答案：A,B,C13.(2分)學(xué)前閱讀能力評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是A.文字意識(shí)B.閱讀興趣C.閱讀理解D.閱讀技能正確答案：A,B,C,D14.(2分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素A.強(qiáng)度和頻率B.時(shí)間C.標(biāo)號(hào)D.標(biāo)度正確答案：A,C,D15.(2分)英國(guó)《早期基礎(chǔ)階段法定框架》共包含（）方面A.首要學(xué)習(xí)領(lǐng)域B.特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域C.次要學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：A,B,D16.(2分)PQA主要圍繞（）方面對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估A.學(xué)習(xí)環(huán)境B.一日生活C.師幼互動(dòng)D.課程計(jì)劃與實(shí)施正確答案：A,B,C,D17.(2分)

認(rèn)可評(píng)價(jià)模式存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有（）方面A.認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題B.自評(píng)報(bào)告的正確性問(wèn)題C.訪視效果的問(wèn)題D.實(shí)施困難的問(wèn)題正確答案：A,B,C18.(2分)學(xué)前評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)包括以下哪幾個(gè)方面A.身體發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)發(fā)展D.語(yǔ)言發(fā)展正確答案：A,B,C19.(2分)

泰勒在“八年研究”的基礎(chǔ)上，于1945年提出了“課程與教學(xué)的基本原則”，這實(shí)際上是設(shè)計(jì)一個(gè)教育方案的基本原則，包括A.確定教育目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的思維、情感和行為方式B.確定達(dá)到教育目標(biāo)所具備的學(xué)習(xí)條件C.最合理地組織學(xué)習(xí)條件D.不斷對(duì)教育方案的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D20.(2分)結(jié)果反饋心理中較為常見(jiàn)的是A.敏感心理B.文飾心理C.反評(píng)價(jià)心理D.迎合心理正確答案：A,B,C21.(2分)CIPP評(píng)價(jià)模式的組成有A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D22.(2分)權(quán)重的表示方式有A.小數(shù)形式B.百分?jǐn)?shù)形式C.字母形式D.整數(shù)形式正確答案：A,B,D23.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)受到普遍重視的原因A.學(xué)前教育改革的需要B.學(xué)前教育投資效益評(píng)價(jià)的需要C.學(xué)前教育模式比較研究的需要D.糾正片面智力開(kāi)發(fā)的需要正確答案：A,B,C,D24.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用可以概括為以下幾點(diǎn)A.有助于保證學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.有助于保證學(xué)前教育改革的順利進(jìn)行C.有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)D.有助于選擇適宜的學(xué)前教育模式或方案正確答案：A,B,C,D25.(2分)根據(jù)受評(píng)對(duì)象的范圍，教育評(píng)價(jià)可以分為A.整體評(píng)價(jià)B.局部評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.單純?cè)u(píng)價(jià)正確答案：A,B,D26.(2分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)方面提出了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)正確答案：A,B,C,D,E27.(2分)師幼互動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括A.師幼互動(dòng)的主體B.師幼互動(dòng)的背景C.是有活動(dòng)的過(guò)程D.師幼互動(dòng)的結(jié)果正確答案：A,B,C,D28.(2分)幾種常用的學(xué)前兒童發(fā)展量表有A.繪人測(cè)驗(yàn)B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)C.中國(guó)-比奈智力測(cè)驗(yàn)D.嬰幼兒發(fā)育評(píng)定量表E.韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力量表正確答案：A,B,C,D,E29.(2分)全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A,B,C,D30.(2分)

受評(píng)過(guò)程心理是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中被評(píng)對(duì)象所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，它主要包括A.應(yīng)付心理B.敏感心理C.迎合心理D.自衛(wèi)心理正確答案：A,C,D二.

