第2講 秦漢時期（公元前221年至公元220年）-統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固 課件-必修中外歷史綱要上一輪通史復(fù)習

通史縱橫·概覽第2講秦漢時期(公元前221年至公元220年)——統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固主題重構(gòu)·融通高考真題·品悟大題攻略·建模通史縱橫·概覽主題重構(gòu)·融通主題融通一天下一統(tǒng)——秦漢時期的民族政策與國家統(tǒng)一任務(wù)驅(qū)動1.學術(shù)情境——探究秦漢時期的民族政策與民族關(guān)系材料所謂制度性調(diào)整就是民族關(guān)系的調(diào)整納入了王朝社會管理體制之內(nèi),并且使民族關(guān)系的調(diào)整成為一種經(jīng)常性的政府行為,或借助于特定行政機構(gòu)和機構(gòu)內(nèi)人員的活動取得結(jié)果,或?qū)φ{(diào)整對象施以獨特的管理,從而緩解或解決統(tǒng)治階級之間利益關(guān)系的矛盾與沖突。在各個民族群體的統(tǒng)治階級之間,由于存在著政治利益的一致性,因此他們通過各種制度性的措施和政治手段,加強了相互間的了解和認識,從而促進了兩個不同民族群體之間的融合?！幾晕簢t、鄭萬軍《民族政策與國家整合:中國民族政策與民族關(guān)系的趨向》思考:根據(jù)上述材料并結(jié)合所學,以“中國民族政策與民族關(guān)系”為視角,自擬一個論題,結(jié)合秦漢時期的相關(guān)史實進行闡述。(要求:主題明確,史論結(jié)合,條理清晰)提示:示例:論題:中國民族關(guān)系的走向是民族政策的結(jié)果,民族政策影響了民族關(guān)系的趨向。闡述:秦朝是我國統(tǒng)一多民族國家歷史的開始,設(shè)典客、典屬國等官職來管理民族事務(wù)。漢朝設(shè)大鴻臚管理民族事務(wù),對北方的匈奴采取和親政策,維持了漢匈之間多年的和平,并設(shè)“河西四郡”和西域都護府,作為管理西域的軍政機構(gòu),同時在邊疆還推行屯戍政策,與當?shù)孛褡骞餐_發(fā)邊疆,促進了雙方的經(jīng)濟文化交流與發(fā)展。綜上所述,這些政策是中央王朝對民族地區(qū)實行有效管理的基本保障,促進了民族關(guān)系的發(fā)展和統(tǒng)一多民族國家的進程。2.學習情境——認識統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固材料思考:(1)從中央與地方關(guān)系的角度出發(fā),提取兩幅地圖中的歷史信息,并談?wù)勀銖闹蝎@得了哪些認識。(2)根據(jù)兩幅地圖信息,簡述秦漢時期為什么是中國統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固時期。圖1綱要上第3課秦朝形勢圖圖2綱要上第4課西漢形勢圖提示:(1)信息:圖1說明秦朝完成統(tǒng)一后實行郡縣制;圖2說明西漢政府開始了對西域地區(qū)的管理,削弱了諸侯王對中央的威脅,加強了中央集權(quán)。認識:①統(tǒng)一的封建帝國形成并不斷鞏固;②郡縣制比分封制更有利于中央集權(quán)和國家統(tǒng)一;③漢高祖劉邦錯誤分析了秦朝滅亡的原因,既實行郡縣制又分封諸侯王,出現(xiàn)郡國并行的情況,后來出現(xiàn)了諸侯王對中央的威脅;④漢景帝平定叛亂,漢武帝推行“推恩令”,逐步削弱了分封的諸侯王對中央的威脅,加強了中央集權(quán)。(言之成理即可)(2)秦朝:滅六國,建立了第一個統(tǒng)一王朝;以郡縣制取代分封制,實行中央集權(quán);北擊匈奴;南征越族,加強了對西南夷的控制;建立了統(tǒng)一多民族封建國家。漢代:設(shè)立13州,加強中央集權(quán);打敗匈奴,奪取河西走廊等地,設(shè)立敦煌等郡;派張騫出使西域,促進了西域與中原的聯(lián)系;設(shè)立西域都護府,管理西域地區(qū);加強對西南少數(shù)民族地區(qū)的治理;統(tǒng)一多民族封建國家得到了鞏固。史論闡釋1.秦朝統(tǒng)一多民族封建國家的影響維度闡釋疆域基本奠定集全國之力北御匈奴,開拓東南及南方邊疆,建立起幅員遼闊的國家,奠定了此后歷代疆域的基本版圖“大一統(tǒng)”觀念形成建立了統(tǒng)一中央集權(quán)國家,結(jié)束了戰(zhàn)亂局面,符合歷史潮流,為統(tǒng)一的多民族封建國家的建立、發(fā)展奠定了基礎(chǔ),“大一統(tǒng)”觀念深入人心經(jīng)濟文化發(fā)展統(tǒng)一貨幣、度量衡及文字,促進了經(jīng)濟、文化交流與發(fā)展民族交融與認同(1)空前統(tǒng)一的國家政權(quán),促進了各民族的交往交流交融。(2)整合天下經(jīng)濟政治秩序,促進了民族交融與文化認同,有利于中華民族認同的形成2.漢武帝處理民族關(guān)系的政策主題融通二制度創(chuàng)新——秦漢時期的政治、經(jīng)濟變革與國家治理任務(wù)驅(qū)動1.學習情境——認識秦漢時期的國家治理體系材料秦漢以后中國就建立起發(fā)達的官僚組織體系,從中央,到郡縣,再到鄉(xiāng)里有一套層層隸屬的行政系統(tǒng)。但是受制于農(nóng)業(yè)帝國有限的生產(chǎn)剩余,國家并不足以支撐龐大的官僚體系,越往基層社會,官僚越少,縣令都是“牧民之官”。除了稅賦徭役治安之外,國家主要實行“以民治民”的統(tǒng)治策略,并不主動干預(yù)鄉(xiāng)村社會。基層社會的眾多公共事務(wù)由農(nóng)民通過家庭、宗族、部里或者村落來處理。在“官事官辦”縱向結(jié)構(gòu)之下是“民事民治”的橫向治理,由此形成國家的縱橫治理結(jié)構(gòu),并作為歷史傳統(tǒng)一直承繼下來?！幾匀温贰丁凹摇迸c“戶”:中國國家縱橫治理結(jié)構(gòu)的社會基礎(chǔ)——基于“深度中國調(diào)查”材料的認識》思考:根據(jù)材料并結(jié)合所學,對秦漢時期的國家治理體系加以闡釋。