語文五年級上冊統(tǒng)編版第3單元現(xiàn)代文閱讀檢測卷-（含答案）

語文五年級上冊統(tǒng)編版第3單元現(xiàn)代文閱讀檢測卷-（含答案）

第3單元現(xiàn)代文閱讀檢測卷-語文五年級上冊統(tǒng)編版

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

課內(nèi)閱讀。

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！"大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！"

②海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

1．從選文中找出下列詞語的近義詞。

（1）延誤——（2）鎮(zhèn)靜——

2．結(jié)合選文內(nèi)容，根據(jù)提示，將思維導圖補充完整。

3．請你以鄉(xiāng)親的口吻講述海力布勸說眾人趕快搬家的部分。

_________________。

4．由老人的話可以看出海力布是個的人。海力布明知說出實情自己會變成石頭，但他還是這樣做了，這說明海力布還是個的人。

閱讀課外短文，完成后面的題目。

田螺姑娘

佚名

①古時候，有個忠厚老實的年輕人。在他很小的時候，父母就去世了。在鄰居的幫助下，他在山坡邊搭建了一間小屋子。他每天早出晚歸辛勤耕種，經(jīng)常吃涼飯、剩菜。

②有一天，年輕人干完活兒回家，看見路邊有一只很大的田螺，出于好奇，他將這只田螺帶回家，把它養(yǎng)在了水缸里。

③第二天，年輕人照舊到地里去干活。當他回到家準備做飯時，卻發(fā)現(xiàn)熱騰騰的飯菜已經(jīng)在桌上擺好了。年輕人以為這是好心的鄰居們幫他做的。沒想到，接連幾天，年輕人回到家都能吃上熱騰騰的飯菜。于是，年輕人向鄰居們道謝，可是鄰居們都說不是他們做的。年輕人很納悶，決心要弄個水落石出。

④這天，年輕人看到一個美麗的姑娘從水缸里緩緩走了出來。姑娘移步到了灶前，開始燒火煮飯。

⑤年輕人連忙跑進門，向正在燒火煮飯的姑娘說道：“請問這位姑娘，您從什么地方來？為什么要都我做飯？"

⑥姑娘聽到年輕人盤問自己的來歷，只得把實情告訴了他：她就是年輕人撿到的那只田螺。

⑦原來，田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年輕人心地善良、勤儉節(jié)約，就派她下凡幫助年輕人料理家務(wù)，想讓年輕人盡快富裕起來。等到年輕人成家立業(yè)時，她再回到天庭去復命。可是現(xiàn)在卻被年輕人知道了天機。她不能再待在這里了，必須回到天庭去。

⑧年輕人聽完田螺姑娘的一番話，萬分感激，同時為自己知道了天機感到后悔，再三挽留田螺姑娘。田螺姑娘主意已定，臨走前，她對年輕人說：“我走以后，你的日子會艱苦些，但你（）辛勤勞動，生活（）會一天一天好起來。我把田螺殼留給你，你可以用它貯藏糧食，隨你吃多少，殼里的糧食都不會用完?！?/p>

⑨說完后，田螺姑娘變成一團青云，閃電般向西南方飛去了。年輕人依靠勤勞的雙手和田螺姑娘的幫助，日子過得一天比一天紅火。幾年之后，年輕人娶了妻子，過上了美滿幸福的日子。

（選自《中國民間故事》，有刪改）

5．在文中括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

6．曉軍和小潔兩位同學在讀這個故事的時候，在同一自然段做了如下批注。他們的批注對應(yīng)哪個自然段？（）

A．第2自然段B．第3自然段C．第4自然段D．第5自然段

7．讀完本文后，年輕人給你留下的印象是_____________，田螺姑娘給你留下的印象是_________________。

8．民間故事往往有很多不可思議的地方。在《田螺姑娘》的故事中，你覺得哪些地方不可思議？為什么會覺得不可思議？

_________________。

閱讀短文，回答問題。

陳毅奕棋

①無產(chǎn)階級革命家、軍事家陳毅同志，一生多才多藝，常常在戰(zhàn)斗和工作之余，不是賦詩以抒情懷，就是弈棋以調(diào)節(jié)身心，驅(qū)除疲勞。