單項(xiàng)選擇題31.(1分)主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“方案想干什么”轉(zhuǎn)移到了“方案實(shí)際干了什么”上來(lái)是A.目標(biāo)獲得模式B.目標(biāo)過(guò)程模式C.目標(biāo)游離模式D.外貌評(píng)價(jià)模式正確答案：C32.(1分)（）是指根據(jù)對(duì)每一指標(biāo)項(xiàng)的理想要求擬出的相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)A.積分評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)B.期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)比式標(biāo)準(zhǔn)D.隸屬度標(biāo)準(zhǔn)正確答案：B33.(1分)（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。A.20世紀(jì)40年代B.20世紀(jì)30年代C.19世紀(jì)末期D.20世紀(jì)60年代正確答案：A34.(1分)（）可以用于評(píng)價(jià)幼兒教師的教學(xué)成績(jī)，可以規(guī)定在本地區(qū)組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的為一級(jí)，獲二等獎(jiǎng)的為二級(jí)，獲三等獎(jiǎng)的為三級(jí)A.分級(jí)測(cè)量技術(shù)B.位次測(cè)量技術(shù)C.兩兩比較技術(shù)D.直接量化技術(shù)正確答案：A35.(1分)以幼兒園內(nèi)部工作為對(duì)象進(jìn)行的評(píng)價(jià)是指A.微觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.宏觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B36.(1分)活動(dòng)風(fēng)格檢表是哈佛大學(xué)著名的“零點(diǎn)”項(xiàng)目的子項(xiàng)目之一——A.彩虹光譜項(xiàng)目B.七彩光譜項(xiàng)目C.多彩光譜項(xiàng)目D.多彩聲譜項(xiàng)目正確答案：C37.(1分)（）提出環(huán)境是第三位教師A.蒙臺(tái)梭利B.瑞吉?dú)WC.福祿貝爾D.陳鶴琴正確答案：B38.(1分)（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個(gè)人如果不能完善地掌握閱讀這個(gè)工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)。”A.蘇霍姆林斯基B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾D.瑞吉?dú)W正確答案：A39.(1分)教育評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)是一種A.價(jià)值判斷B.測(cè)量C.鑒別分等D.測(cè)試正確答案：A40.(1分)（）在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出了外貌評(píng)價(jià)模式A.斯塔克B.大衛(wèi)·韋卡特C.路易斯·米勒D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A41.(1分)具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強(qiáng)的評(píng)價(jià)模式A.外貌評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)模式C.CIPP模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C42.(1分)一般大型的標(biāo)準(zhǔn)化考試、升學(xué)考試、各種競(jìng)賽性考試等均屬于A.形成性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D.目的評(píng)價(jià)正確答案：B43.(1分)對(duì)正在進(jìn)行的教育活動(dòng)做出的價(jià)值判斷，是A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.目的性評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：D44.(1分)（）一般指對(duì)人或人的群體的評(píng)定，它的對(duì)象是個(gè)體的品質(zhì)或由個(gè)體組成的群體的品質(zhì)，它包括評(píng)級(jí)、分類和證明合格等各種活動(dòng)。A.教育測(cè)量B.教育評(píng)定C.教育評(píng)價(jià)D.教育評(píng)估正確答案：B45.(1分)（）認(rèn)為，教育目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，每一個(gè)領(lǐng)域又由幾個(gè)層次構(gòu)成A.安德森B.克拉斯沃爾C.布魯姆D.梅耶正確答案：C46.(1分)（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時(shí)十幾年在密歇根州對(duì)三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開(kāi)放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)研究A.大衛(wèi)·韋卡特B.路易斯·米勒C.貝雷特·英格曼D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A47.(1分)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注A.學(xué)前教師B.農(nóng)村教師C.幼兒園建設(shè)D.特殊教育正確答案：D48.(1分)差距評(píng)價(jià)模式是由（）提出的，此模式旨在比較“標(biāo)準(zhǔn)”和“表現(xiàn)”之間的差距，從而作為改進(jìn)教育教學(xué)方案的依據(jù)。A.蒙臺(tái)梭利B.普羅佛斯C.阿爾金D.斯克里芬正確答案：B49.(1分)（）是針對(duì)班級(jí)中的師幼互動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年對(duì)課堂師生互動(dòng)的研究結(jié)果研制而成。A.班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)分系統(tǒng)B.Q-set量表C.師生關(guān)系量表D.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表正確答案：A50.(1分)心理測(cè)量學(xué)家斯塔克在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出A.CIPP模式B.目標(biāo)模式C.外貌評(píng)價(jià)模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C51.(1分)按照預(yù)先嚴(yán)密設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)是A.整體評(píng)價(jià)B.單純?cè)u(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)正確答案：D52.(1分)把評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作A.進(jìn)行整體評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)層次C.非正式評(píng)價(jià)工作D.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系正確答案：D53.(1分)（）是指主評(píng)組織內(nèi)部某些個(gè)體因受到團(tuán)體或其他個(gè)體壓力所引起的觀點(diǎn)、行為發(fā)生變化的一種心理現(xiàn)象。A.逆反心理B.本位心理C.遵從心理D.從眾心理正確答案：C54.(1分)（）是區(qū)分專家型教師與新手教師的關(guān)鍵指標(biāo)之一A.教學(xué)專長(zhǎng)B.教學(xué)行為C.師幼互動(dòng)D.決策與反思正確答案：B55.(1分)（）是指哪些說(shuō)明事物之間不同屬性和類別的數(shù)據(jù)A.非文字型資料B.數(shù)值型數(shù)據(jù)C.順序數(shù)據(jù)D.非數(shù)值型數(shù)據(jù)正確答案：D56.(1分)《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：（）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式A.學(xué)習(xí)B.游戲C.教育活動(dòng)D.培訓(xùn)正確答案：B57.(1分)（）是個(gè)體對(duì)自己做出的或通常持有的評(píng)價(jià)，它所表達(dá)的是個(gè)體對(duì)自己的一種肯定或否定的態(tài)度。A.自我概念B.自尊心C.自我控制D.社會(huì)認(rèn)知正確答案：B58.(1分)2011年我國(guó)頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個(gè)維度和（）領(lǐng)域。A.十四個(gè)B.十個(gè)C.十八個(gè)D.四個(gè)正確答案：A59.(1分)對(duì)幼兒園各個(gè)班的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.數(shù)量化評(píng)價(jià)正確答案：B60.(1分)教育評(píng)價(jià)的平衡發(fā)展期是A.1930年-1940年B.1941年-1956年C.1957年-1978年D.1957年至今正確答案：B三.