提示:闡釋:秦漢時期的國家治理體系是大一統(tǒng)局面下實行中央集權(quán)的縱向治理與基層自治的橫向治理(或“官事官辦”縱向結(jié)構(gòu)與“民事民治”的橫向治理)相結(jié)合的治理體系。這一體系是先秦大一統(tǒng)思想、秦國統(tǒng)一六國實現(xiàn)國家統(tǒng)一的結(jié)果,其依據(jù)夏商周形成以血緣為基礎(chǔ)的分封宗法制歷史傳統(tǒng),是秦朝在全國推行君主專制中央集權(quán)制度的產(chǎn)物。這一體系有利于維護國家的統(tǒng)一;有利于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展;有利于民族交融;為后世所繼承和發(fā)展,奠定了后世國家治理的基礎(chǔ)。2.學術(shù)情境——探究漢武帝的“經(jīng)濟統(tǒng)制”政策材料漢武帝時,商賈雖可乘車,但所征稅倍于常人,又以商人為主要對象征收財產(chǎn)稅;將煮鹽、冶鐵視為國營事業(yè),導(dǎo)致鐵器物劣價昂,鹽價亦高,且強迫人民購買;均輸平準,也增加了人民負擔。公元前81年,昭帝召賢良、文學之士赴京師,“皆對:愿罷鹽鐵酒榷均輸官,毋與天下爭利”。但這些經(jīng)濟統(tǒng)制措施,仍基本延續(xù)下去?！幾院罴荫x著《中國經(jīng)濟史》思考:根據(jù)材料,概括漢武帝“經(jīng)濟統(tǒng)制”的具體表現(xiàn),結(jié)合所學,簡析其影響。提示:表現(xiàn):抑制工商業(yè)者;實行鹽鐵官營;推行均輸平準。影響:對百姓來說,增加了負擔;對國家來說,增加了收入,加強了中央集權(quán),鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)國家。史論闡釋1.周秦之際國家治理的轉(zhuǎn)型2.西漢政治體制的發(fā)展“漢承秦制”(繼承)“有所損益”(創(chuàng)新)(1)承襲秦朝專制主義中央集權(quán)制度,如皇帝制度和三公九卿制;(2)承襲秦朝的郡縣制,郡守、縣令的任免權(quán)歸皇帝;(3)承襲秦朝的監(jiān)察制,如中央設(shè)御史大夫;(4)承襲秦朝的田租、戶賦、徭役、兵役制。西漢發(fā)展為編戶制度,以加強對人民的管理和控制(1)為加強對地方的控制,漢武帝時實行刺史制度,監(jiān)察郡國等地方高官,東漢時刺史地位進一步提高,后成為地方長官,掌軍政;(2)漢初實行分封,出現(xiàn)了諸侯王國與郡縣并存的體制,被稱為“郡國并行制”。到漢武帝時期,基本解決了王國問題;(3)秦朝法律嚴苛;漢初減輕刑罰,約法省禁;(4)秦朝賦稅、兵役、徭役沉重;漢初采取“與民休息”政策3.漢朝政治統(tǒng)治與國家治理的特點特點闡釋布衣將相西漢開國諸臣授官將相的人絕大多數(shù)“起自布衣”,這些人大都沒有貴族頭銜,稱之為“布衣將相”。這既是對秦末農(nóng)民起義結(jié)果的承認,也是削弱貴族勢力的必然產(chǎn)物重視母族親屬關(guān)系漢代皇室的母族勢力受到了充分重視,西漢出現(xiàn)了呂后稱制和竇太后的專權(quán),東漢出現(xiàn)了外戚干政的局面,這些都是母族勢力強大的表現(xiàn)儒士受到重用漢初,重視“黃老之學”,但是,并不排斥儒學。漢武帝尊崇儒術(shù)后,儒士受到了重用,幾乎壟斷了漢代官僚體系地方勢力強大漢初,諸侯王國是中央集權(quán)的主要威脅。王國問題解決后,豪強地主逐漸成為威脅中央集權(quán)的主要力量,最終導(dǎo)致了東漢的滅亡和魏晉南北朝的分裂局面4.漢代主要經(jīng)濟政策的原因和認識政策原因認識與民休息政策經(jīng)濟凋敝;統(tǒng)治集團吸取秦朝暴政而亡的教訓(xùn)促進了漢初社會經(jīng)濟的發(fā)展,也為國家“大一統(tǒng)”局面的形成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)鹽鐵官營政策增加政府財政收入,打擊工商業(yè)者雖然增加了國家財政收入,但也不免帶有封建官營事業(yè)共有的弊病重農(nóng)抑商政策土地兼并嚴重,國家對糧食需求巨大;商人與國家爭利重農(nóng)促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展;但抑商阻礙了商業(yè)的繁榮主題融通三尊崇儒術(shù)——封建正統(tǒng)思想的確立任務(wù)驅(qū)動1.學習情境——認識董仲舒的新儒學材料思考:(1)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學,指出董仲舒“大一統(tǒng)”思想的基本觀點。(2)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學,指出儒家思想的地位在漢武帝時期發(fā)生了怎樣的變化,并簡述這一變化對中國“大一統(tǒng)”局面的影響。綱要上第4課史料閱讀:“尊崇儒術(shù)”的理由綱要上第4課圖片:漢武帝提示:(1)基本觀點:文化上的“大一統(tǒng)”和政治上的“大一統(tǒng)”是一致的,文化的“大一統(tǒng)”是政治“大一統(tǒng)”的根基。(2)變化:取得統(tǒng)治地位。影響:儒學被統(tǒng)治者確立為正統(tǒng)思想,確立了在中國傳統(tǒng)文化中的主流地位,實現(xiàn)了思想上的“大一統(tǒng)”,以漢民族為主體的文化共同體基本形成,中國“大一統(tǒng)”局面得到鞏固。2.學術(shù)情境——探究儒家思想與國家治理的關(guān)系(2022·全國乙卷·T42)(12分)閱讀材料,完成下列要求。材料解讀史料,獲得歷史認識,探尋史料表象背后的意蘊,是歷史學的魅力所在。下表為史書所載東漢時期幾位良吏的事跡。姓名任職地事跡劉陵安成(今屬江西)先時多虎,百姓患之,皆徙他縣。陵之官,修德政,逾月,虎悉出界去,民皆還之姓名任職地事跡法雄南郡(今屬湖北)(郡)多虎狼之暴,前太守賞募張捕,反為所害者甚眾。雄乃移書屬縣曰:“凡虎狼之在山林,猶人民之居城市。古者至化之世,猛獸不擾,皆由恩信寬澤,仁及飛(禽)走(獸)……其毀壞檻阱,不得妄捕山林?！