外研版必修一英語寫作進階

外研版必修一英語寫作進階目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2寫作技巧1.3文化背景二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3啟發(fā)式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音像資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3實踐7.4反饋八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2小組討論8.3課堂展示8.4寫作實踐九、板書設(shè)計9.19.2關(guān)鍵詞9.3結(jié)構(gòu)框架9.4提示語十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)11.4媒體素材十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋12.4自我提升方向十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2課外閱讀13.3實踐活動13.4學(xué)習(xí)資源推薦十四、附錄14.2教學(xué)計劃14.3評價標(biāo)準(zhǔn)14.4教學(xué)反思記錄教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：外研版必修一英語寫作進階教材內(nèi)容，包括課文閱讀、寫作技巧指導(dǎo)等。1.2寫作技巧：通過課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的基本技巧，如文章結(jié)構(gòu)、段落劃分、句子構(gòu)造等。1.3文化背景：介紹與課文相關(guān)的文化背景知識，幫助學(xué)生更好地理解課文和提高跨文化交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語言點，理解課文內(nèi)容。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)的寫作技巧進行英語寫作，提高寫作能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對英語寫作的熱愛，增強自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：通過完成具體的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參與課堂活動。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作，共同完成寫作任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作能力和交流能力。3.3啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、引導(dǎo)和激勵，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，幫助他們自主探索和解決問題。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版必修一英語寫作進階教材，提供課文閱讀和寫作任務(wù)。4.3音像資料：播放相關(guān)的英語聽力材料和視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解課文和提高聽力和口語能力。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：學(xué)生對于寫作技巧的掌握，如文章結(jié)構(gòu)、段落劃分、句子構(gòu)造等。5.2重點：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，掌握寫作技巧，并能夠運用到實際寫作中。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：多媒體課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具等。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容和寫作技巧。8.2小組討論：學(xué)生分組討論，共同分析課文中的寫作技巧和思路。8.3課堂展示：學(xué)生進行課堂展示，分享自己的理解和觀點。8.4寫作實踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的寫作技巧，進行實際寫作練習(xí)。九、板書設(shè)計9.1本節(jié)課的主題或課文。9.2關(guān)鍵詞：板書關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生記憶和理解。9.3結(jié)構(gòu)框架：板書文章結(jié)構(gòu)框架，引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作思路。9.4提示語：板書提示語，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂內(nèi)容和寫作任務(wù)，布置相關(guān)的寫作作業(yè)。10.2作業(yè)要求：要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并進行自我檢查。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進行評價，給予反饋和建議。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含課文內(nèi)容、寫作技巧、相關(guān)文化背景等。11.3互動環(huán)節(jié)：課件應(yīng)設(shè)計互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動。11.4媒體素材：課件應(yīng)包含相關(guān)的圖片、音頻、視頻等媒體素材，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師對課堂教學(xué)效果進行評價，包括學(xué)生的參與度、理解程度和寫作能力等。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)課后反思，教師應(yīng)調(diào)整和改進教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。12.3學(xué)生反饋：教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的需求和改進建議。12.4自我提升方向：教師應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)話題的討論，拓寬他們的思維和知識面。13.2課外閱讀：推薦相關(guān)的課外閱讀材料，幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解。13.3實踐活動：組織相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)的寫作技巧應(yīng)用到實際中。13.4學(xué)習(xí)資源推薦：向?qū)W生推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)文章等，幫助他們自主學(xué)習(xí)和提升。十四、附錄14.2教學(xué)計劃：詳細的教學(xué)計劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等。14.3評價標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的寫作作業(yè)進行評價的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。