2024年秋季教案：一年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)規(guī)劃

2024年秋季教案：一年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)規(guī)劃匯報(bào)人：2024-11-20課程目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與手段課堂活動(dòng)與實(shí)踐評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源整合與拓展延伸目錄課程目標(biāo)與要求01引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容展開(kāi)合理想象，豐富故事情節(jié)。激發(fā)想象力通過(guò)書(shū)面表達(dá)，讓學(xué)生能夠清晰、準(zhǔn)確地描述圖片內(nèi)容和自己的感受。提高表達(dá)能力通過(guò)看圖寫(xiě)話訓(xùn)練，使學(xué)生能夠細(xì)致觀察圖片，捕捉關(guān)鍵信息。培養(yǎng)觀察能力看圖寫(xiě)話課程目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片的順序和方法，培養(yǎng)學(xué)生有條理地描述圖片的能力。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察圖片細(xì)節(jié)，并展開(kāi)合理的想象，使寫(xiě)話內(nèi)容更加生動(dòng)、具體。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)生能夠獨(dú)立觀察圖片，找出圖片中的主要信息和細(xì)節(jié)。觀察能力學(xué)生能夠根據(jù)圖片內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象和聯(lián)想。想象能力學(xué)生能夠通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀察和想象內(nèi)容。表達(dá)能力學(xué)生能力要求010203教學(xué)內(nèi)容與安排02圖片主題明確選擇主題鮮明、符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平的圖片，如動(dòng)物、植物、日?；顒?dòng)等。圖片來(lái)源可靠從正規(guī)渠道獲取高質(zhì)量、無(wú)版權(quán)爭(zhēng)議的圖片素材，確保教學(xué)順利進(jìn)行。圖片多樣性選取不同風(fēng)格、色彩和內(nèi)容的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野。圖片素材選擇與來(lái)源寫(xiě)話目標(biāo)明確根據(jù)圖片內(nèi)容，設(shè)定明確的寫(xiě)話目標(biāo)，如描述圖片中的事物、表達(dá)情感等。指導(dǎo)步驟清晰提供具體的寫(xiě)話步驟，包括觀察圖片、構(gòu)思內(nèi)容、組織語(yǔ)言等，幫助學(xué)生順利完成任務(wù)。示例引導(dǎo)展示優(yōu)秀的寫(xiě)話示例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何更好地運(yùn)用語(yǔ)言和表達(dá)技巧。030201寫(xiě)話內(nèi)容設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課時(shí)合理分配制定詳細(xì)的進(jìn)度計(jì)劃，包括每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)等，方便教師備課和學(xué)生復(fù)習(xí)。進(jìn)度計(jì)劃明確靈活調(diào)整根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適時(shí)調(diào)整課時(shí)分配和進(jìn)度計(jì)劃，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的課時(shí)，確保教學(xué)進(jìn)度。課時(shí)分配與進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)方法與手段03通過(guò)生動(dòng)的故事、生活實(shí)例等創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入看圖寫(xiě)話的主題，激發(fā)學(xué)生興趣和表達(dá)欲望。情境創(chuàng)設(shè)根據(jù)圖片內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，逐步展開(kāi)想象的翅膀。問(wèn)題引導(dǎo)給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)出自己的想法，培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力。鼓勵(lì)表達(dá)啟發(fā)式教學(xué)策略應(yīng)用角色扮演讓學(xué)生扮演圖片中的角色，通過(guò)表演、對(duì)話等形式深入理解圖片內(nèi)容，增強(qiáng)寫(xiě)話體驗(yàn)?；?dòng)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)寫(xiě)話作品，學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議，共同進(jìn)步。小組討論組織學(xué)生分小組進(jìn)行看圖寫(xiě)話的討論，讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)、拓展思路。互動(dòng)式課堂組織方式利用多媒體設(shè)備展示豐富多彩的圖片，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)寫(xiě)話靈感。圖片展示選取與主題相關(guān)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看后進(jìn)行描述和寫(xiě)話，拓展學(xué)生視野。視頻引導(dǎo)借助網(wǎng)絡(luò)資源，搜集更多優(yōu)秀的看圖寫(xiě)話案例和素材，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)資源多媒體輔助工具運(yùn)用課堂活動(dòng)與實(shí)踐04圖片選擇挑選適合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平、色彩鮮艷且富有故事性的圖片?？