笔呛蠡⒑ι韵?人以獲安劉平全椒(今屬安徽)縣多虎為害,平到修政,選進儒良,黜貪殘,視事三月,虎皆渡江而去童恢不其(今屬山東)民嘗為虎所害,乃設(shè)檻捕之,生獲二虎?；致劧?咒虎曰:“天生萬物,唯人為貴……汝若是殺人者,當垂頭服罪;自知非者,當號呼稱冤。”一虎低頭閉目,狀如震懼,即時殺之。其一視恢鳴吼,踴躍自奮,遂令放釋。吏人為之歌頌——據(jù)《后漢書》等思考:闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象,并得出一個結(jié)論。(要求:現(xiàn)象源自材料,結(jié)論明確,史論結(jié)合,表述清晰)提示:參考示例:儒家思想深刻影響了東漢官吏的為官意識。南郡前太守僅僅采取張捕的方式處理虎患,反而讓更多百姓受到傷害。劉陵為官,通過修德政,虎去民還;法雄為官,恩信寬澤,仁及飛禽走獸,不妄捕山林,虎患稍息;劉平為官,修德政,舉儒良,虎患解決;童恢具有一定的人本思想,在捕虎的同時,以“天生萬物,唯人為貴”之理訓(xùn)誡老虎,以其正氣可渲染到虎,令虎暗通其言,知過伏罪。從史書所載東漢時期幾位良吏的事跡,可以發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象:東漢時期,如果地方官吏不修德政,而僅是抓捕老虎,反而使得虎患危害更大,而通過德治仁及飛禽走獸,則收效甚佳,不除吏中之“虎”,僅除“山中之虎”,達不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好壞的影響(或虎患懼怕良吏)這說明在東漢時期,儒家思想仍是主流意識,深刻影響了官員的行為,官員們通過修德政(或仁政)來達到感化萬物、治理虎患的目的,也體現(xiàn)儒家天人感應(yīng)思想對當時社會的影響。總之,儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。史論闡釋1.漢代儒學對先秦儒學的發(fā)展2.秦漢文化的特點特點闡釋統(tǒng)一性與多樣性的有機結(jié)合(1)秦漢穩(wěn)定的大一統(tǒng)的秩序,形成了文化的趨同與統(tǒng)一;(2)秦漢又都是多民族的、疆域遼闊的國家,不同民族和地區(qū)的人們具有各自的文化特征,統(tǒng)一前提下的多樣性使中華文明更加絢麗多彩,并有更廣闊的發(fā)展空間中外文化交流頻繁(1)張騫出使西域以后,中亞、印度文化隨著絲綢之路傳入中國;(2)秦漢文化也廣泛外傳,不僅開始形成東亞文化圈,還向西傳到中亞、西亞乃至歐洲水平居于世界先進行列造紙術(shù)的發(fā)明及中醫(yī)、中藥的發(fā)展為人類文明發(fā)展作出了重大貢獻氣勢恢宏(1)秦漢時期的萬里長城、秦始皇陵兵馬俑、《史記》等成就都表現(xiàn)出秦漢時期人們充滿自信、奮發(fā)向上的精神面貌和統(tǒng)一王朝的恢宏氣勢;(2)它也反映出當時社會的發(fā)展、經(jīng)濟的繁榮,也表現(xiàn)出了中華民族的文化心理和民族性格高考真題·品悟考點年份(2022-2024)備考策略秦漢時期的國家制度與社會治理2024(1)湖北選擇考·T2;(2)甘肅選擇考·T2(3)湖南選擇考·T21.考查特點(1)高頻考點:秦漢時期國家制度的構(gòu)建與社會治理;秦漢時期的經(jīng)濟政策、人口遷移;秦漢時期治國思想的變化。(2)常規(guī)考點:秦漢時期統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固。2.備考指導(dǎo)(1)秦漢時期國家制度的構(gòu)建與社會治理;秦漢時期的經(jīng)濟政策、人口遷移;秦漢時期治國思想的變化,仍是高考復(fù)習的主要內(nèi)容,但同時也要注意秦漢時期的對外交往。(2)注意秦漢時期不同階段面臨的社會問題以及采取的應(yīng)對措施及其效果。(3)注意對“周秦之變”和“漢承秦制,有所損益”的理解,認識秦漢時期的社會變化。(4)關(guān)注史學研究方法以及不同類型史料在研究秦漢史中的價值。2023(1)全國新課標卷·T26;(2)江蘇選擇考·T2;(3)海南等級考·T22022湖北選擇考·T2秦漢時期的經(jīng)濟與社會生活2024—2023全國甲卷·T252022(1)廣東選擇考·T1;(2)湖南選擇考·T2;(3)天津等級考·T2秦漢時期的文化交流與傳播2024—2023(1)廣東選擇考·T2;(2)湖北選擇考·T2;(3)北京等級考·T12022遼寧選擇考·T2典題示例(2024·湖北選擇考·T2)《岳麓書院藏秦簡》記載:“丞相其以制明告郡縣……毋令吏以苛徭奪黔首春夏時。令皆明焉,以為恒。不從令者,貲(處罰)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、發(fā)弩各二甲(甲胄)?！边@表明秦朝 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)A.相權(quán)挑戰(zhàn)皇權(quán) B.延續(xù)秦國耕戰(zhàn)國策C.統(tǒng)治殘暴嚴苛 D.崇尚儒家民本思想命題情境本題以秦朝時期,中央要求地方官員不能實行苛刻的徭役搶奪百姓春夏農(nóng)時構(gòu)建學習情境考教鏈接(1)考查主旨:秦朝政治統(tǒng)治的特征(2)教材題源:“三公九卿組成中央政府。在地方徹底廢除分封制,將戰(zhàn)國時已經(jīng)形成的郡縣制在全國推廣,設(shè)立郡、縣兩級行政機構(gòu),其主要官員由中央任免和考核。”關(guān)鍵能力【易錯陷阱】概念不清:忽視秦朝以法家思想作為治國思想,僅關(guān)注中央要求地方重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),容易錯誤理解為秦朝在國家治理方面崇尚儒家民本思想,結(jié)果錯選D。·變式訓(xùn)練1.(變情境·秦朝田官的設(shè)置)秦朝時,設(shè)有不同級別的田官。各級田官不僅要過問何種莊稼應(yīng)每畝播種多少種子,而且還得視土地的肥瘠不同,允許生產(chǎn)者有根據(jù)實際情況確定種子多少的方便。田官的設(shè)置說明秦朝 (

