外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)聽力訓(xùn)練技巧

外研版英語(yǔ)九年級(jí)上冊(cè)聽力訓(xùn)練技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.2聽力技巧講解1.3聽力練習(xí)設(shè)計(jì)二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解聽力材料的基本內(nèi)容2.2學(xué)生能運(yùn)用聽力技巧進(jìn)行有效聽力2.3學(xué)生能提高英語(yǔ)聽力水平三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材聽力材料4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源4.3音頻聽力材料五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧的講解與應(yīng)用5.2學(xué)生聽力習(xí)慣的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦與投影儀6.2錄音機(jī)與磁帶6.3學(xué)習(xí)資料與練習(xí)冊(cè)七、教學(xué)過程7.1聽力材料引入7.2聽力技巧講解與示范7.3聽力練習(xí)與指導(dǎo)7.4聽力反饋與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.2小組討論8.3分享學(xué)習(xí)心得九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.2聽力策略圖示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)題10.2聽力材料聽寫十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料展示11.2聽力技巧講解動(dòng)畫11.3聽力練習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1推薦聽力材料13.2聽力比賽活動(dòng)13.3聽力社團(tuán)組建十四、附錄14.1聽力練習(xí)答案14.2教學(xué)課件14.3教學(xué)資源教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的聽力材料1.1.2選擇不同場(chǎng)景和主題的聽力材料1.2聽力技巧講解1.2.1預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容1.2.2抓住關(guān)鍵詞和主旨1.2.3留意細(xì)節(jié)信息1.2.4學(xué)會(huì)聽音辨詞1.3聽力練習(xí)設(shè)計(jì)1.3.1設(shè)計(jì)不同難度的聽力練習(xí)1.3.2設(shè)計(jì)聽力填空題、選擇題和判斷題1.3.3設(shè)計(jì)聽力對(duì)話和短文理解題二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解聽力材料的基本內(nèi)容2.1.1能夠理解日常生活中的對(duì)話2.1.2能夠理解故事情節(jié)和人物關(guān)系2.2學(xué)生能運(yùn)用聽力技巧進(jìn)行有效聽力2.2.1能夠運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧2.2.2能夠抓住關(guān)鍵詞和主旨2.2.3能夠留意細(xì)節(jié)信息2.2.4能夠聽音辨詞2.3學(xué)生能提高英語(yǔ)聽力水平2.3.1能夠提高聽力理解能力2.3.2能夠提高聽力注意力2.3.3能夠提高聽力速度和準(zhǔn)確性三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成聽力任務(wù)提高學(xué)生的實(shí)踐能力3.1.2通過小組合作提高學(xué)生的互動(dòng)交流能力3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.2.1引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力練習(xí)3.2.2鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享心得3.3情境教學(xué)法3.3.1創(chuàng)建真實(shí)的聽力情境3.3.2提高學(xué)生在實(shí)際情境中的聽力理解能力四、教學(xué)資源4.1教材聽力材料4.1.1利用教材中的聽力材料進(jìn)行教學(xué)4.1.2結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行聽力練習(xí)設(shè)計(jì)4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源適合學(xué)生的聽力材料4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和整合4.3音頻聽力材料4.3.1利用音頻材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練4.3.2音頻材料的剪輯和整理五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧的講解與應(yīng)用5.1.1重點(diǎn)講解聽力技巧的應(yīng)用方法5.1.2難點(diǎn)突破聽力技巧的綜合運(yùn)用5.2學(xué)生聽力習(xí)慣的培養(yǎng)5.2.1重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽力習(xí)慣六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦與投影儀6.1.1利用電腦和投影儀展示聽力材料6.1.2利用投影儀進(jìn)行聽力技巧講解6.2錄音機(jī)與磁帶6.2.1利用錄音機(jī)播放聽力材料6.2.2利用磁帶進(jìn)行聽力練習(xí)6.3學(xué)習(xí)資料與練習(xí)冊(cè)6.3.2發(fā)放練習(xí)冊(cè)進(jìn)行聽力練習(xí)八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)8.1.2學(xué)生小組合作討論聽力答案8.2小組討論8.2.1學(xué)生針對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行小組討論8.2.2學(xué)生分享聽力心得和感悟8.3分享學(xué)習(xí)心得8.3.1學(xué)生上臺(tái)分享學(xué)習(xí)心得8.3.2學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.1.1在黑板上寫出關(guān)鍵詞9.1.2結(jié)合板書進(jìn)行聽力技巧講解9.2聽力策略圖示9.2.1利用圖示展示聽力策略9.2.2學(xué)生跟隨板書進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)題10.1.1布置聽力填空題、選擇題和判斷題10.1.2學(xué)生完成作業(yè)并提交10.2聽力材料聽寫10.2.1學(xué)生聽寫聽力材料中的關(guān)鍵詞和句子10.2.2檢查學(xué)生的聽寫效果10.3.2學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲十一、課件設(shè)計(jì)11.1聽力材料展示11.1.1通過課件展示聽力材料11.1.2利用課件進(jìn)行聽力材料解析11.2聽力技巧講解動(dòng)畫11.2.1制作動(dòng)畫講解聽力技巧11.2.2學(xué)生觀看動(dòng)畫并學(xué)習(xí)聽力技巧11.3聽力練習(xí)互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)提高學(xué)生參與度11.3.2學(xué)生跟隨課件進(jìn)行聽力練習(xí)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1評(píng)價(jià)學(xué)生的聽力理解能力12.1.2評(píng)價(jià)學(xué)生的聽力技巧掌握程度12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1針對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行方法改進(jìn)12.2.2調(diào)整教學(xué)策略以提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1收集學(xué)生的反饋和建議12.3.2針對(duì)學(xué)生反