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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精課堂互動(dòng)三點(diǎn)剖析一、中心法則1。中心法則是所有有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物所遵循的法則.2.在某些病毒中的RNA自我復(fù)制(如煙草花葉病毒等)和在某些病毒中能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA的過程(某些致癌病毒)是對(duì)中心法則的補(bǔ)充。RNA的自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程,在病毒單獨(dú)存在時(shí)是不能進(jìn)行的,只有寄生到寄主細(xì)胞中后才發(fā)生。逆轉(zhuǎn)錄酶在基因工程中是一種很重要的酶,它能以已知的mRNA為模板合成目的基因.在基因工程中是獲得目的基因的重要手段.3.“中心法則"內(nèi)容擴(kuò)展簡(jiǎn)圖二、基因?qū)π誀畹目刂圃谥行姆▌t中,包含有5條遺傳信息傳遞、表達(dá)途徑:(1)DNA→DNA(或基因→基因):以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。(2)RNA→RNA:以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。(3)DNA→RNA:細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程。(4)RNA→DNA:個(gè)別病毒在腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程。(5)RNA→蛋白質(zhì):細(xì)胞質(zhì)中核糖體上的翻譯過程。三、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系學(xué)以致用【例1】在大豆體細(xì)胞內(nèi),遺傳信息在生物大分子間轉(zhuǎn)移通常不發(fā)生()A。從DNA→DNA的復(fù)制過程B.從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程C.從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程D.從RNA→RNA及RNA→DNA解析:細(xì)胞生物通常無DNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過程。答案:D【例2】遺傳信息的傳遞過程,可以用下圖所示式子表示:(1)該式子中,①和②分別是指___________、___________。(2)生物體性狀的控制者是___________,生物體性狀的主要體現(xiàn)者則是___________。(3)上述式子中,序號(hào)___________是對(duì)“中心法則”的一個(gè)重要補(bǔ)充,完成該過程需要___________酶。(4)上述式子中,④是指遺傳信息從DNA傳遞給DNA的___________過程.解析:根據(jù)題意,緊扣中心法則中遺傳信息的傳遞方向進(jìn)行。①②③④分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄、復(fù)制四個(gè)過程.而逆轉(zhuǎn)錄過程需逆轉(zhuǎn)錄酶。從這個(gè)式子中還可以看出:控制生物性狀的是DNA(基因),而生物體性狀的主要體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)。答案:(1)轉(zhuǎn)錄翻譯(2)基因蛋白質(zhì)(3)③逆轉(zhuǎn)錄(4)復(fù)制【例3】下列關(guān)于DNA復(fù)制意義的說法中,錯(cuò)誤的是……()A.DNA復(fù)制使親代的遺傳信息有可能傳給子代B。DNA復(fù)制使子代和親代保持一定的連續(xù)性C.DNA復(fù)制是子女有許多性狀與父母相像的緣故D。DNA復(fù)制出子女的許多性狀與其父母性狀相像解析:DNA分子通過復(fù)制,將遺傳信息從親代傳給了子代,而不能復(fù)制出子女的性狀。 答案:D【例4】真核生物染色體DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程,在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是()A.復(fù)制
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