外研社五年下冊教案英語三年級起

外研社五年下冊教案英語三年級起目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.2單詞表1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2課件4.3圖片4.4音頻五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3游戲活動8.4競賽九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件交互十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外活動13.3家長溝通十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課本內(nèi)容1.1.1課文A1.1.2課文B1.2單詞表1.2.1生詞1.2.2核心詞匯1.3語法點1.3.1一般現(xiàn)在時1.3.2疑問詞的使用1.4功能句型1.4.1詢問時間1.4.2表達喜好二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和核心詞匯2.1.2能夠運用一般現(xiàn)在時詢問和回答時間2.2技能目標(biāo)2.2.1能夠用英語進行簡單的日常交流2.2.2能夠根據(jù)圖片和語境正確使用疑問詞2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神2.3.2提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過完成小組任務(wù)來促進學(xué)生的交流和合作3.1.2引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、探索和思考來學(xué)習(xí)英語3.2情境教學(xué)法3.2.1利用圖片、音頻等資源為學(xué)生提供真實語境3.2.2通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語3.3交際式教學(xué)法3.3.1鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高口語表達能力四、教學(xué)資源4.1課本4.1.1利用課本內(nèi)容，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料4.1.2結(jié)合課本插圖，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和思考4.2課件4.2.1通過課件展示單詞和語法點4.2.2利用課件互動功能，增加課堂趣味性4.3圖片4.3.1利用圖片展示單詞和場景，幫助學(xué)生理解4.3.2通過圖片引導(dǎo)學(xué)生進行觀察和描述4.4音頻4.4.1播放音頻，幫助學(xué)生聽懂、模仿發(fā)音4.4.2利用音頻進行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1一般現(xiàn)在時的運用5.1.2疑問詞的正確使用5.2教學(xué)重點5.2.1掌握本課生詞和核心詞匯5.2.2能夠用英語詢問和回答時間六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1課件6.1.2圖片6.1.3音頻設(shè)備6.2學(xué)具6.2.1課本6.2.2練習(xí)本6.2.3鉛筆、橡皮七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1利用圖片和音頻引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)7.1.2復(fù)習(xí)上一課的內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊7.2新課呈現(xiàn)7.2.1利用課件展示本課生詞和核心詞匯7.2.2通過情景模擬，介紹一般現(xiàn)在時和疑問詞的使用7.3課堂活動7.3.1分組進行角色扮演，運用所學(xué)知識進行交流7.3.2小組競賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容7.4鞏固練習(xí)7.4.1完成課本練習(xí)題7.4.2利用課件進行聽力訓(xùn)練7.5.1回顧本課所學(xué)內(nèi)容7.5.2強調(diào)一般現(xiàn)在時和疑問詞的正確使用八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組討論問題，培養(yǎng)合作意識8.1.2各小組派代表回答問題，提高表達能力8.2角色扮演8.2.1學(xué)生分角色扮演，運用所學(xué)知識進行表演8.2.2鼓勵學(xué)生大膽開口，提高口語水平八、學(xué)生活動8.1小組討論8.1.1學(xué)生分小組討論問題，培養(yǎng)合作意識8.1.2各小組派代表回答問題，提高表達能力8.2角色扮演8.2.1學(xué)生分角色扮演，運用所學(xué)知識進行表演8.2.2鼓勵學(xué)生大膽開口，提高口語水平九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1本課重點詞匯9.1.2一般現(xiàn)在時疑問詞的使用9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1分類呈現(xiàn)詞匯9.2.2疑問詞的提問和回答結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1抄寫生詞10.1.2完成練習(xí)題10.2作業(yè)要求10.2.1字體工整，按時完成10.2.2家長簽名，監(jiān)督完成情況10.3作業(yè)評價10.3.1檢查作業(yè)質(zhì)量10.3.2及時反饋，鼓勵學(xué)生十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1清晰呈現(xiàn)知識點11.1.2互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.2課件內(nèi)容11.2.1單詞圖片展示11.2.2情景模擬對話11.3課件交互11.3.1學(xué)生參與互動游戲11.3.2即時反饋，提高興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂表現(xiàn)12.1.2教學(xué)目標(biāo)達成情況12.2教學(xué)改進措施12.2.1調(diào)整教學(xué)方法12.2.2關(guān)注學(xué)生個體差異12.3學(xué)生反饋12.3.1收集學(xué)生意見12.3.2改進教學(xué)內(nèi)容和方法十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1相關(guān)話題討論13.1.2增加課外閱讀材料13.2課外活動13.2.1組織英語角活動13.2.2觀看英語動畫片13.3家長溝通13.3.1定期與家長交流13.3.2共同關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1學(xué)期教學(xué)目標(biāo)14.1.2月度教學(xué)安排14.2教學(xué)評價14.2.1學(xué)生評價表14.2.2教學(xué)反思記錄14.3.1英語教學(xué)網(wǎng)站14.3.2相關(guān)教育書籍重點和難點解析一、一般現(xiàn)在時的運用1.1一般現(xiàn)在時是英語學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)時態(tài)之一，學(xué)生需要掌握其構(gòu)成和用法。1.2教學(xué)時應(yīng)重點講解一般現(xiàn)在時的疑問詞使用，如"Whattimeisit?"和"Whatdayistoday?"。1.3通過實例和練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用一般現(xiàn)在時，如描述日常習(xí)慣和安排。二、疑問詞的正確使用2.1疑問詞包括"what,who,where,when,why,how"等，學(xué)生需要理解其含義和用法。2.2教學(xué)時可以通過提問和回答的方式，讓學(xué)生熟悉疑問詞的用法。2.3設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會正確使用疑問詞。三、角色扮演3.1角色扮演是一種有效的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。3.2在進行角色扮演時，教師應(yīng)提供清晰的場景和任務(wù)，讓學(xué)生有目的地進行交流。3.3鼓勵學(xué)生大膽開口，積極參與角色扮演，提高他們的自信心和興趣。四、課件設(shè)計4.1課件是教學(xué)的重要輔助工具，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.2設(shè)計課件時，應(yīng)注意信息的清晰性和界面的友好性，讓學(xué)生容易理解和操作。4.3通過互動游戲和即時反饋，增加課件的趣味性和互動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、學(xué)生個體差異5.1在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。5.2對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們跟上進度。5.3對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提供更多的挑戰(zhàn)和拓展活動，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。六、家長溝通6.2定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。6.3與家長共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，形成家校合力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)臅r候，可以使用夸張或幽默的語言，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進學(xué)生積極參與課堂?？梢圆捎瞄_放式問題、封閉式問題或者填空式問題等不同形式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達。同時，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在開始新課之前，可以通過情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境。例如，可以使用圖片、音頻或視頻等資源，展示與本課相關(guān)的情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案