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整十三、拓展及延伸13.1推薦聽力材料13.1.1向?qū)W生推薦適合的聽力材料13.1.2學(xué)生自主選擇聽力材料進(jìn)行學(xué)習(xí)13.2聽力比賽活動(dòng)13.2.1組織聽力比賽活動(dòng)13.2.2學(xué)生參與比賽提高聽力水平13.3聽力社團(tuán)組建13.3.1組建聽力社團(tuán)增加學(xué)生交流機(jī)會(huì)13.3.2社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生聽力能力提升十四、附錄14.1聽力練習(xí)答案14.1.1給出聽力練習(xí)題的答案14.1.2學(xué)生自行核對(duì)答案并進(jìn)行修改14.2教學(xué)課件14.2.1提供課件14.2.2學(xué)生可自行課件復(fù)習(xí)14.3教學(xué)資源14.3.1提供教學(xué)資源14.3.2學(xué)生可查看相關(guān)資源重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料選擇1.1.1選擇與教材內(nèi)容相關(guān)的聽力材料1.1.2選擇不同場(chǎng)景和主題的聽力材料時(shí)，應(yīng)注意材料的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平，以確保學(xué)生能夠在聽力過程中獲得成就感和提高。二、教學(xué)目標(biāo)2.1學(xué)生能理解聽力材料的基本內(nèi)容2.1.1能夠理解日常生活中的對(duì)話，重點(diǎn)關(guān)注聽力材料中的核心信息和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。2.2學(xué)生能運(yùn)用聽力技巧進(jìn)行有效聽力2.2.1能夠運(yùn)用預(yù)測(cè)技巧，幫助學(xué)生提高對(duì)聽力材料的整體理解和把握能力。2.3學(xué)生能提高英語(yǔ)聽力水平2.3.1能夠提高聽力理解能力，通過不斷的聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能夠快速捕捉并理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成聽力任務(wù)提高學(xué)生的實(shí)踐能力，任務(wù)的設(shè)置應(yīng)具有挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.2.1引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力練習(xí)，通過互動(dòng)交流，提高學(xué)生的聽力理解能力和表達(dá)能力的。3.3情境教學(xué)法3.3.1創(chuàng)建真實(shí)的聽力情境，提高學(xué)生在實(shí)際情境中的聽力理解能力，使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。四、教學(xué)資源4.1教材聽力材料4.1.1利用教材中的聽力材料進(jìn)行教學(xué)，注意挖掘教材中的聽力資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材。4.2網(wǎng)絡(luò)聽力資源4.2.1利用網(wǎng)絡(luò)資源適合學(xué)生的聽力材料，網(wǎng)絡(luò)資源的篩選和整合，確保資源的質(zhì)量和適用性。4.3音頻聽力材料4.3.1利用音頻材料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，音頻材料的剪輯和整理，使之更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1聽力技巧的講解與應(yīng)用5.1.1重點(diǎn)講解聽力技巧的應(yīng)用方法，通過實(shí)例分析和實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用聽力技巧。5.2學(xué)生聽力習(xí)慣的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1電腦與投影儀6.1.1利用電腦和投影儀展示聽力材料，通過多媒體手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。6.2錄音機(jī)與磁帶6.2.1利用錄音機(jī)播放聽力材料，錄音機(jī)的操作和維護(hù)，確保聽力材料的正常播放。6.3學(xué)習(xí)資料與練習(xí)冊(cè)七、教學(xué)過程7.1聽力材料引入7.1.1通過引入聽力材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的聽力練習(xí)做好鋪墊。7.2聽力技巧講解與示范7.2.1通過講解與示范，使學(xué)生了解并掌握聽力技巧，提高聽力效果。7.3聽力練習(xí)與指導(dǎo)7.3.1在聽力練習(xí)過程中，給予學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高聽力水平。7.4聽力反饋與評(píng)價(jià)7.4.1對(duì)學(xué)生的聽力表現(xiàn)進(jìn)行反饋與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽力練習(xí)8.1.1學(xué)生獨(dú)立完成聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。8.2小組討論8.2.1學(xué)生針對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。8.3分享學(xué)習(xí)心得8.3.1學(xué)生上臺(tái)分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和分享精神。九、板書設(shè)計(jì)9.1聽力技巧關(guān)鍵詞9.1.1在黑板上寫出關(guān)鍵詞，通過板書引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽力技巧的重要內(nèi)容。9.2聽力策略圖示9.2.1利用圖示展示聽力策略，通過圖示幫助學(xué)生理解和記憶聽力策略。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1聽力練習(xí)題10.1.1布置聽力填空題、選擇題和判斷題，鞏固學(xué)生的聽力知識(shí)點(diǎn)。10.2聽力材料聽寫10.2.1學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.1使用清晰、流暢的語(yǔ)言，注意語(yǔ)調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，使學(xué)生能夠更好地理解聽力材料。1.2在講解聽力技巧時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣和注意。1.3在播放聽力材料時(shí)，適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以適應(yīng)學(xué)生的聽力水平。二、時(shí)間分配2.1合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.2在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行聽力理解和答題。2.3在講解和示范環(huán)節(jié)，控制好時(shí)間，避免講解過長(zhǎng)或過短。三、課堂提問3.1通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)欲望。3.2提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索聽力材料中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵。3.3鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力和批判性思維。四、情景導(dǎo)入4.1通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入到真實(shí)的聽力場(chǎng)景中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.2利用圖片、視頻或?qū)嵨锏冉虒W(xué)資源，createarealisticlearningenvironmentforstudents.4.3引導(dǎo)學(xué)生參與情景模擬，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和交際能力。五、教案反思5.2根據(jù)學(xué)生的反饋和表