②任新四軍軍長的陳毅，在蘇中戰(zhàn)斗打響后，住在蘇北根據(jù)地的一個村子里。一次，他從戰(zhàn)士那里得知村里的一位私塾先生很善下棋，便趁空閑時間只身徒步走到私塾拜訪。老先生說：“我同本鄉(xiāng)人下棋，從不動'將’；今天你是客人，我得破例了。"于是兩人對弈起來。最后，陳毅以一勝二平的比數(shù)獲勝。

③過了一段時間，陳毅帶領(lǐng)部隊來村子里休整，又去找那先生下棋。這次先生聲明不動“將”與陳毅廝殺起來，結(jié)果陳毅以零比三連輸三局。陳毅詫異地問：“老先生，前次你動了'將’，我贏了；這次你'將’不動，我反而連輸三局，不知何故？"老先生答道：“前次來，我知道你是首長，又在出征前夕，不可挫其鋭氣；這次，我知道你在戰(zhàn)場上取了大勝，而我在'戰(zhàn)場’上要使你連敗三局，讓你冷靜一下大腦?！?/p>

④回憶起這件事，陳毅寫了一首詩：“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事。成由謙虛敗由奢。"

9．從文中找出兩對反義詞。

()—()()一()

10．“破例”的意思是_____________，文中“老先生破的例"是指_________________。

11．文中帶引號的“戰(zhàn)場”是指_________________。

12．用“"畫出文中描寫陳毅的“多才多藝”的句子。

13．老先生第一次讓陳毅贏的用意是什么？用“"畫出。

14．最后一段話“回憶這件事”中“這件事"是指什么？

15．請用一句話概括結(jié)尾處陳毅的詩說明的道理。

閱讀

《牛郎織女（二）》（節(jié)選）

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來?？椗睦锖迾O了，望著兩個可愛的孩子，一時不知該怎么辦，只喊了一句：“快去找爸爸！”

16．仿寫詞語。

怒氣沖沖（ABCC）___

17．對文中畫線句子理解正確的一項是（）

A．體現(xiàn)王母的冷酷無情。B．體現(xiàn)小男孩的勇敢。C．點明小男孩的力氣小。

18．你喜歡王母娘娘嗎？為什么？

_________________。

19．我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。

_________________。

課外閱讀。

一個有魔力的字眼

窗外，飄著一根青藤。

青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。

青藤發(fā)現(xiàn)，屋里的那位白發(fā)老奶奶身邊有個小男孩，他有一雙明亮的大眼睛。小男孩對奶奶說：“奶奶，請您幫我把大櫥上的熊貓玩具抱下來好嗎？"奶奶微笑著把熊貓玩具拿給了他。

小男孩又說：“奶奶，請給我倒點水喝好嗎？”奶奶微笑著倒了一杯涼開水，還加上橘子水。小男孩笑了，笑得像橘子一樣甜……

像小耳朵一樣的青藤葉子，也學著說了一句：“風姐姐，請來一下，幫我們吹掉熱氣行嗎？"果然，風姐姐來了，青藤在微風中跳起了舞。

像小嘴巴一樣的青藤葉子，也說了一句：“雨妹妹，請來一下，我們太渴了雨妹妹唱著浙浙瀝瀝的歌來了，不僅讓青藤喝了個痛快，還把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。

“請……”這是個多么有魔力的字眼。她像清風一樣涼爽，像細雨一樣甜美。

20．選詞填空。

靈巧靈活靈敏靈機

（1）我們每人都有一雙()的手。

（2）林玲上課時思想集中，頭腦反應(yīng)十分()。

（3）陳紅能()運用學到的知識。

（4）正在大家為難的時候，趙亮()一動，想出了好辦法。

21．從短文中找出反義詞填空。

悶熱—()昏暗—()笨拙—()