)A.法律異常嚴苛 B.農(nóng)業(yè)受到重視C.土地兼并嚴重 D.官僚機構(gòu)臃腫【解析】選B。秦朝建立不同級別的田官,具體管理和指導(dǎo)莊稼播種等,說明秦朝農(nóng)業(yè)受到重視,選B;材料不足以說明秦朝法律異常嚴苛,排除A;土地兼并嚴重在材料中并未體現(xiàn),排除C;材料不能說明秦朝官僚機構(gòu)臃腫,排除D。2.秦漢時期在地方推行由官定物價標準的“平賈”制,秦朝至西漢初期平賈的制定權(quán)屬于縣,到了西漢中后期,平賈的制定權(quán)由縣轉(zhuǎn)移到了郡。這一變化說明(

)A.國家治理能力的逐步提高B.地方行政權(quán)力趨于膨脹C.政府對物價干預(yù)日漸松弛D.抑商政策得到有效貫徹【解析】選A。據(jù)材料“平賈的制定權(quán)屬于縣……平賈的制定權(quán)由縣轉(zhuǎn)移到了郡”及所學可知,秦漢時期“平賈”制逐漸由縣主導(dǎo)演變?yōu)榭ぶ鲗?dǎo),政府加強了對市場物價的管理,反映出大一統(tǒng)的背景下國家治理能力的加強,有利于社會秩序的建立,故選A;材料僅涉及平賈制定權(quán)歸屬問題,不能說明地方行政權(quán)力膨脹,排除B;平賈的制定權(quán)由縣轉(zhuǎn)移到郡,說明政府對物價干預(yù)日漸嚴格,而不是松弛,排除C;材料體現(xiàn)的是政府對物價的管理,不是貫徹抑商政策,排除D。真題體驗知識點一秦漢時期的國家制度與社會治理1.(2024·甘肅選擇考·T2)秦政權(quán)制定多種律令來保障文書的制作、傳遞與保存,其中文書制作的格式和規(guī)范稱為“式”。例如,里耶秦簡中的行政文書,就嚴格遵循了“式”的要求?！笆健钡耐菩姓f明秦代 (