判斷題61.(1分)成見(jiàn)效應(yīng)是指評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的整體印象或某一突出特點(diǎn)的印象較深，從而影響了對(duì)該對(duì)象其他特征的評(píng)價(jià)的心理現(xiàn)象正確答案：錯(cuò)誤62.(1分)CIPP評(píng)價(jià)模式就是把背景評(píng)價(jià)、投入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)的一種評(píng)價(jià)模式正確答案：正確63.(1分)凡是在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)都是非數(shù)量化評(píng)價(jià)，常見(jiàn)的有等級(jí)法、評(píng)定法等正確答案：正確64.(1分)蒙臺(tái)梭利教育法包括三個(gè)要素：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具正確答案：正確65.(1分)20世紀(jì)50年代，美國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的貧窮兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃，即“提前開(kāi)端計(jì)劃”正確答案：錯(cuò)誤66.(1分)既無(wú)相等的單位距離又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)的數(shù)據(jù)稱為順序數(shù)據(jù)正確答案：正確67.(1分)綜合評(píng)價(jià)是指將評(píng)價(jià)內(nèi)容分解成幾個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法正確答案：錯(cuò)誤68.(1分)美國(guó)斯坦福大學(xué)的艾斯納教授反對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的對(duì)教育問(wèn)題的量的評(píng)價(jià)，提出了他稱為“教育鑒賞和教育批評(píng)”的教育評(píng)價(jià)策略正確答案：正確69.(1分)觀點(diǎn)采擇能力是指區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并根據(jù)有關(guān)信息對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行推斷以及做出反應(yīng)的能力正確答案：正確70.(1分)CSE評(píng)價(jià)模式是美國(guó)洛杉磯加州大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的普羅佛斯教授提倡的正確答案：錯(cuò)誤第5套復(fù)習(xí)題一.

多項(xiàng)選擇題1.(2分)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A.分段式標(biāo)準(zhǔn)B.定性標(biāo)準(zhǔn)C.定量標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,D2.(2分)幼兒發(fā)展總目標(biāo)可以被分解為習(xí)慣與生理能力、運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)性四項(xiàng)指標(biāo)，其中習(xí)慣與生理能力又可以被分解為A.生活習(xí)慣B.品德行為C.學(xué)習(xí)習(xí)慣D.自我保護(hù)正確答案：A,C,D3.(2分)幼兒園游戲評(píng)價(jià)的原則有A.發(fā)展性原則B.過(guò)程性原則C.主體性原則D.聚類原則正確答案：A,B,C4.(2分)