22．用“——"畫出一個比喻句，用“﹏﹏﹏”畫出一個擬人句。

23．理解并填空。

“‘請……’這是個多么有魔力的字眼。"句子中的“這”是指___，“魔力"的意思是___。文中體現(xiàn)“有魔力”的事例是：①小男孩使用了“請"字，使奶奶高興地給他拿來熊貓玩具；②___；③像小耳朵一樣的青藤葉子使用了“請”字，使風來給它吹掉了熱氣；④___。

24．讀過了這篇短文，你還想到了哪些有魔力的字眼？

_________________。

課外閱讀

武夷山和阿里山的傳說

①以前，東南沿海的武夷山是和臺灣的阿里山連在一起的。那時漫山遍野的果子，山下是肥沃的土地。那里的人們過著幸福的生活。

②可是有一年，山里來了一個妖怪，占據(jù)了整個大山。從此，山上的樹木死了，小溪沒水了，肥沃的土地也干裂了。人們只好拖兒帶女，離開了世代生活的故鄉(xiāng)。

③在大山的西邊住著母女二人。母親勤勞善良，女兒花珊十九歲，美麗、聰明又勇敢花珊看到人們被妖怪害得生活不下去，心里很難過，她決心除掉妖怪。于是，她開始苦練本領(lǐng)。經(jīng)過九九八十一天，終于練就了高超的射箭本領(lǐng)和一手好刀法。

④一天，花珊告別媽媽，要上山去除妖了。媽媽拉著她的手，說：“女兒啊，媽不攔你，可是千萬要小心??！你除掉了妖怪，就趕快回家。"花珊姑娘也含著淚說：“媽媽放心，我除了妖怪，馬上就回來，永遠和媽媽生活在一起．”說著便離開了家。

⑤這天晚上，烏云遮住了月亮，姑娘緊握弓箭，向山上走去。突然，她發(fā)現(xiàn)不遠的山頂上，有兩道綠洲光漸漸向她靠來。姑娘斷定這就是妖怪，于是搭上箭，用力朝綠洲光射去，妖怪被射中了眼睛，痛得直打滾?；ㄉ禾窖稚砩?，舉起大刀，朝它的肚子使勁砍去，直砍得妖怪亂蹦亂跳。忽然，她覺得大地在向下陷，只聽一聲巨響，高大的武夷山斷為兩半，中間出現(xiàn)了一條很深的溝，妖怪“轟"的一聲，掉到了溝底。花珊一下子跳到了山的東邊。這時，奔騰的海水涌進了大溝，形成了臺灣海峽。那斷裂的大山，西邊就是現(xiàn)在的武夷山，東邊就是現(xiàn)在臺灣的阿里山。

⑥從此以后，樹木、瀑布、土地又蘇醒了，人們重新過上了幸福的生活?？墒呛Ｋ畢s把花珊和媽媽隔開了。

⑦媽媽（）高高的武夷山頂，（）女兒能早一天回到自己的身邊。然而一天天過去了，女兒沒有回來。媽媽（）變成了一塊巨大的巖石，（）地立在武夷山上。

⑧女兒被隔到海的東面，也時時想念著母親。她站在阿里山的山頂上，望啊望啊，可是怎么也望不到媽媽。天長日久，她變成了一棵紅檜樹。紅檜樹每天、每月、每年都在不停地生長著。這棵紅檜樹就被人們叫作阿里山的思母樹。據(jù)說，日月潭水就是女兒想念母親流下的眼淚。

25．選擇恰當?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。

盼望爬上漸漸高高

26．查字典填空

（1）“舉”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母()，再查音節(jié)()；按部首查字法應(yīng)先查部首()，再查()畫。