)A.統(tǒng)一了文字度量衡B.依靠嚴刑峻法統(tǒng)治C.文書行政的標準化D.地方治理日趨完善【解析】選C。據(jù)材料“秦政權(quán)制定……嚴格遵循了‘式’的要求”可知,在秦朝統(tǒng)一的中央集權(quán)國家治理中,文書發(fā)揮著重要作用,秦政權(quán)制定文書制作的格式和規(guī)范,里耶秦簡中的行政文書嚴格遵循“式”的要求,這說明了秦代文書行政的標準化,故選C;秦統(tǒng)一后統(tǒng)一度量衡,使長度、容積、重量都有了統(tǒng)一的標準,題干中的文書行政的要求與統(tǒng)一度量衡無關(guān),排除A;秦朝的嚴刑峻法主要體現(xiàn)在連坐制度、對犯罪的嚴厲處罰以及法家的治國理念,題干主要反映文書制作格式和規(guī)范,與秦依靠嚴刑峻法統(tǒng)治沒有直接聯(lián)系,排除B;秦朝地方治理日趨完善體現(xiàn)在郡縣制在全國范圍內(nèi)的推廣,且秦朝各級官僚機構(gòu)都以文書推行行政管理,不僅僅針對地方的治理,題干材料主要強調(diào)文書格式標準化規(guī)范化,排除D。2.(2024·湖南選擇考·T2)史料記載,秦人“畏有司而順”,楚人“好游俠”“易發(fā)怒”。秦末,六國舊地都出現(xiàn)了反秦斗爭,其中楚地聲勢最大,反應(yīng)最為激烈。這可用于(

)A.證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛B.說明秦楚之間文化沖突無法彌合C.證明秦朝的制度不適用于楚地D.解釋漢初推行郡國并行制的原因【解析】選D。據(jù)材料并結(jié)合所學可知,漢初統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓(xùn),認為秦朝單純實行郡縣制,未能充分考慮各地的差異和歷史文化背景,導(dǎo)致地方統(tǒng)治缺乏根基,容易引發(fā)反抗。而楚地在秦朝時就表現(xiàn)出強烈的反抗情緒,這使得漢初統(tǒng)治者認識到,對于像楚地這樣具有獨特文化和歷史傳統(tǒng)的地區(qū),不能完全采用單一的郡縣制進行管理?？⑿兄圃谝欢ǔ潭壬辖o予了地方一定的自治權(quán),特別是對于那些文化傳統(tǒng)深厚、地方特色鮮明的地區(qū),能夠更好地安撫民心,穩(wěn)定統(tǒng)治,故選D;楚地反秦斗爭聲勢最大不能直接證實秦對楚地的統(tǒng)治最為嚴苛,排除A;“秦楚之間文化沖突無法彌合”這種說法過于絕對,秦統(tǒng)一六國在一定程度上促進了文化的交流與融合,排除B;秦朝的制度在全國范圍內(nèi)推行,不能簡單地說不適用于楚地,而是秦朝未能充分考慮當?shù)氐那闆r,排除C。3.(2023·全國新課標卷·T26)漢武帝時設(shè)置十三州部,州部可以推舉秀才。東漢,“州里”“州閭”“州黨”等語匯逐漸行用,意為同鄉(xiāng),州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期,以州為中心的地域觀念逐漸形成,這在當時 (