受評(píng)過(guò)程心理是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中被評(píng)對(duì)象所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，它主要包括A.應(yīng)付心理B.敏感心理C.迎合心理D.自衛(wèi)心理正確答案：A,C,D5.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)受到普遍重視的原因A.學(xué)前教育改革的需要B.學(xué)前教育投資效益評(píng)價(jià)的需要C.學(xué)前教育模式比較研究的需要D.糾正片面智力開(kāi)發(fā)的需要正確答案：A,B,C,D6.(2分)師幼互動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括A.師幼互動(dòng)的主體B.師幼互動(dòng)的背景C.是有活動(dòng)的過(guò)程D.師幼互動(dòng)的結(jié)果正確答案：A,B,C,D7.(2分)現(xiàn)代的三角測(cè)量策略是一種多層次、多側(cè)面的評(píng)價(jià)策略，它主張運(yùn)用（）評(píng)價(jià)同一教育現(xiàn)象或問(wèn)題，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果更為有效A.理論B.技術(shù)C.人員D.資料來(lái)源正確答案：A,B,C,D8.(2分)學(xué)前評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)包括以下哪幾個(gè)方面A.身體發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)發(fā)展D.語(yǔ)言發(fā)展正確答案：A,B,C9.(2分)英國(guó)《早期基礎(chǔ)階段法定框架》共包含（）方面A.首要學(xué)習(xí)領(lǐng)域B.特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域C.次要學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：A,B,D10.(2分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)方面提出了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)正確答案：A,B,C,D,E11.(2分)維果斯基從社會(huì)文化層面探討學(xué)習(xí)與發(fā)展的相互關(guān)系，提出（）概念A(yù).社會(huì)中介B.內(nèi)化C.最近發(fā)展區(qū)D.鷹架正確答案：A,B,C,D12.(2分)CIPP評(píng)價(jià)模式的組成有A.背景評(píng)價(jià)B.輸入評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.成果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D13.(2分)2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)素質(zhì)正確答案：A,B,C14.(2分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素A.強(qiáng)度和頻率B.時(shí)間C.標(biāo)號(hào)D.標(biāo)度正確答案：A,C,D15.(2分)結(jié)果反饋心理中較為常見(jiàn)的是A.敏感心理B.文飾心理C.反評(píng)價(jià)心理D.迎合心理正確答案：A,B,C16.(2分)對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須A.全面B.發(fā)展性眼光C.慎重D.多元化E.多標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,B,C,D,E17.(2分)

認(rèn)可評(píng)價(jià)模式存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有（）方面A.認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題B.自評(píng)報(bào)告的正確性問(wèn)題C.訪視效果的問(wèn)題D.實(shí)施困難的問(wèn)題正確答案：A,B,C18.(2分)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)包含（）方面A.幼兒園工作目標(biāo)評(píng)價(jià)B.幼兒園組織和制度評(píng)價(jià)C.管理過(guò)程評(píng)價(jià)D.管理效果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D19.(2分)PQA主要圍繞（）方面對(duì)幼兒園教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估A.學(xué)習(xí)環(huán)境B.一日生活C.師幼互動(dòng)D.課程計(jì)劃與實(shí)施正確答案：A,B,C,D20.(2分)

泰勒在“八年研究”的基礎(chǔ)上，于1945年提出了“課程與教學(xué)的基本原則”，這實(shí)際上是設(shè)計(jì)一個(gè)教育方案的基本原則，包括A.確定教育目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的思維、情感和行為方式B.確定達(dá)到教育目標(biāo)所具備的學(xué)習(xí)條件C.最合理地組織學(xué)習(xí)條件D.不斷對(duì)教育方案的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D21.(2分)質(zhì)性資料有兩種主要的分析方法A.情境分析B.過(guò)程性分析C.類屬分析D.目標(biāo)分析正確答案：A,C22.(2分)常用的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有A.方差分析B.相關(guān)分析C.回歸分析D.描述性統(tǒng)計(jì)E.聚類分析正確答案：A,B,C,D,E23.(2分)闡述式評(píng)價(jià)策略可以分（）步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作A.摸底B.探究C.整理D.解釋正確答案：A,B,D24.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用可以概括為以下幾點(diǎn)A.有助于保證學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.有助于保證學(xué)前教育改革的順利進(jìn)行C.有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)D.有助于選擇適宜的學(xué)前教育模式或方案正確答案：A,B,C,D25.(2分)根據(jù)受評(píng)對(duì)象的范圍，教育評(píng)價(jià)可以分為A.整體評(píng)價(jià)B.局部評(píng)價(jià)C.過(guò)程評(píng)價(jià)D.單純?cè)u(píng)價(jià)正確答案：A,B,D26.(2分)全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A,B,C,D27.(2分)幼兒繪畫技能的發(fā)展從最初無(wú)目的地涂抹到開(kāi)始有目的地畫畫經(jīng)歷了（）階段A.涂鴉期B.象征期C.形象期D.抽象期正確答案：A,B,C28.(2分)權(quán)重的表示方式有A.小數(shù)形式B.百分?jǐn)?shù)形式C.字母形式D.整數(shù)形式正確答案：A,B,D29.(2分)常用的評(píng)價(jià)資料收集方法有A.觀察B.問(wèn)卷C.訪談D.測(cè)量E.測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,C,D,E30.(2分)學(xué)前閱讀能力評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是A.文字意識(shí)B.閱讀興趣C.閱讀理解D.閱讀技能正確答案：A,B,C,D二.