（2）“舉"在字典中的解釋：①往上托，往上伸②舉動③提出④推選⑤全。

下面詞語中的“舉”字，應(yīng)選擇哪種解釋？在括號里填入對應(yīng)的序號。

舉世聞名()舉手()選舉班長()舉例說明()

27．第8自然段有兩層意思，請分析概括。

_________________。

28．這個故事表達了人們心中怎樣的期吩？

_________________。

參考答案：

1．遲延鎮(zhèn)定2．搬家不信任、疑惑鎮(zhèn)靜自若、坦誠相告變成石頭3．那天，我正忙著家里的活計，海力布急匆匆跑進村，臉色煞白地對我們大喊：“鄉(xiāng)親們，快聽我說，咱們得趕緊離開這兒，找個地方躲躲！"我們一聽都愣了，心想這好好的家園怎么說走就走？海力布急得眼淚都下來了，他發(fā)誓說：“我說的句句屬實，不信你們看，鳥兒都提前飛了，那是災(zāi)難的預兆??！再不走，咱們就危險了！”最后，他還告訴我們大山要崩塌，洪水要來的秘密。話音未落，他竟化作了石頭。4．誠實可靠舍己為人，大公無私

【解析】1．本題考查近義詞。

（1）從第②段“再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命"這句話中的“遲延”表示時間的耽誤、拖延，與“延誤"的意思相近，都指的是因為某種原因而導致原本計劃或預期的時間被推遲或耽誤?？芍诱`的近義詞是“遲延”。

（2）從第②段“他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說"這句話中的“鎮(zhèn)定”表示在面對緊急情況或復雜局面時，能夠保持冷靜、從容的態(tài)度，不慌亂、不失控。這與“鎮(zhèn)靜"的含義相似，都是指在面對困難或挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。可知，鎮(zhèn)靜的近義詞是“鎮(zhèn)定”。

2．本題考查短文內(nèi)容理解。

從第①段“海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”，可知，海力布勸鄉(xiāng)親們“搬到別處”。

從第①段“大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。"可知，鄉(xiāng)親們“不相信他，不愿意搬家”。

短文第②段“想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。"接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。描寫了海力布在面對鄉(xiāng)親們的質(zhì)疑時，如何保持鎮(zhèn)定，并誠實相告。

可概括為：海力布保持鎮(zhèn)定，誠實相告。

從第②段“海力布剛說完，就變成了一塊石頭?！笨芍Y(jié)果海力布“變成了一塊石頭"。

3．本題考查語言表達。

通讀全文，可知，勸導搬家的語句有：第①段“咱們趕快搬到別處去吧！這個地方不能住了！”第①段“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！"第②段“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地?！?/p>

我們以鄉(xiāng)親口吻的轉(zhuǎn)換講述：那天，我正和鄉(xiāng)親們聊著家常，海力布突然跑進來，神色緊張地說：“大家快聽我說，咱們得趕緊搬家，這兒不能待了！"我們都愣住了，好好的家怎么說搬就搬呢？海力布急得滿頭大汗，一個勁兒地催促，甚至發(fā)誓說他的話千真萬確?？晌覀冞€是不信，畢竟搬家是大事。最后，海力布沉下臉，嚴肅地告訴我們：“今晚山要崩，水要淹，鳥兒都飛走了，是避難去了！”說完，他還把寶石和鳥兒議論的秘密都說了出來。話音剛落，他就變成了石頭。

4．本題考查句子理解和人物形象分析。

從第①段“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話"老人的話，可以看出，海力布是一個誠實守信的人。他一直以來都以真誠和正直著稱，因此老人才會如此信任他，并對他的話表示認可。

從第②段“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己?！泵鑼懥水敽ＡΣ济髦f出實情會讓自己變成石頭，但他還是毅然決然地選擇了這樣做，這進一步說明了他是一個勇敢無畏、舍己為人的人。他愿意為了鄉(xiāng)親們的安危，犧牲自己的幸福甚至生命，這種精神是極其崇高和偉大的。