)A.推動了察舉制度的形成B.不利于統(tǒng)一國家的鞏固C.有利于抑制豪強的勢力D.強化了監(jiān)察制度的效力【解析】選B。據(jù)材料“州部可以推舉秀才”“以州為中心的地域觀念”可知,通過地方推舉等方式,推舉者與被推舉者形成利益集團,進而加強了地方勢力,不利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固,故選B;漢武帝時期,察舉制形成,與材料時間不符,排除A;東漢時期,豪強地主勢力迅速發(fā)展,階級矛盾尖銳,排除C;D與題意不符。4.(2023·江蘇選擇考·T2)建安十八年(213年),曹操以漢獻帝的名義下詔恢復(fù)古代九州之制,“省幽、并州,以其郡國并于冀州”,裁撤本為孫權(quán)控制的交州。至建安二十四年,將全國州數(shù)始終維持在九個。曹操復(fù)古改制的實踐體現(xiàn)了 (

)A.魏國在三國中占據(jù)優(yōu)勢B.大一統(tǒng)思想的歷史傳承C.東漢朝廷政令執(zhí)行通暢D.地方行政層級持續(xù)變化【解析】選B。據(jù)材料“恢復(fù)古代九州之制”“將全國州數(shù)始終維持在九個”可知在地方豪強割據(jù)的東漢末年,曹操以漢朝天子的名義恢復(fù)天下九州的建制,并且裁撤了地處偏遠的交州,意在加強中央權(quán)力,實際上是在宣告漢朝天下一統(tǒng)的大一統(tǒng)思想,故選B;材料未涉及三國的對比,排除A;東漢末年,地方豪強地主割據(jù),中央集權(quán)遭到了巨大削弱,社會局勢動蕩,很難保證朝廷政令的通暢,排除C;東漢時期基本保持了州、郡、縣三級制的地方行政層級,材料也并未提及其他行政層級的變化,排除D。5.(2022·湖北選擇考·T2)下列關(guān)于秦漢歷史的記述,集中反映了 (

)A.統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展B.家國同構(gòu)模式改變C.“大一統(tǒng)”的觀念開始出現(xiàn)D.華夏認同不斷增強文獻記述出處秦并海內(nèi),兼諸侯,南面稱帝,以養(yǎng)四海賈誼《過秦論》撥亂誅暴,平定海內(nèi),卒踐帝祚,成于漢家《史記·秦楚之際月表序》接漢緒,茂育群生,恢復(fù)疆宇《后漢書·班固傳》【解析】選A。由“秦并海內(nèi),兼諸侯”可知強調(diào)統(tǒng)一國家;由“撥亂誅暴,平定海內(nèi)……成于漢家”可知平定叛亂,統(tǒng)一國家,建立漢朝;由“茂育群生,恢復(fù)疆宇”可知東漢實現(xiàn)國家統(tǒng)一,由此可得出秦漢時期統(tǒng)一多民族國家形成與發(fā)展,故選A;“家國同構(gòu)”強調(diào)宗法、血緣觀念與政權(quán)相結(jié)合,而材料中未涉及血緣關(guān)系,排除B;戰(zhàn)國中后期,“大一統(tǒng)”的觀念開始出現(xiàn)并逐漸成為共識,排除C;華夏認同強調(diào)少數(shù)民族對中原文化的認同,側(cè)重民族關(guān)系,排除D。6.(2023·海南等級考·T2)東漢《乙瑛碑》載,魯相乙瑛向朝廷陳請,為孔廟增設(shè)一名百石卒史來守廟并掌管禮器(流程如下圖)。這一史實最適合用來說明,當時(

)

A.國家行政中樞權(quán)力的逐漸擴大B.專制主義中央集權(quán)的日益鞏固C.傳統(tǒng)社會道德秩序的漸趨規(guī)范D.封建國家不同職能的有效履行【解析】選D。據(jù)圖片信息,從魯相乙瑛向朝廷陳請到三公進行調(diào)查核實,再到三公向尚書傳達請求,經(jīng)皇帝裁決,尚書將皇帝決策結(jié)果經(jīng)三公傳達到地方執(zhí)行,并將執(zhí)行情況匯報三公,整個過程體現(xiàn)出三公、尚書、皇帝和地方官員之間的不同職能與相互配合,以確保整個國家機器良性運轉(zhuǎn),故選D;材料中沒有中樞權(quán)力擴大的相關(guān)信息,排除A;東漢時期,在外戚宦官交替專權(quán)的背景下,地方豪強地主勢力不斷擴大,專制主義中央集權(quán)逐漸受到?jīng)_擊,排除B;材料主要強調(diào)的是國家職能部門的運轉(zhuǎn)關(guān)系,而不是傳統(tǒng)社會道德秩序的規(guī)范情況,排除C。知識點二秦漢時期的經(jīng)濟與社會生活7.(2022·廣東選擇考·T1)考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項中,材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是 (