14.4教學(xué)反思記錄：教師對課堂教學(xué)的反思記錄，包括教學(xué)效果、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇課文時，應(yīng)注重課文的多樣性和代表性，以確保學(xué)生能夠接觸不同類型的寫作風(fēng)格和內(nèi)容。課文內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，以提高他們的學(xué)習(xí)動機。1.2寫作技巧：在教授寫作技巧時，應(yīng)注重實際操作和練習(xí)?？梢酝ㄟ^案例分析、仿寫練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實踐中掌握和運用所學(xué)的技巧。1.3文化背景：在介紹文化背景時，應(yīng)注重跨文化交流的敏感性。教師應(yīng)尊重不同文化觀點，引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞不同文化的特點和差異。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：在制定知識目標(biāo)時，應(yīng)注重學(xué)生的綜合語言運用能力的培養(yǎng)。除了掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和語言點，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用這些詞匯和語言點進行實際的寫作和交流。2.2能力目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力時，應(yīng)注重他們的創(chuàng)造力和批判性思維能力的培養(yǎng)。教師可以提供不同的話題和情境，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，并進行適當(dāng)?shù)呐行运伎肌?.3情感目標(biāo)：在培養(yǎng)學(xué)生的情感目標(biāo)時，應(yīng)注重他們的學(xué)習(xí)動力和自信心的培養(yǎng)。教師可以通過鼓勵和肯定學(xué)生的進步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法：在運用任務(wù)驅(qū)動法時，應(yīng)注意任務(wù)的多樣性和挑戰(zhàn)性。任務(wù)應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力的同時，也能夠提供實際的語言運用機會。3.2合作學(xué)習(xí)法：在運用合作學(xué)習(xí)法時，應(yīng)注重學(xué)生之間的互動和交流。教師可以組織小組討論、合作寫作等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的團隊合作能力。3.3啟發(fā)式教學(xué)法：在運用啟發(fā)式教學(xué)法時，應(yīng)注意問題的設(shè)計和引導(dǎo)學(xué)生思考的方式。問題應(yīng)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，同時教師也應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，幫助學(xué)生找到解決問題的線索。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇和使用教材時，應(yīng)注意教材的適用性和輔助性。教材應(yīng)能夠提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料，并能夠幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)的寫作技巧。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，應(yīng)注意資源的可靠性和相關(guān)性。教師應(yīng)篩選出有價值的網(wǎng)絡(luò)資源，并將其與課文內(nèi)容和寫作任務(wù)進行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。4.3音像資料：在運用音像資料時，應(yīng)注意其與課文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和輔助性。音像資料應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：在解決難點時，應(yīng)注重學(xué)生的個體差異。對于不同的學(xué)生，難點可能會有所不同。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持。5.2重點：在強調(diào)重點時，應(yīng)注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教師可以通過反復(fù)的練習(xí)和實際的寫作任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的寫作技巧。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：在選擇和使用教具時，應(yīng)注重其輔助性和互動性。教具應(yīng)能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)的寫作技巧，并能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。6.2學(xué)具：在提供學(xué)具時，應(yīng)注重學(xué)生的實際需求。學(xué)具應(yīng)能夠幫助學(xué)生進行實際的寫作練習(xí)，并提高他們的學(xué)習(xí)效率。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的表現(xiàn)力。適當(dāng)運用提問和引導(dǎo)的語調(diào)，可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在時間允許的情況下，可以適當(dāng)延長學(xué)生實踐和互動的時間，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。3.課堂提問：設(shè)計有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與討論。通過提問，可以檢查學(xué)生對課文內(nèi)容和寫作技巧的理解程度，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。例如，可以播放一段與課文相關(guān)的視頻或音頻，或者講述一個與課文內(nèi)容相關(guān)的故事，引起學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇課文和寫作技巧時，要確保它們之間的相關(guān)性和適用性。同時，要根據(jù)學(xué)生的實際水平和文化背景，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。2.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的特點和需求，靈活運用任務(wù)驅(qū)動法、合作學(xué)習(xí)法和啟發(fā)式教學(xué)法等教學(xué)方法。注意調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和提高。3.教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和音像資料，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。同時，要確保學(xué)生能夠正確使用和理解這些資源，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。4.教學(xué)難點與重點：針對學(xué)生的實際情況，明確教學(xué)難點和重點，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┻M行攻克。對于不同學(xué)生的難點和重點，可以進行個性化的輔導(dǎo)和支持