綜上所述，海力布不僅是一個誠實守信的人，更是一個勇敢無畏、舍己為人的英雄。他的行為不僅拯救了鄉(xiāng)親們的生命，也深深地打動了每一個人的心。

5．只要就6．B7．勤勞能干勤勞善良、樂于助人8．田螺原來是一個美麗的神女、田螺殼里貯藏的糧食永遠都不會用完等情節(jié)讓我覺得不可思議。因為這些情節(jié)中雖然包含著人們美好的想象，但是在現(xiàn)實生活中并不會出現(xiàn)。

【解析】5．本題考查對邏輯關(guān)系的理解和關(guān)聯(lián)詞運用能力。

結(jié)合第⑧自然段中“你的日子會艱苦些，但你（）辛勤勞動，生活（）會一天一天好起來"這句話提示我們，要根據(jù)前后的轉(zhuǎn)折和對未來生活變好的條件推測合適的關(guān)聯(lián)詞。田螺姑娘是在告知年輕人只要他堅持勤勞的本質(zhì)，生活就會有積極的變化，所以考查“只要……就……”這組條件關(guān)聯(lián)詞來完善句子的邏輯表達。

6．本題考查批注。

結(jié)合第③段“年輕人以為這是好心的鄰居們幫他做的。沒想到，接連幾天，年輕人回到家都能吃上熱騰騰的飯菜。于是，年輕人向鄰居們道謝，可是鄰居們都說不是他們做的。"可知，這個批注是對應(yīng)第③段。

故選B。

7．本題考查對人物形象的分析和總結(jié)能力。

年輕人：

從“他每天早出晚歸辛勤耕種”（第①自然段）可以看出他的勤勞。

從“他將這只田螺帶回家，把它養(yǎng)在了水缸里"（第②自然段）體現(xiàn)出他的善良。

從“年輕人向鄰居們道謝”（第③自然段）表現(xiàn)出他的樸實誠懇。

從“年輕人再三挽留田螺姑娘"（第⑦自然段）體現(xiàn)他懂得感恩。

田螺姑娘：

從“姑娘移步到了灶前，開始燒火煮飯”（第④自然段）以及連續(xù)多日為年輕人做飯（第③自然段相關(guān)描述）體現(xiàn)出她的善良勤勞。

從“她就是年輕人撿到的那只田螺"以及她的神奇來歷（第⑥、⑦自然段）展現(xiàn)出她的神秘色彩以及肩負使命的特殊身份，這也反映出她具有特殊的能力和奉獻精神來幫助年輕人。

8．本題考查對文本中奇幻元素的識別和理解分析能力。

由“這天，年輕人看到一個美麗的姑娘從水缸里緩緩走了出來”（第④自然段）可知，這種生物形態(tài)的轉(zhuǎn)變在現(xiàn)實生活中是完全違背自然規(guī)律的，所以讓人覺得不可思議。

“田螺姑娘是天上的神女。天帝知道年輕人心地善良、勤儉節(jié)約，就派她下凡幫助年輕人料理家務(wù)"（第⑦自然段），涉及到神話中的天庭、天帝等元素以及超自然的任務(wù)安排，這在現(xiàn)實世界中是不存在的概念，超出了人們的日常認知范疇。

“我把田螺殼留給你，你可以用它貯藏糧食，隨你吃多少，殼里的糧食都不會用完”（第⑧自然段），這種違背物質(zhì)常理的現(xiàn)象在現(xiàn)實中是不可能實現(xiàn)的，因此顯得不可思議。

9．輸贏驕傲謙虛10．打破常規(guī)使用“將"與陳毅下棋。11．下棋，這里指棋盤。12．無產(chǎn)階級革命家、軍事家陳毅同志，一生多才多藝，常常在戰(zhàn)斗和工作之余，不是賦詩以抒情懷，就是弈棋以調(diào)節(jié)身心，驅(qū)除疲勞。13．前次來，我知道你是首長，又在出征前夕，不可挫其鋭氣；14．“這件事”是指陳毅與私塾先生下棋，第一次先生動“將”，陳毅一勝二平，第二次先生不動“將”，讓陳毅連敗三局。15．謙虛使人進步，驕傲使人退步。