)

材料結(jié)論A內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝青銅器商朝的統(tǒng)治范圍到達內(nèi)蒙古地區(qū)B山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片春秋早期已經(jīng)使用鐵器C湖北大冶銅礦遺址出土東周時代的陶片大冶銅礦的開采時間不早于東周D西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鏃(箭頭)秦朝軍隊主要使用鐵制兵器【解析】選B。材料“山西晉國都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片”,說明在春秋早期的晉國已經(jīng)開始使用鐵器,材料與結(jié)論之間能夠形成較完整的邏輯關(guān)系,B正確;依據(jù)所學可知,商朝時期統(tǒng)治范圍在今河南及周邊地區(qū),內(nèi)蒙古出現(xiàn)的個別商朝青銅器不能證明商的統(tǒng)治范圍發(fā)生轉(zhuǎn)移,排除A;材料“湖北大冶銅礦遺址出土東周時代的陶片”,說明當時已經(jīng)出現(xiàn)了冶銅業(yè),大冶銅礦的開采時間不晚于東周,排除C;秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵箭頭說明秦朝軍隊使用鐵制兵器,但不能說明“主要使用”,排除D。8.(2022·湖南選擇考·T2)漢武帝南征北伐,東巡西幸,奢靡無度,致府庫告竭,遂用聚斂之臣,“至于賣爵、更幣、算車船、租六畜、告緡、均輸、鹽鐵、榷酤,凡可以佐用者一孔不遺,獨于田租不敢增益”。武帝此舉 (

)A.體現(xiàn)以農(nóng)為本

B.服務(wù)于漢初戰(zhàn)事C.意在藏富于民

D.解決了財政危機【解析】選A。材料中“漢武帝……府庫告竭,遂用聚斂之臣”“可以佐用者一孔不遺,獨于田租不敢增益”,可知面對國庫空虛的現(xiàn)象,除田租外,漢武帝在各行業(yè)進行斂財,說明漢武帝以農(nóng)業(yè)為本,故選A;西漢中期國力強盛,漢武帝繼位后,加強中央集權(quán),排除B;“府庫告竭,遂用聚斂之臣”,可知漢武帝此舉旨在增加政府財政收入,排除C;材料強調(diào)的是漢武帝采取一系列措施來增加財政收入,而非已解決了財政危機,排除D。9.(2022·天津等級考·T2)漢武帝時期,“以均輸調(diào)鹽鐵助賦”,國家財政收入增加;但武帝常年對外用兵,還前后巡游二十余次,僅一次巡游“所過賞賜,用帛百余萬匹,錢金以巨萬計”。這一時期國家財政沒有得到根本好轉(zhuǎn),主要是由于 (

)A.朝廷過度干預(yù)經(jīng)濟

B.國家經(jīng)濟資源枯竭C.鹽鐵官營不合時宜

D.只重開源未能節(jié)流【解析】選D。本題主要涉及漢武帝的經(jīng)濟政策,重點考查歷史解釋素養(yǎng)和信息提取解讀能力。材料中的關(guān)鍵信息是漢武帝通過均輸?shù)却胧┰黾迂斦杖?但另一方面窮兵黷武和巡游賞賜等財政支出巨大,從而導(dǎo)致在財政收入增加的情況下國家財政狀況卻沒有根本好轉(zhuǎn);通過均輸?shù)仁侄卧黾迂斦杖雽儆陂_源,而支出巨大屬于未能節(jié)流,所以D正確。題干沒有體現(xiàn)朝廷干預(yù)經(jīng)濟的程度,鹽鐵官營增加了財政收入,符合時代需求,故排除A、C;財政收入增加,說明經(jīng)濟資源沒有枯竭,所以排除B。10.(2023·全國甲卷·T25)在中國古代,自然環(huán)境、社會生產(chǎn)狀況、國家政策、災(zāi)害以及戰(zhàn)亂,都會對人口的區(qū)域布局產(chǎn)生影響。如圖顯示了兩漢間江浙一帶與湘江流域人口增長的巨大差異,能夠解釋這種差異的主要因素是 (

