三年級信息技術(shù)上冊 畫大熊貓說課稿 冀教版

三年級信息技術(shù)上冊畫大熊貓說課稿冀教版一、設(shè)計意圖

本節(jié)課《畫大熊貓》旨在通過冀教版三年級信息技術(shù)上冊課程內(nèi)容，引導學生運用信息技術(shù)手段，發(fā)揮創(chuàng)意，繪制出可愛的大熊貓形象。課程結(jié)合三年級學生的認知水平，以實踐操作為主線，讓學生在掌握繪畫工具的使用方法的同時，培養(yǎng)他們的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：通過使用信息技術(shù)工具，提高學生獲取、處理和運用信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在繪畫過程中發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3.審美鑒賞能力：引導學生觀察大熊貓的特征，提高審美品味，學會欣賞和評價藝術(shù)作品。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握繪畫軟件的基本操作，繪制出大熊貓的外形特征。

難點：大熊貓細節(jié)的表現(xiàn)，如毛發(fā)、眼睛的立體感。

解決辦法：

1.通過示范教學，引導學生逐步掌握繪畫軟件工具的使用，重點講解如何調(diào)整筆刷大小、顏色選擇及圖層運用。

2.對于大熊貓的外形特征，先讓學生觀察真實圖片，理解其結(jié)構(gòu)，再逐步引導他們在軟件中繪制。

3.針對難點，采用分步驟教學方法，先畫出大熊貓的基本輪廓，再逐步細化到毛發(fā)和眼睛，同時提供局部放大的示例圖，幫助學生理解細節(jié)表現(xiàn)。

4.鼓勵學生多次實踐，及時給予反饋，讓學生在實踐中逐步掌握難點內(nèi)容。四、教學方法與策略

1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，講解繪畫軟件的使用及大熊貓繪畫技巧。

2.設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生分享創(chuàng)作心得，促進互動交流。

3.實施項目導向?qū)W習，讓學生獨立完成大熊貓繪畫作品，培養(yǎng)實際操作能力。

4.利用多媒體教學資源，如大熊貓視頻和圖片，增強學生的學習興趣。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對畫大熊貓的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大熊貓是什么嗎？它為什么是我們的國寶？”

展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學生初步感受大熊貓的可愛形象。

簡短介紹大熊貓的基本特征和在我國的重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.繪畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解繪畫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解繪畫的定義，包括其主要組成元素如線條、顏色、形狀等。

詳細介紹繪畫的組成部分或功能，使用示意圖幫助學生理解。

3.繪畫案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解繪畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的繪畫案例進行分析，如名畫《大熊貓》。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解繪畫的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用繪畫技巧表現(xiàn)大熊貓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與繪畫大熊貓相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表現(xiàn)技巧、色彩搭配以及可能的創(chuàng)作方向。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對繪畫大熊貓的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的表現(xiàn)技巧、色彩搭配等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂實踐（20分鐘）

目標：讓學生親自動手實踐，鞏固所學知識。

過程：

學生在計算機上使用繪畫軟件，根據(jù)所學技巧嘗試繪制大熊貓。

教師在旁邊指導，幫助學生解決繪畫過程中遇到的問題。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)繪畫大熊貓的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括繪畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)繪畫在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用繪畫技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制一幅大熊貓的創(chuàng)意畫，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習后取得以下效果：

1.掌握繪畫軟件操作：學生能夠熟練使用繪畫軟件，包括選擇筆刷、調(diào)整大小、顏色選擇、圖層運用等功能，為后續(xù)的繪畫創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

2.理解大熊貓?zhí)卣鳎簩W生能夠通過觀察和分析，理解大熊貓的外形特征，如圓滾滾的身材、黑白相間的毛色、大大的眼圈等。

3.提高繪畫技巧：學生在實踐過程中，掌握了繪制大熊貓的基本技巧，包括線條勾勒、毛發(fā)表現(xiàn)、立體感塑造等。

4.培養(yǎng)審美能力：學生在欣賞和分析優(yōu)秀繪畫作品的過程中，提高了審美品味，學會了欣賞和評價藝術(shù)作品。

5.增強創(chuàng)新意識：學生在繪畫創(chuàng)作中，充分發(fā)揮想象力，嘗試運用不同的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個性的大熊貓形象。

6.提升信息素養(yǎng)：學生通過使用信息技術(shù)工具，提高了獲取、處理和運用信息的能力，為后續(xù)學習奠定了基礎(chǔ)。

7.培養(yǎng)合作精神：在小組討論環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同探討繪畫創(chuàng)作的可能性，提高了團隊協(xié)作能力。

8.鍛煉表達能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生勇敢地上臺展示自己的作品，表達自己的創(chuàng)作思路，提高了表達能力。

9.加深對大熊貓的認識：通過本節(jié)課的學習，學生對大熊貓有了更深入的了解，增強了保護動物、關(guān)愛環(huán)境的意識。

10.激發(fā)學習興趣：學生在繪制大熊貓的過程中，感受到了繪畫的樂趣，激發(fā)了學習信息技術(shù)的興趣，為后續(xù)學習奠定了基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計

1.信息技術(shù)工具的使用

①繪畫軟件的基本操作

②筆刷、顏色、圖層的調(diào)整

③實時保存與撤銷操作

2.大熊貓的特征

①外形特征：圓滾滾的身材、黑白毛色

②面部特征：大眼圈、小耳朵、圓形臉

③其他特征：短尾巴、粗壯四肢

3.繪畫技巧與步驟

①線條勾勒：先畫出大熊貓的基本輪廓

②顏色填充：根據(jù)大熊貓的毛色進行顏色填充

③細節(jié)處理：毛發(fā)、眼睛的立體感表現(xiàn)

④完善作品：調(diào)整整