單項(xiàng)選擇題31.(1分)（）認(rèn)為，教育目標(biāo)可以分為認(rèn)知、情感與動(dòng)作技能三大領(lǐng)域，每一個(gè)領(lǐng)域又由幾個(gè)層次構(gòu)成A.安德森B.克拉斯沃爾C.布魯姆D.梅耶正確答案：C32.(1分)（）是針對(duì)班級(jí)中的師幼互動(dòng)進(jìn)行評(píng)估、賦分的專業(yè)工具，由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)多年對(duì)課堂師生互動(dòng)的研究結(jié)果研制而成。A.班級(jí)評(píng)價(jià)計(jì)分系統(tǒng)B.Q-set量表C.師生關(guān)系量表D.托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)量表正確答案：A33.(1分)教育評(píng)價(jià)的平衡發(fā)展期是A.1930年-1940年B.1941年-1956年C.1957年-1978年D.1957年至今正確答案：B34.(1分)把評(píng)價(jià)目標(biāo)具體化、操作化的工作是制作A.進(jìn)行整體評(píng)價(jià)B.評(píng)價(jià)層次C.非正式評(píng)價(jià)工作D.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系正確答案：D35.(1分)（）曾指出：“在學(xué)習(xí)應(yīng)具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個(gè)人如果不能完善地掌握閱讀這個(gè)工具，就不可能順利地學(xué)習(xí)。”A.蘇霍姆林斯基B.蒙臺(tái)梭利C.福祿貝爾D.瑞吉?dú)W正確答案：A36.(1分)2011年我國(guó)頒發(fā)的幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的體系框架中有三個(gè)維度和（）領(lǐng)域。A.十四個(gè)B.十個(gè)C.十八個(gè)D.四個(gè)正確答案：A37.(1分)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出大力發(fā)展學(xué)前教育，關(guān)注A.學(xué)前教師B.農(nóng)村教師C.幼兒園建設(shè)D.特殊教育正確答案：D38.(1分)（）可以用于評(píng)價(jià)幼兒教師的教學(xué)成績(jī)，可以規(guī)定在本地區(qū)組織的教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的為一級(jí)，獲二等獎(jiǎng)的為二級(jí)，獲三等獎(jiǎng)的為三級(jí)A.分級(jí)測(cè)量技術(shù)B.位次測(cè)量技術(shù)C.兩兩比較技術(shù)D.直接量化技術(shù)正確答案：A39.(1分)差距評(píng)價(jià)模式是由（）提出的，此模式旨在比較“標(biāo)準(zhǔn)”和“表現(xiàn)”之間的差距，從而作為改進(jìn)教育教學(xué)方案的依據(jù)。A.蒙臺(tái)梭利B.普羅佛斯C.阿爾金D.斯克里芬正確答案：B40.(1分)（）是指哪些說(shuō)明事物之間不同屬性和類別的數(shù)據(jù)A.非文字型資料B.數(shù)值型數(shù)據(jù)C.順序數(shù)據(jù)D.非數(shù)值型數(shù)據(jù)正確答案：D41.(1分)（）提出環(huán)境是第三位教師A.蒙臺(tái)梭利B.瑞吉?dú)WC.福祿貝爾D.陳鶴琴正確答案：B42.(1分)（）是區(qū)分專家型教師與新手教師的關(guān)鍵指標(biāo)之一A.教學(xué)專長(zhǎng)B.教學(xué)行為C.師幼互動(dòng)D.決策與反思正確答案：B43.(1分)對(duì)正在進(jìn)行的教育活動(dòng)做出的價(jià)值判斷，是A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.目的性評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)正確答案：D44.(1分)（）是指主評(píng)組織內(nèi)部某些個(gè)體因受到團(tuán)體或其他個(gè)體壓力所引起的觀點(diǎn)、行為發(fā)生變化的一種心理現(xiàn)象。A.逆反心理B.本位心理C.遵從心理D.從眾心理正確答案：C45.(1分)具有循環(huán)特征，系統(tǒng)性強(qiáng)的評(píng)價(jià)模式A.外貌評(píng)價(jià)模式B.目標(biāo)模式C.CIPP模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C46.(1分)以幼兒園內(nèi)部工作為對(duì)象進(jìn)行的評(píng)價(jià)是指A.微觀評(píng)價(jià)B.中觀評(píng)價(jià)C.宏觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B47.(1分)（）一般指對(duì)人或人的群體的評(píng)定，它的對(duì)象是個(gè)體的品質(zhì)或由個(gè)體組成的群體的品質(zhì)，它包括評(píng)級(jí)、分類和證明合格等各種活動(dòng)。A.教育測(cè)量B.教育評(píng)定C.教育評(píng)價(jià)D.教育評(píng)估正確答案：B48.(1分)對(duì)幼兒園各個(gè)班的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于A.相對(duì)評(píng)價(jià)B.絕對(duì)評(píng)價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D.數(shù)量化評(píng)價(jià)正確答案：B49.(1分)活動(dòng)風(fēng)格檢表是哈佛大學(xué)著名的“零點(diǎn)”項(xiàng)目的子項(xiàng)目之一——A.彩虹光譜項(xiàng)目B.七彩光譜項(xiàng)目C.多彩光譜項(xiàng)目D.多彩聲譜項(xiàng)目正確答案：C50.(1分)一般大型的標(biāo)準(zhǔn)化考試、升學(xué)考試、各種競(jìng)賽性考試等均屬于A.形成性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.目標(biāo)參照評(píng)價(jià)D.目的評(píng)價(jià)正確答案：B51.(1分)主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“方案想干什么”轉(zhuǎn)移到了“方案實(shí)際干了什么”上來(lái)是A.目標(biāo)獲得模式B.目標(biāo)過(guò)程模式C.目標(biāo)游離模式D.外貌評(píng)價(jià)模式正確答案：C52.(1分)對(duì)幼兒身體和健康、語(yǔ)言和智力發(fā)展、社會(huì)性和情緒情感等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)選擇（）方法A.宏觀評(píng)價(jià)B.微觀評(píng)價(jià)C.中觀評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)正確答案：B53.(1分)（）是個(gè)體對(duì)自己做出的或通常持有的評(píng)價(jià)，它所表達(dá)的是個(gè)體對(duì)自己的一種肯定或否定的態(tài)度。A.自我概念B.自尊心C.自我控制D.社會(huì)認(rèn)知正確答案：B54.(1分)按照預(yù)先嚴(yán)密設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)是A.整體評(píng)價(jià)B.單純?cè)u(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.正式評(píng)價(jià)正確答案：D55.(1分)教育評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)是一種A.價(jià)值判斷B.測(cè)量C.鑒別分等D.測(cè)試正確答案：A56.(1分)《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：（）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式A.學(xué)習(xí)B.游戲C.教育活動(dòng)D.培訓(xùn)正確答案：B57.(1分)心理測(cè)量學(xué)家斯塔克在泰勒模式的基礎(chǔ)上提出A.CIPP模式B.目標(biāo)模式C.外貌評(píng)價(jià)模式D.目標(biāo)游離模式正確答案：C58.(1分)（）美國(guó)泰勒的“八年研究”標(biāo)志教育評(píng)價(jià)概念誕生，孕育出學(xué)前教育評(píng)價(jià)胚胎。A.20世紀(jì)40年代B.20世紀(jì)30年代C.19世紀(jì)末期D.20世紀(jì)60年代正確答案：A59.(1分)（）是指根據(jù)對(duì)每一指標(biāo)項(xiàng)的理想要求擬出的相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)A.積分評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)B.期望評(píng)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)C.對(duì)比式標(biāo)準(zhǔn)D.隸屬度標(biāo)準(zhǔn)正確答案：B60.(1分)（）等人于20世紀(jì)七八十年代歷時(shí)十幾年在密歇根州對(duì)三種主要課程模式——直接教學(xué)模式、開(kāi)放教學(xué)模式和幼兒中心模式進(jìn)行了評(píng)價(jià)研究A.大衛(wèi)·韋卡特B.路易斯·米勒C.貝雷特·英格曼D.蒙臺(tái)梭利正確答案：A三.