)A.土地兼并程度

B.經(jīng)濟發(fā)展水平C.人口自然增長

D.移民流入數(shù)量【解析】選D。此題的時間是公元2年到公元140年,地點是江浙一帶和湘江流域,據(jù)此進行時空定位:西漢末年到東漢中期,南方。然后調(diào)動和運用這一時期的階段特征,政治上經(jīng)歷了王莽篡漢、綠林赤眉起義、光武中興、宦官外戚交替專權(quán),北方戰(zhàn)亂頻繁,南方較為安定;經(jīng)濟和文化上北方比南方發(fā)達,而題中的江浙一帶和湘江流域均屬于南方,開發(fā)較晚,經(jīng)濟相對落后。題干信息是從公元2年到公元140年,江浙一帶和湘江流域的戶數(shù)與人口數(shù)都大量增加,其中湘江流域的戶數(shù)和人口數(shù)增長速度高于江浙一帶,要求學生解釋湘江流域人口增速高于江浙地區(qū)的原因。對比數(shù)據(jù),公元2年,江浙一帶戶數(shù)與人口數(shù)都高于湘江流域,據(jù)此推斷江浙一帶經(jīng)濟發(fā)展水平并不低于湘江流域,人口自然增長也不會低于湘江流域,排除B、C。兩漢時期經(jīng)濟重心在北方,土地兼并主要分布在開發(fā)較早、經(jīng)濟較發(fā)達的北方地區(qū),江浙一帶和湘江流域均屬南方,經(jīng)濟水平相差不大,也沒有數(shù)據(jù)表明江浙一帶的土地兼并高于湘江流域,因而排除A。公元140年湘江流域戶數(shù)與人口數(shù)超過江浙一帶,在經(jīng)濟水平相當、生產(chǎn)力沒有重大突破的情況下,只能是該地區(qū)出現(xiàn)人口“非正?！痹鲩L,考慮政局原因,兩漢之際,曾經(jīng)發(fā)生過綠林赤眉起義,中原戰(zhàn)亂,北民南遷,江浙一帶和湘江流域成為北民南遷的主要分布地區(qū)。而兩漢時期關(guān)中、南陽盆地等地原來就是人口分布比較集中的區(qū)域,人們可以順沔水而下南遷入湘江流域,從交通上講相對江浙一帶更加便利,人口增長幅度要大于江浙一帶,故D符合題意。知識點三秦漢時期的文化交流與傳播11.(2023·廣東選擇考·T2)漢初儒家代表人物陸賈的《新語》云:“昔舜治天下也,彈五弦之琴,歌南風之詩,寂若無治國之意,漠若無憂民之心,然而天下大治……故無為者乃有為也?！标戀Z的上述思想 (

)A.適應(yīng)了休養(yǎng)生息的政治需要B.契合了德法并用的治國理念C.為尊崇儒術(shù)提供依據(jù)D.有利于加強中央集權(quán)【解析】選A。據(jù)材料“故無為者乃有為也”可知陸賈借助帝舜治理國家的經(jīng)驗表達了休養(yǎng)生息、無為而治的治國理念,迎合了漢初社會凋敝,亟須恢復(fù)生產(chǎn)的社會需要,故選A;漢初無為而治的思想是黃老之學與道家無為思想的體現(xiàn),是對法家嚴刑峻法和儒家積極有為思想的修正,排除B;陸賈無為而治的思想強調(diào)順其自然,與尊崇儒術(shù)所強調(diào)的積極有為的思想相違背,排除C;漢初統(tǒng)治者在無為而治的思想指導(dǎo)下減少中央政府對地方的干預(yù),在一定程度上助長了地方王國勢力的膨脹,排除D。12.(2023·湖北選擇考·T2)司馬遷認為,在推翻秦王朝過程中,項羽是天下諸侯的盟主,“位雖不終,近古以來未嘗有也”,故而在《史記》中將項羽列入本紀。唐代史家劉知幾則指出:“霸王者,即當時諸侯。諸侯而稱本紀,求名責實,再三乖謬?！眱烧哒J識不同的根源在于 (

)A.史書編纂體例的選擇B.正統(tǒng)觀念的左右C.歷史敘述原則的取向D.情感傾向的影響【解析】選C。由材料“在《史記》中將項羽列入本紀”“諸侯而稱本紀,求名責實,再三乖謬”可知司馬遷基于項羽對歷史發(fā)展的推動作用,故將項羽列入本紀,而劉知幾認為必須身為天子才能設(shè)為本紀,如果身為諸侯,就絕無設(shè)為本紀之理,所以兩者認識不同的根源在于歷史敘述原則的取向,故選C;材料中沒有涉及劉知幾對史書編纂體例的選擇,排除A;正統(tǒng)觀念主要是指能夠一脈相承,并且能夠統(tǒng)一全國的某個政權(quán)的合法性,與材料“在推翻秦王朝過程中,項羽是天下諸侯的盟主”不符,排除B;材料“位雖不終,近古以來未嘗有也”“霸王者,即當時諸侯。諸侯而稱本紀,求名責實,再三乖謬”屬于敘事原則而非情感因素,排除D。13.(2022·遼寧選擇考·T2)《史記》《漢書》《后漢書》等文獻中常見有“四海之內(nèi)”“六合同風”“九州共貫”“方內(nèi)安寧”“日月所照”等類似表述。這反映了漢代(

)A.邊疆治理趨于完善B.地方行政制度的發(fā)展C.“大一統(tǒng)”的政治理念D.“華夷之辨”的思想意識【解析】選C?！妒酚洝贰稘h書》《后漢書》等歷史文獻中經(jīng)常出現(xiàn)“六合同風”“九州共貫”等歌頌國家統(tǒng)一的表述,反映了漢代重視“大一統(tǒng)”的政治理念,故選C;“四海之內(nèi)”等表述并未體現(xiàn)邊疆治理的發(fā)展與完善,排除A;材料不能說明漢代地方行政制度有所發(fā)展,排除B;“四