中學(xué)教師管理制度模版（3篇）

中學(xué)教師管理制度模版第一章總則第一條為規(guī)范中學(xué)教師管理行為，提升教師隊伍整體素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。第二條本制度適用于中學(xué)全體教師。第三條教師管理應(yīng)遵循公平、公正、公開原則，尊重教師人格尊嚴與教育教學(xué)專業(yè)性。第四條教師須具備高尚道德品質(zhì)、優(yōu)秀教育教學(xué)能力，并持續(xù)提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)水平。第五條學(xué)校應(yīng)強化教師培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展支持，提供優(yōu)良教學(xué)環(huán)境與教育資源。第六條教師管理應(yīng)遵循教育部門和學(xué)校相關(guān)政策與規(guī)定。第二章教師聘用第七條學(xué)校依據(jù)教育教學(xué)需求，按程序與規(guī)定招聘合格教師，方式包括公開招聘與內(nèi)部招聘。第八條教師招聘條件包括：具備相關(guān)學(xué)士學(xué)位、專業(yè)知識與能力；熟悉教學(xué)大綱與教材要求；具備良好教育教學(xué)素養(yǎng)與團隊合作能力；品行端正，無不良記錄。第九條學(xué)校對新聘教師進行崗前培訓(xùn)與專業(yè)指導(dǎo)，助其快速適應(yīng)學(xué)校工作。第十條學(xué)校建立教師檔案，記錄管理教師個人信息、教育背景與工作經(jīng)歷。第三章教師任職第十一條教師經(jīng)公開招聘或內(nèi)部選拔進入學(xué)校，通過聘用程序取得教師資格。第十二條學(xué)校依據(jù)教師教育教學(xué)能力、成績與評價考察評估教師任職情況。第十三條教師任職職務(wù)分為正式教師、副教師與助教。第十四條正式教師享受全部教師權(quán)益與待遇。第十五條副教師為表現(xiàn)出色非正式教師，享受部分權(quán)益與待遇。第十六條助教為培養(yǎng)選拔優(yōu)秀教師設(shè)立崗位，享受部分權(quán)益與待遇。第十七條學(xué)校對教師任職進行定期考核與評估，對不適應(yīng)工作或存在嚴重失職者予以換崗或解聘。第四章教師崗位職責(zé)第十八條教師為學(xué)校教育教學(xué)主要力量，承擔教育教學(xué)工作責(zé)任與義務(wù)。第十九條教師崗位職責(zé)包括：設(shè)計組織教學(xué)活動、制定教學(xué)計劃與大綱；執(zhí)教評價學(xué)生；參與學(xué)校與教研組織活動；參與學(xué)科競賽與教育教學(xué)改革。第二十條教師應(yīng)保障教學(xué)質(zhì)量與效果，提升自身教育教學(xué)與科研水平。第二十一條教師須保障學(xué)生人身安全，注重培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。第二十二條教師應(yīng)積極配合學(xué)校管理與決策，為學(xué)校發(fā)展作出貢獻。第五章教師的權(quán)益與義務(wù)第二十三條學(xué)校為教師提供優(yōu)良教學(xué)條件與教育資源，保障教學(xué)工作順利進行。第二十四條教師享有國家與學(xué)校相關(guān)權(quán)益與待遇。第二十五條教師有權(quán)參加各類培訓(xùn)、研修與學(xué)術(shù)交流活動，提升自身教育教學(xué)水平。第二十六條教師應(yīng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革與活動，發(fā)揮專業(yè)特長。第二十七條教師須保守學(xué)校商業(yè)秘密與教育教學(xué)機密，不泄露學(xué)生個人信息。第二十八條教師應(yīng)按時履行教育教學(xué)任務(wù)，不得私放課、遲到早退。第六章教師考核與獎懲第二十九條學(xué)校對教師進行定期考核與評估，內(nèi)容涵蓋教育教學(xué)能力、工作表現(xiàn)與工作激情等。第三十條對優(yōu)秀教師，學(xué)校將給予表彰與獎勵，如榮譽稱號、獎金、晉升等。第三十一條對工作失職、不力教師，學(xué)校將采取糾正與處罰措施，如警告、記過、降職、解聘等。第七章附則第三十二條本制度由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋與修改。第三十三條本制度自發(fā)布之日起施行。