三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練（一）燕子（節(jié)選）二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬(wàn)條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣。1.選文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，可以用成語(yǔ)“_________”和“_________”來(lái)概括。2.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。如毛的細(xì)雨如（）的白發(fā)如（）的（）3.畫(huà)“_____”句子中“趕集”的本義是：______________________，“都像趕集似的聚攏來(lái)”說(shuō)明_________________________________。句中把_______、_______、_______、_______當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣的修辭手法叫作______我也能寫(xiě)出一個(gè)這樣的句子：________________________________。4.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）A.“如毛的細(xì)雨”將毛比喻成雨，說(shuō)明毛特別細(xì)。B.作者寫(xiě)了很多春天美麗的景物，說(shuō)明比燕子美的景物特別多。C.作者先寫(xiě)靜態(tài)的景物，再寫(xiě)動(dòng)態(tài)的燕子，前后比較，突出燕子的活潑可愛(ài)。（二）荷花（節(jié)選）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。1.從選文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。突然——（）好像——（）本事——（）文中畫(huà)橫線的句子，可以用成語(yǔ)“_________”來(lái)形容和荷花的姿態(tài)。3.聯(lián)系上下文理解“翩翩起舞”的意思。______________________________________________________________4.仿照畫(huà)波浪線的句子展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)課文。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我________________________________。小青蛙跳到荷葉上，告訴我__________________________________。5.看著這么多美麗的荷花，作者會(huì)產(chǎn)生怎樣的感情？______________________________________________________________（三）守株待兔宋人有耕者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字。兔走觸株______________冀復(fù)得兔______________2.翻譯文中畫(huà)橫線的句子。________________________________________________________________3.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？________________________________________________________________（四）陶罐和鐵罐（節(jié)選）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓遥F罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?.用“_____”在選文中畫(huà)出描寫(xiě)鐵罐神態(tài)的詞語(yǔ)。2.“再說(shuō)……”這里的省略號(hào)表示（）A.省略了后面要說(shuō)的話。B.鐵罐打斷了陶罐的話。C.陶罐不想說(shuō)下去。3.選文主要是通過(guò)________展開(kāi)情節(jié)、推動(dòng)故事發(fā)展的。4.讀選文中畫(huà)波浪線的句子，想一想鐵管為什么瞧不起陶罐。鐵罐真的像它說(shuō)的那樣永遠(yuǎn)存在，什么也不怕嗎？_________________________________________________________________（五）鹿角和鹿腿（節(jié)選）鹿不敢猶豫,撒（sāsǎ）開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁（jìnjìng）一扯,才把兩只角從樹(shù)枝中掙（zhēngzhèng）脫出來(lái),然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說(shuō):“兩只美麗的角（juéjiǎo）差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!””1.用“\”劃去選文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。2.從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。堅(jiān)定——（）丑陋——（）緩慢——（）“有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面?！边@樣描寫(xiě)得目的是____________________________________4.用“_____”畫(huà)出鹿從獅口逃生的感慨。5.從鹿的感慨中，你明白了什么道理？_________________________________________________________________（六）趙州橋（節(jié)選）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（）的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互（低抵）著，各自回（首手）遙望；還有的刻著（）。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1.按原文內(nèi)容填空。2.給選文括號(hào)里正確的字打上“√”。3.這段文字是圍繞“______________________________”這句話來(lái)寫(xiě)的。這句話在全文中的作用是（）A.引起下文B.點(diǎn)明中心C.承上啟下4.這段話主要描寫(xiě)了哪三種不同形態(tài)的龍？_________________________________________________________________5.這段話主要寫(xiě)了趙州橋_______________的特點(diǎn)。選文中只寫(xiě)了三種龍的形態(tài)，你還能想象幾種嗎？試著寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________________________________________________________________________________________________（七）蜜蜂（節(jié)選）傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。1.在選文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.選文的作者是___（國(guó)家）的________，這篇課文節(jié)選自他的__________。3.“___________”“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了蜜蜂回家的困難；“___________”“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了作者對(duì)蜜蜂的高超的認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆。從選文的加點(diǎn)詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？______________________________________________________________5.作者得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？用“_____”在選文中畫(huà)出來(lái)。6.你認(rèn)為作者實(shí)驗(yàn)獲得成功的秘訣是什么？_______________________________________________________________（八）我變成了一棵樹(shù)（節(jié)選）“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了。這時(shí)候，我開(kāi)始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見(jiàn)爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西!“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒(méi)有。

“是你的牛奶打翻了嗎？”小鱷魚(yú)問(wèn)小松鼠。

“你看，這不好好的嘛?！?/p>

“那么，可能是一只蟲(chóng)子撒的尿?！?/p>

“不對(duì)，是大樹(shù)在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹(shù)干上不斷往下滴的水珠。1.根據(jù)意思寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（1）大口大口地啃著。（）（2）天空中一絲烏云都沒(méi)有。（）2.“是你的牛奶打翻了嗎？”朗讀這句話時(shí)，要用（）的語(yǔ)氣。A.贊嘆B.好奇C.疑問(wèn)3.下列說(shuō)法中，正確的一項(xiàng)是（）A.“咕嚕?！敝惺÷蕴?hào)的作用是表示列舉的省略。B.“你看，這不好好的嘛?！边@句話是小松鼠說(shuō)的。C.“天哪，那可是我最喜歡吃的東西!”這句話中的感嘆號(hào)流露出“我”的驚訝之情。4.“我變成了一棵樹(shù)”的想像多么有意思??！如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)的發(fā)生什么奇妙的事呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)吧________________________________________________________________________________________________________________________________（九）江上（節(jié)選）像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)銀牙。1.詩(shī)歌中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把_______比作_______。請(qǐng)仿寫(xiě)一個(gè)句子：______________________________________________2.寫(xiě)出一個(gè)同“你撥我濺”一樣含有“你”“我”的四字詞語(yǔ)：___________。3.下面句子中引號(hào)的作用是（）是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)銀牙。A.表示反語(yǔ)，具有諷刺、否定的意思。B.表示引用別人的話。C.表示特殊含義，指水性好的孩子。4.這首詩(shī)歌描寫(xiě)了________________,表達(dá)了作者_(dá)____________________。（十）肥皂泡（節(jié)選）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，（）地吹起，吹成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再（）地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來(lái)，（）地在空中飄游。若用扇子在下面（）地扇送，有時(shí)能飛得很高很高。1.“和”是個(gè)多音字，在“和弄”一詞中應(yīng)讀_______，在“和好”一詞中應(yīng)讀_______。2.在選文的括號(hào)里依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3.選文主要寫(xiě)的是________________________________________________。4.根據(jù)選文內(nèi)容把吹肥泡的過(guò)程排一排，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（）吹肥皂水（）蘸肥皂水（）扇肥皂泡（）提肥皂泡5.回憶課文內(nèi)容可知，“我”最愛(ài)玩吹肥皂泡的原因是（）A.肥皂泡透明、美麗。B.吹肥皂泡能使“我們”在下雨天消遣時(shí)光。C.吹肥皂泡時(shí)，“我”心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。（十一）火燒云（節(jié)選）一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分xiōngměng（），在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很wēiwǔ（）很zhèngjìng（）地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1.根據(jù)拼音在選文中的括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。2.選文的作者是________，這篇課文節(jié)選自她的_____________。3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。忽然——（）模糊——（）一轉(zhuǎn)眼——（）4.選文主要寫(xiě)的是________________________________________________。5.火燒云還會(huì)像什么？請(qǐng)你根據(jù)自己的觀察或者發(fā)揮想象，寫(xiě)一段話。______________________________________________________________________________________________________