磮D描述練習(xí)活動(dòng)01觀察指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖片，注意細(xì)節(jié)，提取關(guān)鍵信息。02描述練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容，注重表達(dá)的完整性和連貫性。03拓展延伸啟發(fā)學(xué)生想象圖片背后的故事，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。04分組安排任務(wù)布置小組合作寫(xiě)話任務(wù)各小組完成后，將寫(xiě)話成果進(jìn)行匯總，以便后續(xù)展示和評(píng)價(jià)。04將學(xué)生合理分組，確保每個(gè)小組內(nèi)有不同水平的學(xué)生，以便互相學(xué)習(xí)。01教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和寫(xiě)話中，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和借鑒。03給每個(gè)小組分配不同的圖片，要求小組成員共同討論并編寫(xiě)一段話。02合作指導(dǎo)成果匯總展示準(zhǔn)備每個(gè)小組選擇一名代表，將本組的寫(xiě)話成果進(jìn)行展示。展示方式可以通過(guò)朗讀、投影等方式展示寫(xiě)話內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能清晰地看到和聽(tīng)到。評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容、語(yǔ)言、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。反饋與改進(jìn)根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和建議，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。成果展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)05及時(shí)反饋針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋和建設(shè)性建議，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)和提高。觀察記錄對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致觀察，記錄他們?cè)诳磮D寫(xiě)話過(guò)程中的表現(xiàn)，如觀察是否仔細(xì)、表達(dá)是否流暢等?；?dòng)交流鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互動(dòng)交流，評(píng)價(jià)彼此在看圖寫(xiě)話中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。過(guò)程性評(píng)價(jià)實(shí)施要點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確性評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確、規(guī)范，是否符合一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展水平。創(chuàng)意性鼓勵(lì)學(xué)生在看圖寫(xiě)話中發(fā)揮創(chuàng)意，評(píng)價(jià)他們的作品是否具有新穎性和獨(dú)特性。內(nèi)容完整性評(píng)價(jià)學(xué)生看圖寫(xiě)話的內(nèi)容是否完整，是否涵蓋了圖片中的主要信息和細(xì)節(jié)。結(jié)果性評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置分層評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行分層評(píng)價(jià)，為不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。多元評(píng)價(jià)采用多種評(píng)價(jià)方式，如自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。激勵(lì)性評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。030201個(gè)性化評(píng)價(jià)策略探討資源整合與拓展延伸0601圖書(shū)館資源充分利用學(xué)校圖書(shū)館的豐富資源，引導(dǎo)學(xué)生借閱圖畫(huà)書(shū)和相關(guān)教學(xué)資料，增強(qiáng)看圖寫(xiě)話的素材庫(kù)。校內(nèi)資源整合利用方案02多媒體教學(xué)設(shè)施借助學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)施，展示圖畫(huà)素材，讓學(xué)生在觀察中進(jìn)行描述和寫(xiě)話練習(xí)。03跨學(xué)科合作與美術(shù)老師合作，引入繪畫(huà)作品作為看圖寫(xiě)話的素材，提升學(xué)生的審美和表達(dá)能力。觀察日記鼓勵(lì)學(xué)生回家觀察生活中的事物，如動(dòng)植物、家居物品等，并用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)進(jìn)行描述?？磮D寫(xiě)話練習(xí)提供簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，要求學(xué)生根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，培養(yǎng)想象力和表達(dá)能力。親子共讀建議家長(zhǎng)與孩子共讀圖畫(huà)書(shū)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖寫(xiě)話，增進(jìn)親子交流和孩子的閱讀興趣。家庭作業(yè)布置建議課外閱讀材料推薦01推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，如《猜猜我有多愛(ài)你》、《逃家小兔》等，拓展學(xué)生的