中學(xué)教師管理制度模版（二）第二章教學(xué)第十四條教師需嚴謹備課，嚴格遵循課程標準和教學(xué)大綱，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能。第十五條教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，及時跟蹤學(xué)習(xí)進度，對學(xué)生成績進行公正評估，并提供個性化指導(dǎo)。第十六條教師應(yīng)恪守教學(xué)紀律，不得擅自篡改教材內(nèi)容，違規(guī)組織考試或進行違規(guī)補課，以確保教學(xué)質(zhì)量。第十七條教師應(yīng)充分利用教育資源，參與教學(xué)研究，推動教學(xué)改革，持續(xù)提升教學(xué)能力和教學(xué)效果。第十八條學(xué)校應(yīng)建立教師職業(yè)發(fā)展和激勵機制，賦予教師教學(xué)自主權(quán)，提供必要的教學(xué)條件和支持。第十九條學(xué)校應(yīng)定期舉辦教學(xué)觀摩、講授和評課活動，增強教師間的互動交流，促進教學(xué)水平的共同提升。第二十條學(xué)校應(yīng)建立教師教學(xué)工作的評估體系，及時反饋教學(xué)質(zhì)量，對優(yōu)秀教師給予表彰和獎勵。第二十一條學(xué)校應(yīng)關(guān)注教師的職業(yè)成長，為教師提供進修學(xué)習(xí)和深造的機會，支持教師的持續(xù)發(fā)展。第二十二條教師應(yīng)遵循教學(xué)倫理，尊重學(xué)生的個性和需求，公正公平對待每一位學(xué)生。第三章管理第二十三條教師應(yīng)準時上課，遵守紀律，不得遲到早退，未經(jīng)許可不得擅自請假。第二十四條學(xué)校應(yīng)建立教師考勤制度，記錄并處理教師的出勤情況，包括遲到、早退、缺課和無故請假等行為。第二十五條學(xué)校應(yīng)設(shè)立教師績效考核機制，定期評估教師的工作表現(xiàn)，對不合格者采取相應(yīng)措施。第二十六條學(xué)校應(yīng)加強對教師的教學(xué)指導(dǎo)和工作監(jiān)督，以促進教師的持續(xù)改進。第二十七條教師應(yīng)認真執(zhí)行學(xué)校的工作安排，積極參與學(xué)校組織的會議和活動。第二十八條學(xué)校應(yīng)建立教師獎懲制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對違規(guī)違紀的教師進行處理。第二十九條學(xué)校應(yīng)及時處理教師的工作糾紛和投訴，保障教師的合法權(quán)益，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定運行。第三十條教師應(yīng)對學(xué)校和學(xué)生的隱私保密，不得泄露教學(xué)情況及學(xué)生的個人信息。第三十一條學(xué)校應(yīng)加強教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供教師專業(yè)成長的機會，提升教師的管理能力和水平。第三十二條學(xué)校應(yīng)重視教師在教學(xué)管理中的參與和建議，充分發(fā)揮教師的主體作用。第三十三條學(xué)校應(yīng)建立教師與學(xué)生、教師與家長的溝通機制，及時反饋教學(xué)情況和學(xué)生的發(fā)展狀況。第三十四條學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參與教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐，促進教師間的合作與交流。第三十五條學(xué)校應(yīng)建立教師職稱評聘和晉升制度，根據(jù)教師的教學(xué)能力、成果和貢獻進行職稱評定。第三十六條學(xué)校應(yīng)加強教師的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。第三章考核第三十七條學(xué)校應(yīng)制定教師考核標準和流程，依據(jù)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、教學(xué)貢獻、教學(xué)經(jīng)驗等因素對教師進行考核。第三十八條學(xué)校應(yīng)建立教師考核檔案，記錄考核結(jié)果和評價意見，為教師的職稱評聘和職務(wù)晉升提供依據(jù)。