判斷題61.(1分)成見(jiàn)效應(yīng)是指評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的整體印象或某一突出特點(diǎn)的印象較深，從而影響了對(duì)該對(duì)象其他特征的評(píng)價(jià)的心理現(xiàn)象正確答案：錯(cuò)誤62.(1分)CIPP評(píng)價(jià)模式就是把背景評(píng)價(jià)、投入評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)的一種評(píng)價(jià)模式正確答案：正確63.(1分)凡是在學(xué)前教育評(píng)價(jià)中不采用數(shù)學(xué)方法的評(píng)價(jià)都是非數(shù)量化評(píng)價(jià)，常見(jiàn)的有等級(jí)法、評(píng)定法等正確答案：正確64.(1分)蒙臺(tái)梭利教育法包括三個(gè)要素：有準(zhǔn)備的環(huán)境、教師和教具正確答案：正確65.(1分)20世紀(jì)50年代，美國(guó)實(shí)施了大規(guī)模的貧窮兒童的補(bǔ)償教育計(jì)劃，即“提前開(kāi)端計(jì)劃”正確答案：錯(cuò)誤66.(1分)既無(wú)相等的單位距離又無(wú)絕對(duì)零點(diǎn)的數(shù)據(jù)稱為順序數(shù)據(jù)正確答案：正確67.(1分)綜合評(píng)價(jià)是指將評(píng)價(jià)內(nèi)容分解成幾個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方法正確答案：錯(cuò)誤68.(1分)美國(guó)斯坦福大學(xué)的艾斯納教授反對(duì)傳統(tǒng)的自然科學(xué)式的對(duì)教育問(wèn)題的量的評(píng)價(jià)，提出了他稱為“教育鑒賞和教育批評(píng)”的教育評(píng)價(jià)策略正確答案：正確69.(1分)觀點(diǎn)采擇能力是指區(qū)分自己與他人的觀點(diǎn)，并根據(jù)有關(guān)信息對(duì)他人觀點(diǎn)進(jìn)行推斷以及做出反應(yīng)的能力正確答案：正確70.(1分)CSE評(píng)價(jià)模式是美國(guó)洛杉磯加州大學(xué)評(píng)價(jià)研究中心的普羅佛斯教授提倡的正確答案：錯(cuò)誤第6套復(fù)習(xí)題一.

