1感受生活中的法律 第二課時(shí) 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受生活中的法律第二課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的法律，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，讓他們認(rèn)識到法律在生活中的重要作用，提高遵守法律的自覺性。結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平，我將通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生深刻理解法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律知識解決問題的能力。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系教材，注重實(shí)踐性與實(shí)用性，幫助學(xué)生樹立正確的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其能夠理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用。

2.提升學(xué)生的理性思維和批判性思維，通過分析案例，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其在遵守法律的同時(shí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級的學(xué)生在之前的道德與法治課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律基礎(chǔ)、公民權(quán)利和義務(wù)等方面的知識，對法律有了一定的認(rèn)識和理解。此外，他們通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對生活中的法律現(xiàn)象也有一定的觀察和體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對于生活中的法律案例通常表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過案例分析來學(xué)習(xí)法律知識。在能力方面，六年級學(xué)生具備了一定的邏輯思維和分析問題的能力，能夠通過小組討論和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好合作學(xué)習(xí)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解法律專業(yè)術(shù)語、法律條文的具體應(yīng)用以及如何將法律知識運(yùn)用到實(shí)際生活中遇到困難。此外，由于法律涉及的社會(huì)現(xiàn)象復(fù)雜，學(xué)生可能對某些法律案例的背景和細(xì)節(jié)理解不夠深入，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：法律知識庫、在線法律教育平臺

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂互動(dòng)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中的法律案例，如交通違規(guī)、合同糾紛等，引發(fā)學(xué)生對法律的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在previouslesson中學(xué)習(xí)的法律基本概念，如法律的定義、法律的作用等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解法律在生活中的具體應(yīng)用，包括法律對個(gè)人行為的規(guī)范、法律對權(quán)益的保護(hù)等。

-舉例說明：通過分析一些發(fā)生在學(xué)生身邊的法律案例，幫助他們理解法律如何影響日常生活。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用法律知識解決生活中可能遇到的問題，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法律咨詢場景，互相解答法律問題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的法律知識支持，幫助學(xué)生完善答案。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道關(guān)于法律應(yīng)用的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的短文。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的法律常識》

-《青少年法律知識問答》

-《法律與公民權(quán)利》

-《小學(xué)生法律教育手冊》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究不同法律領(lǐng)域的特點(diǎn)，如民法、刑法、行政法等，并了解它們在生活中的應(yīng)用。

-分析新聞報(bào)道中的法律案例，思考法律如何影響社會(huì)事件的發(fā)展和解決。

-參與社區(qū)法律知識講座或活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識，了解法律在社區(qū)管理中的作用。

-訪問法律咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)，了解法律咨詢的工作流程，體驗(yàn)法律服務(wù)的實(shí)際操作。

-閱讀法律相關(guān)的書籍和文章，深入了解法律背后的原理和價(jià)值觀。

-觀看法律題材的紀(jì)錄片或電影，通過故事了解法律對個(gè)人和社會(huì)的影響。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考法律在保護(hù)個(gè)人權(quán)益和規(guī)范行為中的作用。

-與家人或朋友討論法律問題，分享法律知識，提高周圍人的法治意識。

-定期關(guān)注法律新聞和動(dòng)態(tài)，了解法律制度的最新發(fā)展和變化。

-參與學(xué)校組織的法律知識競賽或活動(dòng)，檢驗(yàn)自己的法律知識水平。

-在網(wǎng)絡(luò)平臺上參與法律知識問答，與網(wǎng)友交流法律學(xué)習(xí)的心得和經(jīng)驗(yàn)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、法律論壇等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律知識和技能。

-撰寫關(guān)于法律學(xué)習(xí)的日記或心得，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。

-設(shè)計(jì)法律知識宣傳海報(bào)或小冊子，向同學(xué)和社區(qū)宣傳法律知識。

-參與模擬法庭活動(dòng)，體驗(yàn)法律程序和辯論技巧，提高法律實(shí)踐能力。

-在假期參與法律志愿服務(wù)，為社區(qū)居民提供法律咨詢和幫助。

-定期參加學(xué)校或社區(qū)組織的法律講座和研討會(huì)，不斷更新法律知識。

-在家庭中建立法治意識，與家人一起學(xué)習(xí)法律知識，共同遵守法律。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用案例分析教學(xué)法，將法律知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.引入角色扮演和模擬法庭等互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法治意識。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有時(shí)不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。

2.在教學(xué)方法上，雖然嘗試了多種互動(dòng)式教學(xué)，但個(gè)別學(xué)生參與度不高，影響整體教學(xué)效果。

3.在教學(xué)評價(jià)上，缺乏形成性評價(jià)，不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每位學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。對紀(jì)律松散的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好