第三十九條學(xué)校應(yīng)實施定期考核和年度考核制度，對教師進行評估，及時反饋考核結(jié)果。第四十條學(xué)校應(yīng)采取多元化的考核方式，如教學(xué)觀摩、講授、評課、作品展示等，全面評估教師的教學(xué)能力和業(yè)績。第四十一條教師應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各類考核和評估活動，不得拒絕或消極應(yīng)對。第四十二條學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的考核結(jié)果，制定相應(yīng)的激勵措施，加強對教師的引導(dǎo)和支持。第四十三條對于考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)采取再教育、調(diào)整崗位等措施進行處理。第四十四條學(xué)校應(yīng)公開教師的考核結(jié)果，對考核優(yōu)秀的教師進行公示和表彰。第四章處理第四十五條學(xué)校應(yīng)建立教師違紀違規(guī)處理機制，對教師的違紀違規(guī)行為進行處理和預(yù)防。第四十六條學(xué)校應(yīng)依法處理教師的違法犯罪行為，對嚴重違法的教師采取解聘等措施。第四十七條教師應(yīng)遵守教育教學(xué)紀律和師德規(guī)范，不得從事有損師德的行為，不得參與違法活動。第四十八條學(xué)校應(yīng)建立教師申訴和投訴處理程序，公正處理教師的申訴和投訴。第四十九條學(xué)校應(yīng)將對教師的處理記錄在案，作為工作績效考核和職務(wù)晉升的參考依據(jù)。第五章附則第五十條本制度由學(xué)校負責(zé)解釋和修訂，經(jīng)教職工代表大會審議通過后正式實施。第五十一條本制度生效后，學(xué)校應(yīng)組織教師進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保教師理解和遵守相關(guān)規(guī)定。第五十二條對違反本制度的教師，將根據(jù)情節(jié)輕重進行相應(yīng)紀律處分，包括警告、記過、記大過、中學(xué)教師管理制度模版（三）中學(xué)教師管理制度旨在規(guī)范和提升中學(xué)教師的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。下面是一個中學(xué)教師管理制度的范文：第一章總則第一條為了推動教育教學(xué)改革，提升中學(xué)教師教育教學(xué)水平，確保教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展，制定本制度。第二條本制度適用于全校中學(xué)教師。第三條學(xué)校應(yīng)建立健全教師管理機構(gòu)，負責(zé)具體的教師管理工作。第四條教師管理應(yīng)遵守公平、公正、公開的原則，激勵教師積極進取、發(fā)揮優(yōu)勢，提高教師的教育教學(xué)水平。第五條學(xué)校要建立健全教師評價機制，定期對教師的教育教學(xué)工作進行評估，及時反饋教師的不足和亮點。第二章教師的職責(zé)和權(quán)利第六條中學(xué)教師的職責(zé)是教育學(xué)生、傳播知識、培養(yǎng)人才，應(yīng)嚴守教書育人、愛崗敬業(yè)、師德高尚的原則。第七條中學(xué)教師有權(quán)利提出教育教學(xué)改革建議，享受教育教學(xué)研究的權(quán)益。第八條中學(xué)教師應(yīng)當尊重學(xué)生的人格和價值，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三章教師的管理第九條學(xué)校應(yīng)建立教師管理檔案，記錄教師的個人信息、工作經(jīng)歷、教學(xué)成果等內(nèi)容。第十條學(xué)校應(yīng)為每位教師制定個人發(fā)展計劃，定期進行評估，指導(dǎo)教師進一步提高自己的教育教學(xué)水平。第十一條學(xué)校應(yīng)定期組織教師培訓(xùn)和交流活動，提升教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力。第四章激勵機制第十二條學(xué)校應(yīng)設(shè)立教師獎勵制度，對教學(xué)成果顯著的教師給予表彰和獎勵。第十三條學(xué)校應(yīng)為優(yōu)秀教師提供晉升和發(fā)展的機會，鼓勵他們繼續(xù)提升自己的教育教學(xué)水平。