多項(xiàng)選擇題1.(2分)2011年的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》從（）方面較細(xì)致地規(guī)定了合格的幼兒園教師應(yīng)當(dāng)具備的基本專業(yè)素質(zhì)A.專業(yè)理念與師德B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)素質(zhì)正確答案：A,B,C2.(2分)常用的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法有A.方差分析B.相關(guān)分析C.回歸分析D.描述性統(tǒng)計(jì)E.聚類分析正確答案：A,B,C,D,E3.(2分)現(xiàn)代的三角測(cè)量策略是一種多層次、多側(cè)面的評(píng)價(jià)策略，它主張運(yùn)用（）評(píng)價(jià)同一教育現(xiàn)象或問(wèn)題，從而使評(píng)價(jià)結(jié)果更為有效A.理論B.技術(shù)C.人員D.資料來(lái)源正確答案：A,B,C,D4.(2分)對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r作出評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)必須A.全面B.發(fā)展性眼光C.慎重D.多元化E.多標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,B,C,D,E5.(2分)全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在（）方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的A.德育B.智育C.體育D.美育正確答案：A,B,C,D6.(2分)英國(guó)《早期基礎(chǔ)階段法定框架》共包含（）方面A.首要學(xué)習(xí)領(lǐng)域B.特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域C.次要學(xué)習(xí)領(lǐng)域D.學(xué)習(xí)品質(zhì)正確答案：A,B,D7.(2分)

受評(píng)過(guò)程心理是指在評(píng)價(jià)過(guò)程中被評(píng)對(duì)象所產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，它主要包括A.應(yīng)付心理B.敏感心理C.迎合心理D.自衛(wèi)心理正確答案：A,C,D8.(2分)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從（）領(lǐng)域描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，每個(gè)方面提出了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)A.健康B.語(yǔ)言C.社會(huì)D.科學(xué)E.藝術(shù)正確答案：A,B,C,D,E9.(2分)對(duì)幼兒園管理工作的評(píng)價(jià)包含（）方面A.幼兒園工作目標(biāo)評(píng)價(jià)B.幼兒園組織和制度評(píng)價(jià)C.管理過(guò)程評(píng)價(jià)D.管理效果評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D10.(2分)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的形態(tài)可以將學(xué)前教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為A.分段式標(biāo)準(zhǔn)B.定性標(biāo)準(zhǔn)C.定量標(biāo)準(zhǔn)D.評(píng)語(yǔ)式標(biāo)準(zhǔn)正確答案：A,D11.(2分)常用的評(píng)價(jià)資料收集方法有A.觀察B.問(wèn)卷C.訪談D.測(cè)量E.測(cè)驗(yàn)正確答案：A,B,C,D,E12.(2分)幼兒發(fā)展總目標(biāo)可以被分解為習(xí)慣與生理能力、運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)性四項(xiàng)指標(biāo)，其中習(xí)慣與生理能力又可以被分解為A.生活習(xí)慣B.品德行為C.學(xué)習(xí)習(xí)慣D.自我保護(hù)正確答案：A,C,D13.(2分)