【解析】9．本題考查反義詞。

從第④段“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事。成由謙虛敗由奢。"這個句子中通過鮮明的對比和生動的比喻，強調(diào)了“驕傲”與“謙虛"作為兩種態(tài)度對人生結(jié)果的不同影響。它告訴我們，保持謙虛的態(tài)度，持續(xù)學習和改進，是通往成功的道路，而驕傲自滿則可能讓人迷失方向，最終導致失敗。

由此可知，“驕傲”與“謙虛"是一對反義詞；

從“老先生，前次你動了‘將’，我贏了；這次你‘將’不動，我反而連輸三局，不知何故？”可知，“輸"和“贏”一對反義詞。

從“這次，我知道你在戰(zhàn)場上取了大勝，而我在'戰(zhàn)場’上要使你連敗三局，讓你冷靜一下大腦。"可知，“勝”與“敗"是一對反義詞。

10．本題考查理解詞語含義。

“破例”的意思是打破常規(guī)或慣例，即不按照通常的做法或規(guī)定行事。在文中，“老先生破的例"具體指的是他平時與本村人下棋時，從不使用“將”這一棋子，這是他的一個下棋習慣或規(guī)矩。然而，當陳毅來訪并請求對弈時，老先生為了表示對客人的尊重和對陳毅身份的重視，打破了這一常規(guī)，使用了“將"這一棋子與陳毅對弈。

11．本題考查理解詞句含義。

“戰(zhàn)場”的原意是指兩軍交戰(zhàn)的地方，是軍事行動的主要區(qū)域，充滿了緊張、激烈和生死較量。然而，在文中，當老先生提到“我在'戰(zhàn)場’上要使你連敗三局"時，他顯然不是在談?wù)撜鎸嵉膽?zhàn)爭場景，而是在用“戰(zhàn)場”來比喻他和陳毅之間的棋局。這里用“戰(zhàn)場"來比喻兩人對弈的激烈和重要性。

12．本題考查內(nèi)容理解。閱讀第①段“無產(chǎn)階級革命家、軍事家陳毅同志，一生多才多藝，常常在戰(zhàn)斗和工作之余，不是賦詩以抒情懷，就是弈棋以調(diào)節(jié)身心，驅(qū)除疲勞?！笨芍?，陳毅多才多藝，會寫詩和下棋。

13．本題考查內(nèi)容理解。

閱讀第③段中“前次來，我知道你是首長，又在出征前夕，不可挫其鋭氣；"可知，老先生第一次讓陳毅贏的用意是鼓舞士氣，老先生的這一做法體現(xiàn)了他的智慧和為人處世的哲學，既尊重了陳毅的身份和地位，又巧妙地通過下棋這一活動傳達了對戰(zhàn)士的鼓勵和支持。

14．本題考查理解內(nèi)容。

閱讀文本中第②段中“陳毅以一勝二平的比數(shù)獲勝?！焙偷冖鄱沃小斑@次先生聲明不動“將"與陳毅廝殺起來，結(jié)果陳毅以零比三連輸三局?！笨芍斑@件事"是指陳毅與私塾先生兩次下棋。第一次在陳毅出征前夕，老先生特意破了自己不下“將”的規(guī)矩，與陳毅對弈，并最終讓陳毅獲勝。這一舉動意在鼓舞陳毅的士氣，避免在出征前挫傷他的銳氣，讓他帶著信心和斗志去迎接戰(zhàn)斗。第二次在陳毅帶領(lǐng)部隊取得大勝歸來后，老先生與陳毅再次對弈，但這次老先生全力以赴，未讓一子，結(jié)果陳毅連輸三局。這次對弈的目的在于提醒陳毅，不要因為一時的勝利而驕傲自滿，需要保持冷靜和謙虛的態(tài)度，以免在未來可能遇到的挑戰(zhàn)中犯錯。

15．本題考查內(nèi)容理解和分析主旨。

陳毅的詩說明的道理是“謙虛使人進步，驕傲使人落后。"結(jié)合文本可知，陳毅在出征前下棋贏了老先生，可能是因為他當時士氣高昂，而老先生故意讓他贏以鼓舞他；但在取得大勝后，陳毅下棋卻連輸三局，這正是因為他驕傲自滿，沒有保持冷靜和謙虛。老先生通過下棋的方式，巧妙地提醒了陳毅要保持謙虛謹慎的態(tài)度，不要因一時的勝利而驕傲自滿。陳毅的詩正是對這一道理的深刻總結(jié)和反思。

16．風塵仆仆生機勃勃17．A18．我不喜歡王母娘娘，因為她太冷酷無情。19．《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

【解析】16．本題考查仿寫詞語。

注意審題，要求我們寫“ABCC”形式的詞語，日常多注意積累就沒有問題。如：大名鼎鼎、波光粼粼等。

17．本題考查句子的理解。

讀劃線句子“織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著織女走，就跑過來拉住織女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。"可知，句子中的“怒氣沖沖”“狠狠一推"都體現(xiàn)出王母娘娘的冷酷、無情。

故選A。

18．本題考查人物形象分析。

本題為開放性試題，言之有理即可。答題時可以結(jié)合文章中的關(guān)鍵詞語來解答，“怒氣沖沖”“狠狠一推"都可以體現(xiàn)王母娘娘的冷酷無情，我們對冷酷無情的人一般是持否定態(tài)度的。如：不喜歡王母娘娘，因為她不懂得親情，只知道拿那些規(guī)則壓人。

19．本題考查課外閱讀積累。

我國的四大民間故事是：《牛郎織女》《白蛇傳》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》，它們都屬于民間傳說中的愛情故事。

20．靈巧靈敏靈活靈機21．涼爽明亮靈巧22．青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。

雨妹妹唱著淅淅瀝瀝的歌來了，不僅讓青藤喝了個痛快，還把一張張青藤葉子洗得油綠發(fā)亮。23．“請”字神奇的力量小男孩使用了“請"字，使奶奶微笑著倒了一杯涼開水，還加上橘子水像小嘴巴一樣的青藤葉子使用了“請”字，使雨讓自己喝了個痛快，還洗干凈了葉子。24．謝謝等

【解析】20．本題考查了學生選詞填空的能力。

選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

靈活：指能適應(yīng)客觀事物的發(fā)展變化而變化。

靈巧：靈便，精巧，不笨拙。

靈敏：靈巧敏捷，反應(yīng)快。

靈機：機靈、機警。

（1）形容“手"選“靈巧”。

（2）形容“頭腦"用“靈敏”。

（3）形容“學知識"用“靈活”。

（4）形容“一動"用“靈活”。

21．本題考查找反義詞。

反義詞就是指意思相反或相對的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關(guān)系。怎樣確定一個詞的反義詞呢首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對原詞素加以否定，然后找反義詞。

悶熱：由于天氣熱，氣壓低，濕度大而引起呼吸不暢快的感覺。反義詞：涼爽。

昏暗：暗淡；光線不足。反義詞：明亮。

笨拙：笨，不靈巧。反義詞：靈巧。

22．本題考查了對比喻和擬人的掌握能力。

比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：“青藤上掛著一串翠綠的葉子，有的像是一只好奇的小耳朵，有的像一張靈巧的小嘴巴。"是一個比喻句；句中把青藤葉子比作小耳朵和小嘴巴。

擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。如：“青藤在微風中翩翩起舞。”是一個擬人句。

23．本題考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。

首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