認(rèn)可評(píng)價(jià)模式存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題歸納起來(lái)有（）方面A.認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題B.自評(píng)報(bào)告的正確性問(wèn)題C.訪視效果的問(wèn)題D.實(shí)施困難的問(wèn)題正確答案：A,B,C14.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)的作用可以概括為以下幾點(diǎn)A.有助于保證學(xué)前教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.有助于保證學(xué)前教育改革的順利進(jìn)行C.有助于使學(xué)前教育中諸組成部分處于令人滿意的協(xié)同活動(dòng)狀態(tài)D.有助于選擇適宜的學(xué)前教育模式或方案正確答案：A,B,C,D15.(2分)幼兒繪畫技能的發(fā)展從最初無(wú)目的地涂抹到開(kāi)始有目的地畫畫經(jīng)歷了（）階段A.涂鴉期B.象征期C.形象期D.抽象期正確答案：A,B,C16.(2分)學(xué)前教育評(píng)價(jià)受到普遍重視的原因A.學(xué)前教育改革的需要B.學(xué)前教育投資效益評(píng)價(jià)的需要C.學(xué)前教育模式比較研究的需要D.糾正片面智力開(kāi)發(fā)的需要正確答案：A,B,C,D17.(2分)幾種常用的學(xué)前兒童發(fā)展量表有A.繪人測(cè)驗(yàn)B.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)C.中國(guó)-比奈智力測(cè)驗(yàn)D.嬰幼兒發(fā)育評(píng)定量表E.韋克斯勒學(xué)齡前兒童智力量表正確答案：A,B,C,D,E18.(2分)學(xué)前閱讀能力評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容是A.文字意識(shí)B.閱讀興趣C.閱讀理解D.閱讀技能正確答案：A,B,C,D19.(2分)師幼互動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)包括A.師幼互動(dòng)的主體B.師幼互動(dòng)的背景C.是有活動(dòng)的過(guò)程D.師幼互動(dòng)的結(jié)果正確答案：A,B,C,D20.(2分)質(zhì)性資料有兩種主要的分析方法A.情境分析B.過(guò)程性分析C.類屬分析D.目標(biāo)分析正確答案：A,C21.(2分)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有其特定的內(nèi)涵。正確理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，必須明確以下哪些因素A.強(qiáng)度和頻率B.時(shí)間C.標(biāo)號(hào)D.標(biāo)度正確答案：A,C,D22.(2分)權(quán)重的表示方式有A.小數(shù)形式B.百分?jǐn)?shù)形式C.字母形式D.整數(shù)形式正確答案：A,B,D23.(2分)

泰勒在“八年研究”的基礎(chǔ)上，于1945年提出了“課程與教學(xué)的基本原則”，這實(shí)際上是設(shè)計(jì)一個(gè)教育方案的基本原則，包括A.確定教育目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的思維、情感和行為方式B.確定達(dá)到教育目標(biāo)所具備的學(xué)習(xí)條件C.最合理地組織學(xué)習(xí)條件D.不斷對(duì)教育方案的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)正確答案：A,B,C,D24.(2分)闡述式評(píng)價(jià)策略可以分（）步驟來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)工作A.摸底B.探究C.整理D.解釋正確答案：A,B,D25.(2分)維果斯基從社會(huì)文化層面探討學(xué)習(xí)與發(fā)展的相互關(guān)系，提出（）概念A(yù).社會(huì)中介B.內(nèi)化C.最近發(fā)展區(qū)D.鷹架正確答案：A,B,C,D26.(2分)幼兒園游戲評(píng)價(jià)的原則有A.發(fā)展性原則B.過(guò)程性原則C.主體性原則D.聚類原則正確答案：A,B,C27.(2分)學(xué)前評(píng)價(jià)中對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)包括以下哪幾個(gè)方面A.身體發(fā)展B.認(rèn)知發(fā)展C.社會(huì)發(fā)展D.語(yǔ)言發(fā)展正確答案：A,B,C28.(2分)根據(jù)受評(píng)對(duì)象的范圍，教育評(píng)價(jià)可以分為A.